Εκδρομή στο ναυτικό μουσείο

Την Τρίτη 24 Μαΐου 2022 κάναμε την πρώτη μας εκδρομή , μετά από πολύ καιρό, προς το ναυτικό μουσείο.

Πριν από την επίσκεψη μιλήσαμε για το τι είναι μουσείο , για ποια είδη μουσείων υπάρχουν και ποιους κανόνες πρέπει να ακολουθούμε μέσα στο μουσείο. Ζωγραφήσαμε το αγαπημένο μας μουσείο και γράψαμε έναν κανόνα που πρέπει να ακολουθούμε στο μουσείο.

000 00

Η διαδρομή έγινε με τα πόδια μέχρι εκεί, με συνοδεία γονέων που είχαν την δυνατότητα να μας βοηθήσουν σε αυτό το παράτολμο επιχείρημα. Τα παιδιά ήταν πολύ συνεργάσιμα και γεμίσαμε όλοι μας με πολύ όμορφες εικόνες.

01 02 03

Το Ναυτικού Μουσείο Χίου στεγάζεται σε ένα χαρακτηριστικό διώροφο νεοκλασικό αρχοντικό με εσωτερικό κήπο και η έμπνευση για την ίδρυση του μουσείου προήλθε από τους απογόνους του Αναστάσιου και Μαρουκώς Πατέρα. Όταν φτάσαμε στο μουσείο μας καλωσόρισαν οι υπεύθυνοι του μουσείου και έπειτα περάσαμε στο εσωτερικό του μουσείο. Τα παιδιά κάθισαν και άκουσαν όλες τις πληροφορίες που μας είπε η κ. Άννα Σιταρά στην κεντρική αίθουσα του μουσείου.

04 05

Έπειτα περιηγηθήκαμε με προσοχή στις αίθουσες χωρισμένοι στα τμήματά μας. Εντυπωσιαστήκαμε με το ακρόπρωρο.

filename dsci0202 jpg

Και με τα εντυπωσιακά ταβάνια του παλαιού αρχοντικού.

filename dsci0207 jpg

Κάποια από τα εκθέματα, (μοντέλα πλοίων) :

 

filename dsci0210 jpgIMG 1203 Medium min

Επειδή ήμασταν πολύ φρόνιμα παιδιά, μας επέτρεψαν να γίνουμε καπετάνιοι και ναύτες και να οδηγήσουμε με το τιμόνι.

10 18

Μετά το τέλος της περιήγησης στο μουσείο καθίσαμε έξω στην αυλή να φάμε το δεκατιανό μας και έπειτα ζωγραφίσαμε στα μπλοκ μας της έρευνας και της παρατήρησης , τι  μας άρεσε πιο πολύ από αυτό που είδαμε στο μουσείο.

11

Αφού τελειώσαμε τις ζωγραφιές μας περιηγηθήκαμε στην αυλή του μουσείου και είδαμε μια μεγάλη προπέλα πλοίου και ένα μνημείο ναυτικό με αυτούς τους ναύτες που έχουν χαθεί στην θάλασσα. Στην αυλή λοιπόν εκεί σταθήκαμε και παίξαμε τρία παιχνίδια. Κάναμε το σχοινί μας ότι είναι κύμα και έπρεπε να περάσουμε από πάνω του χωρίς να μας ακουμπήσει και  βραχούμε. Έπειτα δώσαμε στο σχοινί το σχήμα της Χίου και ανάλογα το παράγγελμα , Χίος μπαίνουμε μέσα στο νησί, θάλασσα πηδάμε απέξω από το σχοινί, και τέλος κάναμε δύο δύο ζευγαράκια και είπαμε το «βγαίνει η βαρκούλα του ψαρά».

12 13

Ύστερα κατευθυνθήκαμε προς τον κήπο της Χίου, είδαμε το σιντριβάνι και το άγαλμα του Κωνσταντίνου Κανάρη. Μέσα στον κήπο ξεκινήσαμε την εξερεύνηση. Επειδή ασχολούμαστε με τα φυτά και τα ζώα, κάναμε έρευνα του χώρου του παρατηρούμε γύρω μας. Κάθε τι που βλέπαμε το σημειώναμε.

15 16

Στο τέλος ζωγραφίσαμε τι μας άρεσε και πήραμε τον δρόμο του γυρισμού, με γέλια , τραγούδια και χαρά, παρ’ όλη την κούραση μας. Τα περάσαμε όμορφα , όμορφα!!!

17

Ένα μεγάλο ευχαριστώ στους υπεύθυνους του μουσείου , καθώς επίσης και σε όλους τους γονείς που είχαν την καλοσύνη να μας συνοδεύσουν τόση ώρα , ακούραστα , με διάθεση και μεγάλη προθυμία. Όπως είπαν και εκείνοι αισθάνθηκαν και πάλι παιδιά.

Ευχαριστούμε !!!

Η γιορτή της μαμάς.

Αυτές τις μέρες γιορτάσαμε την γλυκιά μας μανούλα, καθώς την δεύτερη Κυριακή του Μαΐου είναι η γιορτή της. Έτσι διαβάσαμε το παραμύθι , «θα σε αγαπώ ότι και αν γίνει» της Ντεμπι Γκλόρι και παίξαμε παιχνίδια κατανόησης του παραμυθιού.

Ζωγραφίσαμε ένα δώρο για την μανούλα μας , με όμορφες ερωτήσεις, αν ήταν λουλούδι , τι μαγειρεύει τέλεια… και τα παιδιά έδωσαν όμορφες και τρυφερές απαντήσεις.

Της ετοιμάσαμε και δωράκι, ένα μπρελόκ από πηλό και βάλαμε το δαχτυλικό τους αποτύπωμα, σχεδιάζοντας την μαμά και το παιδί της.

Viber 2022 05 06 14 46 59 807

Για να κινηθούμε λίγο, παίξαμε ένα παιχνίδι σαν το «γάτα και ποντίκι», και το “μαμά και παιδί”. Τα παιδιά πιασμένα σε κύκλο, το ένα παιδάκι μέσα και ένα άλλο έξω από τον κύκλο, κάνει την μαμά. Η μαμά λέει: «που είναι το παιδί μου; Που είναι το παιδί μου;» και το παιδάκι μέσα απαντάει: «Εδώ είμαι μανούλα!». Μετά η μαμά λέει: «Βγες έξω για να παίξεις, βγες έξω για να παίξεις.» και το παιδάκι απαντάει : «Έλα να με πιάσεις!» και τότε ξεκινάει το κινητικό. Η μαμά προσπαθεί να πιάσει το παιδί της μπαίνοντας και βγαίνοντας στον κύκλο.

Viber 2022 05 06 14 33 25 309 Viber 2022 05 06 14 35 42 603 Viber 2022 05 06 14 36 32 795

Άλλο παραμύθι που διαβάσαμε ήταν το θεατρικό έργο του Μπερτολτ Μπρεχτ «ο κύκλος με την κιμωλία». Μέσα από αυτό το θεατρικό θέλαμε να δούμε πόσο δυνατή μπορεί να είναι η αγάπη μιας γυναίκας για να ένα παιδί, ακόμα και αν δεν το γέννησε εκείνη. Έτσι λοιπόν ζωγραφίσαμε τι μας έκανε εντύπωση. πατώντας στην εικόνα μπορείτε να δείτε τις ζωγραφιές μας.

1

Φυσικά δεν χάσαμε ευκαιρία για να δραματοποιήσουμε το θεατρικό και να γίνουμε και εμείς ηθοποιοί.

Viber 2022 05 06 14 41 41 949 Viber 2022 05 06 14 40 49 989 Viber 2022 05 06 14 42 20 445 Viber 2022 05 06 14 43 20 003 Viber 2022 05 06 14 44 22 227

Επίσης διαβάσαμε το πολύ γλυκό παραμύθι «Πώς γράφεται η λέξη μητέρα;» και φυσικά μάθαμε και εμείς να το γράφουμε.

Viber 2022 05 06 15 00 10 754

Και παίξαμε και παιχνίδια αναγραμματισμού, ταχύτητας και σύγκριση κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων. Καθώς επίσης μιλήσαμε για την διαφορά, γράμμα, συλλαβή και λέξη.

μητέρα 2 μητέρα

Ωχ τα γράμματα μπερδεύτηκαν, βάλτε στην σειρά!!! Τα παιδιά χορεύουν και μπερδεύουν τα γράμματα και μετά πρέπει να μπουν στην σειρά για να φτιάξουν την λέξη μητέρα!!!

μητέρα 3 μητέρα 4

 

Τραγούδι που μάθαμε είναι το «έχω την πιο γλυκιά μανούλα» που το είπαμε πολλές φορές , το χορέψαμε και το τραγουδήσαμε και στις μανούλες μας όταν σχολάσαμε!!Τα περάσαμε υπέροχα!!

Φυσικά δεν ξεχάσαμε να μιλήσουμε και για τις άλλες μανούλες τα ζωάκια, οι οποίες αγαπούν και προστατεύουν τα μικρά τους. Αντιστοιχήσαμε μαμάδες και παιδάκια ζωάκια, και μετά κάναμε παιχνίδι μαθηματικών. Πόσα μικρά ζωάκια βλέπεις; Γράψε τον αριθμό.

και παιδάκια και παιδάκια2 ζωάκια

Στα αγγλικά είπαμε ένα ωραίο τραγούδι για την “mommy” και μιλήσαμε και για τα άλλα μέλη της οικογένειας , φτιάχνοντας χάρτινες δαχτυλόκουκλες.

.jpg 2 3

Να σας χαιρόμαστε γλυκιές μανούλες!!

3ο εργαστήριο ««Steam … και ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου»

Είμαστε στο 3ο εργαστήριο ««Steam …  και ταξίδι στη γειτονιά του ήλιου»

Σήμερα παίξαμε το αρχικό όνομα του κάθε πλανήτη. Ζωγραφίσαμε τους πλανήτες και γράψαμε σε κάρτες το αρχικό του.στη σειρα .jpg

Αφού το είδαμε πρώτα όλοι μαζί στην παρεούλα , έπειτα το παίξαμε σαν παιχνίδι ταχύτητας.

γραμμα5

Μοιράσαμε τις κάρτες ίσα σε δύο παιδιά, σε «εσωτερικούς πλανήτες» αυτοί που είναι κοντά στον ήλιο και σε «εξωτερικούς πλανήτες» αυτοί που είναι πιο μακριά και ξεκινήσαμε το παιχνίδι.

γραμμα3     γραμμα4

γραμμα6

Στην ερώτηση μου πως θα το κάνουμε πιο δύσκολο, ένας μαθητής σκέφτηκε να γυρίσουμε ανάποδα τις κάρτες με τα γράμματα για να υπάρχει καθυστέρηση στο να βρει ο παίκτης τα γράμματα που χρειάζεται.

γραμμα7

 

Για να εμπεδώσουμε την νέα γνώση κάναμε και ένα φύλλο εργασίας που αφορούσε τα αρχικό όνομα που μάθαμε.

γραα.23jpg  γραα

Ένα ωραίο διαδραστικό παιχνίδι για να παίξετε στο σπίτι είναι :

“Από ποιο γράμμα αρχίζει” :

Επίσης το “μετράω και γράφω τον σωστό αριθμό” :

https://www.liveworksheets.com/worksheets/el/%CE%9C%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC/%CE%91%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%BF%CE%AF/%CE%9C%CE%AD%CF%84%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B5_%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%B5%CE%AF%CE%BC%CE%B5%CE%BD%CE%B1_%CE%BA%CE%B1%CE%B9_%CE%B3%CF%81%CE%AC%CF%88%CE%B5_%CF%84%CE%BF%CE%BD_%CF%83%CF%89%CF%83%CF%84%CF%8C_%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CF%8C_ob1592651qe

και το ταξίδι συνεχίζεται…