Εκπαιδευτική και βιωματική δράση με θέμα τις Πρώτες Βοήθειες (2025-2026)

Η ΣΤ’ τάξη του σχολείου μας συμμετείχε σε μια εκπαιδευτική και βιωματική δράση με θέμα τις Πρώτες Βοήθειες, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με την πρόληψη ατυχημάτων και τη σωστή αντιμετώπιση καταστάσεων έκτακτης ανάγκης. Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές τεχνικές πρώτων βοηθειών και να κατανοήσουν πόσο σημαντική είναι η άμεση και ψύχραιμη αντίδραση σε περιστατικά που μπορεί να συμβούν στο σχολείο, στο σπίτι ή σε καθημερινές δραστηριότητες.

Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν τα εξής θέματα:

• Τι…


Μετάβαση στο άρθρο»

Tasty Europe – Our Healthy Plates (2025-2026)

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning «Tasty Europe – Our Healthy Plates», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης υλοποίησαν μια βιωματική δράση με θέμα το υγιεινό πρωινό, σε συνεργασία με τα σχολεία–εταίρους μας από την Ιταλία και την Ισπανία. Η δράση αποτελεί μέρος της κοινής μας προσπάθειας να καλλιεργήσουμε υγιεινές διατροφικές συνήθειες και να αναδείξουμε τη σημασία της ισορροπημένης καθημερινής διατροφής σε ευρωπαϊκό επίπεδο.

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους μία υγιεινή επιλογή πρωινού και συζητήσαμε στην τάξη τι χαρακτηρίζει ένα σωστό και θρεπτικό ξεκίνημα…


Μετάβαση στο άρθρο»

Παρακολούθηση παραστάσεων της Α’ και Β’ τάξης (2025-2026)

Την προηγούμενη εβδομάδα τα τμήματα Α, Β1 και Β2 του σχολείου μας παρακολούθησαν στο Θέατρο Αμαλία την παιδική θεατρική παράσταση «Ο Μικρός Πρίγκιπας» από τη θεατρική ομάδα Redicolo. Η παράσταση, βασισμένη στο γνωστό έργο του Antoine de Saint-Exupéry, παρουσιάστηκε με μεγάλες κούκλες, μουσική και εντυπωσιακή σκηνική παρουσία, μεταφέροντας στους μαθητές και τις μαθήτριες τα όμορφα μηνύματα της ιστορίας για τη φιλία, τη φαντασία και την αξία των απλών πραγμάτων. Ήταν μια ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα και ευχάριστη θεατρική εμπειρία για όλους.

Επίσης, παρακολούθησαν τη συναυλία της Κρατικής Ορχήστρας Θεσσαλονίκης με τίτλο «Η…


Μετάβαση στο άρθρο»