Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας το πρόγραμμα «Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης», με στόχο την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης, την ενίσχυση της συνεργασίας και την ανάπτυξη βασικών δεξιοτήτων προγραμματισμού.

Αρχικά, υλοποιήσαμε δράσεις ενδυνάμωσης της ομάδας. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε μικρές ομάδες, συμμετείχαν σε ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας και μέσα από βιωματικές δραστηριότητες οικοδομήθηκε μεταξύ τους σχέση εμπιστοσύνης και συνεργασίας.

Στη συνέχεια, οι ομάδες κατασκεύασαν ρομπότ χρησιμοποιώντας οικοδομικό υλικό, εξασκώντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους. Προβλήθηκαν φωτογραφίες σχετικές με τη ρύπανση και την ανακύκλωση, οι οποίες αποτέλεσαν αφορμή για μια δημιουργική συζήτηση στην τάξη.

Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι συσκευασίες τροφίμων και αφού τις συγκεντρώσαμε, προχωρήσαμε στην ταξινόμηση των ανακυκλώσιμων υλικών σε τέσσερις βασικές κατηγορίες: χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο και γυαλί. Η δραστηριότητα αποτυπώθηκε σε σχετικά φύλλα εργασίας, βοηθώντας τα παιδιά να οργανώσουν τη σκέψη τους και να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της ανακύκλωσης.

Με τα ανακυκλώσιμα υλικά, κάθε τμήμα κατασκεύασε το δικό του ρομπότ, το οποίο αποτέλεσε και το «ρομπότ της τάξης». Ακολούθως, προγραμματίσαμε το εκπαιδευτικό ρομπότ Beebot με σκοπό τη συλλογή και εναπόθεση ανακυκλώσιμων υλικών, δίνοντας έτσι στα παιδιά την ευκαιρία να εξασκηθούν σε βασικές δεξιότητες προγραμματισμού με τρόπο βιωματικό και παιγνιώδη.

Τέλος, διαβάσαμε τις ιστορίες «Ο κύριος Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» καθώς επίσης <<Τις περιπέτειες μιας σακούλας>> και τα παιδιά τις αποτύπωσαν μέσα από ζωγραφική, δίνοντας έτσι τη δική τους ερμηνεία στα μηνύματα των βιβλίων.

Μέσα από το συγκεκριμένο εργαστήριο, τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την αξία της ανακύκλωσης, ενίσχυσαν την ομαδικότητα και εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες ρομποτικής και προγραμματισμού, μέσα από βιωματικές και δημιουργικές δράσεις.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας, ασχοληθήκαμε με τον θαυμαστό κόσμο των εντόμων, προσφέροντας στα παιδιά ευκαιρίες για παρατήρηση, μάθηση και δημιουργική έκφραση.

Αρχικά, μιλήσαμε για τα ωφέλιμα και βλαβερά έντομα, αναγνωρίζοντας τη σημασία τους για τη φύση και τη ζωή μας. Ιδιαίτερη έμφαση δώσαμε στη μέλισσα, ένα από τα πιο σημαντικά και χρήσιμα έντομα. Τα παιδιά έμαθαν για τη χρησιμότητά της στη φύση, την επικονίαση των φυτών και τη διαδικασία παραγωγής του μελιού.

Η εμπειρία κορυφώθηκε μέσα από μια δραματοποίηση της ζωής στην κυψέλη. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ρόλους: βασίλισσες, εργάτριες, κηφήνες . Οι εργάτριες πέταξαν από λουλούδι σε λουλούδι χρησιμοποιώντας πλαστικά ποτήρια μέσα στα οποία είχαμε βάλει χυμό και έπιναν το νέκταρ. Στη συνέχεια, το μετέφεραν πίσω στην κυψέλη, όπου με συνεργασία και κίνηση, δραματοποίησαν την παραγωγή του μελιού. Η βασίλισσα ξεκουραζόταν στο θρόνο της, ενώ οι υπόλοιπες μέλισσες εργάζονταν σκληρά, τραγουδώντας ένα μελισσό-τραγουδάκι που είχαμε μάθει. Η σκηνική δράση συνοδεύτηκε από μουσική και ήχους της φύσης, ενισχύοντας την αίσθηση συμμετοχής και φαντασίας.

Ακόμη, εξερευνήσαμε τον κύκλο ζωής της πεταλούδας, από το αυγό στην κάμπια, στο κουκούλι και τέλος στην πανέμορφη πεταλούδα. Τα παιδιά παρακολούθησαν εικόνες και βίντεο, και δημιούργησαν τις δικές τους κατασκευές, αποτυπώνοντας δημιουργικά τα στάδια της μεταμόρφωσης.

Επίσης φτιάξαμε και πολύ ωραίες πεταλούδες χρησιμοποιώντας την τεχνική του τυπώματος.

Ήταν μια δράση γεμάτη γνώση, φαντασία και χαρά, που βοήθησε τα παιδιά να αγαπήσουν και να σεβαστούν τη φύση και τους μικρούς της ήρωες.

Την Τρίτη 13 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε στο 6^ο Δημοτικό σχολείο Τρίπολης σεμινάριο στις νηπιαγωγούς Αρκαδίας, από την εξαίρετη συγγραφέα Γιολάντα Τσορώνη Γεωργιάδη, με πρωτοβουλία της  Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών Αρκαδίας και Λακωνίας κας Ειρήνης Τσάρα.

Όπως και η ίδια η συγγραφέας ανέφερε στην σελίδα της, «Σαράντα εκπαιδευτικοί από είκοσι τρία Νηπιαγωγεία της Τρίπολης συμμετείχαν χθες στο εργαστήριο με θέμα «Βιωματικές πρακτικές και δραστηριότητες για την ανάπτυξη της Συναισθηματικής Νοημοσύνης με αφορμή ένα βιβλίο», το οποίο πραγματοποιήθηκε με πρωτοβουλία της Συμβούλου Εκπαίδευσης Νηπιαγωγών Αρκαδίας και Λακωνίας εξαίρετης κας Eirini Tsara. Τις ευχαριστώ από καρδιάς για την τιμή της παρουσία τους, για το μπρίο, τη ζωντάνια και τις ιδέες τους που τόσο συνέβαλαν στην επιτυχία των στόχων της συνάντησής μας. Θερμές ευχαριστίες επίσης στον Διευθυντή του 6ου Δημ. Σχολείου κ. Σκαλούμπακα Αθανάσιο για την εγκάρδια φιλοξενία μας στη σχολική μονάδα».

«Εντυπωσιακή ήταν η ενεργή συμμετοχή και το ανοιχτό πνεύμα που επέδειξαν οι εκπαιδευτικοί και είχε στόχο να διερευνήσουμε μαζί και βιωματικά τη συναισθηματική επίγνωση, την ενσυναίσθηση και το πώς θα ενισχύσουμε τη θετική επικοινωνία του παιδιού στη σχολική κοινότητα και στο ευρύτερο κοινωνικό του περιβάλλον.  Μέσα από συγκεκριμένες πρακτικές, ομαδικές δραστηριότητες και αναστοχαστικές προσεγγίσεις είχαμε την ευκαιρία να αλληλεπιδράσουμε και να εμπλουτίσουμε την «τράπεζα» γνώσεων που καλό θα ήταν να έχουμε για να καλλιεργήσουμε τη συναισθηματική νοημοσύνη των μαθητών.

Σήμερα είχαμε τη χαρά να πραγματοποιήσουμε μια ξεχωριστή επίσκεψη στο

1ο  Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης, στο πλαίσιο της δράσης μας για την ομαλή μετάβαση των νηπίων μας στην Πρώτη Δημοτικού. Ήταν μια εμπειρία γεμάτη συναισθήματα, καινούριες εικόνες και σημαντικές πρώτες γνωριμίες με το νέο σχολικό περιβάλλον που σύντομα θα αποτελέσει το καθημερινό τους πλαίσιο.

Μας υποδέχτηκαν εγκάρδια οι δασκάλες της Α’ τάξης, με χαμόγελα, ζεστά λόγια και αγκαλιές. Τα παιδιά ένιωσαν αμέσως ευπρόσδεκτα και άρχισαν να παρατηρούν με ενδιαφέρον τον χώρο της σχολικής τάξης, τα θρανία, τον πίνακα και τα υλικά.

Η δράση ξεκίνησε με τραγούδια και αφήγηση παραμυθιού, δημιουργώντας μια ευχάριστη και οικεία ατμόσφαιρα για όλους. Στη συνέχεια, οι δασκάλες παρουσίασαν στα νήπια με απλό και προσιτό τρόπο τη σχολική ζωή στην Πρώτη Δημοτικού. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά σχολικές τσάντες, βιβλία, τετράδια και άλλα εργαλεία της καθημερινής σχολικής δραστηριότητας. Η περιέργεια και ο ενθουσιασμός τους ήταν έκδηλα, καθώς άγγιζαν τα αντικείμενα και ρωτούσαν με χαρά: «Θα τα έχουμε κι εμείς αυτά;»

Ακολούθησε μια πολύ ξεχωριστή δραστηριότητα συνεργασίας: τα παιδιά του Νηπιαγωγείου κάθισαν δίπλα-δίπλα με παιδιά της Πρώτης Δημοτικού και δημιούργησαν μαζί ζωγραφιές, δουλεύοντας σε ζευγάρια. Ήταν μια μαγική στιγμή αλληλεπίδρασης και σύνδεσης, όπου μέσα από τα χρώματα γεννήθηκαν μικρές φιλίες και πολλά χαμόγελα.

Η επίσκεψή μας ολοκληρώθηκε με ελεύθερο παιχνίδι στην αυλή του Δημοτικού, όπου τα παιδιά έτρεξαν, γέλασαν και χάρηκαν τον μεγάλο, ανοιχτό χώρο. Φεύγοντας, προσφέραμε στις δασκάλες και στους μαθητές της πρώτης όμορφα, χειροποίητα δωράκια που είχαμε ετοιμάσει με πολλή αγάπη στο Νηπιαγωγείο μας, ως ένα μικρό «ευχαριστώ» για τη θερμή φιλοξενία.

Στο νηπιαγωγείο μας, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το περιβάλλον», εστιάσαμε στη σπουδαιότητα της προστασίας του δάσους, με τίτλο δράσης «Προστάτεψε το δάσος – είναι πηγή ζωής». Μέσα από βιωματικές δράσεις, παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργική έκφραση, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα οικολογίας και ανέπτυξαν θετικές στάσεις απέναντι στη φύση.

Η πρώτη μας μεγάλη δράση ήταν η εκπαιδευτική επίσκεψη στο δάσος, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν από κοντά τα δέντρα, τους ήχους και τα αρώματα του φυσικού τοπίου. Μέσα από την εξερεύνηση, έμαθαν για την αξία του δάσους ως πηγή οξυγόνου και μέρος ηρεμίας και ζωής. Πραγματοποιήσαμε δράση αναδάσωσης, φυτεύοντας μικρά δεντράκια, ενώ τα παιδιά με μεγάλο ενθουσιασμό συμμετείχαν και στον καθαρισμό του δάσους, μαζεύοντας σκουπίδια με σεβασμό προς το περιβάλλον.

Με την επιστροφή μας στο σχολείο, ξεκινήσαμε τη δημιουργία ενός μεγάλου ομαδικού “παπλώματος”, φτιαγμένο από ζωγραφιές των παιδιών, που απεικόνιζαν το δάσος όπως το είδαν, το φαντάστηκαν ή το ονειρεύτηκαν. Μέσα από συζήτηση, προσεγγίσαμε τους κινδύνους που απειλούν τα δάση, όπως οι πυρκαγιές, η υπερβολική ανθρώπινη παρέμβαση, η ρύπανση, και κατανοήσαμε τη σημασία της αναδάσωσης και της πρόληψης.

Δουλέψαμε πάνω σε σχετικά φύλλα εργασίας, τα οποία βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν καλύτερα την έννοια της προστασίας του περιβάλλοντος. Εμπλουτίσαμε το πρόγραμμά μας με την ανάγνωση δύο υπέροχων οικολογικών παραμυθιών: «Το δέντρο που έδινε» και «Ο Δρακοπόταμος», τα οποία προκάλεσαν όμορφες συζητήσεις για την προσφορά της φύσης, τη σημασία της φροντίδας και της αγάπης προς το περιβάλλον.

Μάθαμε και τραγουδήσαμε τραγούδια που μιλούν για την αναδάσωση και τις πυρκαγιές, ενισχύοντας μέσα από τη μουσική την οικολογική συνείδηση των παιδιών. Επιπλέον, κατασκευάσαμε μια ομαδική εικαστική εργασία με θέμα “Η προσφορά του δάσους”, παρουσιάζοντας όλα όσα μας χαρίζει το δάσος: καθαρό αέρα, δροσιά, φρούτα, ξύλο, ζωή! Δημιουργήσαμε και μια μακέτα δάσους, στην οποία αποτυπώσαμε ένα υγιές, καθαρό και προστατευμένο φυσικό περιβάλλον.

Το κέρδος των παιδιών από αυτή τη δράση ήταν ανεκτίμητο. Μέσα από τη βιωματική προσέγγιση, τα παιδιά ανέπτυξαν ευαισθησία για το περιβάλλον, συνεργάστηκαν, εξέφρασαν συναισθήματα και σκέψεις, καλλιέργησαν δημιουργικότητα και φαντασία και, το σημαντικότερο, συνειδητοποίησαν ότι το δάσος είναι πηγή ζωής και αξίζει τη φροντίδα και την προστασία μας.

Τη Δευτέρα, 07/04/2025, το απόγευμα, με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα υγείας,  οι γονείς  και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μια εξαιρετική παρουσίαση από την Προϊσταμένη – Νοσηλεύτρια του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού του Περιφερειακού Τμήματος Τρίπολης, κ. Μαρία Σταματοπούλου, την πρόεδρο του Περιφερειακού Τμήματος Ερυθρού Σταυρού Τρίπολης και παιδοδοντίατρο κ.  Ελένη Καλαποδά καθώς και από εθελόντριες του Ερυθρού Σταυρού , σχετικά με τη σωματική και στοματική υγιεινή των παιδιών. Δόθηκαν οδηγίες για το μπάνιο μας, την καθαριότητα των μαλλιών, τις ψείρες, την αλλαγή ρούχων, τη φροντίδα των δοντιών καθώς  και επίδειξη  του σωστού πλυσίματός  τους και τονίστηκε η σπουδαιότητα αυτού.

Η παρουσίαση των παραπάνω θεμάτων ήταν κατατοπιστική για ακόμα μια φορά  και ευχαριστούμε όλους τους γονείς που παραυρέθηκαν στην εκδήλωση και κυρίως ευχαριστούμε ολόθερμα τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό και προσωπικά την κα Σταματοπούλου και την κ. Καλαποδά για την αποδοχή της πρόσκλησής μας και την υλοποίηση αυτής της δράσης.

1ο Εργαστήριο

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς για να γνωριστούμε καλύτερα και για να δεθούμε σαν ομάδα κάναμε πολλές αισθητικοκινητικές  δραστηριότητες
καθώς και  παιχνίδια συγκρότησης ομάδας και τόνωσης των δεσμών της ομάδας.

20 Εργαστήριο

Μιας και τους κανόνες της ομάδας και το συμβόλαιο το ολοκληρώσαμε στην αρχή της σχολικής χρονιάς προχωρήσαμε στο 3ο εργαστήριο.

3ο Εργαστήριο

Είναι όλα γύρω μου ίδια ή διαφορετικά. Στόχος είναι να εκφράσουν μέσα από το σχέδιο την άποψη  τους για την διαφορετικότητα.

4ο Εργαστήριο

Ομοιότητες και διαφορές στο περιβάλλον. Μέσα από ένα κινητικό παιχνίδι με μπαλόνια τα παιδιά αντιλήφθηκαν τις ομοιότητες και διαφορές στη φύση και στα ζώα. Πήραν τη θέση των ζώων και προσπάθησαν να συνεργαστούν για να μετακινήσουν τα μπαλόνια.

5ο Εργαστήριο

Η αξία της διαφορετικότητας. Διαβάσαμε και επεξεργαστήκαμε στο παραμύθι <<Το αστέρι της φιλίας>>.Στόχο είχαμε να αναδείξουμε την αξία της διαφορετικότητας και να αποκτήσουμε θετική στάση και ανοχή απέναντι στο διαφορετικό.

6ο Εργαστήριο

Ιδέες παιδιών για τη διαφορετικότητα-Αξιολόγηση

Ζητήσαμε από τα παιδιά να μας πουν και στη συνέχεια να ζωγραφίσουν τι πρέπει να κάνουν όταν έρχονται σε σύγκρουση με κάποιο φίλο τους. Θέλαμε να κατανοήσουν ότι μπορεί να έχουμε διαφορετικές απόψεις για ένα θέμα αλλά πρέπει να βρούμε αυτό που μας ενώνει κι όχι ότι μας χωρίζει.

Τέλος ακούσαμε τραγούδια για την διαφορετικότητα και τα σχολιάσαμε.