” Τρέξτε! Οι λέξεις μπερδεύτηκαν! Μονοσύλλαβες, δισύλλαβες, τρισύλλαβες, πολυσύλλαβες έγιναν σαλάτα. Τρέξε να τις βάλεις στο σωστό κουτί και μην ξεχάσεις να πάρεις και λέξη για τον συμπαίκτη σου. Είναι τώρα η σειρά του. “ Και κάπως έτσι η λέξη γίνεται σκυτάλη και η γραμματική παιχνίδι! Οι μαθητές και οι Διαβάστε περισσότερα…
Αν έχεις κήπο και μια βιβλιοθήκη έχεις όλα όσα σου χρειάζονται (Κικέρων). Κάπως έτσι σκεφτήκαμε κι εμείς, έτσι με βάρκα ένα βιβλίο και καπεταναίους όλους εμάς στο Ε2, ξεκινήσαμε το μεγάλο ταξίδι στη χώρα του βιβλίου, να γνωρίσουμε και να γνωρίσετε τον θαυμάσιο αυτόν κόσμο, πηγή πνευματικού πλούτου ,γλωσσικής καλλιέργειας, πληροφόρησης. Διαβάστε περισσότερα…
Ο καιρός πέρασε και τα πρωτάκια μας γνώρισαν όλα τα γράμματα της αλφαβήτας και έμαθαν να διαβάζουν. Όλοι μαζί φτιάξαμε την αλφαβήτα των φυτών και με αυτή στολίσαμε τον τοίχο της τάξης μας. Η καθημερινή της παρουσία δε θα μας αφήσει να την ξεχάσουμε. Τμήμα Διαβάστε περισσότερα…
Θα δανειστώ τις σκέψεις από το “Νόστιμον Ήμαρ” για να ορίσουμε τη λέξη “ξενιτιά”: “Η ξενιτιά είναι δυνατή λέξη γιατί έχει μέσα της πόνο και ιστορία. Δεν είναι λέξη που σκαρφίστηκε κάποιος λογοτέχνης. Γεννήθηκε μέσα απ’ τα σπλάχνα ενός λαού, σε διάστημα 3.000 χρόνων. Η αρχαία λέξη “ξένος”, απ’ Διαβάστε περισσότερα…
Μαθαίνουμε παίζοντας Το συγκεκριμένο παιχνίδι, πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο κατανόησης και ονομασίας των συλλαβών, ανάλογα με τον τόνο που παίρνουν ( λήγουσα – παραλήγουσα – προπαραλήγουσα ) αλλά επεκτάθηκε και στην ονομασία των λέξεων ανάλογα με τον τονισμό τους ( οξύτονες – παροξύτονες – προπαροξύτονες ). Διαβάστε περισσότερα…