8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

” Ένα φιλάκι στο χεράκι.”

Με αφορμή την προσαρμογή των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον, διαβάσαμε την ιστορία ενός μικρού ρακούν, του Τσέστερ που δεν ήθελε να πάει σχολείο . Όμως υπάρχει ένας τρόπος να τον βοηθήσει…

Μια κατασκευή φτιαγμένη με αγάπη με το φιλάκι της μαμάς κάνει το κάθε παιδί να θυμάται ότι οι γονείς είναι νοερά δίπλα του τις ώρες που εκείνο είναι στο σχολείο .Οποιαδήποτε στιγμή νιώσει ότι την χρειάζεται μπορεί να καταφύγει σε αυτή την για να ανακουφιστεί και να χαλαρώσει.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!

Ας πούμε αυτή τη λέξη

Πρώτες μέρες στο σχολείο και με αφορμή το παραμύθι «Ας πούμε αυτή τη λέξη…», της Μαρίας Κουτσοπούλου τα παιδιά του νηπιαγωγείου δημιούργησαν μια ομαδική ζωγραφιά με κηρομπογιές και πινέλα , αποτυπώνοντας τις πιο όμορφες λέξεις που γεμίζουν τη ζωή μας.

Με κάθε χρώμα και κάθε πινελιά, εκφράσαμε λέξεις όπως «αγαπώ», «ευχαριστώ», «παρακαλώ», «καλημέρα», «μπορώ», «συγγνώμη», και «χαμογέλα», δίνοντας νόημα σε κάθε στιγμή. Μέσα από την τέχνη, τα παιδιά μας έμαθαν πώς οι λέξεις μπορούν να φέρουν χαρά και επικοινωνία, κάνοντάς μας να νιώθουμε πιο κοντά ο ένας στον άλλο.

Επίσης παίξαμε μα αυτές τις λέξεις , τις κάναμε ταύτιση και τις γράψαμε όπως μπορούμε. Γνωρίσαμε και την Ντιάνα την μασκότ της τάξης μας και τις είπαμε όμορφες λέξεις που δίνουν νόημα και ομορφιά στην ζωή μας !!!

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!

ΠΡΩΤΕΣ ΜΕΡΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

Συνήθως οι πρώτες μέρες στο Νηπιαγωγείο κυλάνε με παιχνίδια γνωριμίας ώστε να σπάσει ο πάγος και να γίνουμε όλοι μια ομάδα.

Δίνουμε την μπάλα σε έναν φίλο μας και τον ρωτάμε πως τον λένε.
Πετάμε το μπαλόνι, λέμε ένα όνομα και ο φίλος μας θα πρέπει να το πιάσει πριν πέσει κάτω.

3. Παιχνίδι ερωτήσεων σαν συνέντευξη. Διαλέγει ένα ένα παιδί μια κάρτα και μας απαντάει. Με αυτόν τον τρόπο βλέπουμε ότι και οι φίλοι μας έχουν ίδια κοινά με εμάς.

4. Ιστός αράχνης. Όλοι ενωνόμαστε με ένα μαλλί πλεξίματος και όλοι μαζί μπορούμε να το κινούμε ψηλά και χαμηλά. Έτσι δεμένη σαν ομάδα θα είμαστε όλη την χρονιά και ο ένας θα βοηθάει τον άλλον να κινηθούμε.

5. Παιχνίδι θησαυρού για να γνωρίσουμε τα κέντρα ενδιαφέροντος της τάξης μας.

6. Παραμύθι για να μας κάνει να αισθανθούμε καλύτερα από την μετάβασή μας από το σπίτι στο σχολείο. Το μαγικό φιλάκι. Ο Φίλος μας ο Τσέστερ πάει και αυτός στο σχολείο και τον συντροφεύει το μαγικό φιλάκι της μαμάς του.

Παίζουμε παιχνίδι κρυφτού με τον Τσέστερ. Τον φοράμε στο χέρι μας και μας λέει πως νιώθει μέσα από την φωνή των παιδιών.

Κάνουμε και εμείς τα δικά μας μαγικά φιλάκια και μας συντροφεύουν για όλη την χρονιά με τα γλυκά λογάκια των γονιών μας.

7. Κανόνες με τον Τσέστερ. Ο Τσεστερ έχει έναν συμμαθητή στο σχολείο τον Μπομπ τον Μίνιον, ο οποίος δεν έχει ξαναπάει σχολείο.

Μας εξιστορεί λοιπόν όλες τις σκανταλιές που κάνει στο σχολείο, ( να πειράζει τους συμμαθητές του, να μουτζουρώνει τις ζωγραφιές τους, να τρώει το φαγητό του, να παρατάει τα πράγματα και τα παιχνίδια του στην μέση). Η κυρία λέει στο Μίνιον να φύγει από το σχολείο και εκείνος στεναχωριέται γιατί δεν έχει ξαναπάει σχολείο και δεν ξέρει τους κανόνες. Οι μαθητές λοιπόν της τάξης μας αναλαμβάνουν να πάρουν δράση. Συζητάνε τους κανόνες που πρέπει να έχει το μίνιον στο σχολείο, ξεχωρίζουν τις λάθος από τις σωστές συμπεριφορές

και τέλος φτιάχνουν τους κανόνες της τάξης τους και τους υπογράφουν ώστε να τους ακολουθούν και εκείνοι αλλά και το Μίνιον.

Και έτσι έχουμε έναν καινούργιο μαθητή στην τάξη. Τον Μπομπ το Μίνιον, τον οποίο τον δίνουμε ο ένας φίλος στον άλλον και τον καλωσορίζουμε στην τάξη μας.

Και Πάλι περάσαμε όμορφα, γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!

Με εκτίμηση από τις Νηπιαγωγούς