8ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΙΟΥ

«Coding with Fairy Tales»

Στο πλαίσιο του eTwinning έργου “I play, I Code” τα παιδιά συμμετείχαν σε μια οργανωμένη δραστηριότητα κωδικοποίησης εμπνευσμένη από το παραδοσιακό παραμύθι Τα Τρία Γουρουνάκια, το οποίο έπρεπε να μπει στο συνεργατικό βιβλίο «Coding with Fairy Tales». Στόχος ήταν η ενσωμάτωση βασικών εννοιών προγραμματισμού μέσα από την αφήγηση, ενθαρρύνοντας τη δημιουργική σκέψη και την επίλυση προβλημάτων.

Πρώτα διαβάσαμε το παραμύθι σε μια ατμόσφαιρα πιο χειμωνιάτικη και μετά παίξαμε την ιστορία σε κουκλοθέατρο για να την μάθουμε καλύτερα. Έπειτα περάσαμε στην δραστηριότητα κωδικοποίησης.

Τα παιδιά γνώρισαν έναν επιδαπέδιο χάρτη και κολλήσαμε επάνω τα τρία σπίτια της ιστορίας: το σπίτι από άχυρα, το σπίτι από ξύλα και το σπίτι από τούβλα. Χρησιμοποιώντας το ρομπότ Bee-Bot στο οποίο κολλήσαμε επάνω το λύκο. Έπειτα κλήθηκαν να προγραμματίσουν μια ακολουθία κατευθυντήριων εντολών ώστε το ρομπότ να επισκεφθεί κάθε σπίτι.

Δουλεύοντας συνεργατικά σε ζευγάρια, τα παιδιά επέλεξαν τις κατάλληλες εντολές (μπροστά, στροφή αριστερά, στροφή δεξιά), σχεδίασαν τη διαδρομή με κάρτες με βελάκια, δοκίμασαν τις ακολουθίες τους και προχώρησαν σε διορθώσεις όταν εντοπίστηκαν λάθη. Με αυτόν τον τρόπο, βίωσαν βασικές έννοιες της κωδικοποίησης, όπως η ακολουθία, η πρόβλεψη και ο εντοπισμός σφαλμάτων, μέσα σε ένα οικείο και νοηματοδοτημένο πλαίσιο αφήγησης.

Υλικά που Χρησιμοποιήθηκαν

Προγραμματιζόμενο ρομπότ Bee-Bot
Επιδαπέδιος χάρτης με τα τρία σπίτια και τον λύκο
Κάρτες εντολών κατεύθυνσης

Στόχοι και Μαθησιακοί Σκοποί

Να εισαχθούν και να εφαρμοστούν βασικές έννοιες προγραμματισμού.
Να αναπτυχθούν δεξιότητες λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.
Να ενισχυθεί η χωρική αντίληψη και το λεξιλόγιο προσανατολισμού.
Να προαχθεί η συνεργατική μάθηση και η αποτελεσματική επικοινωνία.
Να συνδεθεί η αφήγηση με την υπολογιστική σκέψη σε αυθεντικό πλαίσιο μάθησης.

Δεξιότητες που Αναπτύχθηκαν

Υπολογιστική σκέψη: ακολουθία, διόρθωση λαθών, πρόβλεψη.
Ομαδική εργασία και συνεργασία: ομαδικός σχεδιασμός και λήψη αποφάσεων.
Γλωσσική ανάπτυξη: χρήση λεξιλογίου που σχετίζεται με την ιστορία και τις κατευθύνσεις.
Κριτική σκέψη: αξιολόγηση και προσαρμογή της διαδρομής για την επίτευξη του στόχου.
Δημιουργικότητα: ενεργή συμμετοχή στην αφήγηση μέσα από βιωματική κωδικοποίηση.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.

Πρώτη Συνάντηση Μαθητών του Project “Dreaming with Eric Carle”

Στις 27 Νοεμβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των μαθητών που συμμετέχουν στο διεθνές Project “Dreaming with Eric Carle”. Τα παιδιά από όλες τις συνεργαζόμενες χώρες είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν, να ανταλλάξουν πρώτες εντυπώσεις και να μοιραστούν τη χαρά της συμμετοχής σε αυτήν τη δημιουργική εκπαιδευτική πορεία.

Η συνάντηση ξεκίνησε με τις παρουσιάσεις των παιδιών, τα οποία με μεγάλο ενθουσιασμό έδειξαν τις σημαίες των χωρών τους. Στο δικό μας νηπιαγωγείο, είχαμε ετοιμάσει πολύχρωμες χειροποίητες σημαίες από όλες τις χώρες του προγράμματος, εμπνευσμένες από την πολυχρωμία και την καλλιτεχνική ματιά του Eric Carle. Τα παιδιά τις παρουσίασαν με υπερηφάνεια, ενισχύοντας το κλίμα ενότητας και συνεργασίας.

Στη συνέχεια, τα παιδιά τραγούδησαν και χόρεψαν όλοι μαζί τραγούδια εμπνευσμένα από το αγαπημένο παραμύθι του Eric Carle “Από το κεφάλι μέχρι τα πόδια”. Η μουσική και η κίνηση έδωσαν ζωντάνια στη συνάντηση και δημιούργησαν ένα κλίμα χαράς, ελευθερίας και αυθόρμητης έκφρασης· χαρακτηριστικά που διατρέχουν και το έργο του μεγάλου συγγραφέα και εικονογράφου.

Η πρώτη αυτή συνάντηση γέμισε τα παιδιά ενθουσιασμό και ανυπομονησία για τις επόμενες δράσεις του project. Με την πολύχρωμη, παιχνιδιάρικη και φιλική του διάθεση, ο κόσμος του Eric Carle έγινε η γέφυρα που ένωσε μαθητές από διαφορετικές χώρες, καλλιεργώντας τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.

Ένα βιβλίο την ημέρα…

Ένα βιβλίο την ημέρα… Η καθημερινή επαφή με το βιβλίο, στο σχολείο και στο σπίτι βοηθάει τα παιδιά να αναπτύξουν από νωρίς μια θετική στάση απέναντι στην ανάγνωση. Στόχος βασικός του νηπιαγωγείου η θετική τους στάση. Το πιο σημαντικό όμως είναι ότι αποτελεί δώρο που θα τους ακολουθεί σε όλη τους τη ζωή.

Ξεφυλλίζοντας τα βιβλία μαθαίνουμε να τα προσέχουμε..

Αναφέραμε τους δημιουργούς ενός βιβλίου και τον τρόπο που δομείται ένα παραμύθι…

Συζητήσαμε για το πώς δημιουργείται ένα βιβλίο και σε μικρή δραματοποίηση έγιναν οι ίδιοι συγγραφείς, εικονογράφοι και υπεύθυνοι εκδοτικού οίκου..

Τα παιδιά έκαναν ισορροπία με τα βιβλία…

Μιλήσαμε για το που , πως και τι διαβάζουμε..

Δώσαμε διαφορετικό τέλος σε κλασικά παραμύθια…

Τα παιδιά έφτιαξαν καρτέλες δανεισμού…

Ζωγράφισαν τα παιδιά τις υφασμάτινες τσάντες της δανειστικής βιβλιοθήκης…

Και το ταξίδι μας αυτό τελείωσε με τη δανειστική βιβλιοθήκη..

Euro Code Week 2025: “Dreaming with Eric Carle” για το etwinning project

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κωδικοποίησης (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε δυο διαδραστικές και δημιουργικές δραστηριότητα με τίτλο «Dreaming with Eric Carle», το οποίο είναι μέρος του προγράμματος etwinning με το ίδιο όνομα .

Σκοπός της πρώτης δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να ζωγραφίσουν σύμφωνα με τον χρωματικό κώδικα, ώστε να ανακαλύψουν τους κρυμμένους ήρωες της ιστορίας, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα δεξιότητες προγραμματισμού, λογικής σκέψης και δημιουργικότητας.

Στην δεύτερη δραστηριότητα τα παιδιά με την βοήθεια του Beebot βοήθησαν τα παιδιά τα ζωάκια καγκουρώ, Αρκουδάκι, κτλ. ,να βρουν τις μαμάδες τους ακολουθώντας τις οδηγίες. Ένα παιδιά έκανε τον εντολέα και ένα άλλο παιδί προγραμμάτιζε τον ρομποτάκι beebot.

Τα παιδιά ανέπτυξαν πολλές δεξιότητες όπως προγραμματισμού μεακολουθία εντολών και εκτέλεση βημάτων, με ανάπτυξη λογικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων καθώς και οπτικοακουστικό συντονισμό μέσα από την προσπάθεια να εκτελέσουν σωστά τις εντολές στο ρομποτάκι.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και βοήθησαν το ένα το άλλο ώστε να ακολουθήσουν τη σωστή διαδρομή για να φτάσουν στο στόχο τους.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.

Euro Code Week 2025 : “Coloring with me” για το etwinning project “Coloring Days”

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κωδικοποίησης (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια διαδραστική και δημιουργική δραστηριότητα με τίτλο «Coloring with me», το οποίο είναι μέρος του προγράμματος etwinning “Coloring Days”. Η δράση έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές αρχές της κωδικοποίησης και της ακολουθίας βημάτων μέσα από μια χαρούμενη και καλλιτεχνική διαδικασία ζωγραφικής.

Περιγραφή της δράσης

Σκοπός της δραστηριότητας ήταν τα παιδιά να ζωγραφίσουν σύμφωνα με το προσχέδιο, ακολουθώντας συγκεκριμένες οδηγίες και βήματα – όπως ακριβώς συμβαίνει και στον προγραμματισμό.

Τα παιδιά εργάστηκαν σε φύλλα εργασίας όπου υπήρχαν σχήματα, γραμμές ή τμήματα μοτίβων, τα οποία έπρεπε να συμπληρώσουν και να χρωματίσουν με βάση ένα σύνολο κανόνων (π.χ. «Χρωμάτισε το φύλλο κόκκινο», «Το δέντρο κίτρινο», «Βάψε σύμφωνα με ότι δείχνει ο αριθμός»).

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά ενσάρκωσαν στην πράξη την ιδέα ότι η κωδικοποίηση δεν είναι μόνο υπολογιστές, αλλά και οργάνωση, κατεύθυνση, ακολουθίες και εφαρμογή κανόνων.

Οι παιδαγωγικοί στόχοι που επιτεύχθηκαν :

-Δεξιότητες προγραμματισμού προσχολικού επιπέδου (ακολουθία εντολών, εκτέλεση βημάτων).

-Οπτικοκινητικό συντονισμό μέσα από τη ζωγραφική και τη συμπλήρωση μοτίβων.

– Λογική σκέψη & επίλυση προβλήματος, καθώς έπρεπε να αποφασίσουν πώς να ακολουθήσουν τις οδηγίες.

-Γλωσσικές δεξιότητες, αφού συζητούσαν, αιτιολογούσαν τις επιλογές τους και περιέγραφαν τα σχέδιά τους.

-Καλλιτεχνική έκφραση και δημιουργικότητα, συνδυάζοντας τέχνη και κωδικοποίηση.

Αποτελέσματα – Συνεργασία – Χαρά της δημιουργίας

Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες, αντάλλαξαν ιδέες και βοήθησαν το ένα το άλλο να «ακολουθήσει σωστά τον κώδικα» του προσχεδίου. Η δράση ενθουσίασε τα νήπια, καθώς συνδύαζε το αγαπημένο τους δημιουργικό παιχνίδι –τη ζωγραφική– με μια πρώτη επαφή με τον κόσμο της υπολογιστικής σκέψης.

Λήψη αρχείου

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.

Euro Code Week 2025: “Guess the hidden animals” – Μια παιγνιώδης δράση κωδικοποίησης στο νηπιαγωγείο

Στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κωδικοποίησης (EU Code Week), τα παιδιά του νηπιαγωγείου συμμετείχαν σε μια διαδραστική και δημιουργική δραστηριότητα με τίτλο «Guess the Hidden Animals», κατά την οποία «ακολούθησαν» τα χνάρια ζώων για να ανακαλύψουν ποια ζωάκια κρύβονταν κάθε φορά.

Περιγραφή της δράσης

Η δραστηριότητα σχεδιάστηκε με στόχο την εισαγωγή των παιδιών σε βασικές έννοιες προγραμματισμού μέσα από παιχνίδι, εξερεύνηση και κινητική μάθηση. Τα παιδιά κλήθηκαν να αποκωδικοποιήσουν μια σειρά από «χνάρια» ζώων, τα οποία ήταν τοποθετημένα στο πάτωμα της τάξης.

Τα χνάρια λειτουργούσαν ως ακολουθίες – μοτίβα, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να εξασκηθούν:

στην παρατήρηση,
στη σύγκριση,
στη λογική σκέψη,
και στη σύνδεση αιτίου–αποτελέσματος.

Κάθε ομάδα παιδιών ακολουθούσε μια διαδρομή με ίχνη. Στο τέλος της διαδρομής εμφανιζόταν ένα κρυμμένο ζωάκι. Τα παιδιά έκαναν υποθέσεις, συζητούσαν, συνεργάζονταν και επαλήθευαν την επιλογή τους, αναπτύσσοντας δεξιότητες επίλυσης προβλήματος.

Ψηφιακά εργαλεία και κωδικοποίηση

Για την ενίσχυση της δράσης αξιοποιήθηκαν:

κάρτες προσανατολισμού (βήματα–εντολές),
κάρτες με ίχνη και ζωάκια,
καθώς και το bee-bot μας, ώστε τα παιδιά να προγραμματίσουν ένα μονοπάτι που οδηγεί στο «κρυμμένο ζώο».

Μέσα από αυτόν τον παιγνιώδη τρόπο, τα παιδιά γίνονται μικροί «προγραμματιστές», μαθαίνοντας ότι η κωδικοποίηση δεν είναι μόνο υπολογιστές αλλά και λογική σκέψη, μοτίβα και ακολουθίες.

Μαθησιακά οφέλη

Η δραστηριότητα συνέβαλε στην ανάπτυξη:

δεξιοτήτων προγραμματισμού σε προσχολικό επίπεδο,
ομαδικής συνεργασίας,
μαθηματικής σκέψης (μοτίβα, σειροθετήσεις),
γλωσσικής έκφρασης μέσα από περιγραφή, επιχειρηματολογία και αφήγηση,

Το «Guess the Hidden Animals» αποτέλεσε μια εξαιρετικά χαρούμενη, κινητική και διαδραστική εμπειρία για τα παιδιά, δίνοντας έναν ευφάνταστο τρόπο να γνωρίσουν τον κόσμο της κωδικοποίησης. Η συμμετοχή τους στην EU Code Week ενίσχυσε την αυτενέργεια, τη φαντασία και την περιέργειά τους, κάνοντας τη μάθηση μια πραγματική περιπέτεια ανακάλυψης.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο.

Λήψη αρχείου

Pre-student survey “Dreaming with Eric Carle”

Στα πλαίσια του e-twinning project “Dreaming with Eric Carle”, οι μαθητές μας πήραν μέρος στο αρχικό ερωτηματολόγιο για το προτζεκτ μας με πάρα πολύ ενθουσιασμό !!!! Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο !!!

Pre-student survey “Green Homeland, Green World”

Πήρανε μέρος οι μαθητές μας στο αρχικό ερωτηματολόγιο για το πρόγραμμα “GreenHomeland, GreenWorld”.

Etwinning project “Green Homeland”

Στα Πλαίσια του e-twinning project “Green Homeland, Green World” και συγκεκριμένα μια από τις δράσεις του Νοεμβρίου ήταν να μιλήσουμε στην τάξη μας για τον κύκλο ζωής των δέντρων και εμείς πιο συγκεκριμένα διαλέξαμε της μηλιάς, που είναι και Φθινοπωρινό δεντράκι. Κόψαμε μηλαράκια και βρήκαμε μέσα τα σποράκια τους, είδαμε βίντεο για την ζωή των φυτών και μιμηθήκαμε με το σώμα μας την ανάπτυξή τους, από σποράκια σε δέντρα μεγάλα. Έπειτα κατασκευάσαμε τα δικά μας μήλα που δείχνουν επάνω την εξέλιξή τους.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το Νηπιαγωγείο!!!

Επέτειος της 17ης Νοεμβρίου στο νηπιαγωγείο μας

Στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο της 17ης Νοεμβρίου μέσα από μια σειρά βιωματικών, δημιουργικών και παιγνιώδων δραστηριοτήτων, προσαρμοσμένων στην ηλικία των παιδιών και στον τρόπο που εκείνα μαθαίνουν: μέσα από παιχνίδι, αφήγηση και συμμετοχή.

Ξεκινήσαμε γνωρίζοντας τα γεγονότα της εποχής μέσα από το κουκλοθέατρο «Η Ντενεκεδούπολη». Τα παιδιά παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον την ιστορία και μίλησαν για την έννοια της ελευθερίας, της φιλίας και της συνεργασίας. Στη συνέχεια, φτιάξαμε όλοι μαζί ντουντούκες, με τις οποίες φωνάξαμε το σύνθημα: «Ψωμί – Παιδεία – Ελευθερία». Ήταν μια δραστηριότητα που τους έδωσε την ευκαιρία να εκφραστούν και να κατανοήσουν τον ρόλο της συλλογικής φωνής.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με συζήτηση για το τι σημαίνει ελευθερία, φιλία, δημοκρατία και ειρηνική συνύπαρξη. Μέσα από τις δράσεις αυτές τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με σημαντικές αξίες, με τρόπο κατανοητό, δημιουργικό και πάνω από όλα βιωματικό.

Και πάλι περάσαμε όμορφα γιατί το πιο ωραίο σχολείο είναι το νηπιαγωγείο…