Στα πλαίσια του etwinning project “Dreaming with Eric Carle”, ετοιμάσαμε με τα παιδιά κάρτες για τους μαθητές και τις δασκάλες Marina Kubinčan Gruičić, Croatia – Filote Teodora, Romania – and Marta Szwaja, Poland για να τις στείλουμε στους φίλους μας και να τους ευχηθούμε!!!!!!
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Ξεκινήσαμε να ετοιμάζουμε με τα παιδιά μια κάρτα ψηφιακή για να την στείλουμε στους φίλους που επιλεγήκαμε από την διαδικτυακή συνάντηση με τα μέλη του προγράμματος από την Τουρκία τον Melih Enver Ozkal και τους μαθητές του 7 με 8 χρονών.
Λάβαμε και την δική τους κάρτα στο mail μας και οργανώσαμε μια διαδικτυακή συνάντηση την Παρασκευή 12/12/2025. Όλα πήγαν καλά τα παιδιά χάρηκαν που είδαν τους φίλους τους χαιρετιστήκαν και γνωριστήκαμε. Ευχάριστη έκπληξη μας επεφύλασσαν μας είπαν «Χρόνια Πολλά» στα ελληνικά, «τι κάνεις;» και «αντίο».
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο…
Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου κάναμε διαδικτυακή συνάντηση με τα μέλη του προγράμματος του etwinning project “Green Homeland, Green World” για να δούμε τι έχουμε κάνει μέχρι τώρα και ποιο θα είναι το επόμενο βήμα. Επίσης δημιουργήσαμε τις ομάδες που θα κάνουν ανταλλαγή καρτών με ευχές για την καινούργια χρονιά βάζοντας τα ονόματα των μελών σε wordwall τροχό της τύχης, κάνοντας το ποιο ενδιαφέρον και τυχαίο στην επιλογή των ονομάτων. Εμείς τύχαμε με έναν συνάδερφο από την Τουρκία τον Melih Enver Ozkal να κάνουμε ανταλλαγή με μαθητές 7 με 8 χρονών.
Στο πλαίσιο του έργου eTwinning “Green Homeland, Green World”, η δραστηριότητά μας τον Νοέμβριο επικεντρώθηκε στην εκμάθηση των αριθμών έκτακτης ανάγκης.
Σχολικό έτος 2025-26.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο ….
Είχαμε την τιμή να λάβουμε δυο Ευρωπαϊκές Ετικέτες Ποιότητας από την ομάδα του Etwinning το οποίο αποτελεί μεγάλη τιμή καθώς επιδεικνύει απόλυτη συνεργασία μεταξύ των μελών΄, των εκπαιδευτικών και των μαθητών !!!!!
Τα email που λάβαμε ήταν :
Συγχαρητήρια! Σας απονεμήθηκε η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για την εργασία σας στο έργο eTwinning “Sanatın Renkli Yolculuğu (Το Πολύχρωμο Ταξίδι της Τέχνης)”. Αυτό σημαίνει ότι η εργασία σας, η εργασία των μαθητών σας και η συνεργασία με τους συνεργάτες σας πληρούσαν τα κριτήρια του Πλαισίου Ετικέτας Ποιότητας και έλαβαν υψηλή βαθμολογία.
Ως αποτέλεσμα, θα λάβετε ένα πιστοποιητικό το οποίο μπορείτε να εκτυπώσετε και να τοποθετήσετε σε περίοπτη θέση στο σχολείο σας. Επίσης, το έργο σας θα παρουσιαστεί σε ειδικό χώρο στην Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα Σχολικής Εκπαίδευσης.
Για άλλη μια φορά συγχαρητήρια και ελπίζουμε να συνεχίσετε να διοργανώνετε έργα υψηλής ποιότητας με άλλους εκπαιδευτικούς eTwinning.
Με τις καλύτερες ευχές μας,
Η Ομάδα eTwinning
Συγχαρητήρια! Σας απονεμήθηκε η Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας για την εργασία σας στο έργο eTwinning “PHYSIS Lab: Η τέχνη της φύσης σε όλο τον κόσμο”. Αυτό σημαίνει ότι η εργασία σας, η εργασία των μαθητών σας και η συνεργασία με τους συνεργάτες σας πληρούσαν τα κριτήρια του Πλαισίου Ετικέτας Ποιότητας και έλαβαν υψηλή βαθμολογία.
Ως αποτέλεσμα, θα λάβετε ένα πιστοποιητικό το οποίο μπορείτε να εκτυπώσετε και να τοποθετήσετε σε περίοπτη θέση στο σχολείο σας. Επίσης, το έργο σας θα παρουσιαστεί σε ειδικό χώρο στην Ευρωπαϊκή Πλατφόρμα Σχολικής Εκπαίδευσης.
Για άλλη μια φορά συγχαρητήρια και ελπίζουμε να συνεχίσετε να διοργανώνετε έργα υψηλής ποιότητας με άλλους εκπαιδευτικούς eTwinning.
Με τις καλύτερες ευχές μας,
Η Ομάδα eTwinning
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το πιο νηπιαγωγείο!!!
Στο πλαίσιο του eTwinning έργου “I play, I Code” τα παιδιά συμμετείχαν σε μια οργανωμένη δραστηριότητα κωδικοποίησης εμπνευσμένη από το παραδοσιακό παραμύθι Τα Τρία Γουρουνάκια, το οποίο έπρεπε να μπει στο συνεργατικό βιβλίο «Coding with Fairy Tales». Στόχος ήταν η ενσωμάτωση βασικών εννοιών προγραμματισμού μέσα από την αφήγηση, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων.
Πρώτα διαβάσαμε το παραμύθι σε μια ατμόσφαιρα πιο χειμωνιάτικη και μετά παίξαμε την ιστορία σε κουκλοθέατρο για να την μάθουμε καλύτερα. Έπειτα περάσαμε στην δραστηριότητα κωδικοποίησης.
Τα παιδιά γνώρισαν έναν επιδαπέδιο χάρτη και κολλήσαμε επάνω τα τρία σπίτια της ιστορίας: το σπίτι από άχυρα, το σπίτι από ξύλα και το σπίτι από τούβλα. Χρησιμοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot στο οποίο κολλήσαμε επάνω το λύκο. Έπειτα κλήθηκαν να προγραμματίσουν μια ακολουθία κατευθυντήριων εντολών ώστε το ρομπότ να επισκεφθεί κάθε σπίτι.
Δουλεύοντας συνεργατικά σε ζευγάρια, τα παιδιά επέλεξαν τις κατάλληλες εντολές (μπροστά, στροφή αριστερά, στροφή δεξιά), σχεδίασαν τη διαδρομή με κάρτες με βελάκια, δοκίμασαν τις ακολουθίες τους και προχώρησαν σε διορθώσεις όταν εντοπίστηκαν λάθη. Με αυτόν τον τρόπο, βίωσαν βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, όπως η ακολουθία, η πρόβλεψη και ο εντοπισμός σφαλμάτων, μέσα σε ένα οικείο και νοηματοδοτημένο πλαίσιο αφήγησης.
Υλικά που Χρησιμοποιήθηκαν
Στόχοι και Μαθησιακοί Σκοποί
Δεξιότητες που Αναπτύχθηκαν
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Στις 27 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών που συμμετέχουν στο διεθνές Project “Dreaming with Eric Carle”. Τα παιδιά από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να ανταλλάξουν πρώτες εντυπώσεις και να μοιραστούν τη χαρά της συμμετοχής σε αυτήν τη δημιουργική εκπαιδευτική πορεία.
Η συνάντηση ξεκίνησε με τις παρουσιάσεις των παιδιών, τα οποία με μεγάλο ενθουσιασμό έδειξαν τις σημαίες των χωρών τους. Στο δικό μας νηπιαγωγείο, είχαμε ετοιμάσει πολύχρωμες χειροποίητες σημαίες από όλες τις χώρες του προγράμματος, εμπνευσμένες από την πολυχρωμία και την καλλιτεχνική ματιά του Eric Carle. Τα παιδιά τις παρουσίασαν με υπερηφάνεια, ενισχύοντας το κλίμα ενότητας και συνεργασίας.
Στη συνέχεια, τα παιδιά τραγούδησαν και χόρεψαν όλοι μαζί τραγούδια εμπνευσμένα από το αγαπημένο παραμύθι του Eric Carle “Από το κεφάλι μέχρι τα πόδια”. Η μουσική και η κίνηση έδωσαν ζωντάνια στη συνάντηση και δημιούργησαν ένα κλίμα χαράς, ελευθερίας και αυθόρμητης έκφρασης· χαρακτηριστικά που διατρέχουν και το έργο του μεγάλου συγγραφέα και εικονογράφου.
Η πρώτη αυτή συνάντηση γέμισε τα παιδιά ενθουσιασμό και ανυπομονησία για τις επόμενες δράσεις του project. Με την πολύχρωμη, παιχνιδιάρικη και φιλική του διάθεση, ο κόσμος του Eric Carle έγινε η γέφυρα που ένωσε μαθητές από διαφορετικές χώρες, καλλιεργώντας τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κωδικοποίησης (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε δυο διαδραστικές και δημιουργικές δραστηριότητα με τίτλο «Dreaming with Eric Carle», το οποίο είναι μέρος του προγράμματος etwinning με το ίδιο όνομα .
Σκοπός της πρώτης δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να ζωγραφίσουν σύμφωνα με τον χρωματικό κώδικα, ώστε να ανακαλύψουν τους κρυμμένους ήρωες της ιστορίας, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες προγραμματισμού, λογικής σκέψης και δημιουργικότητας.
Στην δεύτερη δραστηριότητα τα παιδιά με την βοήθεια του Beebot βοήθησαν τα παιδιά τα ζωάκια καγκουρώ, Αρκουδάκι, κτλ. ,να βρουν τις μαμάδες τους ακολουθώντας τις οδηγίες. Ένα παιδιά έκανε τον εντολέα και ένα άλλο παιδί προγραμμάτιζε τον ρομποτάκι beebot.
Τα παιδιά ανέπτυξαν πολλές δεξιότητες όπως προγραμματισμού μεακολουθία εντολών και εκτέλεση βημάτων, με ανάπτυξη λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων καθώς και οπτικοακουστικό συντονισμό μέσα από την προσπάθεια να εκτελέσουν σωστά τις εντολές στο ρομποτάκι.
Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και βοήθησαν το ένα το άλλο ώστε να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή για να φτάσουν στο στόχο τους.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κωδικοποίησης (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια διαδραστική και δημιουργική δραστηριότητα με τίτλο «Coloring with me», το οποίο είναι μέρος του προγράμματος etwinning “Coloring Days”. Η δράση έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές αρχές της κωδικοποίησης και της ακολουθίας βημάτων μέσα από μια χαρούμενη και καλλιτεχνική διαδικασία ζωγραφικής.
Περιγραφή της δράσης
Σκοπός της δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να ζωγραφίσουν σύμφωνα με το προσχέδιο, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες και βήματα – όπως ακριβώς συμβαίνει και στον προγραμματισμό.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε φύλλα εργασίας όπου υπήρχαν σχήματα, γραμμές ή τμήματα μοτίβων, τα οποία έπρεπε να συμπληρώσουν και να χρωματίσουν με βάση ένα σύνολο κανόνων (π.χ. «Χρωμάτισε το φύλλο κόκκινο», «Το δέντρο κίτρινο», «Βάψε σύμφωνα με ότι δείχνει ο αριθμός»).
Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά ενσάρκωσαν στην πράξη την ιδέα ότι η κωδικοποίηση δεν είναι μόνο υπολογιστές, αλλά και οργάνωση, κατεύθυνση, ακολουθίες και εφαρμογή κανόνων.
Οι παιδαγωγικοί στόχοι που επιτεύχθηκαν :
-Δεξιότητες προγραμματισμού προσχολικού επιπέδου (ακολουθία εντολών, εκτέλεση βημάτων).
-Οπτικοκινητικό συντονισμό μέσα από τη ζωγραφική και τη συμπλήρωση μοτίβων.
– Λογική σκέψη & επίλυση προβλήματος, καθώς έπρεπε να αποφασίσουν πώς να ακολουθήσουν τις οδηγίες.
-Γλωσσικές δεξιότητες, αφού συζητούσαν, αιτιολογούσαν τις επιλογές τους και περιέγραφαν τα σχέδιά τους.
-Καλλιτεχνική έκφραση και δημιουργικότητα, συνδυάζοντας τέχνη και κωδικοποίηση.
Αποτελέσματα – Συνεργασία – Χαρά της δημιουργίας
Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και βοήθησαν το ένα το άλλο να «ακολουθήσει σωστά τον κώδικα» του προσχεδίου. Η δράση ενθουσίασε τα νήπια, καθώς συνδύαζε το αγαπημένο τους δημιουργικό παιχνίδι –τη ζωγραφική– με μια πρώτη επαφή με τον κόσμο της υπολογιστικής σκέψης.
Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.
Στα πλαίσια του e-twinning project “Dreaming with Eric Carle”, οι μαθητές μας πήραν μέρος στο αρχικό ερωτηματολόγιο για το προτζεκτ μας με πάρα πολύ ενθουσιασμό !!!! Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο !!!
