Όλο και περισσότερα κουτιά καταφθάνουν καθημερινά και οι μικροί μας μαθητές παρουσιάζουν με χαρά το περιεχόμενο τους!
Μικροί δημοσιογράφοι …. μας θυμίζουν στιγμές του καλοκαιριού -Β τμήμα, κα Χριστίνα
Γίναμε μικροί δημοσιογράφοι και πήραμε συνεντεύξεις, χωρισμένοι σε ζευγάρια, εναλάσσοντας τους ρόλους μας. Άλλη μια δραστηριότητα για να πάρουν θάρρος νήπια και πορνήπια και να αρχίζουν να εκφράζονται ελεύθερα στο σχολείο τους και κυρίως να έχουν επικοινωνιακό λόγο.
Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας 2024- Β τμήμα, κα Χριστίνα
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας. Αφού ακούσαμε το παραμύθι “η καρδιά του παππού”, μιλήσαμε για τις αγαπημένες δραστηριότητες που μοιραζόμαστε με τον παππού και την γιαγιά μας,μάθαμε τραγούδια που μιλούν για εκείνους και στη συνέχεια ζωγραφισαμε τον δικό μας παππού και γιαγιά. Την μέρα μας κλείσαμε, φτιάχνοντάς τους ένα δωράκι για να τους δείξουμε την αγάπη μας.
ΓΙΑΓΙΑ, ΠΑΠΠΟΥ
ΣΑΣ ΑΓΑΠΑΜΕ ΠΟΛΥ
ΧΡΟΝΙΑ ΣΑΣ ΠΟΛΛΑ!!!!
Έναρξη δράσης “Παρουσιάζω τον εαυτό μου-Γνωρίζω τους φίλους μου” Α + Β τμήμα
Την προηγούμενη εβδομάδα οι γονείς ενημερώθηκαν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κλήθηκαν, χωρίς να είναι κάτι υποχρεωτικό, να συμμετέχουν με τα παιδιά τους στην δράση, την οποία αποφασίσαμε με τις συναδέλφους, προκειμένου να “λυθεί” η γλώσσα των πιο διστακτικών μαθητών μας αλλα και για εκφραστούν ελεύθερα και να μας δείξουν όλα τα παιδιά προσωπικά τους αντικείμενα, που φανερώνουν πόσο έχουν μεγαλώσει. Η δράση όσον αφορά τους γονείς ήταν να βρουν ένα κουτί από παπούτσια και να το διακοσμήσουν μαζί με το παιδί τους, να συζητήσουν με το παιδί και να του δώσουν το περιθώριο να εκφραστεί και να διαλέξει ποια προσωπικά αντικείμενα του, ακόμα και από τη βρεφική του ηλικία, θα ήθελε να βάλει μέσα στο κουτί του για να τα μοιραστεί και να τα παρουσιάσει στην υπόλοιπη τάξη.
Τα κουτιά καταφθάνουν καθημερινά, το καθένα ξεχωριστό και πανέμορφο και κρύβουν μέσα πραγματικούς θησαυρούς, που με περηφάνια περιγράφουν και δείχνουν στους φίλους τους, οι ιδιοκτήτες τους.
Ένα λαικό παραμύθι “Το κουδουνάκι” γίνεται αφορμή για μια σειρά δραστηριοτήτων- Α τμήμα, κα Σοφία και κα Κωνσταντίνα
Ολοκληρώνοντας την αφήγηση του συγκεκριμένου κλιμακωτού μύθου, θελήσαμε να το δραματοποιήσουμε προκαλώντας έτσι τους μικρούς μας ακροατές να προσπαθήσουν να ανακαλέσουν στην μνήμη τους τη διαδοχική σειρά των γεγονότων του παραμυθιού. Εκτός από την εξάσκηση της μνήμης και την καλλιέργεια του προφορικού τους λόγου, πειραματίστηκαν με νέα υλικά όπως είναι η χρήση του πινέλου, η χρήση του ψαλιδιού, η ζωγραφική σε έτοιμα περιγράμματα και σε ελεύθερο σχέδιο και η αντιγραφή λέξεων.
Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2024
Με χαμόγελα και γεμάτοι ενθουσιασμό οι μικροί μας μαθητές και μαθήτριες συμμετείχαν στις κινητικές δραστηριότητες που οργανώθηκαν από κοινού και στα δύο πρωινά τμήματα, στην αυλή του νηπιαγωγείου. Νήπια και προνήπια άκουσαν πληροφορίες για τους πρώτους Ολυμπιακούς αγώνες, επανέλαβαν και έμαθαν τι σημαίνει “Νους υγιής, εν σώματι υγιεί”, παρακολούθησαν βιντεο με τους φετινούς ολυμπιονίκες μας και κλήθηκαν, σεβόμενοι ο ένας τον άλλο, να περιμένουν τη σειρά τους για να κάνουν την προσπάθεια τους. Αυτό που καταλήξαμε και πάντοτε λέμε στο σχολείο μας είναι ότι όποιος προσπαθεί τα καταφέρνει και κάθε μας προσπάθεια είναι πάντα αξιέπαινη.
Οι μαθητές μας, σαν μικροί αθλητές, βραβεύτηκαν με τα μετάλια τους, που έκοψαν μόνοι τους, σαν μια ευκαιρία εκμάθησης της χρήσης του ψαλιδιού.
Aς ξεκινήσει το ταξίδι μας…με όρεξη, δημιουργικότητα, ιδέες και συνεργασία. Ταξιδιώτες του φετινού ταξιδιού τα νήπια και τα προνήπια μας και φυσικά οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων δίπλα τους να ενθαρρύνουν, να καθοδηγούν και να υποστηρίζουν όλες τους τις προσπάθειες!!!!!
Δωράκια έναρξης της σχολικής χρονιάς!!!
Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά!!!
Μετά τον αγιασμό θα ακολουθήσει η πρώτη ενημερωτική συνάντηση γονέων στην κεντρική αίθουσα του νηπιαγωγείου.
Οι μαθητές μας έφυγαν 14 Ιουνίου με τις τσάντες τους γεμάτες αναμνήσεις, εικόνες, στιγμές!!!
Πασχαλινές ευχές από τους μαθητές του Α τμήματος
Κα Σοφία
Μια ομαδική ζωγραφιά από όλα τα παιδιά (την φωτοτυπήσαμε) και ευχές γραμμένες από τα παιδιά μας επίσης.
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό επισκεφτήκαμε το γραφείο του διευθυντή και των δασκάλων, το κυλικείο της κας Σοφίας, τους συμμαθητές μας στο τμήμα της κας Φωτεινής, το τμήμα του κου Γιώργου και της κας Χρύσας, το ειδικό δημοτικό Περάματος, τις κυρίες Βίκυ, Δέσποινα και Κούλα που προσέχουν και καθαρίζουν το σχολείο μας. Παντού μοιράσαμε ευχές και δώσαμε την ομαδική ζωγραφιά/κάρτα που ετοιμάσαμε.
Στο τμήμα της Στ2 σταθήκαμε τυχεροί γιατί μας προσκάλεσαν να παίξουμε ενα παιχνίδι στον διαδραστικό πίνακα μαζί με τους μαθητές της έκτης. Το χαρήκαν όλα τα παιδιά πάρα πολύ. Στην συνέχεια ζήτησα να μας επιτρέψουν να γράψουμε το αρχικό γράμμα του ονόματος μας στον διαδραστικό πίνακα, δοκιμάζοντας μια νέα εμπειρία, αφού όλοι γράψαμε με το δάχτυλο μας. Όταν τα νήπια έγραφαν το πρώτο γράμμα του ονόματος τους, τα εκτάκια προσπαθούσαν να μαντέψουν ποιο όνομα είναι. Σε μια όμορφη ατμόσφαιρα, γεματη γέλια και χαρές, μικροί και μεγάλοι διασκεδάσαμε και ανταλλάξαμε πασχαλινές ευχές.
Το πόσο ζήλεψα τον διαδραστικό πίνακα……δεν διανοούμαι να το αφήσω ασχολίαστο!!!
Πασχαλινές κατασκευές 2024 – Α τμήμα
Κα Σοφία, κα Χαρά, κα Βασιλική και κα Βούλα
Νιώθοντας την διαφορετικότητα ….στην καθημερινότητα μας!
Α τμήμα
Εχουμε μιλήσει αρκετά και αυτή τη χρονιά για την διαφορετικότητα, το δικαίωμα του κάθε ανθρώπου σε αυτήν αλλα και την υποχρέωση όλων των υπολοίπων στην αποδοχή της. Πόσο δύσκολο όμως είναι στην πραγματικότητα να συμβεί αυτό, να την αποδεχτούμε, αν δεν νιώσουμε έστω και λίγο, πώς αισθάνεται ένας διαφορετικός άνθρωπος, αν δεν μπούμε για λίγο στη θέση του;
Αυτό προσπαθήσαμε να κάνουμε και μετα να συζητήσουμε. Οι μαθητές/τριες του Α τμήματος ετοίμασαν μάσκες “τυφλότητας”. Διάλεγαν παιχνίδι για τις ελεύθερες δραστηριότητες και οι εκπαιδευτικοί γίναμε οι οδηγοί τους. Οι “μη βλέποντες” μαθητές μας κρατησαν απο το μπρατσο, τους οδηγήσαμε στο σημείο που ήταν το παιχνίδι που επέλεξαν, τους βοηθήσαμε να αγγίξουν με τα χέρια τους τον περιβάλλοντα χώρο και το παιχνίδι τους και τους αφήσαμε να παίξουν. Επιτέλους και λίγο ησυχία μέσα στην τάξη 🙂 . Επρεπε να ακούν τους ήχους της τάξης. Τα περισσότερα παιδιά βέβαια, χωρίς να το παραδεχτούν μετά, εβλεπαν από το κενό που δημιουργούσε η μάσκα στο πρόσωπο τους, όμως το σίγουρο είναι ότι συνειδητοποίησαν την δυσκολία του να είσαι τυφλός και το σημαντικότερο, την δύναμη που διακρίνει τα τυφλά ατομα να προσπαθούν και να εκπαιδευονται τελικά τόσο καλά, που να συμμετέχουν στην καθημερινή τους ζωή, σε παρα πολλές δραστηριότητες.
Κωδικοποιημένο μήνυμα για τους μαθητές της έκτης του συστεγαζόμενου δημοτικού
Α τμήμα
Μετά την αποδοχή της πρότασης μου να συμμετέχουν νήπια και προνήπια στην καλοκαιρινή γιορτή της Στ του 1ου δημοτικού σχολείου Περάματος και την ανακοίνωση του νέου στους μαθητές/τριες μου, συζητήσαμε οτι θα ήταν πολύ ωραίο να τους ευχαριστήσουμε. Λειτουργώντας λοιπόν, στα πλαίσια της ομαλής μεταβασης των νηπίων στο δημοτικό αλλα και έχοντας υπόψη τα όσα τελευταία έχουμε πει και αναφέρει για την διαφορετικότητα, αποφασίσαμε να γράψουμε το μήνυμα μας με τη γραφή Braille, το αλφαβητο για τους τυφλούς.
Αρχικά παρουσιασα στα παιδιά τη γραφή Braille, που παρατήρησαν και συνειδητοποίησαν ότι πρόκειται για έναν κώδικα. Αναζήτησαν στο ειδικο αλφάβητο το αρχικό του ονόματος τους και με πλαστικά ποτήρια στη θέση των αναγλυφων κουκίδων, σχημάτισαν ο καθένας το αρχικό γράμμα του ονόματος τους.
Στην συνέχεια αποφασίσαμε οτι το μήνυμα που θέλουμε να γράψουμε είναι “ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΜΑΖΙ ΓΙΟΡΤΗ” και ξεκίνησε η ανάθεση σε κάθε μαθητή να ζωγραφίσει τις σωστές κουκίδες του γράμματος που αναλάμβανε.
Κάθε μαθητής πήρε από ένα χαρτάκι με τις εξι βασικές κουκίδες , αναζητούσαμε μαζί στο αλφαβητο την μορφή του γράμματος και πήγαινε να ζωγραφίσει τις αντίστοιχες κουκίδες.
Οι πολύτιμες κυρίες μας, κα Βούλα και κα Βασιλική είχαν αναλάβει να κολλάνε τα χαρτάκια γράμματα που τους παρέδιδαν τα παιδιά.
Την επόμενη ημέρα το μήνυμα μας έγινε ανάγλυφο. Οι μαθητές έπιαρναν κομματάκια πλαστελίνη και τα επλαθαν σε μικρά μπαλακια και μου τα έφερναν για να τα κολλήσω πάνω στις ζωγραφισμένες κουκίδες.
Το μήνυμα μας ετοιμάστηκε και πήγαμε να το παραδώσουμε στους παραλήπτες τους προς αποκωδικοποίηση. Εξηγήσαμε στην κα Αντωνία ότι το μήνυμα μας έχει παραλήπτες και τα 3 τμήματα της ΣΤ τάξης για να το παραδώσει με την σειρά της στο επόμενο τμήμα, μολις αποκωδικοποιήσουν οι δικοί της μαθητές το μήνυμα.
Λίγες ημέρες αργότερα η κατασκευή μας επέστρεψε πάλι στο τμήμα μας. Οι μαθητές της έκτης μας απάντησαν. Χαίρονται κι αυτοί πολύ που θα κάνουμε μαζί την καλοκαιρινή γιορτή!!!
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας-Παγκόσμια Ημέρα Αδέσποτων Ζώων
Α και Β τμήμα
Γέμισαν οι τάξεις και η αυλή μας αδέσποτα γατάκια και σκυλάκια!!!
Εορτασμός Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου και Παγκόσμιας Ημέρας Αυτισμού 2024
Α τμήμα
Η ημέρα μας ξεκίνησε με μια ωραία συζήτηση που αφορά την διαφορετικότητα και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά που διακρίνουν τα αυτιστικά άτομα. Θέλοντας να συνδέσουμε το θέμα με την Άνοιξη αλλά και την τάση μας για ελεύθερη δημιουργική έκφραση, οι μαθητές σχεδίασαν, ζωγράφισαν και έκοψαν τις δικές τους διαφορετικές πεταλούδες.
Μετά την ολοκλήρωση της κατασκευής μας περάσαμε στο επόμενη δραστηριότητα που σχετίζεται με τον εορτασμό του παιδικού βιβλίου. Αποφασίσαμε για να θυμόμαστε την ημέρα μας να γράψουμε στην ολομέλεια μιαν ιστορία με ηρωίδα μια πεταλούδα, λίγο διαφορετική. Η ιστορία αυτή εικονογραφήθηκε στην συνέχεια από τους μικρούς συγγραφείς. Ακολουθούν κάποια από τα μικρά βιβλία που πρόλαβα να φωτογραφήσω.
Νήπια και προνήπια ετοιμάζουν δικά τους επιτραπέζια!!!
O διαμοιρασμός της σκέψης ότι δεν ειναι ανάγκη να έχουμε χρήματα για να αγοράσουμε και να παίξουμε επιτραπέζια παιχνίδια αλλα και η προτροπή να προσπαθήσουν οι γονείς να δημιουργήσουν παιχνίδια με τα παιδιά τους, είχαν ως αποτέλεσμα να φτασουν στην τάξη μας δυο παιχνίδια μνήμης. Μια τόμπολα με φρούτα από την Στεφανία κι ένα “καροτοπαιχνίδι μνήμης με ενσφηνώματα” από τον Στέλιο. Τους ευχαριστούμε και τους συγχαίρουμε για την πολύ όμορφη προσπάθεια τους!!!
Eπίσκεψη στην αίθουσα πληροφορικής του συστεγαζόμενου δημοτικού
Α & Β τμήμα
Νήπια και προνήπια των δυο τμημάτων με ενθουσιασμό επισκέφθηκαν την αίθουσα πληροφορικής του 1ου δημοτικού σχολείου, όπου μας περίμενε χαμογελαστή η συνάδερφος κα Ρένα Τσακαρδάνου. Οι μαθητές κλήθηκαν να παρατηρήσουν τον περιβάλλοντα χώρο και να πουν τι βλέπουν. Η κα Ρένα μας εξηγούσε την χρήση του κάθε ψηφιακού αντικειμένου, κατονόμαζε τα αντικείμενα και μας περιέγραψε πως γίνεται το μάθημα. Στην συνέχεια οι μαθητές μας, υιοθετώντας την σωστή θέση που πρέπει να έχει το σώμα μας μπροστά σε ηλεκτρονικό υπολογιστή, πήραν με τη σειρά τη θέση τους και ήρθαν σε επαφή με δυο διαφορετικά ψηφιακά περιβάλλοντα. Το ένα παιχνίδι εκμάθησης χρήσης του ποντικιού και το άλλο πρόγραμμα ζωγραφικής. Επιλέξαμε να σχηματίσουν τον αριθμό -9- μιας που ανήκουμε στο 9ο νηπιαγωγείο Περάματος. Δεν πρόλαβαν όμως όλα να ζωγραφίσουν γιατι μας πρόλαβε ο χρόνος που έπρεπε να αποχωρήσουμε. Οι εκπαιδευτικοί, στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των νηπιών προς το δημοτικό, δεσμευτήκαμε οτι θα το επαναλάβουμε.
Σας ευχαριστούμε κα Ρένα!!!!
Nέα Δράση “Παίζουμε επιτραπέζιο;”
Το νέο μας επιτραπέζιο αποφασίσαμε να το διαμοιραστούμε. Τα παιδια ετοίμασαν τους κλήρους τους, γράφοντας το όνομα τους και ζωγραφίζοντας από μια αλκυόνη, μιας που ο μύθος αυτής είναι η αφορμή δημιουργίας του παιχνιδιού μας.
Καθε μέρα ένας μαθητής/τρια θα παίρνει στο σπίτι του το επιτραπέζιο για να μπορέσει να το παίξει με τα μέλη της οικογενειας του αλλα και τους φίλους του.
Καλη απόλαυση σε όλους!!!
https://blogs.sch.gr/9nippera/2024/02/13/to-epitrapezio-tis-alkyonis/
To επιτραπέζιο της Αλκυόνης!!!
Α τμήμα
Η νηπιαγωγός πρότεινε στα παιδιά να δημιουργήσουν ένα δικό τους επιτραπέζιο και ο ενθουσιασμός ήταν μεγάλος, μιας που το έχουν ξανακάνει και αρέσκονται στην διαδικασία. Αυτή τη φορά όμως τις εικόνες για τις βοήθειες και τις παγίδες του παιχνιδιού δεν θα τις ζωγραφίσουν τα νήπια και τα προνήπια. Η νηπιαγωγός τους εξήγησε ότι υπάρχει ένα εργαλείο στον υπολογιστή που μπορούμε να του γράψουμε τα δεδομένα που θέλουμε να περιλαμβάνει η εικόνα μας και αυτό την δημιουργεί αυτόματα.
Ας τα παρουμε όμως όλα με την σειρά.
Αρχικά οι μαθητές κλήθηκαν να σκεφτούν ιδέες αναφορικά με την αφετηρία και το τέρμα του παιχνιδιού. Έπρεπε να θέσουν έναν στόχο.
Ο στόχος ορίστηκε να είναι: να φτάσει η Αλκυόνα στη φωλιά της για να κλωσήσει τα αυγά της.
Άρα, σύμφωνα με τα λεγόμενα των παιδιών, στο τέρμα θα βάλουμε μια εικόνα που θα έχει μια φωλιά πουλιού. Για την αφετηρία πρότειναν να είναι ένα αγαπημένο ζευγάρι, όπως ακριβώς η Αλκυόνη και ο Κύηκας στον μύθο.
Στην συνέχεια κλήθηκαν να προτείνουν ιδέες για βοήθειες και παγίδες που θα συναντούν τα πιόνια κατά την πορεία τους. Τα πιόνια ορίστηκαν να είναι Αλκυόνες και τα βήματα προτίμησαν να είναι βράχια που θα ζωγραφίσουν, θα κόψουν και θα κολλήσουν στο ταμπλό του παιχνιδιού.
Οι βοήθειες που πρότειναν τα παιδιά είναι:
- Έπεσες σε μια μαγική τρύπα μεταφοράς πουλιών. Πας κατευθείαν στην φωλιά σου να κλωσήσεις τα αυγά σου. Συγχαρητήρια!!!
- Ένας άνθρωπος στον δρόμο σου θα σε πάρει αγκαλιά και θα σε πάει 4 βήματα παρακάτω.
- Συνάντησες τον αδερφό σου. Πόσο όμορφος είναι!!! Πετάξτε παρέα και πηγαίνετε 5 βήματα μπροστά.
- Η Θεα Ήρα σε λυπήθηκε Αλκυόνη! Παίξε άλλη μια φορά το ζάρι και προχώρησε μπροστά.
Οι παγίδες που πρότειναν είναι:
- O Δίας είναι πολύ θυμωμένος ακόμα. Πήγαινε 3 βήματα πίσω.
- Ένας ανεμοστρόβιλος έρχεται. Πρόσεχε!!! Γύρνα στην αφετηρία να σωθείς.
- Ένας κυνηγός με όπλο σημαδεύει πουλιά. Τα όπλα είναι πολύ επικίνδυνα. Πήγαινε 4 βήματα πίσω.
Η νηπιαγωγός κατέγραφε τις ιδέες των μαθητών και πριν περάσουν στην κατασκευή των βημάτων-βράχων και στις εικόνες της αφετηρίας και του τέρματος που θα τις σχεδίαζαν μόνα τους, θέλησε να τους φέρει σε επαφή με το Microsoft Bing Image Creator.
Δυστυχώς η τεχνολογία μας προδωσε και κανενας υπολογιστής δεν μπορούσε να συνθεθεί στο πρόγραμμα. Πάραυτα η νηπιαγωγός τους εξήγησε την διαδικασία δημιουργίας εικόνας και δεσμέυτηκε ότι θα δημιουργήσει η ίδια τις εικόνες στο σπίτι, όπως κι έκανε. Την επόμενη ημέρα οι εικόνες που δημιουτργήθηκαν από το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης παρουσιαστηκαν στους μαθητές. Η νηπιαγωγός έδειχνε την εικόνα και αφού την παρατηρούσαν προσεχτικά, καλούνταν να βρουν σε ποια παγίδα ή βοήθεια αντιστοιχούσε η κάθε εικόνα. Ο ενθουσιασμός τους που έβλεπαν στην εικόνα, σαν ζωντανή φωτογραφία, τις ιδέες που είχαν γεννηθεί στα μυαλουδάκια τους, ήταν απερίγραπτος.
Αφού δεν μπόρεσαν να πληκτρολογήσουν στο εργαλείο τις παγίδες και τις βοήθειες που είχαν σκεφτεί μόνοι τους, προτάθηκε να το κάνουν σε ένα απλό word, αφού έτσι κι αλλιώς χρειαζόμασταν και τα κειμενάκια για το επιτραπέζιο. Ερχόντουσαν με τη σειρά και πληκτρολογούσαν μια, δύο λέξεις ο καθένας, την οποία αντέγραφαν από χαρτί.
Οι εικόνες που δημιουργήθηκαν με το Microsoft Bing Image Creator είναι οι ακόλουθες:
Το νέο μας επιτραπέζιο!!!
Οργάνωση ομιλίας από ψυχολόγο του σωματείου ΕLIZA, με θέμα την παιδική κακοποίηση
Δράση φιλαναγνωσίας με τους μαθητές της έκτης τάξης του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου.
Η αφορμή ήταν η αγορά νέων τίτλων βιβλίων για την δανειστική βιβλιοθήκη του νηπιαγωγείου μας. Έγινε η πρόταση στην συναδελφο της Στ τάξης, κα Αντωνία, η οποία με χαρά δέχτηκε την συνεργασία. Τα υπόλοιπα βγήκαν μέσα από την συζήτηση με τα παιδιά στην ολομέλεια. Προτάθηκε να μας διαβάσουν τα μεγάλα παιδιά ένα από τα καινούρια βιβλία. Τους εξήγησα ότι αρκετά παιδιά από τους μαθητές της έκτης ήταν μαθητές δικοί μου, που όταν ήταν κι αυτά στο νηπιαγωγείο έκαναν γενναίες προσπάθειες να γράψουν και να μάθουν να αναγνωρίζουν τα γραμματα της αλφαβήτας. Προσπάθησαν πολύ και πάντα, όποιος προσπαθεί τα καταφέρνει. Τώρα, λίγο πριν αλλάξουν βαθμίδα, θα μας διαβάσουν μόνοι τους ένα παραμύθι. Ρώτησα τα παιδιά με ποιο τρόπο θα ζητήσουμε να κάνουν κάτι τέτοιο για εμάς και η απάντηση ήταν να τους γράψουμε ένα γράμμα. Συζητήσαμε πώς θα ήταν ο λόγος μας πολύ ευγενικός και πήγαμε όλοι μαζί να παραδώσουμε το γράμμα στην τάξη τους.
Δύο ημέρες μετά την παράδοση της επιστολής μας προς τους μαθητές της έκτης, οι τελευταίοι μας περίμεναν στην μεγάλη αίθουσα εκδηλώσεων του δημοτικού, με ενθουσιασμό και πολλά χαμόγελα.
Μερικοί από τους μαθητές της έκτης αξίζει να σημειωθεί ότι είναι απόφοιτοι του νηπιαγωγείου μας και ήταν ιδιαίτερα συγκινητικές οι στιγμές για όλους μας. Οχτώ μεγάλα παιδιά, μπήκαν στην σειρά και με την σειρά, αλλάζοντας τις σελίδες και δείχνοντας τις εικόνες στα νηπιάκια, έκαναν ανάγνωση του παραμυθιού. Προηγουμένως προσπαθήσαμε στην ολομέλεια να “διαβάσουμε” όλοι μαζί τις εικόνες του βιβλίου και οι ιδέες από την “αναγνωση” των εικόνων ήταν ποικίλες, έξυπνες, πρωτότυπες.
Οι μαθητές του Α τμήματος του νηπιαγωγείου είχαν ετοιμάσει ζωγραφιές με τον λύκο Ζαχαρία, τον ήρωα του βιβλίου, για να χαρίσουν στους νέους τους φίλους. Τις δέχτηκαν με χαρά και ανταπέδωσαν με δωράκια έκπληξη σελιδοδείκτες, που είχαν μόνα τους ετοιμάσει.
Οι απόφοιτοι του νηπιαγωγείου και τα υπόλοιπα παιδιά φυσικά, συνόδευσαν νήπια και προνήπια στην τάξη τους. Μαλιστα ο Νικόλας, ένας από τους απόφοιτους, όταν μπήκε στην τάξη σχολίασε, εκτός των άλλων, ότι “κυρία, στο ημερολόγιο, όταν ερχόμασταν εμείς, έγραφε 2018” 🙂 .
Σκούφο-πάρτι και σκούφο-ιστορίες στο 9ο νηπιαγωγείο Περάματος
Α τμήμα-κα Σοφία+κα Βούλα
Είχα υποσχεθεί στους μαθητές μου να δημιουργήσουμε μαζί ένα ηλεκτρονικό βιβλίο. Σήμερα το καταφέραμε!!!
Mεταφερθείτε αυτόματα στο ηλεκτρονικό βιβλίο, πατώντας τον σύνδεσμο https://read.bookcreator.com/UO0RCfP1qDdl8OpUtfBpNv3DnlZ2/pw9Svdl0R3aBKZAhxoLr8Q
B τμήμα – κα Φωτεινή
Κοπή της πίτας στο 9ο Ν/Γ Περάματος
Οι μαθητές των δυο τμημάτων με τις εκπαιδευτικούς των τμημάτων ετοίμασαν μόνοι τους την βασιλόπιτα τους και ακολούθησε η κοπή αυτής και η ανάδειξη του τυχερού μαθητή/τριας της χρονιάς. Ήταν μια όμορφη δράση, για την οποία τα παιδιά είχαν προετοιμάσει τον σχετικό διάκοσμο της τάξης , όπως και ατομικές κατασκευές-εορταστικά καπέλα.
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!
Ημερολόγιο Δεκεμβρίου με …επιβράβευση!
Α Τμήμα – κα Σοφία
Απο την 1η Δεκεμβρίου οι μαθητές κάθε μέρα, μετα τις καθημερινές δραστηριότητες ρουτίνας, έκοβαν κάθε μερα τον αριθμό με την ημερομηνία της ημέρας και τον κολλούσαν στην προσωπική τους αφίσα. Οι αριθμοί έφταναν μέχρι το 24, μια μέρα πριν τα Χριστούγεννα και κάθε 6 αριθμούς κερδίζαν από ένα κομματι του παζλ-εικόνας για ζωγραφική, που μόνοι τους είχαν επιλέξει.
Λίγο πριν κλείσουμε για τις διακοπές των Χριστουγέννων, είχαν συμπληρώσει όλες τις απαιτούμενες ημερομην.ιες και κέρδισαν την ζωγραφιά τους.
Χριστουγεννιάτικες κατασκευές 2023
Α τμήμα – κα Σοφία
κα – Χαρά
κα Φωτεινή
Πρόταση συνεργασίας από τον Άγιο Βασίλη
Α τμήμα – κα Σοφία
Ενα περίεργο μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου λάβαμε χθες από τον αγαπημένο Άγιο Βασίλη. Μας έστειλε ενα βιντεάκι και μας ευχόταν χρόνια πολλά και δήλωσε ότι ανυπομονούσε να έρθει στα σπίτια μας για να αφήσει τα δωράκια του.
Σήμερα πάλι στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του σχολείου μας περίμενε μια έκπληξη, αφού ο Άγιος Βασίλης κάλεσε τα παιδιά να βρουν το ξεχωριστό όνομα τους, ως ξωτικά μελλοντικοί βοηθοί του. Ολα τα παιδια αναζητησαν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους και τον μήνα γέννησης τους (σε αυτό βοήθησε η κυρία). Σύμφωνα με αυτά τα κριτήρια οι μαθητές βαφτίστηκαν και επισήμως ξωτικά. Για να θυμούνται το μαγικό όνομα τους, το ζωγράφισαν και για να το μάθουμε και οι υπόλοιποι το αντέγραψαν.
Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης
Α τμήμα – κα Σοφία
Η Παγκόσμια Ημέρα Αγάπης μας έδωσε μια καλή αφορμή να γνωρίσουν οι μαθητές ένα νέο διαδικτυακό εργαλείο και να πληκτρολογήσουν το όνομα τους στον υπολογιστή. Προκειται για το Tagul Word Art με το οποίο δημιουργήσαμε το παρακάτω συννεφόλεξο.
Τα παιδιά αφού γνώρισαν τη διαδικασία δημιουργίας του συννεφόλεξου και πληκτρολόγησαν το όνομα τους, ετοίμασαν την κάρτα τους, αντιγράφοντας μέσα το όνομα του ατόμου που είπαν στην εκπαιδευτικό ότι αγαπούν.
Χριστουγεννιάτικα στολίδια-Β ολοήμερο τμήμα
κα Φανή
Ηλεκτρονική τόμπολα με ζωγραφιές των παιδιών
Α τμήμα- κα Σοφία και κα Χαρά
Ακολουθήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να παίξετε με τα παιδιά ένα χριστουγεννιάτικο παιχνίδι μνήμης με τις δικές τους ζωγραφιές!!!
Τα αστέρια του Χριστού ή αλλιώς Αλεξανδρινά, τα λουλούδια των Χριστουγέννων
Α τμήμα – κα Σοφία
Οι μαθητές/τριες αφού άκουσαν κι έμαθαν πρώτα για την ιστορία του όμορφου αυτού φυτού, ετοίμασαν ατομικές κατασκευές, τις οποίες συνθέσαμε σε στεφάνι για να στολίσουμε στην είσοδο του σχολείου μας!!!
