Οι Διευθύνσεις  Α/θμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης,  Βοιωτίας και το Μουσείο Σχολικής Ζωής και Εκπαίδευσης του ΕΚΕΔΙΣΥ  στο πλαίσιο των Καινοτόμων Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων για το σχολικό έτος 2025-26  συνεχίζουν την υλοποίηση Πολιτιστικών Προγραμμάτων. Στα πλαίσια αυτών των καινοτόμων δράσεων το Νηπιαγωγείο μας θα ασχοληθεί με τα εξής δίκτυα : «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά» και Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης. 

1. «Ιστορίες μέσα από τα μνημεία: μαθαίνουμε την πολιτιστική μας κληρονομιά»

Τι γνωρίζουμε για την ιστορία μας, την πολιτιστική μας κληρονομιά, τα μνημεία μας[1];

Οι αρχαιολογικοί και ιστορικοί χώροι, τα βιομηχανικά μνημεία, τα ιστορικά κτίρια, τα μνημεία της φύσης, τα οικοσυστήματα, το αστικό τοπίο και πράσινο, αποτελούν μέρη του ανθρωπογενούς και φυσικού περιβάλλοντος που αξίζει να τα γνωρίσουμε, να τα προστατεύσουμε, να τα αναδείξουμε.

Ειδικότερα η γνωριμία και μελέτη των παγκόσμιων μνημείων πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς και η συνειδητοποίηση της αξίας τους, μπορεί να συμβάλλει στην αειφόρο ανάπτυξη και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής της κοινωνίας μας και ταυτόχρονα να καλλιεργήσει την ενεργό πολιτειότητα δημιουργώντας ενεργούς πολίτες που ενδιαφέρονται, συμμετέχουν και διερευνούν κριτικά μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες.

Επιπροσθέτως, ο πολιτισμός και η καλλιέργεια αξιών απέναντι σε αυτόν συνδέεται στενά με τους στόχους των νέων αναλυτικών προγραμμάτων καθιστώντας τον εργαλείο και μέσο στα χέρια των εκπαιδευτικών για την επίτευξη πολλαπλών στόχων γνωστικών και μη.

Στόχοι:

Οι μαθητές/τριες

Να γνωρίσουν την ιστορία και τον πολιτισμό μας

Να μάθουν να χρησιμοποιούν και να αναλύουν πηγές και να στέκονται κριτικά απέναντι σε αυτές

Να καλλιεργήσουν κριτήρια αισθητικής απόλαυσης

Να καλλιεργήσουν την πολιτιστική ευαισθησία

Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά

Να μαθαίνουν ενεργητικά, βιωματικά και πολυαισθητηριακά

Να μάθουν να σέβονται τη διαφορετικότητα και ετερότητα και τους διαφορετικούς πολιτισμούς

Να απολαύσουν τις διάφορες μορφές τέχνης

Να αποκτήσουν μουσειακή αγωγή

Να αντλήσουν έμπνευση και να εκφραστούν δημιουργικά  δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή)

Να αποκτήσουν δεξιότητες ενεργούς πολιτειότητας μέσα από την απόκτηση ευαισθησίας απέναντι στην καταστροφή των γλυπτών

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Πολιτιστικές επισκέψεις και πολιτιστικοί περίπατοι

Έκφραση με διάφορες μορφές τέχνης

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει μια παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.
Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.

2. Δίκτυο Φιλαναγνωσίας και Τέχνης. «Με οδηγό τη λογοτεχνία και την τέχνη»

Σύμφωνα και με τα νέα αναλυτικά προγράμματα και τις προτεινόμενες διδακτικές προσεγγίσεις τόσο η λογοτεχνία όσο και η τέχνη κατέχουν πρωταρχική θέση  Εξάλλου η αποτελεσματικότητά τους στην επίτευξη μαθησιακών και κοινωνικοσυναισθηματικών στόχων είναι αποδεδειγμένη. Ερευνητικά δεδομένα αναφέρουν πως η  εξοικείωση των παιδιών με τα βιβλία και την ανάγνωση έχουν πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές/τριες συμβάλλοντας στη βελτίωση των ακαδημαϊκών τους επιδόσεων και στη γενικότερη καλλιέργεια της γλώσσας, προσπάθεια.

Επιπλέον η δημιουργία των σχολικών βιβλιοθηκών προωθεί και ενισχύει την κουλτούρα της φιλαναγνωσίας  και συνδέεται στενά με τους στόχους του Δικτύου. Σύμφωνα και με το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας  στον Οδηγό Εκπαιδευτικού αναφέρεται «Για να υλοποιηθεί η προώθηση του βιβλίου και να διαμορφωθεί κουλτούρα ανάγνωσης, καθοριστικό ρόλο διαδραματίζει η σχολική βιβλιοθήκη. Βασικοί σκοποί της είναι η εκμάθηση του τρόπου έρευνας και αναζήτησης πληροφοριών, η υποβοήθηση του σχολικού προγράμματος και η ανάπτυξη κλίματος φιλαναγνωσίας μέσω των λογοτεχνικών βιβλίων και των βιβλίων γνώσεων».

Από την άλλη η Εκπαίδευση μέσω της Τέχνης, αλλά και η αξιοποίηση της Τέχνης στην Εκπαίδευση γίνεται ολοένα και πιο συστηματική τα τελευταία χρόνια.   Η ύπαρξη διαλόγου ανάμεσα στο αναλυτικό πρόγραμμα και στις τέχνες μπορεί να τροφοδοτεί τη σχολική πράξη και ζωή, συντελώντας στην κοινωνική, συναισθηματική και γλωσσική ανάπτυξή των μαθητών αποτελώντας ένα ουσιαστικό βήμα για την εφαρμογή ενός ανοικτού και ευέλικτου τρόπου προσέγγισης της γνώσης.

Στόχοι

Οι μαθητές/τριες:

Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τα διάφορα είδη της λογοτεχνίας

Να γνωρίσουν και να αγαπήσουν τις διάφορες μορφές τέχνης

Να μάθουν να συνεργάζονται και να δουλεύουν ομαδικά.

Να γίνουν κριτικοί αναγνώστες και θεατές

Να αποκτήσουν κριτήρια αισθητικής παιδείας

Να εκφραστούν δημιουργώντας τα δικά τους έργα μέσα από διάφορες μορφές τέχνης (εικαστικά, μουσική, θέατρο, γλυπτική, κεραμική, δημιουργική γραφή, κόμικς)

Προτεινόμενες δράσεις

Δημιουργικές Δραστηριότητες σε σχέση με την ανάγνωση βιβλίων

Επισκέψεις σε βιβλιοθήκες και βιβλιοπωλεία, εκθέσεις τέχνης.

Δράσεις φιλαναγνωσίας με τη συμμετοχή των γονέων

Συνεργασία του σχολείου με την κοινότητα για προώθηση της φιλαναγνωσίας

Προτεινόμενες δραστηριότητες

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς θα γίνει παρουσίαση διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος. Για τον λόγο αυτό σας προτείνουμε να κρατάτε υλικό (φωτογραφίες, βίντεο, φύλλα εργασίας κ.λπ.) από τις δράσεις σας.