Χριστουγεννιάτικες Δράσεις στην τάξη μας !

Με χαρά, δημιουργικότητα και γιορτινή διάθεση, το σχολείο μας πλημμύρισε φέτος από
χριστουγεννιάτικα χρώματα και χαμόγελα μέσα από όμορφες δράσεις που ένωσαν μικρούς
και μεγάλους.
Στολισμός δέντρου της τάξης μας
Αρχικά, όλοι μαζί στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο της τάξης. Οι μαθητές
συμμετείχαν με ενθουσιασμό, κρεμώντας μπάλες, φιόγκους και λαμπερά στολίδια,
μετατρέποντας τον χώρο σε ένα ζεστό και γιορτινό περιβάλλον. Το δέντρο έγινε σύμβολο
συνεργασίας και χαράς, θυμίζοντάς μας τη μαγεία των Χριστουγέννων.
Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες μαθητών
Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε έναν εντυπωσιακό τάρανδο, διακοσμημένο με χειροποίητα
χριστουγεννιάτικα στολίδια των παιδιών. Κάθε στολίδι ήταν μοναδικό, φτιαγμένο με
φαντασία και αγάπη, δίνοντας στον τάρανδο ξεχωριστή προσωπικότητα και χαρακτήρα.
Ιδιαίτερη θέση είχε και η ομαδική κατασκευή ενός μεγάλου χριστουγεννιάτικου δέντρου
“κομμάτι κομμάτι”. Κάθε παιδί ανέλαβε να διακοσμήσει ένα μικρό τμήμα του δέντρου και
στο τέλος όλα τα κομμάτια ενώθηκαν, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό έργο γεμάτο
χρώματα, σχέδια και χριστουγεννιάτικα σύμβολα. Το αποτέλεσμα ανέδειξε τη σημασία της
συνεργασίας και της ομαδικότητας.
Παράλληλα, τα παιδιά κατασκεύασαν χαριτωμένα Αγιοβασιλάκια, χρησιμοποιώντας απλά
υλικά και πολλή φαντασία. Οι δημιουργίες αυτές στόλισαν την τάξη και χάρισαν χαμόγελα
σε όλους.
Δωράκια στους μαθητές της Γ΄τάξης
Ετοιμάσαμε με αγάπη μικρά δωράκια σε χωνάκι (κορνέ) με κακάο, ζαχαρωτά και
σοκολατένιες λιχουδιές. Τα παιδιά πήραν τα δωράκια στο σπίτι, ώστε να φτιάξουν τη δική
τους ζεστή σοκολάτα, συνεχίζοντας τη χριστουγεννιάτικη μαγεία μαζί με τις οικογένειές
τους.
Δέντρα διάσημων ζωγράφων
Στην τάξη μας διακοσμήσαμε και ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικα δέντρα εμπνευσμένα
από έργα διάσημων ζωγράφων. Τα παιδιά γνώρισαν διαφορετικά καλλιτεχνικά στυλ,
χρώματα και τεχνικές και προσπάθησαν να τα αποδώσουν με τη δική τους δημιουργική
ματιά. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα καλλιεργήθηκε η φαντασία, η παρατηρητικότητα
και η αγάπη για την τέχνη, ενώ το χριστουγεννιάτικο πνεύμα γέμισε την τάξη μας με
χρώματα, χαρά και δημιουργικότητα.

Το βάζο των ευγενικών λέξεων
Στην τάξη μας δημιουργήσαμε Το βάζο των ευγενικών λέξεων, μια δράση που προάγει τον
σεβασμό, τη συνεργασία και την καλή συμπεριφορά. Κάθε παιδί έγραψε σε μικρά,
πολύχρωμα «καραμελάκια» ευγενικές λέξεις και φράσεις, όπως «ευχαριστώ»,
«παρακαλώ», «συγγνώμη», «μπράβο», «σε παρακαλώ» και «είμαι εδώ για σένα».
Τα καραμελάκια τοποθετήθηκαν σε χάρτινα βαζάκια, τα οποία ζωγραφίσαμε και
διακοσμήσαμε όλοι μαζί. Κάθε βάζο συμβολίζει τη δύναμη των καλών λέξεων και μας
θυμίζει πως τα λόγια μας μπορούν να γλυκάνουν την καθημερινότητά μας και να κάνουν
τους άλλους να νιώθουν όμορφα.
Το βάζο των ευγενικών λέξεων αποτελεί ένα σημείο αναφοράς στην τάξη μας και μας
ενθαρρύνει να χρησιμοποιούμε καθημερινά λόγια αγάπης, κατανόησης και σεβασμού,
δημιουργώντας ένα θετικό και χαρούμενο σχολικό περιβάλλον.
Ζεστή σοκολάτα και προβολή ταινίας
Στην τάξη μας απολαύσαμε μια όμορφη και χαλαρωτική στιγμή με ζεστή σοκολάτα και
προβολή ταινίας. Τα παιδιά κάθισαν όλοι μαζί, χαλαρά και χαμογελαστά, δημιουργώντας
μια ζεστή και γιορτινή ατμόσφαιρα. Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε στην ενίσχυση της
ομαδικότητας και της συντροφικότητας, προσφέροντας μια ευχάριστη εμπειρία που θα
θυμόμαστε με χαρά.

Οι φετινές χριστουγεννιάτικες δράσεις γέμισαν το σχολείο μας χαρά, δημιουργικότητα και
πνεύμα συνεργασίας, θυμίζοντάς μας ότι τα Χριστούγεννα είναι πάνω απ’ όλα αγάπη,
προσφορά και μοίρασμα.
✨ Καλά Χριστούγεννα σε όλους! ✨

«Το Δέντρο της Φιλίας» – Δραστηριότητα στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων

Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φιλία και Συνύπαρξη» των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων,
οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ’ Δημοτικού δημιούργησαν το δικό τους «Δέντρο της
Φιλίας».
Η δραστηριότητα είχε ως στόχο να καλλιεργήσει τη συνεργατικότητα, την ενσυναίσθηση και
την κατανόηση της αξίας της φιλίας μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Κάθε παιδί κατασκεύασε
ένα φύλλο ή έναν καρπό, γράφοντας επάνω την ποιότητα που θεωρεί σημαντική σε έναν
φίλο ή μια φίλη — όπως η καλοσύνη, η ειλικρίνεια, η βοήθεια, το μοίρασμα και η χαρά.
Στη συνέχεια, όλα τα φύλλα τοποθετήθηκαν πάνω στο μεγάλο χάρτινο δέντρο που
δημιουργήθηκε στην τάξη, συμβολίζοντας πως ο καθένας συμβάλλει με τον δικό του
μοναδικό τρόπο σε μια δυνατή και όμορφη «κοινότητα φιλίας».
Μέσα από δημιουργική έκφραση, ομαδική εργασία και συζήτηση, τα παιδιά είχαν την
ευκαιρία να αναγνωρίσουν τη σημασία των θετικών σχέσεων και να ενισχύσουν το κλίμα
αποδοχής και συνεργασίας στην τάξη.

ΠΑΣΜΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΑΝΑΠΗΡΙΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Σήμερα, με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας, μιλήσαμε στην τάξη για τις μορφές
αναπηρίας, τη συμπερίληψη και τον σεβασμό. Προσπαθήσαμε να μπούμε στη θέση
ανθρώπων με διαφορετικές δυσκολίες: κάναμε παντομίμα σαν να μην ακούγαμε,
ζωγραφίσαμε με κλειστά μάτια, προσπαθήσαμε να πιάσουμε αντικείμενα χωρίς να
χρησιμοποιήσουμε χέρια ή πόδια και γνωρίσαμε τη γραφή Braille.
Παίξαμε και με το γνωστό παιχνίδι σχημάτων, προσθέτοντας ένα διαφορετικό κομμάτι που
δεν χωρούσε. Τα παιδιά κατάλαβαν αμέσως ότι δεν έφταιγε το κομμάτι, αλλά το παιχνίδι
που δεν είχε χώρο γι’ αυτό — όπως και στην πραγματική ζωή, όπου χρειάζεται να
«ανοίγουμε το καπάκι», δηλαδή να αλλάζουμε εμείς, για να χωράνε όλοι.
Συμπερίληψη σημαίνει να δίνουμε χρόνο, βοήθεια και τρόπους συμμετοχής σε κάθε παιδί.
Γιατί όταν κάποιος που ένιωθε «απ’ έξω» νιώσει ότι ανήκει, χαμογελά — και αυτό το
χαμόγελο κάνει όλη την ομάδα πιο δυνατή.
⭐ Όλοι χωράμε.
⭐ Όλοι αξίζουμε φίλους.
⭐ Όλοι μπορούμε να κάνουμε χώρο για τους άλλους
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Θεοδωρίδης Γιώργος-Ελευθεριάδου Ιωάννα- Μαρία Τζαφέρη-
Ντεντοπούλου Γιώτα- Γιούλη Γιώρτσου

ΔΡΑΣΗ ΤΗΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Στόχος Η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης, της αυτοπεποίθησης και της θετικής
εικόνας εαυτού των παιδιών μέσα από μια βιωματική και συναισθηματικά ασφαλή
διαδικασία.
Περιγραφή Δραστηριότητας
Στην τάξη δημιουργήσαμε έναν «Καθρέφτη Θετικών Δηλώσεων» — έναν
καθρέφτη διακοσμημένο με σύντομα, εμψυχωτικά μηνύματα. Τα παιδιά
συμμετείχαν ενεργά στη διαμόρφωση του, επιλέγοντας ή προτείνοντας θετικές
φράσεις που τα κάνουν να νιώθουν δυνατά, ικανά και αγαπητά. Μερικά ενδεικτικά
μηνύματα: «Μπορώ να τα καταφέρω» «Είμαι μοναδικός/ή» «Πιστεύω στον εαυτό
μου» «Είμαι μοναδικός»
Βιωματική Εμπειρία
Ένας-ένας, τα παιδιά στάθηκαν μπροστά στον καθρέφτη. Παρατηρώντας τον
εαυτό τους, διάβασαν μεγαλόφωνα μια θετική δήλωση. Αυτό το μικρό, αλλά
ουσιαστικό βήμα, τους βοήθησε: να πάρουν θάρρος να ενισχύσουν την
αυτοπεποίθησή τους να συνδεθούν με τη θετική πλευρά του εαυτού τους να
νιώσουν ότι η αξία τους αναγνωρίζεται και στηρίζεται από όλη την ομάδα Η
διαδικασία έγινε με ηρεμία και ασφάλεια, δίνοντας χρόνο σε κάθε παιδί να νιώσει
άνετα, ενώ η ομάδα υποστήριζε με χαμόγελα και ενθαρρυντικά λόγια.
Συναισθηματική Αξία Ο καθρέφτης λειτούργησε ως εργαλείο ενδυνάμωσης. Τα
παιδιά είδαν στο είδωλο όχι μόνο τον εαυτό τους, αλλά και όλα τα θετικά που
κουβαλούν. Οι δηλώσεις λειτούργησαν ως υπενθύμιση ότι αξίζουν, ότι έχουν
δυνατότητες και ότι η τάξη είναι ένα μέρος όπου μπορούν να λάμψουν.
Μακροχρόνια Σημασία
Ο «Καθρέφτης Θετικών Δηλώσεων» θα μείνει στην τάξη για καιρό, ώστε τα
παιδιά να μπορούν: να τον χρησιμοποιούν όποτε χρειάζονται ενθάρρυνση να
θυμούνται τις θετικές τους ποιότητες να εκφράζουν νέα θετικά μηνύματα καθώς
μεγαλώνουν και εξελίσσονται να χτίζουν σταδιακά μια σταθερή και υγιή εικόνα
εαυτού Με αυτόν τον τρόπο, ο καθρέφτης γίνεται μέρος της καθημερινής ρουτίνας
και της κουλτούρας της τάξης: ένα σταθερό σημείο υπενθύμισης ότι όλοι αξίζουν,
όλοι μπορούν και όλοι έχουν δύναμη μέσα τους.

Δραστηριότητα Γ’ Τάξης για το εργαστήριο δεξιοτήτων -Ρομποτική
Γνωριμία με τον Μοντελισμό

Στο πλαίσιο των μαθημάτων της Γ’ τάξης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να
γνωρίσουν από κοντά τον συναρπαστικό κόσμο του μοντελισμού. Ο δάσκαλος
του Γ1 Κος Γιώργος Θεοδωρίδης μοιράστηκε με τα παιδιά το προσωπικό του
χόμπι, παρουσιάζοντας διάφορα μοντέλα και εξηγώντας τα στάδια κατασκευής
τους, τα υλικά που χρησιμοποιούνται αλλά και τη σημασία της υπομονής και της
δημιουργικότητας.
Τα παιδιά συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό. Παρατηρώντας τα μοντέλα που
παρουσιάστηκαν, γέννησαν πολλές απορίες και ερωτήματα, τα οποία εξέθεσαν
στον δάσκαλο με ιδιαίτερη ζωντάνια. Η συζήτηση εξελίχθηκε σε μια δημιουργική
ανταλλαγή ιδεών, καθώς οι μαθητές ανακάλυπταν έναν νέο τρόπο καλλιέργειας
της φαντασίας και της κατασκευαστικής τους ικανότητας.
Στο τέλος της δραστηριότητας, κάθε μαθητής αποτύπωσε στο χαρτί το
αντικείμενο που θα ήθελε να κατασκευάσει στο μέλλον, εμπνευσμένος από όσα
είδε και άκουσε. Τα σχέδιά τους ήταν πρωτότυπα, πολύχρωμα και γεμάτα
φαντασία, αποδεικνύοντας πως ο μοντελισμός μπορεί πραγματικά να κεντρίσει
το ενδιαφέρον των παιδιών και να ανοίξει δρόμους για νέες δημιουργικές
αναζητήσεις. Η δράση ολοκληρώθηκε με χαμόγελα και ενθουσιασμό, αφήνοντας
μια όμορφη εμπειρία που συνέδεσε τη μάθηση με τη δημιουργικότητα.

Δράση της Γ΄ Τάξης για την Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Την Πέμπτη 20 Νοεμβρίου 2025 η Γ΄ τάξη υλοποίησε στην τάξη μια δράση αφιερωμένη
στην Παγκόσμια Ημέρα Δικαιωμάτων του Παιδιού.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολούθησαν βίντεο σχετικά με τα παιδικά δικαιώματα
και συζήτησαν για το τι σημαίνει να έχει κάθε παιδί δικαιώματα, αλλά και ποιες είναι οι
βασικές του υποχρεώσεις μέσα στην οικογένεια, το σχολείο και την κοινωνία.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν κάρτες με μηνύματα και ζωγραφιές, εκφράζοντας
τις σκέψεις τους γύρω από το θέμα.

Η δράση είχε στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης, υπευθυνότητας και σεβασμού,
δίνοντας στα παιδιά χώρο να εκφραστούν και να κατανοήσουν τη σημασία των
δικαιωμάτων κάθε παιδιού.

Την παιδαγωγική καθοδήγηση και την οργάνωση της δράσης ανέλαβαν οι εκπαιδευτικοί:
Θεοδωρίδης Γιώργος, Ελευθεριάδου Ιωάννα, Ντεντοπούλου Γιώτα, Μαρία Τζαφέρη και
Γιούλη Γιώρτσου.

Μικρή Θεατρική Παράσταση Θεάτρου Σκιών από Μαθητή της Γ΄2

Σήμερα, στην τάξη της Γ΄2, ζήσαμε μια ξεχωριστή και ιδιαίτερα δημιουργική εμπειρία. Ο
μαθητής μας Ευθύμιος Αγούλας παρουσίασε ένα ολοκληρωμένο δρώμενο θεάτρου σκιών,
βασισμένο στο έργο «Το Στοιχειωμένο Ξενοδοχείο».

Ο Ευθύμιος είχε κατασκευάσει μόνος του όλες τις φιγούρες, ενώ το μικρό σκηνικό
περιελάμβανε μπερντέ, φωτισμό, ήχο και πλήρη θεατρική ροή. Η παράσταση εντυπωσίασε
τους συμμαθητές του με την προσοχή στη λεπτομέρεια και τη φαντασία του. Σημαντική
ήταν και η συμμετοχή των γονιών του, που στήριξαν την προσπάθειά του και συνέβαλαν
στην ολοκλήρωση της παράστασης.

Μετά το τέλος της παρουσίασης, ακολούθησε συζήτηση: οι συμμαθητές του έκαναν
ερωτήσεις, εξέφρασαν απορίες και θαυμασμό, και αναπτύχθηκε ένας όμορφος
δημιουργικός διάλογος για την τέχνη του θεάτρου σκιών.

Την παράσταση παρακολούθησαν, εκτός από τους εκπαιδευτικούς της τάξης, και η
διευθύντρια του σχολείου καθώς και η σχολική σύμβουλος, οι οποίες συνεχάρησαν τον
Ευθύμιο για την εξαιρετική του προσπάθεια.

Ο Ευθύμιος από μικρός ονειρευόταν να παίζει θέατρο σκιών — και σήμερα μάς απέδειξε
πως με μεράκι, δημιουργικότητα και επιμονή, τα όνειρα μπορούν να γίνουν
πραγματικότητα.

Εκδρομή της Γ’ Τάξης στη ΔΕΘ – Πρόγραμμα «Αρχαία Ελλάδα».

Ημέρα Διαβήτη

Δραστηριότητα: «Γέτι, η δύναμη του ακόμη»

Τάξη: Γ’ Δημοτικού

Σκοπός: Ενδυνάμωση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της αυτοπεποίθησης των

μαθητών.

Στο πλαίσιο των δράσεων για την ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας των μαθητών, οι
μαθητές της Γ΄ Δημοτικού διάβασαν το βιβλίο της Μαρίνας Γιώτη «Γέτι, η δύναμη
του ακόμη». Μέσα από την τρυφερή αυτή ιστορία τα παιδιά γνώρισαν τη σημασία της
επιμονής, της θετικής σκέψης και της πίστης στον εαυτό τους — τη δύναμη του
«ακόμη».
Αρχικά, αποδώσαμε νοηματικά το κείμενο και συζητήσαμε τις ιδέες που ανέδειξε.
Στον πίνακα δημιουργήσαμε ένα σχεδιάγραμμα με λέξεις-κλειδιά, ώστε να
οργανώσουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα των παιδιών.
Στη συνέχεια, κάθε μαθητής έγραψε σε ένα μικρό χαρτάκι κάτι για το
οποίο δυσκολεύεται ή αγχώνεται προς το παρόν. Μαζέψαμε τα χαρτάκια και τα
διαβάσαμε ανώνυμα στην τάξη, συζητώντας τα με σεβασμό και ενσυναίσθηση. Η
διαδικασία αυτή βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ότι οι δυσκολίες είναι
κοινές και ότι η προσπάθεια και η συνεργασία μάς βοηθούν να προχωράμε όλοι
μαζί.
Η δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με μια εικαστική δημιουργία: τα παιδιά
ζωγράφισαν φράσεις-κλειδιά και σκηνές από την ιστορία του Γέτι. Οι ζωγραφιές και
οι λέξεις τους στολίζουν πλέον την τάξη μας, υπενθυμίζοντας σε όλους ότι κάθε «δεν
μπορώ» μπορεί να γίνει «μπορώ — απλώς όχι ακόμη».

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί:

Θεοδωρίδης Γιώργος

Ελευθεριάδου Ιωάννα

Τζαφέρη Μαρία

Βιωματικές «Εκλογές» στο μάθημα της Μελέτης

Περιβάλλοντος
Τάξη: Γ’ Δημοτικού
Μάθημα: Μελέτη Περιβάλλοντος

Θεματική ενότητα: Δημοκρατία – Συμμετοχή – Κανόνες

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Μελέτης Περιβάλλοντος, οι μαθητές της Γ΄
Δημοτικού συμμετείχαν σε μια βιωματική δραστηριότητα εκλογών, με στόχο να
γνωρίσουν στην πράξη τις βασικές αρχές της δημοκρατίας, της συμμετοχής και
της ομαδικότητας.
Αρχικά, συζητήσαμε όλοι μαζί για το τι σημαίνει να παίρνουμε αποφάσεις ως ομάδα,
πώς λειτουργεί η ψηφοφορία και γιατί είναι σημαντικό να εκφράζουμε τη γνώμη μας
με σεβασμό. Στη συνέχεια, τα παιδιά ανέδειξαν υποψηφίους για το μαθητικό
συμβούλιο της τάξης, οι οποίοι ετοίμασαν και παρουσίασαν τους προεκλογικούς
λόγους τους μπροστά στους συμμαθητές τους, εξηγώντας γιατί θα ήθελαν να
εκπροσωπήσουν την τάξη και ποιες ιδέες ή προτάσεις έχουν.
Η διαδικασία των εκλογών πραγματοποιήθηκε όπως σε μια πραγματική κάλπη:
είχαμε φτιάξει αυτοσχέδιο παραβάν, λίστα ψηφοφόρων, ψηφοδέλτια και κάλπη.
Ένα-ένα τα παιδιά προσέρχονταν, έβρισκαν το όνομά τους στη λίστα, έμπαιναν στο
παραβάν και ψήφιζαν μυστικά. Στη συνέχεια, μετρούσαμε όλοι μαζί τις ψήφους και
ανακοινώναμε τα αποτελέσματα.
Η δραστηριότητα έδωσε την ευκαιρία στους μαθητές να βιώσουν ενεργά τη χαρά της
συμμετοχής, να κατανοήσουν τις έννοιες της ισότητας, δικαιοσύνης και
υπευθυνότητας, και να αντιληφθούν ότι η δημοκρατία ξεκινά από το σχολείο και
την καθημερινή μας ζωή.

Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:

Θεοδωρίδης Γιώργος

Ελευθεριάδου Ιωάννα

Τζαφέρη Μαρία

Καζαμίας Αλέξανδρος

Η Γιορτή Της 28ης Οκτωβρίου.

Τη Δευτέρα 27/10/25 οι μαθητές της Γ΄ τάξης σε συνεργασία με τους μαθητές της Ε΄ τάξης , μας ταξίδεψαν πίσω σε εκείνες τις δύσκολες αλλά και τόσο περήφανες στιγμές της ιστορίας μας, μέσα από τα τραγούδια, τα ποιήματα και τα θεατρικά δρώμενα. Μια μέρα – σύμβολο για την πατρίδα μας, μια μέρα που μας θυμίζει το θάρρος, την αποφασιστικότητα ενός ολόκληρου λαού που είπε το μεγάλο <<´ΟΧΙ>> στην υποταγή και στην τυραννία.Πολλά μπράβο και συγχαρητήρια στους μικρούς μαθητές για την υπέροχη γιορτή που μας παρουσίασαν και μας συγκίνησαν!!!!Ένα μεγάλο ευχαριστώ και στους συναδέλφους που βοήθησαν και στήριξαν την προετοιμασία της γιορτής μας!

Γιώτα Νταντοπούλου, Μαρία Τζαφέρη, Νένα Κυριακίδου, Σταυρούλα Δράκου, Ελένη Κοτίτσα , Κατερίνα Παπάζογλου, Ελένη Αραμπατζή, Γιώργος Θεοδωρίδης, Γιάννα Ελευθεριάδου.