Αξιοποιώντας τα αποτελέσματα της έρευνας

Το προτεινόμενο ερευνητικό πρόγραμμα της ΕΕ ύψους 80 δισ. ευρώ εστιάζει στη μετατροπή των αποτελεσμάτων της έρευνας σε προϊόντα και υπηρεσίες. Το πρόγραμμα για το 2014-20 – γνωστό ως Ορίζοντας 2020 – θα συγκεντρώσει όλα τα επιμέρους ευρωπαϊκά προγράμματα χρηματοδότησης της έρευνας και της καινοτομίας σε ενιαίο πλαίσιο. Με τον τρόπο αυτό θα είναι ευκολότερη η […]

Αποτελεσματικότερες οι ευρυζωνικές συνδέσεις εντός ΕΕ

Στις 28/10/11 βραβεύθηκε στην εβδομάδα για το Διαδίκτυο του μέλλοντος, στο Poznan της Πολωνίας, έργο που χρηματοδοτήθηκε από την ΕΕ και ανέπτυξε μακροπρόθεσμη λύση για τις ανασχέσεις στη διαδικτυακή κίνηση. Το έργο TRILOGY βραβεύθηκε με το έπαθλο για το Διαδίκτυο του μέλλοντος λόγω της εξαιρετικής συμβολής του στην αρχιτεκτονική και στα πρωτόκολλα Διαδικτύου, με την […]

Ευρωπαϊκό Ινστιτούτο Καινοτομίας και Τεχνολογίας

Η τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι ερευνητικοί οργανισμοί και οι επιχειρηματικές οργανώσεις υποστηρίζουν σθεναρά την αποστολή του Ευρωπαϊκού Ινστιτούτου Καινοτομίας και Τεχνολογίας (ΕΙΤ) για την επίτευξη όλο και καλύτερης συνεργασίας μεταξύ του κόσμου της ακαδημαϊκής εκπαίδευσης, των επιχειρήσεων, της έρευνας και της καινοτομίας. Αυτό είναι το αποτέλεσμα της δημόσιας διαβούλευσης στην οποία ανταποκρίθηκαν σχεδόν 200 οργανώσεις και […]

Η Microsoft Ελλάς Χρυσός Χορηγός της e-Learning Expo με την πρωτοβουλία «Συνεργάτες στη Μάθηση»

H Microsoft Ελλάς, συμμετέχει με τo πρόγραμμα «Συνεργάτες στη Μάθηση» στην τρίτη διοργάνωση της e-LearningExpo.gr, την όποια και στηρίζει ως Χρυσός Χορηγός. Το πρόγραμμα της Microsoft «Συνεργάτες στη Μάθηση» βοηθά την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα, ενθαρρύνοντας την ανάπτυξη καινοτόμων μεθόδων διδασκαλίας και προωθώντας την ενσωμάτωση της τεχνολογίας στην καθημερινή διδασκαλία, μάθηση και έρευνα. Μέχρι σήμερα, περίπου 5 εκατομμύρια εκπαιδευτικοί σε […]

Οι φορητές εφαρμογές (portable apps): μία πρόσκληση για ηλεκτρονική μάθηση

Η παρακάτω εισήγηση παρουσιάσθηκε στο 5o Πανελλήνιο Συνέδριο Καθηγητών Πληροφορικής Δ.Ε. του Νίκου Μαυραντζά: Οι φορητές εφαρμογές χρησιμοποιήθηκαν στο μάθημά μου μέσα στην τάξη με αρκετή επιτυχία και πιστεύω ότι μπορούν να δώσουν λύση σε πολλά προβλήματα χρήσης λογισμικού κατά τη διδασκαλία μέσα στο σχολικό εργαστήριο. Εφόσον υπάρχει το απαιτούμενο-κατάλληλο λογισμικό σε φορητή μορφή για […]

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση