Αρχική » 2024 (Σελίδα 13)
Αρχείο έτους 2024
Παρακολούθηση δράσης “Πρόληψη Ατυχημάτων” για τους/τις μαθητές/τριες της Β΄, Γ΄, Δ΄, και Ε΄, στο πλαίσιο της αγωγής υγείας του Υπουργείου Υγείας
Τα παιδικά ατυχήματα θεωρούνται άμεσης προτεραιότητας για τη δημόσια υγεία λόγω των συνεπειών τους στη σωματική, ψυχική υγεία και σχολική επίδοση των παιδιών. Τα σοβαρότερα ατυχήματα, ιδίως στο πυκνοκατοικημένο αστικό περιβάλλον, συμβαίνουν στη διαδρομή σπίτι-σχολείο-σπίτι.
Για τους παραπάνω λόγους την Τετάρτη 31/01/2023 οι μαθητές/τριες, της Β΄ και Γ΄ τάξης και την Παρασκευή 2/2/2024 της Δ΄ και Ε΄, είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν δράση με θέμα την Πρόληψη Ατυχημάτων.
Ευχαριστούμε θερμά τους νοσηλευτές Νίκο Πατηνέα, Παπαδημητρίου Έλενα και την Κοινωνική Λειτουργό κ. Πετρίδου Χριστίνα από την 5η Τοπική Ομάδα Υγείας (Τ.ΟΜ.Υ.) Σταυρούπολης για την παρουσίαση.
Εργαστήρια δεξιοτήτων Στ΄ τάξης. Θέμα: “Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά”.
Οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης ερευνούν, ανακαλύπτουν, κατασκευάζουν αφίσες και συμμετέχουν σε ένα Rallye!
Στα εργαστήρια δεξιοτήτων ξεκινήσαμε φέτος με το θέμα της Τοπικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς, και αφού χωρίστηκαν σε ομάδες, οι μαθητές και μαθήτριες επίλεξαν 2 κατηγορίες πολιτιστικής κληρονομιάς, έψαξαν πληροφορίες και φωτογραφίες και κατασκεύασαν αφίσες. Στο τέλος δημιούργησαν με ερωτήσεις για κάθε αφίσα ένα ερωτηματολόγιο και ξεκίνησαν το…Rallye! Όλοι κέρδισαν στο τέλος! Ευχαριστώ για τη συνεργασία, παιδιά! Καλή μας συνέχεια!
Αναστασία Αποστολίδου
Γιορτή Τριών Ιεραρχών
Πολλούς μεγάλους Ιεράρχες έχει η Εκκλησία μας. Ξεχωριστά όμως γιορτάζει τρεις: Το Μέγα Βασίλειο το Γρηγόριο Θεολόγο (Ναζιανζινό) και τον Ιωάννη το Χρυσόστομο.
Καθένας έχει τη δική του γιορτή, αλλά και τους τρεις μαζί τους γιορτάζουμε στις 30 Ιανουαρίου, γιατί έχουν πολλά κοινά γνωρίσματα: Ζούσαν απλή ζωή χωρίς πολυτέλειες. Αφιέρωσαν τη ζωή τους στους φτωχούς συνανθρώπους τους και στους δυστυχισμένους. ήταν και οι τρεις σοφοί. Αγάπησαν τα γράμματα και τον πολιτισμό των αρχαίων Ελλήνων.
Έγιναν μεγάλοι – πολύ μεγάλοι – δάσκαλοι, πραγματικοί φωστήρες. Αλλά και σπουδαίοι ρήτορες. Για τη σοφία τους και την καλοσύνη τους, ο λαός τους εκτιμούσε και τους αγαπούσε.
Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών είναι γιορτή των δασκάλων και των μαθητών, των σχολείων και των γραμμάτων, των βιβλίων και της μάθησης.
Τι κι αν πέρασαν τόσα χρόνια από τότε που έζησαν: Το παράδειγμά τους είναι πάντα νέο, πάντα φωτεινό για να μας δείχνει το δρόμο.
| Όπως οι μέλισσες διαλέγουν το νέκταρ από τα λουλούδια, έτσι κι εσείς να διαλέγετε αυτά που διαβάζετε. Να κρατάτε τα καλά και τα ωφέλιμα
Μέγας Βασίλειος Έγραψε πολλά βιβλία. Ίδρυσε τη Βασιλειάδα – σχεδόν μία ολόκληρη πόλη – με νοσοκομείο, πτωχοκομείο, γηροκομείο, λεπροκομείο, σχολείο, ξενώνα κλπ. Γι αυτά όλα ονομάστηκε Μέγας |
| Πως το καταλαβαίνετε, να έχετε εσείς περισσεύματα και ο άλλος να πεινά:
Γρηγόριος ο θεολόγος Είχε ευαίσθητη ψυχή.. Έγραψε πολλά ποιήματα. Τον ονόμασαν Θεολόγο, γιατί τα κηρύγματα και τα γραπτά του στερέωσαν την ορθόδοξη πίστη. |
| Ένας και μόνο άνθρωπος με θεϊκή φωτιά στην καρδιά μπορεί να διορθώσει ολόκληρη πόλη.
Ιωάννης ο Χρυσόστομος Το κήρυγμά του ήταν κάτι το εξαιρετικό. Όταν κήρυττε ήταν σαν να έτρεχε χρυσάφι από το στόμα του. Μοίραζε φαγητό σε 7.000 φτωχούς κάθε μέρα. |
Οι φωτογραφίες που ακολουθούν είναι ενδεικτικές από τις δράσεις του σχολείου μας για την ημέρα.
Ευχαριστούμε θερμά τις εκπαιδευτικούς της Α΄ τάξης κ. Κωνσταντία Λογοθετίδου και κ. Γκαλέτσα Ελένη για τις φωτογραφίες.
Εργαστήρια Δεξιοτήτων Ε΄τάξης “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ”
Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων για τον θεματικό κύκλο “ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ” οι μαθητές διδάχθηκαν στην υποθεματική για τις Φυσικές Καταστροφές το φαινόμενο του σεισμού και πώς μπορούμε να είμαστε καλύτερα προετοιμασμένοι στην τάξη, στο σχολείο και στο σπίτι μας. Μέσα από βίντεο, αφίσες και φύλλα εργασίας του ΟΑΣΠ (Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας) οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά και στο τέλος των εργαστηρίων αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε μαζί το “σακίδιο έκτακτης ανάγκης”. Όλοι είμαστε πλέον προετοιμασμένοι, γιατί είμαστε σωστά ενημερωμένοι!
Η εκπαιδευτικός
Αναστασία Αποστολίδου ΠΕ07
ΦΥΛΛΆΔΙΟ as_eimaste_proetoimasmenoi
Κοπή πίτας 2024!
Παρακολούθηση δράσεων και παρεμβάσεων ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης μαθητικού πληθυσμού στο πλαίσιο της αγωγής υγείας του Υπουργείου Υγείας
Την Τρίτη 23/01/2023 οι μαθητές/τριες της Α΄ τάξης παρακολούθησαν δράσεις και συμμετείχαν σε παρεμβάσεις με θέμα την Πρόληψη Ατυχημάτων.
Την ίδια μέρα οι μαθητές και μαθήτριες της Στ΄ τάξης παρακολούθησαν και συμμετείχαν στις παρεμβάσεις Αγωγής Υγείας που συντονίζονται και υλοποιούνται σε συνεργασία των Υπουργείων Υγείας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με θέμα:
Σεξουαλική και Αναπαραγωγική Υγεία. Μεγαλώνοντας αλλάζω. Τι μου συμβαίνει;
Ευχαριστούμε Θερμά την επισκέπτρια υγείας κ. Μελίνα Τούση και τον νοσηλευτή Νίκο Πατηνέα από την 5η Τοπική Ομάδα Υγείας (Τ.ΟΜ.Υ.) Σταυρούπολης για την παρουσίαση των θεμάτων.
Ρομποτική στο σχολείο μας
Μετά από συνεδρίαση του Συλλόγου Διδασκόντων αποφασίστηκε να διαμορφωθεί νέα αίθουσα διδασκαλίας Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και να ξεκινήσει το μάθημα της Ρομποτικής στο πλαίσιο του μαθήματος Τεχνολογίας Πληροφορίας Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.). Η απόφαση πάρθηκε αφού πρώτα εξασφαλίστηκε η διαβεβαίωση από πλευράς Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων ότι θα στηρίξει την απόφαση με την αγορά σετ ρομποτικής.
Ο Διευθυντής, το διδακτικό προσωπικό, οι μαθητές και οι μαθήτριες ευχαριστούν θερμά το Δ.Σ. Γονέων και Κηδεμόνων του 9ου Δημοτικού Σχολείου Σταυρούπολης και όλα τα μέλη του για την ευγενική τους προσφορά να δωρίσουν δύο σετ ρομποτικής LEGO:
1) Education spike Essential για μαθητές/τριες Α΄, Β΄, Γ΄ τάξης
και
2) Education spike Prime για μαθητές/τριες της Δ΄, Ε΄ και Στ΄ τάξης.
Το LEGO Education είναι σχεδιασμένο για τις τάξεις του Δημοτικού, παρέχοντας μια εκπαιδευτική λύση που θα εξάψει την περιέργεια των μαθητών ενώ παράλληλα θα βελτιώσει τις ικανότητές τους στα πεδία των φυσικών επιστημών, της μηχανικής, της τεχνολογίας και του προγραμματισμού.
Απινιδωτής στο Σχολείο μας
Ένα πολύτιμο εργαλείο ζωής απέκτησε το σχολείο μας.
Πρόκειται για έναν απινιδωτή με προδιαγραφές κατάλληλες για χρήση σε σχολικό περιβάλλον. Ο απινιδωτής θα βρίσκεται στον χώρο του Σχολείου και θα είναι προσβάσιμος για την κάλυψη όλων των έκτακτων αναγκών τόσο για το εκπαιδευτικό προσωπικό, όσο και για οποιαδήποτε άλλη ειδική περίσταση χρειαστεί.
Είναι από τα δώρα, που από τη μια εύχεται κανείς να μην χρησιμοποιηθούν ποτέ αλλά από την άλλη συμβάλουν στη συμπλήρωση του εξοπλισμού που πρέπει να υπάρχει σε κάθε σχολείο. Βοηθά στην ενίσχυση του αισθήματος ασφάλειας που πρέπει να νοιώθουν οι μαθητές και οι γονείς τους. Αυτός ο παράγοντας είναι καθοριστικός στο να θεωρούμε ότι η δωρεά είναι ιδιαίτερα σημαντική για τη σχολική μας μονάδα.
Εκφράζουμε τις θερμές ευχαριστίες μας προς τον δωρητή και ευχόμαστε η κίνησή του να βρει μιμητές. Ολόψυχες ευχαριστίες προς το Σύλλογο γονέων αλλά και στους κυρίους Αϊναλή Δημήτριο και Θυμνιούδη Χρήστο για την κατασκευή του κυτίου.
Υλοποίηση του προγράμματος ΠροΘεΣυ στο σχολείο μας
Υλοποίηση του προγράμματος ΠροΘεΣυ στο σχολείο μας.
Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα «Κτίζοντας Ενιαία, Θετικά και Ισότιμα Μαθησιακά Περιβάλλοντα μέσω του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (ΠροΘεΣυ)» «Building School-Wide Inclusive, Positive and Equitable Learning Environments Through A Systems-Change Approach (SWPBS) PROJECT NUMBER – 606687-EPP-1-2018-2-CY-EPPKA3-PI-POLICY», (SWPBS), το οποίο χρηματοδοτείται υπό τη δράση ERASMUS+ Key Action 3 Policy Experimentation.
Το Έργο στοχεύει στην εφαρμογή της ΠρωτογενούςΠρόληψης του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (ΠροΘεΣυ) και συντονίζεται από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας και βασικούς εταίρους από Φινλανδία, Ελλάδα και Ρουμανία.
Αποσκοπεί στη δημιουργία ενός ενιαίου σχολικού πλαισίου χωρίς κοινωνικούς αποκλεισμούς, με έμφαση στην κοινωνικο-συναισθηματική στήριξη όλων των παιδιών.
Το σχολικό σύστημα ΠροΘεΣυ ΔΕΝ αποτελεί πρόγραμμα αλλά ένα οργανωτικό πλαίσιο, το οποίο προσφέρει στη διεύθυνση και στο προσωπικό του σχολείου την ευκαιρία να κτίσουν ένα θετικό, διδακτικό και προληπτικό πρώτο επίπεδο πρόληψης με τη συνεργασία εξωτερικού/ής συνεργάτη/ιδας. Η προσέγγιση ΠροΘεΣυ προωθεί το μοντέλο λύσης προβλήματος στη σχολική μονάδα, όπου η Διεύθυνση και το προσωπικό προβαίνουν σε διερεύνηση σχολικών αναγκών σε θέματα βελτίωσης σχολικού κλίματος, αύξησης επιθυμητών συμπεριφορών και μείωσης προβλημάτων συμπεριφοράς. Στη συνέχεια, Διεύθυνση και προσωπικό ετοιμάζουν τη στοχοθεσία, τις δράσεις (πρακτικές) και τις διαδικασίες καθώς και την αξιολόγηση (συλλογή δεδομένων) του Ενιαίου Σχεδίου Βελτίωσης της σχολικής τους μονάδας.
Η επιτυχής εφαρμογή του συστήματος ΠροΘεΣυ αποτελεί εξελικτική διαδικασία διάρκειας τουλάχιστον 3-5 ετών για την εφαρμογή και των τριών επιπέδων πρόληψης
Η εφαρμογή της πρωτογενούς πρόληψης του Σχολικού Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (ΠροΘεΣυ) σε δημοτικά σχολεία στοχεύει στη βελτίωση της κοινωνικής συμπεριφοράς των παιδιών και κατ’ επέκταση στη βελτίωση της σχολικής κουλτούρας και μαθησιακής επίδοσης. Περιλαμβάνει δράσεις τις οποίες το σχολείο θα πρέπει να ακολουθήσει για την ορθή και ολοκληρωμένη εφαρμογή της πρωτογενούς πρόληψης κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Η επιτυχής εφαρμογή του συστήματος ΠροΘεΣυ αποτελεί εξελικτική διαδικασία διάρκειας τουλάχιστον 3-5 ετών για την εφαρμογή και των τριών επιπέδων πρόληψης.
Συνοπτικά περιλαμβάνει:
Μετά την επιτυχημένη εφαρμογή της πρωτογενούς πρόληψης, το σχολείο μπορεί να καταστεί πρότυπο/ καθοδηγητής σε άλλα σχολεία ή να φιλοξενεί επισκέπτες ζητώντας πληροφορίες για το σύστημα ΠροΘεΣυ. Ακολουθώντας το πιο πάνω προτεινόμενο διάγραμμα δράσεων τίθενται γερές βάσεις για επιτυχημένη εφαρμογή της πρωτογενούς πρόληψης.
