Τέλος σχολικής χρονιάς…καλό καλοκαίρι!!!!
Αποχαιρετώντας το πρώτο μου σχολείο!!! Α + Β τμήμα
Η τελευταία εβδομάδα μαθημάτων του σχολικού έτους ήταν γεμάτη δράσεις με ενα και βασικό στόχο, να ανακληθούν όλες οι ωραίες μνήμες στο μυαλό των μικρών μας μαθητών, να διασκεδάσουμε και να απολαυσουμε την παρέα ο ένας του άλλου, πριν χωριστούμε για τις καλοκαιρινές διακοπές, να αγαπήσουμε το νηπιαγωγείο μας ακόμα περισσότερο.
Εγινε κλήρωση των ομαδικών κατασκευών και κάθε μαθητής πήρε από μια ομαδική εργασία σπίτι του. Επιπλέον ο/η μαθητής/μαθήτρια που διάβασε από κάθε τμήμα τα περισσότερα βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης πήρε δώρο ένα καινούριο βιβλίο για τη προσωπική του βιβλιοθήκη. Η Βασιλική Π. είναι η κάτοχος του δώρου για το Β τμήμα και ο Μανώλης Σ. για το Α τμήμα. Ο Μανώλης έφερε ισοβαθμία με την Βασιλική Ρ. και έγινε κλήρωση. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδάκια μας για τις ομορφες δημιουργικές ιδέεςπου μοιράστηκαν μαζί μας μέσω της δανειστικής βιβλιοθήκης.
Μαθητές και γονείς συμμετείχαν σε διαδραστική καλοκαιρινή παράσταση που είχαμε κλείσει αρχές της εβδομάδας.
Νήπια και προνήπια συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες και βραβεύτηκαν όλοι για την προσπάθεια τους.
Έφτασε και η μέρα για το πολυπόθητο μπουγέλο…..Ακόμα να στεγνώσουμε 😀 😀 😀
Η επομενη ημέρα, εκτός του υπόλοιπου προγράμματος, περιελάμβανε το κυνηγι της σαπουνοφουσκας.
Για την τελευταία ημέρα της εβδομάδας αφήσαμε τον περίπατο στο Πάρκο της Πρόνοιας, την απονομή των απολυτηρίων στα νήπια μας και την βράβευση των προνηπίων μας και τέλος το πάρτι με τον υπέροχο μπουφε που μας είχαν ετοιμάσει οι μανούλες και τις ευχαριστούμε πολύ γι αυτό.
Υποδεχόμενοι το καλοκαίρι!!! Β + Α τμήμα
κα Χριστίνα, κα Ευγενία
κα Αγγελική
κα Σοφία, κα Κάλλια, κα Νίκη
Τα φρούτα του καλοκαιριού, Β τμήμα.
κα Χριστίνα, κα Ευγενία
Από τις αγαπημένες εποχές των παιδιών και όχι μόνο… είναι το καλοκαίρι.Ολοι γνωρίζουμε για το πόσο σημαντικά είναι τα φρούτα αυτή την εποχή, διότι είναι νόστιμα και δροσιστικά.Ομως τα φρούτα είναι υγιεινά αφού περιέχουν νερό και βιταμίνες απαραίτητα για την καθημερινή μας διατροφή.
Αφού μιλήσαμε για τα φρούτα για το πόσο σημαντικό ρόλο παίζουν στην ανάπτυξη μας, γνωρίσαμε τα φρούτα του καλοκαιριού μέσα από εποπτικό υλικό ,εκπαιδευτικά βίντεο και ακούσαμε σχετικά τραγουδάκια <Φρούτα Φρούτα>, <Η παρέλαση των φρούτων>, <Η Σουζη το καρπούζι>.
Είδαμε διάφορα έργα τέχνης με τα φρούτα του καλοκαιριού, τα αναλύσαμε και φτιάξαμε δικά μας παρόμοια.
Ζητήσαμε από τους γονείς οι οποίοι μας έφεραν διάφορα φρούτα,τα μυρισαμε,τα αγγίξαμε και με ειδικά μαχαίρια τα κόψαμε κομμάτια και φτιάξαμε μια νοστιμότατη και υγιεινή φρουτοσαλάτα.Δεν θα μπορούσαμε να την φάμε μόνη μας και καλέσαμε τους φίλους μας από το Α τμήμα.
Καλή μας όρεξη!!!!
κα Αγγελική
Μελισσάκια…του Β τμήματος
κα Χριστίνα, κα Ευγενία
Η Ξεχασιαρα Μέλισσα!!!
Μετά την παρακολούθηση της παράστασης του Μαϊου “Η ξεχασιαρα Μέλισσα”, τα παιδιά εξέφρασαν πολλές απορίες τους για την ζωή της μέλισσας,τη δημιουργία του μελιού,τα προϊόντα που περνουμε από το μέλι και γενικά είχαν πολλές απορίες όσον αφορά τη μέλισσα.Οποτε μέσα από εποπτικό υλικό, εκπαιδευτικά βίντεο, παραμύθια και από ένα πολύ ωραίο βιβλίο που μας έφεραν στην τάξη μας δύο μαθητές “Μέλισσες” του Piert Socha μάθαμε αρκετές λεπτομέρειες για τη ζωή της μέλισσες και την παραγωγή του μελιού από την Αρχαία Ελλάδα μέχρι και σήμερα. Κάναμε αρκετές ατομικές κατασκευές και μια ομαδική Κυψέλη!
Εντομάκια…αγαπημένα!!!
Α τμήμα
Διάφορες δραστηριότητες μας έδωσαν αφορμή να δημιουργήσουμε τις παρακάτω κατασκευές με έντομα.
Πεταλούδες από φίλτρα καφέ, που τα παιδιά ζωγράφισαν με μαρκαδόρους και ψεκασαν με νερό!
Ζωγραφική και χαρτοκοπτική με διαφάνεια, σελοφαν για φτερα.
Ατομικές κυψέλες με μελισσάκια.
Κουνούπια προς αποφυγήν…με ξύλινα κουτάλια!
Ετοιμάσαμε ομαδικά και μια μεγάλη κυψέλη που κρεμάσαμε στην αυλή μας και μια δεύτερη για να την πάμε δώρο στους μαθητές του Ειδικού δημοτικού, για να τους ευχαριστήσουμε που ανταποκρίθηκαν στην προσκληση μας και μας έφεραν λουλούδια για το στεφάνι μας!
Γνωρίζοντας πλέον τα τρια βασικά χαρακτηρηστικά των εντόμων, μάθαμε πληροφορίες για τις αραχνούλες Πλέξαμε στην ολομέλεια τον ιστό και με πλαστελίνη πηλού, που στεγνώνει δημιουργησαν ο καθένας τη δική του αραχνούλα.
Γιορτή της μητέρας 2026
Α τμήμα
κα Σοφία, κα Κάλλια
Οι μαθητές ζωγράφισαν σε χαρτι κουζίνας και μετα το ψέκασαν με νερό και το έκοψαν κυκλικά πριν το κολλήσουν για να δημιουργηθεί το τριαντάφυλλο.
Φωτογράφισα το τριαντάφυλλο, το έκοψαν και δημιουργησαν το λουλούδι για την ευχητήρια κάρτα της μανούλας!
Το τμήμα χωρίστηκε σε ομάδες και με πολύ συγκεκριμένες οδηγίες, κάθε ομάδα, δίπλωνε τα χαρτιά για να δημιουργηθούν τα μικρά μας βιβλία. Οι μαθητές κλήθηκαν ένας ένας να απαντήσουν και ατομικά να αντιγράφουν τις απαντήσεις τους στα ερωτήματα:
Άν η μαμά μου ήταν λουλούδι, θα ήταν…
Άν ήταν χρώμα, θα ήταν…
Άν ήταν φαγητό, θα ήταν…
Άν ήταν συναίσθημα, θα ήταν…
Άν ήταν εποχή, θα ήταν…
Τα μικρά μας βιβλία τα στολίσαμε πάνω στις πυραμίδες-κουτάκια δώρου που ετοιμάσαμε οι εκπαιδευτικοί, για να βάλουμε μέσα την ξύλινη καρδιά που έβαψαν κι έγραψαν τα παιδιά.
Β τμήμα
κα Χριστίνα, κα Ευγενία
Άνοιξη-Β τμήμα
Κα Χριστίνα,κα Αγγελική,κα Ευγενία.
Καλώς την ανοιξουλα με τις ωραίες ευωδιές που ευφραινουν την καρδούλα σε κήπους, λιβάδια και αυλές!!!!
Αφού μιλήσαμε για την αλλαγή της εποχής και τις μεγάλες αλλαγές που φέρνει στη φύση η Άνοιξη, είδαμε σχετικό εκπαιδευτικό βίντεο για την ανάπτυξη των φυτών, μιλήσαμε στο τι χρειάζεται ένα φυτό για να μεγαλώσει,είδαμε εποπτικό υλικό με ορισμένα λουλούδια και κάναμε κατασκευές σχετικές με τα λουλούδια και την Άνοιξη.
Ένα τεράστιο πρωτομαγιάτικο στεφάνι κοσμεί την αυλή μας!!!
Οι μαθητές των δυο τμημάτων της ΣΤ του δημοτικού, του Δ1, του Α3 καθώς και του Ειδικού Δημοτικού Περάματος ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμα μας https://blogs.sch.gr/9nippera/2026/04/27/drasi-to-megalytero-protomagiatiko-stefani-toy-peramatos/ και μας ετοίμασαν τα λουλούδια τους. Το αποτέλεσμα μας αντάμειψε όλους.
Σας ευχαριστούμε όλους για την συνεργασία!!!
Ανάγνωση βιβλίου και εργαστήρι πηλού με την βοήθεια μαθητών της ΣΤ δημοτικού -Α τμήμα
“Το Λενιώ και η σπασμένη κούπα” της Άννας Πολέντα-Αποστολάκη, ήταν το βιβλίο που επέλεξα να μας διαβάσουν στην πάντα φιλόξενη τάξη τους οι μαθητές της ΣΤ του δημοτικού. Μαζί με τη δασκάλα τους, την κα Αντωνία Στρατή, είχαμε συνεννοηθεί προηγουμένως και τα μεγάλα παιδιά παρέλαβαν από ένα μαθητή/τρια μας και κρατώντας το χέρι τους, μας οδήγησαν στην τάξη τους. Εκεί μας περίμενε κι άλλη έκπληξη γιατι είχαν αλλάξει τη διάταξη των θρανιών για να μας υποδεχτούν. Οι μαθητές/τριες, μικροί και μεγάλοι μοιράστηκαν όλοι μεσα στην αίθουσα και το βιβλίο μας το διάβασαν σε προβολή από τον διαδραστικό πίνακα, γνωρίζοντας έτσι και μία από τις λειτουργίες αυτού. Νωρίτερα στην τάξη μας τους είχα προιδεάσει δείχνοντας τους τις εικόνες του βιβλίου και ζητώντας τους να τις περιγράψουν, να φανταστούν ιδέες και να αναρωτηθούν τι συνέβαινε σε καθε εικόνα και ποια μπορεί να είναι η πραγματική ιστορία του βιβλίου.
Το βιβλίο περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, σε παλιότερα χρόνια, τότε που οι κάτοικοι ενός χωριού της Κρήτης χρησιμοποιούσαν πήλινα δοχεία στην καθημερινότητα τους, ως σκεύη του νοικοκυριού τους. Η Λενιώ, η ηρωίδα του βιβλίου, επισκέπτεται με τη γιαγιά της ένα αγγειοπλάστη και έτσι μάθαμε όλοι μας την διαδικασία κατασκευής των πήλινων αγγείων στο παρελθόν.
Μετα την ανάγνωση του βιβλίου, είχε προγραμματιστεί εργαστήρι πηλού, για όλους τους μαθητές, με την βοήθεια των μεγαλύτερων προς τα νήπια και τα προνήπια μας.
Στην παραπάνω ομαδική αναμνηστική φωτογραφία, όλοι οι μαθητές κρατούν στα χέρια τους τα πήλινα κουπάκια που έπλασαν αλλά και τα μπαλόνια δώρο που φούσκωσαν για εμάς οι συμμαθητές μας .
Τα πήλινα κουπάκια μας τα χρωμάτισαν σε μεταγενέστερο χρόνο, αφού τα αφήσαμε πρώτα να στεγνώσουν.
ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΠΟΛΥ κα ΑΝΤΩΝΙΑ ΚΙ ΕΣΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΑΣ!!!
Δράση: To μεγαλύτερο πρωτομαγιάτικο στεφάνι του Περάματος
Πλησιάζει η πρωτομαγιά και η στιγμή που θα υποδεχτούμε τον Μάη, τον μήνα των λουλουδιών. Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των μαθητών μας από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, τους πρότεινα και δέχτηκαν με χαρά και μεγάλο ενθουσιασμό να ετοιμάσουμε πρόσκληση για όλα τα τμήματα του συστεγαζόμενου δημοτικού σχολείου καθώς και του ειδικου δημοτικού.
Κάθε τμήμα ετοίμασε τη δική του πρόσκληση, ομαδικά. Σκανάναμε τις προσκλησεις, τις εκτυπώσαμε και σήμερα χτυπώντας μια μια τις πόρτες των αιθουσών, τις μοιράσαμε σε όλα τα τμήματα του δημοτικού και του ειδικου δημοτικού. Την Δευτέρα περιμένουμε όλα τα μεγαλύτερα παιδιά να μας επισκεφτούν με τις δασκάλες τους και να κολλήσουν το δικό τους λουλούδι στο στεφάνι μας.
Ανυπομονούμε για το αποτέλεσμα!!!
“Η Άνοιξη που άργησε”….δράση του Β τμήματος στην ΣΤ τάξη της κας Χρύσας.
Στα πλαίσια της ομαλής μετάβασης των μαθητών μας από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό, η κα Χριστίνα σε συνεννόηση με την κα Χρύσα Μπούζα, πηγε με τα νήπια και τα προνήπια του τμήματος στην τάξη της κας Χρύσας. Η κα Χριστίνα είχε ήδη από προηγούμενεη ημέρα διαβάσει το βιβλίο στα παιδιά “Η Άνοιξη που άργησε” και οι μαθητές έκαναν αναδιήγηση της ιστορίας στους μαθητές της ΣΤ. Επιπλέον ήταν μια πολύ καλή ευκαιρία να γνωρίσουν τα μικρά μας τον διαδραστικό πίνακα αλλά και τις λειτουργίες του, που με χαρά τις παρουσίασε η κα Χρύσα.
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ κα Χρύσα για την συνεργασία και την πάντα άψογη φιλοξενία σας!!!
Άνοιξη, η εποχή των λουλουδιών!!!
Βάλαμε νερό μέσα σε σακουλάκια και τα χρησιμοποιήσαμε ως σφραγίδες. Το επιθυμητό αποτέλεσμα ήταν τα παραπάνω τριανταφυλλάκια, τα οποία ζηλέψαν αμέσως και πλησίασαν οι πεταλουδίτσες (μακαρόνια-φιογκάκια).
Κι επειδή μας αρέσουν πολύ τα “λέλουδα”, όπως τους λέω χαριτολογώντας, στολίσαμε και την είσοδο του νηπιαγωγείου μας.
Προσπαθησα να τους παρουσιάσω και να γνωρίσουν διαφορα λουλούδια. Τα είδαμε ζωντανά σε βιβλιοθήκη εικόνων στον υπολογιστή, τα είδαμε σε πατρόν για ζωγραφική, τα συνδέσαμε με μικρές ιστορίες της καθημερινότητας αλλα και της μυθολογίας, βρήκαμε το αρχικό τους γράμμα, τα ζωγράφισαν και στην συνέχεια κάναμε και εκλογές. Υποψήφια ήταν τα λουλούδια που είχαν ζωγραφίσει τα ίδια τα παιδιά και αρχηγός βγήκε ένα κόκκινο τριαντάφυλλο.
Με τα λουλούδια αυτά που ασχοληθήκαμε, προκριμένου να τα θυμούνται και να εμπλουτίσουμε το λεξιλόγιο τους και με ονόματα λουλουδιών τους υποσχέθηκα να ετοιμάσω μια ηλεκτρονική τόμπολα. Πατήστε στο παρακάτω λινκ για να παίξετε κι εσείς από το σπίτι.
https://matchthememory.com/flowers92026
Η κα Νίκη με την κα Κάλλια ετοίμασαν και ομαδική κατασκευή, την “Ανοιξη”, όπου λουλούδια είναι οι παλάμες των μαθητών μας!
Παγκόσμια Ημέρα παιδικού Βιβλίου 2026 Α+Β τμήμα
Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας 2026
κα Σοφία, κα Κάλλια, κα Νίκη
Κάθε χρόνο η 4η Απριλίου έχει καθιερωθεί ως πανελλήνια ημέρα σχολικής φιλοζωίας. Θυμηθήκαμε λοιπόν τα όσα έχουμε μάθει φέτος για τα ζωάκια και μετά ακολούθησε το κυνήγι αυγών με ζωάκια, είμαστε λίγο πριν το Πάσχα, μην ξεχνάμε. Έκρυψα τα αυγά μέσα στη τάξη και οι μαθητές κλήθηκαν να τα αναζητήσουν και να τα κατονομάσουν. Το παιχνίδι συνεχίστηκε με διαφόρων ειδών κατηγοριοποιήσεις και ταξινομήσεις που έπρεπε να κάνουν και τελευταία δραστηριότητα, ήταν να διαλέξουν ένα ζωάκι αυγό, να βρουν το πρώτο γράμμα του ονόματος τους και να το βάλουν σε αλφαβητική σειρά. Είχαμε από προηγούμενη ημέρα παίξει αντίστοιχο παιχνίδι με τα γράμματα της αλφαβήτας και δεν δυσκολεύτηκαν καθόλου.
κα Χριστίνα, κα Ευγενία
Κατά τη διάρκεια όλης της χρονιάς μιλούσαμε για τα ζώα, είτε μέσα από παραμύθια, είτε από το θεατρικό της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας, είτε μέσα από βίντεο.Θυμηθηκαμε λοιπόν όσα κάναμε και διαβάσαμε ένα πολύ όμορφο παραμύθι “Τα αδεσποτακια “. Αφού μιλήσαμε, αναλύσαμε και διηγηθηκαμε το παραμύθι πρότεινα στα παιδιά να παίξουμε ένα παιχνίδι.Ενα παιδί πρότεινε να παίξουμε το κυνήγι των χαμένων αυγών. Ένα άλλο παιδί πρότεινε να χωριστουμε σε ομάδες κ να ντυθούμε ζωάκια.Αφου είχαμε ήδη φτιάξει τα καπέλα του λαγού, είπαμε να βάλουμε τα καπέλα μας και η καταδίωξη ξεκίνησε.Τα παιδιά το χάρηκαν, έψαξαν για τα χαμένα αυγά,τα βρήκαν όλα και ενθουσιάστηκαν πολύ με το παιχνίδι.
Πασχαλινές κατασκευές 2026
A τμήμα
κα Σοφία, κα Κάλλια, κα Νίκη
Β τμήμα
κα Χριστίνα, κα Ευγενία, κα Μαρία
κα Αγγελική
Επέτειος 25ης Μαρτίου 1821
Α τμήμα
Η γιορτή μας φέτος ήταν αφιερωμένη στους ήρωες του Μεσολογγίου. Παρακολουθήσαμε βιντεάκια αλλα παρατηρήσαμε και εποπτικό υλικο που μας έδινε πληροφορίες για την ηρωική βραδιά της εξόδου του Μεσολογγίου. Τα ιστορικά γεγεονότα συζητήθηκαν ξανα και ξανά προκειμένου να αποτυπωθούν στην μνήμη των παιδιών και να συνειδητοποιήσουν την σημαντικότητα της ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ, που μας είχαν στερήσει οι κατακτητές κατα την διάρκεια της Τουρκοκρατίας.
Τα ποιήματα τους, περιέγραφαν την βραδιά της εξόδου και μάλιστα ζωγράφισαν και μία από τις πύλες της πόλης του Μεσολογγίου, ως ανάμνηση.
Θελήσαμε να εστιάσουμε στην διαδρομή, στα βήματα των Μεσολογγιτών κατά την διάρκεια της εξόδου. Οι μαθητές/τριες ζωγράφισαν τον δρόμο και την επόμενη ημέρα ξεπατικώσα τα πόδια τους γιατι ήθελα να φαίνονται τα βήματα τους. ‘Ηταν, όπως τα ονομάσαμε “τα βήματα προς την Ελευθερία”.
Ο δρόμος ετοιμάστηκε, τα βήματα επίσης. Ακολούθησε ο προβληματισμός.
-Πώς ένιωθαν οι Μεσολογγίτες την στιγμή της εξόδου από την πόλη;
– Τι σκέφτονταν, τι λαχταρούσαν, τι ήλπιζαν;
Στοχεύοντας στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης προσπάθησα να τους μεταφέρω το κλίμα της συγκεκριμένης βραδιάς και ζήτησα να μου απαντήσουν στα παραπάνω ερωτήματα. Αντέγραψαν, σαν προγραφική -προαναγνωστική άσκηση τις λέξεις-απαντήσεις που μου έδωσαν.
Η κατασκευή αυτή αξιοποιήθηκε για την δημιουργία του βίντεο, όπου τα παιδιά, αφηγούνται με λίγα λόγια το ιστορικό της εξόδου. Οι ηχογραφήσεις πραγματοποιήθηκαν με μεγάλο ενθουσιασμό, ενώ τα σαρδάμ που έγιναν και τα “λάθη” που έκαναν μας διασκέδαζαν όλους πάρα πολύ (στο βίντεο για ευνόητους λόγους έχουν κοπεί).
Μετά την προβολή του βίντεο ακολούθησε το δρώμενο, οπου οι μαθητές, υπό το άκουσμα της φωνής του Νίκου Ξυλούρη, που τραγουδούσε το απόσπασμα “Ακρα του τάφου σιωπή” απο τους Ελεύθερους Πολιόρκημένους, ποίημα του εθνικού μας ποιητή Διονύσιου Σολωμού, συνέθεσαν τα 6 κομμάτια που είχαμε χωρίσει τον πίνακα του Ευγένιου Ντελακρουά “Η Ελλάς στα ερείπια του Μεσολογγίου”.
Κατα τη διάρκεια του δρώμενου όλοι οι μαθητές του τμήματος βρέθηκαν στην σκηνή όπου τραγούδησαν το παραπάνω τραγούδι και στην συνέχεια είπαν και τα ποιήματα τους.
Η γιορτή του τμήματος μας ολοκληρώθηκε με την αντιγραφή από τα νήπια του τμήματος, σε ένα πίνακα μαρκαδόρου, του μηνύματος που υπάρχει ακόμα και σήμερα, έξω από μία πύλη της πόλης του Μεσολογγίου.
Επιπλέον για την προετοιμασία αυτής της γιορτής, οι μαθητές των δύο τμημάτων ετοίμασαν τα δικά τους σημαιάκια και ζωγράφισαν τσολιαδάκια και αμαλίες , τα οποία έκοψαν και κολλήσαμε πάνω τους την φωτογραφία τους. Αυτές οι κατασκευές διακοσμούσαν και το σκηνικό της γιορτής μας.
Aξιόλογη είναι και η ομαδική κατασκευή-αφίσα που ετοίμασαν η κα Νίκη με την κα Καλλια, φροντίζοντας πρώτα να δώσουν πληροφορίες για τους ήρωες στους μαθητές μας.
Β τμήμα
Οι μαθητές του Β τμήματος στα πλαίσια της επαφής τους με έργα τέχνης, παρατήρησαν σχολαστικά τον πίνακα του Θεόδωρου Βρυζάκη “Η Ελλάς ευγνωμονούσα” και στην συνέχεια έκαναν τα ίδια αναπαράσταση του πίνακα, έχοντας προηγουμένως φορέσει παραδοσιακές φορεσιές από το βεστιάριο του νηπιαγωγείου μας.
Ασχοληθηκαμε με αρκετούς πίνακες που σχετίζονται με την 25η Μαρτίου και την έξοδο του Μεσολογγίου.Αναλυσαμε και έναν άλλο πίνακα του Θεόδωρου Βρυζάκη “Η Έξοδος του Μεσολογγίου”, όπου μετά από ανάλυση και περιγραφή του πίνακα,τα παιδιά ζωγράφισαν με τον δικό τους τρόπο τον συγκεκριμένο πίνακα.
Μιλήσαμε για σημαντικά γεγονότα της επανάστασης μέσα από εποπτικό υλικό και βίντεο αλλά και μέσα από έργα τέχνης.Ο επόμενος πίνακας που αναλύσαμε είναι το “Κρυφό Σχολείο” του Νικόλαου Γκύζη και τον ζωγραφισαμε και εμείς με τη δική μας φαντασία.
Αναφερθήκαμε και είδαμε σε εποπτικό υλικό και στον Η/Υ,τους ήρωες της επανάστασης και πόσο σημαντικό ρόλο έπαιξε ο καθένας στην απελευθέρωση των Ελλήνων από στεριά και από θάλασσα.Επικεντρωθηκαμε στον γέρο του Μοριά και αναλύσαμε τον πίνακα του Peter Von Hess “Ο γέρος του Μοριά”που αποτυπώνει τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη στην διάρκεια της Επανάστασης.
Μετά την αναπαράσταση του πίνακα “Η Ελλάς Ευγνωμονουσα”, τα παιδιά παρατήρησαν ότι υπάρχουν διαφορετικές ποδιές, φούστες, μαντήλια και εξέφρασαν τις απορίες τους για τις φορεσιές εκείνης της εποχής. Οπότε αναφερθήκαμε και είδαμε τις τοπικές φορεσιές από διάφορες περιοχές της Ελλάδας όπως Κρήτη, Θράκη, Μακεδονία, Πελοπόννησο, Θεσσαλία και Κυκλάδες.Φτιαξαμε τους δικούς μας τσολιάδες,τις δικές μας Αμαλιες και διακοσμησαμε με το δικό μας τρόπο τις παραδοσιακές μας ποδιές.
Διπλή γιορτή οπότε δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και το χαρμόσυνο μήνυμα που έφερε στην Παναγία μας ο Αρχάγγελος Γαβριήλ.Ζωγραφισαμε την εικόνα που απεικονίζει τον Αρχάγγελο και την Παναγία και φτιάξαμε τον κρίνο που της δίνει.
Μάθαμε τραγούδια που σχετίζονται με την επανάσταση και στην γιορτή μας χορέψαμε το δημοτικό τραγούδι ” Τα παιδιά της Σαμαρίνας” που έχει σχέση με την έξοδο του Μεσολογγίου, καθώς πρόκειται για την ιστορία 120 αντρών από τη Σαμαρίνα των Γρεβενών και των γύρω χωριών που έσπευσαν να βοηθήσουν τους Μεσολογγίτες στην Έξοδο,τον Απρίλιο του 1826.
Ομαλή μετάβαση από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο
Στα πλαίσια της προετοιμασίας μας για την εθνική μας εορτή αλλα και της ομαλής μετάβασης των νηπίων από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο, , αφού ολοκληρώθηκε η δική μας πρόβα, επισκεφτήκαμε την αίθουσα εκδηλώσεων του δημοτικού, όπου οι ΣΤ τάξεις έκαναν τη δική τους πρόβα. Παρακολουθήσαμε τα “μεγάλα” παιδιά, τραγουδήσαμε μαζί τους και τα χειροκροτήσαμε για την όμορφη παράσταση που ετοιμάζουν μαζί με τις δασκάλες τους.
Η αμυγδαλιά του Van Gogh – A τμήμα
κα Νίκη, κα Κάλλια
Αποκριάτικο παραδοσιακό έθιμο από την Καστοριά
Αποκριάτικη διακόσμηση – Α τμήμα
κα Σοφία, κα Κάλλια, κα Νίκη
Κλόουν στις κουρτίνες!
Κλόουν τα ιδια τα παιδιά!!!
Πειρότοι και μάσκες “Νύχτα με φεγγάρι και αστέρια”
Μουσικά όργανα για τραγούδι και χορό!
Ομαδική εργασία “Το γαιτανάκι”
Οι δυο κλόουν ετοιμάστηκαν συνεργατικά από τους μαθητές, που χωρίστηκαν σε δυο ομάδες κι έπρεπε με υπομονή να περιμένουν για να ζωγραφίσουν.
Γνωρίσαμε τον Ζωγράφο Xoυάν Μιρό, παρατηρήσαμε προσεχτικά τον πίνακα “Το καρναβάλι του Αρλεκίνου” και ετοιμάσαμε τις μάσκες του Μιρό.
Βενετσιάνικες μάσκες – Α τμήμα
κα Σοφία -κα Κάλλια
Η δραστηριότητα ξεκίνησε με πληροφορίες και λεπτομέρειες για την ιστορία της βενετσιάνικης μάσκας. Συνεχίσαμε με την παρουσίαση των διαφορετικών μασκών που έχουν επιβιώσει ανα τους αιώνες. Παρακολουθήσαμε στιγμιότυπα από βενετσιάνικο καρναβάλι, στην γειτονική μας χώρα αλλα και στο ελληνικό νησί της Κέρκυρας και προσπαθούσαμε να κατηγοριοποιήσουμε τις μάσκες που βλέπαμε. Παρακολουθήσαμε ακόμα και το καρναβάλι με τις γόνδολες και προσπαθούσαμε να εντοπίσουμε την κατηγορία της μάσκας. Στην συνέχεια περάσαμε στην κατασκευή των δικών μας αποκριάτικων βενετσιάνικων μασκών, προσπαθώντας να αποτυπώσουμε ενα κοινό χαρακτηριστικό που εντοπίσαμε. Οι συγκεκριμένες μάσκες είναι αρκετά πλουμιστές με χρυσές λεπτομέρειες.
Οι μαθητές μας, χρησιμοποίησαν χρυσή τέμπερα και σε επομενη χρονική στιγμή έβαψαν με τεμπερες με χρυσόσκονη. Μολις στέγνωσαν τα χρώματα, έκαναν τις τελευταίες πινελιές με νερομπογιές. Και ο στολισμός συνεχίστηκε με πούλιες, πούπουλα και χρυσόσκονη. Εννοείται πως έβαψαν και το γλωσσοπίεστρο για να κρατούν την μάσκα τους.
Άντε και του χρόνου…στη Βενετία 😀 😀 😀 !!!
To SUDOKU της Αποκριάς!!!
Α τμήμα
Μάθαμε να παίζουμε και sudoku με αποκριάτικες εικόνες!!!
Τους εξήγησα ότι σε κάθε γραμμή αλλά και σε κάθε στήλη πρέπει να υπάρχει από μια φορά η κάθε εικόνα. Κάποια παιδιά δυσκολεύτηκαν αρχικά αλλα τελικά οι πίνακες συμπληρώθηκαν με επιτυχία!!!
Έφτασε και η Τυρινή εβδομάδα της Αποκριάς!!! Α + Β τμήμα
Πρόκειται για την εβδομάδα που πριν την μεγάλη νηστεία της Σαρακοστής, τρώμε πολλα γαλακτοκομικά. Θελήσαμε να βάλουμε και τους μαθητές στο ανάλογο κλίμα και παρασκευάσαμε στις τάξεις μας κρέμες στιγμής με φρέσκο γάλα και τις απολαύσαμε.
Ανά ομάδα, νήπια και προνήπια ετοίμαζαν τα υλικά και με το σύρμα ανακάτευαν με τη σειρά τη κρέμα.
Σηκώσαμε τα ποτήρια… με την κρέμα για να σας ευχηθούμε ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ!!!
Καμηλοπαρδαλάκια γελαστά και χαρούμενα – Α τμήμα
Α τμήμα
κα Σοφία – κα Κάλλια
Όλη την εβδομάδα οι μαθητές μας ετοίμαζαν μετά κόποις την στολή τους. Εβαψαν ανά ομάδες με δαχτυλομπογιά τα ριζοχαρτα (ποδιές στους ώμους ), που μετα έκοψαν και ζωγραφισαν τα καφε σχέδια με τέμπερα. Ζωγράφισαν κι έκοψαν επίσης τα κεφάλια και τον λαιμό της καμηλοπάρδαλης και εννοείται πως ανυπομονούσαν να φορέσουν τις δημιουργίες τους.
Η μέρα μας ξεκίνησε με διερεύνηση των πρότερων γνώσεων των μαθητών, οι οποίοι προέκυψε ότι γνώριζαν αρκετά πράγματα για το αγαπημένο ζώο. Στην συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη “Η καμηλοπάρδαλη που δεν έβλεπε καλά”, το οποίο αποτέλεσε τροφή για σκέψη και πολύ όμορφη συζήτηση και προβληματισμό στην ολομέλεια της τάξης.
Ακολούθησε ένα εντός της τάξης “κυνήγι” της καμηλοπάρδαλης, όπου οι μαθητές, ορίζοντας το χρονόμετρο στα 5 λεπτά, κλήθηκαν να ανακαλύψουν που είχα κρύψει 12 καμηλοπαρδαλάκια μέσα στην τάξη. Τελικά χρειάστηκαν ένα λεπτό επιπλέον για να ανακαλύψουν και την δωδέκατη καμηλοπαρδαλίτσα.
Μετά από όλα αυτά, δεν είχαμε παρά να φορέσουμε τις υπέροχες πραγματικά στολές και να αρχίσουμε τις βόλτες στο συστεγαζόμενο δημοτικό σχολείο. Είχαμε προγραμματίσει να πάμε σε καποιες τάξεις του δημοτικού (στα πλαίσια της ομάλης μετάβασης των νηπίων, από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο) για να τραγουδήσουμε ένα αποκριάτικο τραγούδι αλλα πετύχαμε το διάλλειμα και τελικά κατορθώσαμε να πάμε μόνο στο γραφείο του διευθυντή, στους φίλους μας στην κα Χριστίνα και στο τμήμα της ΣΤ της κας Αντωνίας.
Εκεί μας περίμενε μια έκπληξη που την χαρήκαμε πολύ, αφού η κα Αντωνία μας έβαλε στον διαδραστικό πίνακα και παρακολουθήσαμε όλοι μαζί και τραγουδήσαμε το τραγούδι της καμηλοπάρδαλης.
Και του χρόνου καμηλοπαρδαλάκια μας!!!
Τσικνοπέμπτη 2026 Α+Β τμήμα
Παιχνίδια, τραγούδια, χοροί, γέλια και πολύ κέφι από το πρωί είχαν οι μασκαράδες μας.
Αξίζει να δοθούν πολλά πολλά συγχαρητήρια στους γονείς που μαζί με τα παιδιά τους δημιούργησαν τις υπέροχες στολές/μάσκες ζώων που φορούσαν τα παιδιά τους.
Η ανυπομονησία μέχρι να έρθουν τα σουβλάκια εννοείται πως ήταν μεγάλη και με το που μοιράστηκαν, εξαφανίστηκαν σε χρόνο ρεκόρ 😀 .
Το πρόγραμμα της ημέρας είχε προβολή σύντομης παιδικής αποκριάτικης ταινίας και βέβαια δεν μπορούσαμε να μην πλέξουμε όλοι μαζί το καθιερωμένο γαιτανάκι μας.
Στο Α τμήμα, την ίδια ημέρα, δημιουργήσαμε όλοι μαζί και δραματοποιήσαμε μια ιστορία με ήρωες τα ίδια τα παιδιά και πιο συγκεκριμένα την στολή που φορούσαν. Προγραμματίζαμε να παρουσιάσουμε την ιστορία και στο τμήμα της κας Χριστίνας όταν θα ερχόντουσαν, αλλα μας συνεπήρε ο ενθουσιασμός της ημέρας και το ξεχάσαμε. Απολαύστε την ιστορία μας παρακάτω:
Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε σε μια θάλασσα ένας καρχαρίας (Γιουσίφ) και κολυμπούσε αμέριμνος, όταν πέταξε από πάνω του μια πεταλούδα (Μαρίλια). Η πεταλούδα ρώτησε τον καρχαρία «Τι κάνεις εδώ;» και ο καρχαρίας της απάντησε ότι «εδώ είναι το σπίτι μου!». Η πεταλούδα τότε του απάντησε ότι και η ίδια ζει στα λιβάδια αλλά λόγω Τσικνοπέμπτης θέλει να πάει να βρει τα ζωάκια. Του πρότεινε να μασκαρευτούν και να πάνε και ο καρχαρίας δέχτηκε. Αποφάσισαν να μασκαρευτούν ο καρχαρίας σε αλεπού και η πεταλούδα να ντυθεί γάτα.
Οι δύο μασκαράδες έφτασαν στο δάσος όπου συνάντησαν δυο πραγματικές αλεπούδες (Γιώργος Κ.+ Βασιλική), οι οποίες πεινούσαν και σκέφτηκαν, μες στην πονηριά, να πάνε να φάνε όλα τα σουβλάκια στο δάσος.
Οι τρεις αλεπούδες και η γάτα ξεκίνησαν να πάνε να βρουν τους χρωματιστούς μονόκερους (Αγάπη, Σταματίνα, Κατερίνα), που είχαν ήδη στήσει ψησταριά, μάλιστα τους κέρασαν όλους από ένα σουβλάκι αλλά οι αλεπούδες ακολουθώντας το σχέδιο τους, άρπαξαν όλα τα σουβλάκια κι έφυγαν τρέχοντας.
Οι μονόκεροι πήγαν κατευθείαν στη σπηλιά να παραπονεθούν και να ζητήσουν βοήθεια από τη νυχτερίδα (Βασίλης). Η νυχτερίδα τους είπε: «Μην ανησυχείτε, εγώ που είμαι συγγενής του Badman θα σας βρω φαγητό. Ελάτε μαζί μου»
Η νυχτερίδα με τους μονόκερους έφτασαν στις γάτες και τους αφηγήθηκαν τι είχε συμβεί. Οι γάτες (Μελίνα, Άννα, Μαρία, κα Κάλλια) τους πρότειναν να ψήσουν και να γλεντήσουν παρέα και να μην ασχοληθούν άλλο με τις πονηρές αλεπούδες.
Τα ζωάκια όντως τσίκνιζαν παρέα, ώσπου ακούστηκε ένα κλάμα. Ήταν μια γλυκιά αρκουδίτσα (Φάνης) που πεινούσε και ήταν μόνη της. Τα ζωάκια την κάλεσαν στην παρέα τους και της είπαν να μην στεναχωριέται.
Περνούσαν όλοι πολύ ωραία, χόρευαν αποκριάτικους χορούς, όταν ακούστηκαν κάτι φωνές από μακριά. Τα ζωάκια γύρισαν και είδαν από μακριά μια λευκή τίγρη(Αντώνης) να κυνηγάει ένα κοτόπουλο(Γιάννης) κι ένα πρόβατο(Ανδριάνα). Αυτά έτρεχαν και φώναζαν «ΒΟΗΘΕΙΑ!!!, όμως η τίγρης τους φώναζε ότι ηρθε από τους πάγους για να γιορτάσει τις Απόκριες και ότι είναι μόνη της και θέλει παρέα και ότι δεν θα τους κάνει κακό. Τα ζωάκια που τους άκουσαν καθησύχασαν το κοτόπουλο και το πρόβατο και τους κάλεσαν όλους να φάνε παρέα τους.
Το γλέντι είχε ανάψει για τα καλά, όταν εμφανίστηκε ένας φαφούτης κροκόδειλος (Γιώργος Π.). «Τώρα που σας βρήκα, τώρα θα σας φάω» τους είπε κι άρχισε να τους κυνηγά και να τρέχουν πάλι όλοι. Ο κροκόδειλος όμως ήταν γεράκος και κουράστηκε.
-«Αχ, δεν με βαστάνε τα πόδια μου» είπε.
-«Μα γιατί θες να μας φας; Έλα να τσικνίσουμε παρέα και άσε το κυνηγητό.»
– «Τί να κάνουμε;», ρώτησε ο κροκόδειλος.
– «Σήμερα είναι Τσικνοπέμπτη. Έλα να τσικνίσουμε παρέα»
– «Τσικνο… τι;;;» ρώτησε ο κροκόδειλος.
– «ΤΣΙΚΝΟΠΕΜΠΤΗ» του απάντησαν όλα μαζί τα ζωάκια.
– «Τσικνο… τι;;;» ξαναρώτησε ο κροκόδειλος.
– «Τσικνοπέμπτη…δηλαδή ψήνουμε, τρώμε και γλεντάμε όλοι μαζί».
ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!»
Στην παρέα μας υπήρχαν και ένας υπέροχος ελέφαντας και μια γλυκιά καμηλοπαρδαλίτσα, που δεν ήθελαν δυστυχώς να συμμετέχουν στην ιστορία μας.
Και του χρόνου να είμαστε καλά!!!!
Απόκριες 2026 – Β τμήμα
κα Χριστίνα – κα Ευγενία
Η σκούπα – αποκριάτικο τραγούδι!!
Πως το τρίβουν το πιπέρι!!
Ντυθηκαμε πιγκουίνοι και αρκουδάκια πήγαμε στην τάξη της κυρίας Σοφίας και τραγουδήσαμε το καρναβάλι.Στην αυλή του δημοτικού σχολείου συναντήσαμε και τα παιδιά της Στ’ Δημοτικού και τους τραγουδήσαμε.
Ο χαρταετός αλλά Piet Mondrian
κα Χριστίνα – κα Αγγελική – κα Ευγενία
Επηρεασμένοι από τις απόκριες που τις αναλύσαμε μέσα από τα έργα τέχνης, είπαμε να συνεχίσουμε και την καθαρά Δευτέρα να φτιάξουμε τον χαρταετό μας επιλέγοντας την τεχνική ενός ζωγράφου.Επιλεξαμε τον Piet Mondrian που προτιμά να ζωγραφίζει με σχήματα.Βαλαμε ουρά και την δική μας πινελιά και βγήκαμε στην αυλή και τους πετάξαμε.
Η κυρά Σαρακοστή
κα Χριστίνα, κα Αγγελική, κα Ευγενία
Οι απόκριες μέσα από την τέχνη!
κα Χριστίνα -κα Ευγενία
Μεγάλοι διάσημοι ζωγράφοι έχουν αποτυπώσει τις απόκριες, μάσκα, καρναβάλι με τον δικό τους τρόπο και τη δική τους μοναδική φαντασία.Εμεις ασχοληθηκαμε με τέσσερις διάσημους ζωγράφους και τα έργα τους.Επεξεργαστηκαμε και αναλύσαμε τις μάσκες του Pavlo Picasso και τον αρλεκινο έτσι όπως τον αποτυπώνει ο καλλιτέχνης και προσπαθήσαμε και εμείς με τον δικό μας τρόπο να ζωγραφίσουμε τον Αρλεκίνο και μία από τις ιδιαίτερες μάσκες τους με τα πολλά σχήματα και χρώματα.Ο Joan Miro χρησιμοποιεί πολλά και διάφορα σχέδια για να αποτυπώσει τις απόκριες και εμείς διαλέξαμε να φτιάξουμε το αποκριάτικο καπέλο του Miro.Δε θα μπορούσαμε να παραλείψουμε τον Vasily Kandinsky όπου βάζει κύκλους σε όλα τα έργα του,ζωγραφισαμε δύο από τις μάσκες του,τις φορέσαμε και γίναμε ζωγράφοι.Τελος, αναλύσαμε τι είναι καρναβάλι,από πότε προέρχεται, είδαμε μεγάλα καρναβάλια, όπως της Βραζιλίας,της Βενετίας και το δικό μας πατρινό καρναβάλι.Ειδαμε πίνακες διαφόρων ζωγράφων και αποφασίσαμε να φτιάξουμε με τέμπερες “Το καρναβάλι στην Νίκαια” του Paul Signac.
Καλό τριήμερο και η τέχνη συνεχίζεται….
Ημέρα αγάπης- Β τμήμα
κα Αγγελική
κα Χριστίνα -κα Ευγενία
H ζωή στους πόλους – Β τμήμα
κα Χριστίνα – κα Ευγενία
Δεν είδαμε χιόνι φέτος, οπότε είπαμε να ταξιδέψουμε σε χώρες μακρινές και παγωμένες. Η υδρόγειος σφαίρα ήρθε στην τάξη μας για να δούμε πως φαίνεται η γη από ψηλά! Μάθαμε που βρίσκεται ο Βόρειος πόλος (Αρκτική) και ο νότιος πόλος (Ανταρκτική). Περιηγηθήκαμε στο μαγικό κόσμο των πολικών ζώων με τον φίλο μας τον Egg https://www.youtube.com/watch?v=y2zGAvbYsVg&t=1s και μάθαμε αρκετές πληροφορίες για τη ζωή στους πόλους. Γνωρίσαμε φώκιες, πιγκουΐνους, πολικές αλεπούδες, αρκούδες κτλ και τα χωρίσαμε με βάση το που ζουν, βόρειο ή νότιο πόλο. Διαβάσαμε το παραμύθι «Ο μεγάλος χνουδωτός» και φτιάξαμε το δικό μας μεγάλο χνουδωτό. Παρακολουθήσαμε βίντεο με τους πιγκουΐνους https://www.youtube.com/watch?v=lZHGm2Xhf1E&t=1s , παίξαμε πολλά παιχνίδια γνώσεων, χορέψαμε το αγαπημένο τραγούδι των παιδιών «Πιγκουίνοι» https://www.youtube.com/watch?v=O42-6dI3jVw&list=RDO42-6dI3jVw&start_radio=1 και ζωγραφίσαμε τους δικούς μας πιγκουίνους. Γνωρίσαμε τους Εσκιμώους ή αλλιώς Ίνουτ, μάθαμε τις συνήθειές τους, σε ποιες χώρες ζουν, πως είναι η εξωτερική τους εμφάνιση, πως ντύνονται και πως είναι τα σπίτια τους (ινγκλού). Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι «Εσκιμωάκια», https://www.youtube.com/watch?v=9aqRrkEudcc&list=RD9aqRrkEudcc&start_radio=1 , φτιάξαμε ινγλού, εσκιμώους, παγόβουνα, πιγκουίνους και κατασκευάσαμε μία ομαδική μακέτα με τη ζωή στους πόλους.
Αλκυόνα – Αλκυονίδες ημέρες Α+Β τμήμα
Α τμήμα
κα Νίκη-κα Κάλλια
κα Σοφία, κα Κάλλια
Β τμήμα
κα Αγγελική
κα Χριστίνα-κα Ευγενία