9ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΕΡΑΜΑΤΟΣ

“Το δέντρο ζει …με την ανακύκλωση” Α τμήμα

κα Σοφία

Από τη στιγμή που έγινε η αγορά στη τάξη μας του κάδου ανακύκλωσης χαρτιού, τα παιδιά ενθουσιασμένα, δοκιμάζοντας τη χρήση του ψαλιδιού, ζητάνε να κόψουν χαρτιά για να γεμίσουν τη σακούλα. Σήμερα έγινε η πρώτη κλήρωση και η γλυκιά Νεφέλη, πήρε τη σακούλα για να την πάει με τους γονείς της στο σχόλασμα στον ειδικό κάδο ανακύκλωσης χαρτιού της γειτονιάς. To παιδί που κληρώνεται να μεταφέρει τα σκουπίδια στον κάδο της ανακύκλωσης, κερδίσει το αυτοκόλλητο του ήρωα/ηρωίδας της ανακύκλωσης.

Νήπια και προνήπια έγραψαν το όνομα τους σε χαρτάκια, τα δίπλωσαν και τα έριξαν μέσα στο κουτί με τους κλήρους/ονόματα. Το παιδί που θα βγαίνει από την κληρωτίδα κάθε φορά, θα κερδίζει ένα πράσινο φύλλο, το οποίο πρέπει να το κόψει και να το βάλει πάνω στο γυμνό δεντράκι της τάξης, γράφοντας πάνω του και το όνομα του. Έτσι το δέντρο της τάξης μας θα αποκτήσει σιγα σιγα πλούσιο φυλλωμα, δίνοντας το σύνθημα σε όλους μας, ότι με την ανακύκλωση που κάνουμε στη τάξη, βοηθάμε τα δέντρα του πλανήτη να επιβιώνουν.

Την επόμενη ημέρα, το παιδί που έχει “κερδίσει” τη σακούλα, θα μας περιγράψει τη διαδικασία, στοχεύοντας στο να συνειδητοποιήσουμε όλοι μας ότι δεν υπάρχει καμία δυσκολία και ότι όλες οι οικογένειες μπορούν να κάνουν ανακύκλωση. Μετά από αυτό θα γίνεται απονομή του μεταλλίου της ανακύκλωσης για να δώσω ένα επιπλέον κίνητρο στους μικρούς μου μαθητές/μαθήτριες. Εννοείται ότι τα ίδια τα παιδιά θα ετοιμάζουν τα μετάλλια τους, χρησιμοποιώντας καπάκια από γιαούρτια και γνωρίζοντας έτσι την αξία της επαναχρησιμοποίησης υλικών.

eikona Viber 2026 09 28 19 40 27 908

Οι κανόνες της τάξης και οι κανόνες του σπιτιού -Α τμήμα

κα Σοφία

Οι κανόνες προσφέρουν στα παιδιά ένα αίσθημα ασφάλειας και σταθερότητας, βοηθώντας τα να κατανοήσουν τα όρια και τις συνέπειες των πράξεών τους στο περιβάλλον τους. Παράλληλα, αποτελούν το θεμέλιο για την κοινωνικοποίησή τους, καθώς τα διδάσκουν να συνεργάζονται και να σέβονται τους άλλους.

Εμείς από την έναρξη της χρονιάς, ορίζουμε τους κανόνες της τάξης, έτσι όπως προκύπτουν από την καθημερινότητα μας. Για να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές μου ότι όλοι μας, μικροί μεγάλοι, ακολουθούμε και εφαρμόζουμε κανόνες, ετοίμασα το φυλλάδιο με τους κανόνες που έχουμε ορίσει στη τάξη μέχρι στιγμής, και μετα ένα δεύτερο φυλλάδιο με τους κανόνες του σπιτιού, που όμως συζήτησαν και έγραψαν οι γονείς με τα παιδιά στο σπίτι.

Το τρίτο φυλλάδιο ήταν για να ζωγραφίσει ο/η μαθητης/μαθήτρια έναν κανόνα απ’ όσους γνωρίζει και να μας τον παρουσιάσει στη τάξη.

Τα φυλλάδια σήμερα επιστράφηκαν σχολείο για να διαβάσουμε και να γνωρίσουμε και τους κανόνες του σπιτιού.

Εκανε εντύπωση στα παιδιά και σχολίαζαν το γεγονός ότι οι περισσότερες οικογένειες είχαν κοινούς κανόνες, όπως βγαζουμε τα παπούτσια μας οταν μπαίνουμε στο σπίτι, πλένουμε τα χέρια μας με σαπούνι, μαζεύουμε τα παιχνίδια μας κλπ. Συζητούσαμε για κάθε κανόνα ξεχωριστά, αναζητώντας τον λόγο που εφαρμόζεται στο σπίτι του καθενός, έτσι ακριβώς , όπως κάνουμε για κάθε κανόνα της τάξης.

Γενικό συμπέρασμα της ομάδας ήταν ότι οι κανόνες μας βοηθούν να περνάμε ωραια, να έχουμε συμμαζεμένο σπίτι, να είμαστε υγιείς, κλπ!!!

“Εγώ είμαι εγώ, ένας και μοναδικός” Β τμήμα

Κα Νάντια, κα Κατερίνα

Τις πρώτες ημέρες στο Νηπιαγωγείο είναι σημαντικό να γνωρίσουμε καλύτερα τον εαυτό μας αλλά και όσους μας περιβάλλουν.
Έτσι κι εμείς, μιλήσαμε για το όνομά μας, για ο,τι αγαπάμε, για τα συναισθήματα και όσα μας κάνουν μοναδικούς. Παράλληλα, μέσα από παιχνίδια και τραγούδια ανακαλύψαμε και μάθαμε βιωματικά να αναγνωρίζουμε το όνομά μας.
Τα παιδιά μας αναζήτησαν το αρχικό τους γράμμα, το σχημάτισαν και το συνέθεσαν.
Έτσι, με αυτοπεποίθηση ανακάλυψαν πως το πρόσωπο που βλέπουν στον καθρέφτη είναι ένας ανεκτίμητος θησαυρός και ξεκίνησαν ένα όμορφο ταξίδι γνωριμίας με αυτόν.

Πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού 2026 Α+Β τμήμα

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, το Νηπιαγωγείο μας γέμισε χαμόγελα, κίνηση και παιχνίδι!
Τα παιδιά συμμετείχαν σε αθλητικές και κινητικές δραστηριότητες, έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια, συνεργάστηκαν και ανακαλυψαν τη χαρά της άσκησης. Το θέμα φέτος ήταν “Αλμα προς το μέλλον” γι αυτό και τα παιχνίδια μας είχαν να κάνουν με άλματα.

Καλλιεργώντας βασικές κοινωνικές δεξιότητες, περιμένοντας την σειρά τους, με υπομονή, νήπια και προνήπια έτρεξαν και πήδηξαν εμπόδια, μεταμορφώθηκαν σε αστροναύτες σε συνθήκες έλλειψης βαρύτητας, κι έκαναν μεγάλα αργά άλματα και ισορροπία, μεταμορφώθηκαν στο αγαπημένο τους ζωάκι που πηδάει, σε λαγουδάκια και πήδηξαν τη διαδρομή με τα στεφάνια.
Τα παιδιά κατανόησαν πως στον αθλητισμό δεν έχει σημασία μόνο η νίκη, αλλά κυρίως η ευγενής άμιλλα και το συναίσθημα της χαράς της συμμετοχής που αποκομίζουν.
Τέλος, επέκτειναμε τη θεματική μας με εικαστικές δραστηριότητες. Το ένα τμήμα ετοίμασε κατασκευές για το κεφάλι και το άλλο έλαβε το βραβείο συμμετοχής που άξια τους απονεμήθηκε.

Έναρξη δράσης “Ανακυκλώνω κι εγώ, τον πλανήτη βοηθώ” Α+Β τμήμα

Τα οφέλη της ανακύκλωσης χαρτιού από τα νήπια είναι πολύτιμα, καθώς μέσα από απλές βιωματικές δράσεις τα παιδιά αναπτύσσουν οικολογική συνείδηση και δεξιότητες για όλη τους τη ζωή.

Τα νήπια κατανοούν έμπρακτα ότι ανακυκλώνοντας χαρτί σώζονται δέντρα, εξοικονομείται ενέργεια και νερό, και μειώνονται τα σκουπίδια. Η ανακύκλωση γίνεται καθημερινή συνήθεια και βίωμα από πολύ μικρή ηλικία, διαμορφώνοντας τους υπεύθυνους πολίτες του αύριο. Παράλληλα η διαδικασία (το σκίσιμο, το τσαλάκωμα, το κόψιμο με το ψαλίδι και η διαλογή των χαρτιών) βοηθά στο συντονισμό χεριού-ματιού και ενδυναμώνει τους μύες των δακτύλων. Τα παιδιά νιώθουν περήφανα που «εργάζονται» για έναν σκοπό, αναλαμβάνοντας την ευθύνη να πετούν το χαρτί στον σωστό κάδο, ενώ ενισχύεται και η δημιουργικότητα τους αφού μαθαίνουν την αξία της επαναχρησιμοποίησης.

Ο Δήμος Περάματος τοποθέτησε πέρυσι στο Πάρκο της Πρόνοιας νέους κάδους ανακύκλωσης. Αυτό μας έδωσε την αφορμή για την έναρξη της Δράσης “Ανακυκλώνω κι εγώ, τον πλανήτη βοηθώ”.

Πιο συγκεκριμένα, έγινε αγορά ενός πλαστικού κάδου ανακύκλωσης για κάθε τμήμα και έγινε παρουσίαση του τρόπου λειτουργίας του.

Κάθε φορά ποπυ θα γεμίζει η σακούλα χαρτιά, ένας/μία μαθητής/μαθήτρια, θα αναλαμβάνει στο σχόλασμα να πάει τη σακούλα στον ειδικό κάδο ανακύκλωσης που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο μας, στην οδό 25ης Μαρτίου, δίπλα στην είσοδο του πάρκου της Πρόνοιας. Ο κάδος που καλείται να αναζητήσει κάθε μαθητής/μαθήτρια με τον γονέα του είναι αυτός που φαίνεται στη φωτογραφία.

Έβρεξε και ανοίξαμε …την ομπρέλα των ονομάτων μας!!! -Α τμήμα

κα Σοφία

Φθινοπωρινός καιρός και έντονες βροχοπτώσεις που αναστάτωσαν λίγο τα μικρούλια μας, μας έδωσαν την ιδέα για να ετοιμάσουμε την ομπρέλα των ονομάτων μας. Νήπια και προνηπια αντέγραψαν το όνομα τους, όπως μπορούσαν και έκοψαν την λωρίδα τους, ξεκινώντας τη χρήση του ψαλιδιού.

Οι καλές συμπεριφορές…ανθίζουν – Β τμήμα

κα Νάντια, κα Χριστίνα

Στα πλαίσια της γνωριμίας με το Νηπιαγωγείο, τα παιδιά μας ολοκλήρωσαν την πρώτη τους εβδομάδα με μια ομαδική εργασία.
Αρχικά, διέκριναν τις καλές από τις κακές συμπεριφορές προφορικά και έπειτα τις κόλλησαν.
Ένα λουλούδι “άνθισε” δίπλα σε κάθε καλή πράξη αλλά και ενα Χ διέγραψε κάθε κακή συμπεριφορά την οποία η ομάδα υποσχέθηκε να μη την υιοθετήσει.

“Η πόρτα του καλωσορίσματος” – Α τμήμα

κα Σοφία, κα Ιουλία

Ενα χαρτόκουτο διαμορφώθηκε σε πόρτα εισόδου στο νηπιαγωγείο μας για να παίξουμε ένα από τα πρωτα παιχνίδια γνωριμίας μας και να διασκεδάσουμε.
Η πόρτα ήταν έτοιμη να υποδεχτεί νήπια και προνηπια, τα οποία με τη σειρά, έμπαιναν πίσω από αυτήν , χτυπούσαν για να μπουν, περίμεναν να απαντήσει το τμήμα με ερώτημα “Ποιος είναι, ποιος είναι;” και άνοιγαν την πόρτα και μας έλεγαν το όνομα τους.

Όλοι μαζί καλωσορίζαμε τον/ την φιλο/ η μας!!! Σε επόμενη χρονική στιγμή νήπια και προνήπια σφράγισαν την πόρτα με την παλάμη τους, για να απολαμβάνουν το παιχνίδι ακόμα περισσότερο.

“Το τόπι των ευχών μας” – Α τμήμα

κα Σοφία

Οι πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο επιβάλλουν παιχνίδια γνωριμίας, ενώ παράλληλα αρχίζουμε να “χτίζουμε” τους κανόνες της τάξης.
Ένα διαφημιστικό τόπι μεταμορφώθηκε αρχικά στο τόπι των ευχών μας για τη νεα σχολική χρονιά που ξεκινά. Ρώτησα τα παιδιά να μου πουν τί θα ήθελαν απο το νηπιαγωγείο τους, τί εύχονται, για τί ανυπομονούν και τα κατέγραψα όλα πάνω στο τόπι. Στο τέλος της χρονιας το τόπι θα μας βοηθήσει να διαπιστώσουμε, αν εκπληρώθηκαν οι ευχές μας!

Εν συνεχεία, το τόπι απέκτησε και δεύτερο ρόλο. Έγινε ο “Λόγος” που θα βοηθήσει τους μαθητές μας να αποκτήσουν βασικές επικοινωνιακές δεξιότητες, μιας που όταν μοιραζόμαστε τα νέα μας, μπορεί να μιλάει μόνο όποιος κρατά τον Λόγο (οι υπόλοιποι περιμένουν τη σειρά τους σιωπηλά).