Χρώματα, γραμμές και σχήματα
Ο Σεπτέμβριος μας έδωσε την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα τον κόσμο των χρωμάτων, των γραμμών και των σχημάτων μέσα από παιχνίδι, πειραματισμό, παρατήρηση, δημιουργία αλλά και αξιοποίηση των ΤΠΕ.
Ξεκινήσαμε με τα βασικά χρώματα και ανακαλύψαμε πως, ενώνοντας κάποια από αυτά, μπορούμε να δημιουργήσουμε καινούρια! Πειραματιστήκαμε με τις μείξεις των χρωμάτων, παρατηρήσαμε τις αλλαγές και προσπαθήσαμε να προβλέψουμε τι θα συμβεί όταν ενώσουμε δύο διαφορετικά χρώματα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία καλλιεργήσαμε την παρατηρητικότητα, την περιέργεια και την ικανότητα των παιδιών να διατυπώνουν υποθέσεις και να ανακαλύπτουν μέσα από τον πειραματισμό. Όσα μάθαμε τα συγκεντρώσαμε σε μια όμορφη αφίσα, ώστε να έχουμε όλες τις πληροφορίες που ανακαλύψαμε συγκεντρωμένες και να μπορούμε να τις θυμόμαστε.
Φυσικά, από την εξερεύνηση των χρωμάτων δεν έλειψαν τα παιχνίδια! Παίξαμε, κινηθήκαμε, αναζητήσαμε χρώματα στον χώρο και συμμετείχαμε σε δραστηριότητες που μας βοήθησαν να εμπεδώσουμε το νέο λεξιλόγιο με έναν ευχάριστο και βιωματικό τρόπο. Παράλληλα, αξιοποιήσαμε και ψηφιακά μέσα, μέσα από τα οποία παρατηρήσαμε εικόνες και χρώματα, ενισχύοντας την εξοικείωσή μας με τις ΤΠΕ και τη χρήση τους ως εργαλείο μάθησης και εξερεύνησης.
Αφού γνωρίσαμε τα χρώματα, η εξερεύνησή μας συνεχίστηκε στις γραμμές. Παρατηρήσαμε διαφορετικά είδη γραμμών, τις σχεδιάσαμε με το σώμα και τα χέρια μας και ανακαλύψαμε πως μια γραμμή μπορεί να αλλάζει μορφή και κατεύθυνση.
Και κάπου εδώ, έκανε την εμφάνισή του ένας πολύχρωμος φίλος μας, ο Έλμερ, ο παρδαλός ελέφαντας! Διαβάσαμε την ιστορία του και παρατηρήσαμε προσεκτικά το σώμα του, τα πολλά διαφορετικά χρώματα και τα τετράγωνα που το αποτελούν. Με αφορμή τον Έλμερ, ανακαλύψαμε πως ένα αγαπημένο μας παραμύθι μπορεί να μας οδηγήσει από τα χρώματα στα σχήματα. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τον δικό μας πολύχρωμο Έλμερ, ενώ παράλληλα γνωρίσαμε το γράμμα Ε, ε, μέσα από τη λέξη «Έλμερ» και «ελέφαντας».
Στη συνέχεια, σειρά είχαν τα σχήματα! Γνωρίσαμε τα τέσσερα βασικά σχήματα, τον κύκλο, το τετράγωνο, το τρίγωνο και το ορθογώνιο, τα παρατηρήσαμε, τα ονομάσαμε και τα ταξινομήσαμε με βάση τα χαρακτηριστικά τους. Αναζητήσαμε σχήματα μέσα στην τάξη και στον χώρο γύρω μας και ανακαλύψαμε πως υπάρχουν παντού στην καθημερινότητά μας. Μέσα από την ταξινόμηση και τη σύγκριση, τα παιδιά εντόπισαν ομοιότητες και διαφορές και εμπλούτισαν το μαθηματικό τους λεξιλόγιο.
Και φυσικά, από τη γνωριμία μας με τα σχήματα δεν θα μπορούσαν να λείψουν οι κατασκευές! Με πολλή φαντασία δημιουργήσαμε τη δική μας «Σχηματούπολη», η οποία διακόσμησε τις δύο τάξεις μας. Σπίτια, δρόμοι, κτίρια και κάθε λογής δημιουργίες πήραν μορφή μέσα από απλά γεωμετρικά σχήματα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να συνδυάσουν τη γεωμετρική γνώση με τη δημιουργική έκφραση και τη συνεργασία.
Μέσα από τα επίπεδα σχήματα γνωρίσαμε και τα στερεά σώματα. Με βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά παρατήρησαν και πειραματίστηκαν με διαφορετικά αντικείμενα και ανακάλυψαν πώς μπορούν να κατασκευάσουν τα δικά τους στερεά σώματα.
Μια ξεχωριστή και αγαπημένη μας στιγμή ήταν η γνωριμία μας με την κυρία Λία, την Τελεία! Μέσα από το παραμύθι «Η Τέλεια», γνωρίσαμε την τελεία και ανακαλύψαμε πως μπορεί να γίνει η αρχή για μια υπέροχη δημιουργία. Το μήνυμα που κρατήσαμε ήταν πως κάθε προσπάθεια είναι μοναδική και «τέλεια» για εκείνον που τη δημιουργεί, αρκεί να εκφράζει τη δική του σκέψη και φαντασία. Έτσι, ενισχύσαμε την αυτοπεποίθηση των παιδιών και την αποδοχή της διαφορετικότητας στις δημιουργίες μας.
Και επειδή τα χρώματα και τα σχήματα συναντούν την τέχνη, τα παιδιά του τμήματος Ν2 γνώρισαν και το έργο του σπουδαίου ζωγράφου Wassily Kandinsky. Η Αριάδνη, η γραμματέας του γνωστού ζωγράφου, έστειλε στα παιδιά ένα γράμμα, μέσα στο οποίο υπήρχε ένας γρίφος που έπρεπε να λύσουν. Με τη βοήθεια των ΤΠΕ, παρατηρήσαμε ψηφιακά έργα του Kandinsky, αναζητήσαμε χρώματα, γραμμές και σχήματα στους πίνακές του και εξερευνήσαμε τον ιδιαίτερο τρόπο με τον οποίο ο ζωγράφος τα συνδύαζε. Στη συνέχεια, τα παιδιά ακολούθησαν τα στοιχεία του γρίφου και μέσα από την εξερεύνησή τους συγκέντρωσαν όλα τα κομμάτια που χρειάζονταν. Όταν ένωσαν τα στοιχεία, αποκαλύφθηκε μπροστά τους ένας πίνακας του Kandinsky! Η δραστηριότητα αυτή έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις ΤΠΕ με δημιουργικό και παιδαγωγικό τρόπο, να συνεργαστούν, να παρατηρήσουν με προσοχή και να καλλιεργήσουν την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων.
Κάπως έτσι, μέσα από χρώματα, γραμμές, σχήματα, παιχνίδια, πειράματα, ΤΠΕ και δημιουργίες, ανακαλύψαμε πως τα μαθηματικά, η τέχνη και η τεχνολογία μπορούν να συναντηθούν με τον πιο όμορφο και δημιουργικό τρόπο!
