Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Σιαπανίδου Ζαχαρώ, Σίσιου Φανή και Πατσινακίδου Ελπίς, πραγματοποίησαν μια εκπαιδευτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας, έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους της Μακεδονίας.

Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε ένα ξεχωριστό ταξίδι στον χρόνο, καθώς τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά τον πολιτισμό και την καθημερινή ζωή της αρχαίας Πέλλας, της ένδοξης πρωτεύουσας του μακεδονικού βασιλείου. Μέσα από την περιήγηση στις αίθουσες του μουσείου, οι μαθητές/τριες θαύμασαν εντυπωσιακά εκθέματα, όπως περίτεχνα ψηφιδωτά δάπεδα, αγγεία, κοσμήματα, αλλά και αντικείμενα καθημερινής χρήσης, που αναδεικνύουν τον υψηλό πολιτισμό της εποχής.

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με δημιουργικές συζητήσεις και δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά εξέφρασαν τις εντυπώσεις τους και εμπέδωσαν όσα έμαθαν. Ήταν μια μοναδική ευκαιρία για βιωματική μάθηση, που συνέδεσε τη σχολική γνώση με την άμεση εμπειρία και ενίσχυσε την ιστορική τους συνείδηση.

Τέτοιες δράσεις συμβάλλουν ουσιαστικά στην καλλιέργεια της αγάπης για την ιστορία και τον πολιτισμό, προσφέροντας στα παιδιά ερεθίσματα για παρατήρηση, αναστοχασμό και έμπνευση.

Την Παρασκευή 10 Απριλίου 2025, παραμονή των διακοπών του Πάσχα, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας πραγματοποίησαν μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη στο τμήμα Βιβλιοθήκης του Ποντιακού Συλλόγου Πτολεμαΐδας, συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς Αβραμίδου Έφη και Αμανατίδη Αρσένιο.

Η υποδοχή που μας επιφύλαξαν οι υπεύθυνοι του συλλόγου ήταν ιδιαίτερα θερμή και συγκινητική. Ο πρόεδρος του Ποντιακού Συλλόγου, κ. Γιάννης Καρύδης, καλωσόρισε τους μαθητές και τις μαθήτριες, δημιουργώντας ένα κλίμα φιλοξενίας και σεβασμού. Στη συνέχεια, με γλαφυρό και κατανοητό τρόπο, μίλησε για τα πασχαλινά έθιμα του Πόντου, τονίζοντας τη βαθιά τους σημασία για τον ποντιακό Ελληνισμό. Εξήγησε πως το Πάσχα —και ειδικότερα η Ανάσταση, γνωστή ως “Λαμπρή” στους Πόντιους— αποτελούσε την κορυφαία γιορτή του χρόνου, τη λεγόμενη «γιορτή των γιορτών», όπως την αποκαλούσαν με δέος και χαρά.

Ακολούθησε ένα βιωματικό εργαστήριο, όπου οι μαθητές συμμετείχαν με ενθουσιασμό στο έθιμο του βαψίματος των αυγών, γνωστά ως «τουρνίκες». Το συγκεκριμένο έθιμο, που προέρχεται από την περιοχή Ακ Νταγ Ματέν του Πόντου, αποτέλεσε το επίκεντρο της δράσης. Τα παιδιά, χρησιμοποιώντας παραδοσιακές τεχνικές και φυσικά υλικά, δημιούργησαν υπέροχα, πολύχρωμα σχέδια στα αυγά τους, αφήνοντας τη φαντασία τους ελεύθερη και τιμώντας παράλληλα την παράδοση.

Η εμπειρία έγινε ακόμη πιο συναρπαστική με την παρουσία του τηλεοπτικού συνεργείου της ΕΡΤ3, το οποίο κάλυψε τη δράση. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν από κοντά τη διαδικασία μιας τηλεοπτικής παραγωγής, συμμετέχοντας ενεργά στην προετοιμασία και στην παρουσίαση του ρεπορτάζ. Συνεργάστηκαν με επαγγελματισμό και ενθουσιασμό με τη δημοσιογράφο και τον καμεραμάν, αποκομίζοντας μοναδικές εμπειρίες και γνώσεις.

Η επίσκεψη αυτή δεν ήταν απλώς μια εκδρομή, αλλά μια πολύτιμη εκπαιδευτική ευκαιρία. Μέσα από τη βιωματική συμμετοχή, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τα ήθη και τα έθιμα του ποντιακού Ελληνισμού, καλλιέργησαν τον σεβασμό για την πολιτιστική μας κληρονομιά και συνειδητοποίησαν τη σημασία της διατήρησης και της μετάδοσής της στις επόμενες γενιές.

Η σχολική μονάδα του 9ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας, με αίσθημα κοινωνικής ευθύνης και αλληλεγγύης, συμμετείχε με ενθουσιασμό σε δράση στήριξης του οργανισμού “Το Χαμόγελο του Παιδιού”. Με την πολύτιμη συνεργασία και υποστήριξη όλων των μαθητών και μαθητριών, των γονέων και κηδεμόνων καθώς και των εκπαιδευτικών του σχολείου, συγκεντρώθηκε μεγάλος όγκος τροφίμων μακράς διαρκείας και ειδών πρώτης ανάγκης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες, με υπευθυνότητα και ενθουσιασμό, ανέλαβαν ενεργό ρόλο στην οργάνωση της δράσης. Ταξινόμησαν τα τρόφιμα ανά κατηγορία (όσπρια, ζυμαρικά, κονσέρβες, είδη πρωινού κ.ά.), τα τοποθέτησαν προσεκτικά σε χαρτοκιβώτια, και φρόντισαν να σφραγίσουν τις κούτες ώστε να είναι έτοιμες για αποστολή. Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με την αποστολή των κουτιών στον οργανισμό, με σκοπό να συμβάλουν στην κάλυψη βασικών αναγκών παιδιών και οικογενειών που βρίσκονται σε ανάγκη.

Η δράση αυτή αποτέλεσε ένα ζωντανό παράδειγμα έμπρακτης προσφοράς και καλλιέργησε στους μαθητές αξίες όπως η αλληλεγγύη, ο εθελοντισμός και η κοινωνική ευαισθητοποίηση. Το σχολείο μας αποδεικνύει για ακόμη μια φορά πως η εκπαίδευση δεν περιορίζεται μόνο στη γνώση, αλλά επεκτείνεται και στην καλλιέργεια ανθρωπιάς και προσφοράς προς τον συνάνθρωπο.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλοζωίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 του σχολείου μας, συνοδευόμενοι από τις εκπαιδευτικούς Λυκίδου Μέλη, Ροδουνισλή Βασιλική και Πετρίδου Ελένη, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο “Καταφύγιο Αδέσποτων Ζώων” του Δήμου Εορδαίας.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να δείξουν έμπρακτα την ευαισθησία και την αγάπη τους για τα ζώα, προσφέροντας τροφές και είδη πρώτης ανάγκης για τα φιλοξενούμενα αδέσποτα. Στη συνέχεια, ξεναγήθηκαν στους χώρους του καταφυγίου, όπου γνώρισαν από κοντά τις συνθήκες διαβίωσης των ζώων και την καθημερινή φροντίδα που τους παρέχεται.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε η ενημέρωση από την κτηνίατρο του καταφυγίου, η οποία μίλησε στα παιδιά για τη σωστή στάση και συμπεριφορά που πρέπει να έχουν απέναντι στα αδέσποτα ζώα. Τόνισε τη σημασία της υπευθυνότητας, της ενσυναίσθησης και της φιλοζωικής συνείδησης, ενώ απάντησε με προθυμία σε ερωτήσεις και απορίες των παιδιών.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές, καθώς ενίσχυσε την ευαισθητοποίησή τους σε θέματα προστασίας των ζώων και προώθησε αξίες όπως η προσφορά, ο σεβασμός και η αγάπη προς κάθε έμβιο ον.

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το β’ μέρος του σεμιναρίου για εκπαιδευτικούς με τίτλο «ΦωτίΖΩ τις ρωγμές -Η αυτοφροντίδα του εκπαιδευτικού ως βασικός μοχλός ενίσχυσης της ψυχικής του ανθεκτικότητας»

Το σεμινάριο υλοποιήθηκε δια ζώσης στο πλαίσιο του Ν. 4823/2021, άρθρα 95 & 96  την Τρίτη 8-04-2025 και ώρα 14:00 -17:00 μ.μ.  σε εκπαιδευτικούς του Δημοτικού Σχολείου Περδίκκα και του 9ου Δημοτικού Σχολείου Πτολεμαΐδας.

Φορέας Υλοποίησης: Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων & Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Π.Ε. Κοζάνης «ΟΡΙΖΟΝΤΕΣ» (σε συνεργασία με τον ΟΚΑΝΑ) 

Διάρκεια: τρεις (3) ώρες

Τόπος διεξαγωγής:  Δημοτικό Σχολείο Περδίκκα

Εισηγήτρια: Καλώτα Ελευθερία,  Κοινωνιολόγος/ΜEd, Επιστημονικό Στέλεχος του ΚΠ Κοζάνης

Για άλλη μια φορά ευχαριστούμε θερμά την κ. Καλώτα και δίνουμε ραντεβού για την επόμενη σχολική χρονιά!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ενημέρωσης για τον Αυτισμό και στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Erasmus+ με τίτλο “Ένα Ευρωπαϊκο Σχολείο για όλα τα παιδιά”, οι εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής της Σχολικής μας Μονάδας, κα. Κεκεζίδου Σοφία και κα. Πετρίδου Ελένη, σχεδίασαν και υλοποίησαν μια σειρά ενημερωτικών και εκπαιδευτικών δράσεων σε όλα τα τμήματα του σχολείου.

Οι δράσεις αυτές στόχευαν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τον αυτισμό, στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής και της συμπερίληψης, καθώς και στην αποδόμηση στερεοτύπων και προκαταλήψεων που συχνά συνοδεύουν τη διαφορετικότητα. Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε το ιδιαίτερα ευαίσθητο και εμπνευστικό βιβλίο «Καλώς ήρθες στον κόσμο που μπορείς», το οποίο έγινε η αφορμή για να ανοίξει η συζήτηση γύρω από τη διαφορετικότητα, την αποδοχή και τη δύναμη του να είμαστε ο εαυτός μας.

Με λόγο απλό και προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών, οι εκπαιδευτικοί μίλησαν για το φάσμα του αυτισμού, τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες των ατόμων που βρίσκονται εντός του φάσματος, αλλά και τα μοναδικά τους ταλέντα και δυνατότητες. Μέσα από παραμύθια, βίντεο, παιχνίδια ρόλων και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τι σημαίνει να είσαι «διαφορετικός» και πόσο σημαντικό είναι να χτίζουμε ένα σχολείο και μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς.

Η ανταπόκριση των παιδιών ήταν εντυπωσιακή. Συμμετείχαν με ενθουσιασμό, εξέφρασαν τις απορίες και τα συναισθήματά τους, και μέσα από τον διάλογο κατανόησαν πως όλοι έχουν δικαίωμα στην αποδοχή, τη φιλία και την ισότιμη συμμετοχή.

Η πρωτοβουλία αυτή αποτελεί μέρος της γενικότερης φιλοσοφίας του προγράμματος Erasmus+ «Ένα Ευρωπαϊκό Σχολείο για όλα τα παιδιά», το οποίο προάγει τις αρχές της συμπερίληψης, του σεβασμού και της πολυπολιτισμικότητας, προσφέροντας ευκαιρίες για ουσιαστική συνύπαρξη και συνεργασία.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ «Ένα Ευρωπαϊκό Σχολείο για όλα τα παιδιά», η Σχολική μας Μονάδα είχε τη χαρά και την τιμή να υποδεχθεί τη συγγραφέα Μπερέα Αφρούλα για μια ξεχωριστή και γεμάτη ευαισθησία συνάντηση με τους μαθητές και τις μαθήτριες των Α’, Β’ και Γ’ τάξεων.

Με οδηγό το βιβλίο της «ΜΙΑ ΠΙΠΕΡΙΑ ΜΕ ΞΕΧΩΡΙΣΤΗ ΟΜΟΡΦΙΑ», μια τρυφερή και γεμάτη μηνύματα παιδική ιστορία, η συγγραφέας συζήτησε με τα παιδιά για την αξία της διαφορετικότητας, της μοναδικότητας και της αποδοχής του εαυτού μας αλλά και των άλλων. Μέσα από την απλή αλλά βαθιά συμβολική αφήγηση του βιβλίου, τα παιδιά ταξίδεψαν στον κόσμο μιας πιπεριάς που διαφέρει από τις άλλες, αλλά ακριβώς αυτή η διαφορετικότητά της είναι που την κάνει τόσο όμορφη και πολύτιμη.

Η κ. Μπερέα μίλησε με τρόπο κατανοητό και βιωματικό, καλώντας τα παιδιά να αναγνωρίσουν τα δικά τους ξεχωριστά χαρακτηριστικά και να εκφράσουν τα συναισθήματά τους.

Η δράση αυτή αποτέλεσε αφορμή για προβληματισμό αλλά και ενίσχυση της αυτοεκτίμησης των μαθητών, τονίζοντας πόσο σημαντικό είναι να αγκαλιάζουμε τη διαφορετικότητα και να δημιουργούμε έναν κόσμο γεμάτο σεβασμό, αγάπη και κατανόηση.

Ευχαριστούμε πολύ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που για άλλη μια φορά στάθηκε αρωγός στην εκπαιδευτική μας δράση.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, η εκπαιδευτικός του σχολείου μας, υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης και συγγραφέας, Δούνα Αλεξία, πραγματοποίησε μια ξεχωριστή δράση με τους μαθητές και τις μαθήτριες των Δ’, Ε’ και Στ’ τάξεων. Στόχος της συνάντησης ήταν να ταξιδέψουν όλοι μαζί στον μαγικό κόσμο της συγγραφής και της δημιουργίας ενός βιβλίου.

Η κυρία Δούνα, μέσα από έναν διαδραστικό και δημιουργικό διάλογο, εξήγησε στα παιδιά τα βασικά στάδια που περνά ένα βιβλίο μέχρι να φτάσει στα χέρια του αναγνώστη. Από τη γέννηση της ιδέας, τη συγγραφή, τη διόρθωση και την εικονογράφηση, μέχρι την έκδοση και τη διανομή του.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η συζήτηση γύρω από το πώς εμπνέεται ένας/μία συγγραφέας. Τα παιδιά επιχείρησαν να “μπούνε στο μυαλό” ενός/μιας δημιουργού και να κατανοήσουν από πού αντλεί τις ιδέες του. Η κυρία Δούνα μίλησε για την αξία της παρατήρησης, της φαντασίας, των καθημερινών εμπειριών, των συναισθημάτων και των ερεθισμάτων που προσφέρει ο κόσμος γύρω μας. Μάλιστα, απαντήθηκαν πολλές απορίες των μαθητών σχετικά με τη συγγραφή, τη διαδικασία έκδοσης, αλλά και τις δυσκολίες που μπορεί να αντιμετωπίζει ένας συγγραφέας.

Η συνάντηση αυτή δεν ήταν μόνο ενημερωτική αλλά και εμπνευστική, καθώς άναψε μια σπίθα δημιουργικότητας στα παιδιά, ενθαρρύνοντάς τα να δοκιμάσουν να γράψουν τις δικές τους ιστορίες.

Η επίσκεψη των μαθητών και μαθητριών των τμημάτων Γ1 και Γ2 με υπευθυνες εκπαιδευτικούς την κυρία Ροδουνισλή Βασιλική, την κυρία  Λυκίδου Μέλη και την κυρία Πετρίδου Ελένη στο Ειδικό Εργαστήριο Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) στην Πεντάβρυσο Εορδαίας, πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+ “Ένα ευρωπαϊκό σχολείο για όλα τα παιδιά”. Η πρωτοβουλία αυτή είχε ως στόχο την προώθηση της συμπερίληψης, της συνεργασίας και της ανταλλαγής εμπειριών μεταξύ μαθητών και μαθητριών από διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Φιλοξενία και Υποδοχή

Η υποδοχή στο ειδικό εργαστήριο ήταν εξαιρετικά θερμή, με τους μαθητές και τις μαθήτριες να αισθάνονται άμεσα ευπρόσδεκτοι στον χώρο. Οι εκπαιδευτικοί του εργαστηρίου φρόντισαν να δημιουργήσουν μια φιλόξενη και υποστηρικτική ατμόσφαιρα, διευκολύνοντας την αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών των δύο σχολικών μονάδων.

Συμμετοχή σε Δράσεις και Δραστηριότητες

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ενεπλάκησαν σε ποικίλες εκπαιδευτικές και βιωματικές δραστηριότητες, που είχαν στόχο να ενισχύσουν την ομαδικότητα, τη συνεργασία και την ανταλλαγή εμπειριών μεταξύ τους. Μέσα από αυτές τις δράσεις, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία:

• Να γνωριστούν και να συνεργαστούν με τους μαθητές του ειδικού εργαστηρίου, ενισχύοντας τις κοινωνικές τους δεξιότητες.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες ζωής, όπως η κηπουρική και η μαγειρική, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες.

Αντίκτυπος της Εμπειρίας

Η εμπειρία αυτή άφησε θετικές εντυπώσεις σε όλους τους συμμετέχοντες. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία:

• Να ευαισθητοποιηθούν σχετικά με τη συμπερίληψη και την ισότητα στην εκπαίδευση.

• Να αναπτύξουν δεξιότητες επικοινωνίας και συνεργασίας μέσα από τη συμμετοχή τους στις δραστηριότητες.

• Να αποκτήσουν βιωματική γνώση για τη σημασία της αυτάρκειας, της ομαδικής εργασίας και της δημιουργικότητας.

Η συγκεκριμένη δράση απέδειξε πως η εκπαίδευση μπορεί να γίνει ένα εργαλείο σύνδεσης και ενσωμάτωσης, ενισχύοντας τις αρχές της αλληλεγγύης και της συνεργασίας μεταξύ μαθητών από διαφορετικά σχολικά περιβάλλοντα.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Στ1 και ΣΤ2 με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς κύριο Κοσμίδη Λουκά και κυρία Ρότσκα Φανή παρουσίασαν τη γιορτή σε γονείς, μαθητές, μαθήτριες και εκπαιδευτικούς της Σχολικής Μονάδας.

Η εκδήλωση πλαισιώθηκε από μουσικά κομμάτια, τα οποία ερμήνευσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων. Επιπλέον το θεατρικό δρώμενο αποτέλεσε ένα από τα κεντρικά σημεία της εκδήλωσης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέλαβαν ρόλους, αποδίδοντας με εκφραστικότητα και ενθουσιασμό την ιστορία που είχαν ετοιμάσει.