IToday.GRin

Η τάση μετανάστευσης προς τον κυβερνοχώρο αυξάνεται όλο και περισσότερο. Οι ΤΠΕ αποτελούν μέρος της καθημερινής μας ζωής και διέπουν πολλές από τις δραστηριότητές μας, όπως είναι το περιβάλλον εργασίας μας, οι ημερήσιες επαφές μας και οι σχέσεις μας με τους άλλους, η διευθέτηση διοικητικών θεμάτων, κλπ. Επιπλέον, οι ΤΠΕ αποτελούν βασική προτεραιότητα και σημαντικό παραινετικό παράγοντα στον χώρο της πολιτικής, της οικονομίας και φυσικά της εκπαίδευσης. Παρόλα αυτά, η ψηφιακή ισότητα θα πρέπει να προωθηθεί περαιτέρω προκειμένου να βελτιωθεί η κοινωνική ένταξη σε αυτή και μέσω αυτής της μεταναστευτικής διαδικασίας.

Πολλοί συμφωνούν σήμερα ότι οι περισσότερες ιδέες για την ψηφιακή ανισότητα ή τον ονομαζόμενο ψηφιακό διαχωρισμό θα πρέπει να επανεξεταστούν, καθώς η παροχή εξοπλισμού, λογισμικού και πρόσβασης στο Διαδίκτυο δεν εγγυώνται ούτε βελτιώνουν από μόνες τους την ηλεκτρονική ένταξη (e inclusion). Στην ουσία, θα πρέπει να βεβαιωθούμε ότι αυτά τα εργαλεία έχουν ενσωματωθεί αποτελεσματικά στις κοινότητες, τους φορείς και τις κοινωνίες, και ότι χρησιμοποιούνται από τους πολίτες που εμπλέκονται σε θετικές κοινωνικές πρακτικές (Warschauer, 2003 ).

Το 2010 έχει ανακηρυχθεί Ευρωπαϊκό Έτος για την καταπολέμηση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Στόχος της παρούσας έκδοσης eLearning Papers είναι να συνεισφέρει σε αυτό το θέμα παρουσιάζοντας ορισμένα από τα πλεονεκτήματα και τις ευκαιρίες που παρέχει η μάθηση μέσω ΤΠΕ στην κοινωνική ένταξη. Οι συγγραφείς των δημοσιεύσεων εξηγούν με ποιο τρόπο μπορούν να αναπτυχθούν περισσότερες ΤΠΕ κατά του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω καινοτόμων ιδεών.

Διαβάστε ολόκληρο το κύριο άρθρο
Πηγή: eLearning Papers

Η 5η Οκτωβρίου γιορτάζεται κάθε χρόνο σε περισσότερες από 100 χώρες του κόσμου ως η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικού. Η μέρα καθιερώθηκε το 1994 από την UNESCO και τη Διεθνή Οργάνωση των Εκπαιδευτικών για να υπενθυμίζει σε όλους τον καθοριστικό ρόλο που διαδραματίζει η/ο εκπαιδευτικός μέσα στην κοινωνία, είτε αυτή/ός εργάζεται με παιδιά, έφηβους ή ενήλικες, σε μια μεγαλούπολη, είτε σε μια αυτοσχέδια σχολική αίθουσα κάποιου στρατοπέδου προσφύγων. Η σημερινή μέρα σηματοδοτεί, επίσης, και τους αγώνες των εκπαιδευτικών για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους και την οριοθέτηση των υποχρεώσεών τους, ενώ αναδεικνύει, παράλληλα, το ρόλο τους στη διαμόρφωση του αύριο.

e-Learning Expo: 10-11 Οκτωβρίου 2009, Αίγλη Ζαππείου. Η έκθεση e-Learning Expo είναι η πρώτη προσπάθεια στην Ελλάδα για την παρουσίαση προϊόντων και υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης (e-Learning). Το διήμερο, 10 & 11 Οκτωβρίου 2009, στον πολύ όμορφο χώρο της Αίγλης Ζαπείου θα γίνουν ενδιαφέρουσες τεχνολογικές παρουσιάσεις, ανοιχτές συζητήσεις με ανταλλαγή τεχνογνωσίας, επιδείξεις εκπαιδευτικού λογισμικού, προβολή μαθησιακού περιεχομένου, εκπαιδευτικών παιχνιδιών και εξοπλισμού ηλεκτρονικής μάθησης.
(περισσότερα…)

Από σήμερα αφήνουμε λίγο τα διαδικαστικά στην άκρη για να ασχοληθούμε (και) με συμβουλές για τη συμμετοχή σας. Τώρα λοιπόν που σχεδόν όλες/οι ασχολούνται στην ελληνική ιντερνετόσφαιρα με τα ιστολόγια (λέγε με blog:), καιρός να ασχοληθoύμε με τις δυνατότητες του wiki. Τι είναι όμως ένα wiki;
(περισσότερα…)

Στη συγκεκριμένη διάσκεψη είχα την τιμή να παρακολουθήσω μεταξύ άλλων παρουσιάσεων τον προσκεκλημένο ομιλητή καθηγητή Sugata Mitra, να μιλάει για την αυτόνομη μάθηση κυρίως στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και ο τρόπος που το έκανε αυτό γοήτευσε συνολικά το ακροατήριο!

Η έρευνα πειραμάτων του καθηγητή Mitra στην Ινδία και το Ηνωμένο Βασίλειο έντονα προτείνει ότι υπάρχει καταπληκτική δυνατότητα μάθησης σε αυτόνομες ομάδες. Τα αποτελέσματα του πειράματος «τρύπας στον τοίχο» – “Hole In The Wall” όπου οι ομάδες παιδιών έχουν μάθει από κοινού να χρησιμοποιούν έναν υπολογιστή, χωρίς έναν δάσκαλο ή ένα σχολικό πρόγραμμα – αρχικά φάνηκαν απολύτως απίστευτα. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, εντούτοις, όλα άρχισαν να αποκτούν νόημα: αρκεί να δείτε τον τρόπο που οι νέοι αποκτούν καταπληκτικές γλωσσικές δεξιότητες σήμερα μέσω των συνεργατικών παιχνιδιών στον υπολογιστή.

Μια άλλη ενδιαφέρουσα πτυχή στην εργασία του καθηγητή Mitra είναι η σύνδεσή του στην πρωτοβουλία OLPC που εστιάζει στην παροχή lap-top στις αναπτυσσόμενες χώρες, με τελικό σκοπό ενός lap-top ανά παιδί. Εάν η μαγεία της μάθησης είναι για τη δυναμική της ομάδας, δεν υπάρχει καμία ανάγκη για κάθε παιδί να έχει έναν δικό του/της υπολογιστή. Πράγματι, αυτό μπορεί να είναι και αντιπαραγωγικό!

Το τελικό μήνυμα από τον καθηγητή Mitra που με άγγιξε πιο πολύ ήταν όταν δήλωσε ότι τα παιδιά μπορούν να μάθουν λίγο πολύ τα πάντα – αν εμείς τα αφήνουμε, και εάν αυτά θέλουν. Είναι τόσο εύκολο και δύσκολο συνάμα…