7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΕΡΜΗΣ

Τα Χριστούγεννα πλησιάζουν και το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη πλημμυρίσει με χρώματα, μουσικές και χαρούμενες παιδικές φωνές! Κάθε γωνιά της τάξης μεταμορφώθηκε σε έναν μικρό χριστουγεννιάτικο κόσμο, όπου τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να δημιουργήσουν, να εξερευνήσουν και να ζήσουν τη μαγεία των γιορτών.

Με πολύχρωμα χαρτόνια, γκλίτερ και χειροτεχνικά υλικά, οι μικροί μας καλλιτέχνες έφτιαξαν διάφορες κατασκευές όπως, ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης, κάρτες με ευχές, φιγούρες χριστουγεννιάτικες και άλλα πολλά. Δημιουργούμε τα δικά μας επιτραπέζια παιχνίδια και τα παίζουμε χρησιμοποιώντας το ζάρι.

Διαβάζουμε πολλές χριστουγεννιάτικες ιστορίες, μαθαίνουμε για ήθη και έθιμα του τόπου μας  και ταξιδεύουμε σε χριστουγεννιάτικους κόσμους. Ιστορίες για την αγάπη, τη φιλία και την προσφορά μας βοηθούν να μιλήσουμε για τις αξίες των Χριστουγέννων με τρόπο απλό και κατανοητό. Σειροθετούμε την ιστορία του Αη Βασίλη και την ιστορία της Γέννησης και μαθαίνουμε παίζοντας.

Κάθε χρόνο, στις 3 Δεκεμβρίου, γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας. Είναι μια σημαντική ημέρα που μας βοηθά να θυμόμαστε πως όλα τα παιδιά και όλοι οι άνθρωποι στον κόσμο είναι ξεχωριστοί και πολύτιμοι, με τις δικές τους δυνατότητες, ταλέντα και ανάγκες.

Στο νηπιαγωγείο μας, μιλήσαμε με τα παιδιά για το τι σημαίνει «αναπηρία». Εξηγήσαμε ότι κάποιοι άνθρωποι χρειάζονται λίγη παραπάνω βοήθεια: μπορεί να κινούνται με αναπηρικό αμαξίδιο, να δυσκολεύονται να δουν ή να ακούσουν, ή να χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να καταλάβουν κάτι. Αυτό όμως δεν τους κάνει λιγότερο ικανούς, λιγότερο έξυπνους ή λιγότερο σημαντικούς.

Με απλές συζητήσεις, παιχνίδια και εικόνες, τα παιδιά ανακάλυψαν ότι, όλοι οι άνθρωποι μπορούν να συμμετέχουν σε δραστηριότητες με τον δικό τους τρόπο, ότι η καλοσύνη και η υπομονή κάνουν τον κόσμο πιο όμορφο, ότι οι διαφορετικές ανάγκες δεν πρέπει να μας φοβίζουν, αλλά να μας κινητοποιούν να δίνουμε βοήθεια όταν χρειάζεται και  όταν συνεργαζόμαστε, γινόμαστε μια ομάδα που τους χωράει όλους.

Διαβάσαμε παραμύθια απο την υπέροχη σειρά της Ιωάννας Σταματοπούλου “Μόζα, η γάτα: Η μάγισσα Αμπουλίνα”που μιλούν για τη διαφορετικότητα. Φτιάξαμε μια μεγάλη αφίσα ως ομαδική εργασία.

Παίξαμε παιχνίδια που μας έδειξαν πώς είναι να κάνεις κάτι με έναν… διαφορετικό τρόπο, περπατήσαμε με κλειστά τα μάτια, μιλήσαμε με τη νοηματική γλώσσα χρησιμοποιώντας τα χέρια μας. Μάθαμε πως είναι το όνομά μας στην Νοηματική και λέξεις ζώων με κινήσεις των χεριών μας. Αναγνωρίσαμε την μέθοδο Braille στα κουτιά των φαρμάκων και προσπαθήσαμε να “διαβάσουμε” όπως ένας τυφλός. Διαπιστώσαμε έτσι πως  δικαίωμα στην μόρφωση πρέπει να έχουν όλοι οι άνθρωποι!

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν και συζήτησαν πόσο σημαντικό είναι να βοηθάμε ο ένας τον άλλον και να μην κοροϊδεύουμε κανέναν. Η Παγκόσμια Ημέρα Αναπηρίας δεν είναι μόνο μια γιορτή. Είναι μια ευκαιρία να μάθουμε από μικροί ότι ο κόσμος μας γίνεται καλύτερος όταν υπάρχει σεβασμός, αποδοχή και αγάπη.
Στόχος μας στο νηπιαγωγείο είναι να μεγαλώνουμε παιδιά που βλέπουν πρώτα τον άνθρωπο και μετά τη δυσκολία.

Στο ευρωπαικό μας πρόγραμμα με θέμα “Passport stories-A journey through Europe” έχουμε μια υπέροχη αποστολή εν όψει των Χριστουγέννων. Κάθε νηπιαγωγείο αναλαμβάνει να δημιουργήσει ένα ψηφιακό παιχνίδι που θα μπει σε ένα ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης για τις μέρες ως τα Χριστούγεννα.

Εμείς μαζί με τα παιδιά αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα παιχνίδι μνήμης με χριστουγεννιάτικες δημιουργίες δικές μας που κατασκευάσαμε σε ζευγάρια.

Στην συνέχεια τοποθετήσαμε τις φωτογραφίες των κατασκευών μας στην εφαρμογή word wall και το παιχνίδι μας είναι έτοιμο…

https://wordwall.net/el/resource/103133424

Το παίξαμε με πολλή χαρά και το στείλαμε στα υπόλοιπα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία. Περιμένουμε με ανυπομονησία να παίξουμε και τα δικά τους παιχνίδια!!

Σας περιμένουμε με χαρά!

Λήψη αρχείου

Αυτή την εβδομάδα στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με τα γεωμετρικά σχήματα, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες που έκαναν τη μάθηση διασκεδαστική και δημιουργική! Παρατηρήσαμε, αγγίξαμε και ονομάσαμε κύκλους, τετράγωνα, τρίγωνα και ορθογώνια. Τα παιδιά εντόπισαν σχήματα στην τάξη, στα αντικείμενα και στις ζωγραφιές τους, κάνοντας μικρές… ανακαλύψεις! Τα ομαδοποιήσαμε και τα ταξινομήσαμε ανά είδος και μέγεθος ή χρώμα.

Πειραματιστήκαμε με το μέγεθος των σχημάτων χρησιμοποιώντας μη συμβατικές μονάδες μέτρησης: μαρκαδόρους, τουβλάκια και ξυλάκια. Μετρήσαμε πλευρές, συγκρίναμε μήκη και συζητήσαμε τι σημαίνει «μεγαλύτερο» και «μικρότερο».

Παίξαμε διαδραστικά παιχνίδια στον υπολογιστή, όπου τα παιδιά αναγνώριζαν σχήματα, τα ταίριαζαν και τα ταξινομούσαν. Η τεχνολογία έγινε ένας ακόμη τρόπος μάθησης, γεμάτος ενθουσιασμό!

Ταξινομήσαμε σχήματα με βάση το χρώμα, το μέγεθος και τον αριθμό των πλευρών. Συζητήσαμε γιατί κάποια σχήματα ανήκουν στην ίδια ομάδα και άλλα όχι. Η λογική σκέψη σε δράση! Παίξαμε ψυχοκινητικά παιχνίδια με σχηματοδιαδρομές! Γνωρίσαμε τον Βασίλι Καντίνσκι και θαυμάσαμε τα έργα του που είναι γεμάτα χρώματα και γεωμετρικά σχήματα.

Την Τετάρτη 26 Νοεμβρίου, τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας είχαν την ευκαιρία να ζήσουν μια μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία στο Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών στη Θεσσαλονίκη. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε ένα ταξίδι στον κόσμο της τέχνης, γεμάτο χρώματα, εικόνες και δημιουργική έκφραση.

Με τη βοήθεια της μουσειοπαιδαγωγού κ.Ζωή, τα παιδιά περπάτησαν ανάμεσα στα έργα μεγάλων καλλιτεχνών όπως του Βαγγέλη Γαληνού και παρατήρησαν πίνακες, γλυπτά και κατασκευές. Περιηγηθήκαμε ανάμεσα σε πολλά ψηφιδωτά με θέμα το διάστημα, την φύση και την θρησκεία. Είδαμε το αυτοκίνητο του ζεύγους Τέλλογλου και πολλά γλυπτά στην αυλή. Συζητήσαμε για τα χρώματα, τα σχήματα και τα συναισθήματα που μας προκαλούν οι εικόνες. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, απαντούσαν σε ερωτήσεις και μοιράζονταν τις δικές τους μικρές «ερμηνείες».

Στη συνέχεια, ακολούθησε ένα διαδραστικό εργαστήριο όπου οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν τα δικά τους έργα εμπνευσμένα από όσα είδαν στην έκθεση. Με μπογιές, χαρτινες ψηφίδες και πολλή φαντασία, έφτιαξαν υπέροχες ζωγραφιές, πειραματίστηκαν με υλικά και ένιωσαν για λίγο… μικροί καλλιτέχνες!

Η επίσκεψη στο Τελλόγλειο δεν ήταν μόνο διασκέδαση, αλλά και μια ευκαιρία για τα παιδιά:

• να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους,

• να εκφράσουν συναισθήματα και ιδέες,

• να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν σε ομάδα,

• να έρθουν σε επαφή με την πολιτιστική ζωή της πόλης μας.

Ευχαριστούμε θερμά το Τελλόγλειο Ίδρυμα και τη μουσειοπαιδαγωγό κ.Ζωή για τη θερμή φιλοξενία και την όμορφη ξενάγηση. Συγχαρητήρια επίσης στα παιδιά μας για τον ενθουσιασμό και τη συμμετοχή τους!

Ανυπομονούμε για την επόμενη εκπαιδευτική μας περιπέτεια!

Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας τιμήσαμε την επέτειο του Πολυτεχνείου μέσα από δραστηριότητες που βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν τις έννοιες της ελευθερίας, της δημοκρατίας και της συνεργασίας με τρόπο βιωματικό και προσαρμοσμένο στην ηλικία τους. Μιλήσαμε για τα γεγονότα του Πολυτεχνείου, είδαμε εικόνες, βίντεο και ακούσαμε ηχητικά , μιλήσαμε για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτακτορίας. Βρήκαμε εικόνες που αντιστοιχίσαμε κάτω απο τις δύο αυτές έννοιες, οι οποίες μας παρουσιάστηκαν ως δύο γυναίκες στο παραμύθι  με τίτλο “Η Κυρά Δημοκρατία” της Αρμενιάκου Κωνσταντίνας.

Ξεκινήσαμε διαβάζοντας το υπέροχο βιβλίο «Οι εκλογές των ζώων»της Desqualdo Paula . Τα παιδιά συζήτησαν για το τι σημαίνει να ψηφίζουμε, γιατί είναι σημαντικό να ακούμε όλες τις απόψεις και πώς μπορούμε να αποφασίζουμε δίκαια. Στη συνέχεια οργανώσαμε τις δικές μας “εκλογές” και τα παιδιά ψήφισαν ποιο ζώο θα ήθελαν να γίνει βασιλιάς του δάσους. Άνοιξαν κάλπες, έριξαν τα ψηφοδέλτια και στο τέλος μετρήσαμε όλες τις ψήφους, όπως γίνεται σε μια πραγματική διαδικασία εκλογών. Ενθουσιάστηκαν με τον ρόλο τους και έδειξαν μεγάλη σοβαρότητα και χαρά συμμετέχοντας.

Λίγο αργότερα παρακολουθήσαμε κουκλοθέατρο με την κλασική ιστορία «Η Ντενεκεδούπολη». Τα παιδιά γνώρισαν έναν κόσμο όπου η συνεργασία, η αλληλεγγύη και η αντίσταση στην αδικία παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο, όλοι μαζί ενωμένοι σαν μια γροθιά μπορούμε να διώξουμε το κακό. Με μεγάλο ενδιαφέρον σχολίασαν τους ήρωες και τα μηνύματα της ιστορίας.

Ήταν μια πλούσια και γεμάτη νοήματα ημέρα, που έδωσε στα παιδιά την ευκαιρία να ζήσουν αξίες της δημοκρατίας μέσα από το παιχνίδι, την τέχνη και την ομαδική συμμετοχή.~~~

Ξεκινήσαμε επίσημα το νέο μας eTwinning πρόγραμμα “Ocean Friendly Children” και είμαστε ενθουσιασμένοι!

Στο νηπιαγωγείο μας, κάναμε το πρώτο δημιουργικό μας βήμα: φτιάξαμε το λογότυπο του έργου με τη βοήθεια της Τεχνητής Νοημοσύνης. Τα παιδιά πρότειναν τις δικές τους λέξεις–κλειδιά, όπως θάλασσα, σκουπίδια, ψαράκια, καθαρό νερό, φροντίδα, και είδαν με ενθουσιασμό τις ιδέες τους να μεταμορφώνονται σε εικόνα! Επειδή μας άρεσε πολύ η διαδικασία δημιουργήσαμε διάφορες φωτογραφίες και απο αυτές επιλέξαμε τις δύο επικρατέστερες…

Όλα τα υποψήφια λογότυπα από όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία θα συγκεντρωθούν σε μία Google Form και θα υποβληθούν σε ψηφοφορία από όλους τους εμπλεκόμενους στο πρόγραμμα.

Παρακάτω παραθέτουμε την φόρμα της ψηφοφορίας:.https://forms.gle/deyERfsYcKVYbjdp9

Παράλληλα, ετοιμάσαμε κι ένα βιντεάκι γνωριμίας, όπου παρουσιάζονται τα ονόματά μας, για να συστηθούμε στους ευρωπαίους φίλους μας και να ξεκινήσουμε την όμορφη συνεργασία μας.

https://drive.google.com/file/d/1upTfnrGcYLC2mbeZNvVe_WvDwsJJ59yp/view?usp=sharing

Τέλος τα παιδιά απαντούν σε ένα ερωτηματολόγιο διαδικτυακό με ερωτήσεις σχετικές με το πρόγραμμα για την αρχική αξιολόγηση του προγράμματος στην τάξη μας.

Το ερωτηματολόγιο είναι αυτό: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdEEnV1v_52aMIuTAfE7TcQbyvNv4QA8-vGInUMNIUC4nex0A/viewform

Το ταξίδι μας στον ωκεανό της γνώσης και της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης μόλις άρχισε!

Το δεύτερο ταξίδι συνεργασίας για τη φετινή χρονιά!

Με χαρά σας ανακοινώνουμε ότι το νηπιαγωγείο μας ξεκινά το δεύτερο eTwinning πρόγραμμα για τη φετινή σχολική χρονιά, με τίτλο “Ocean Friendly Children”. Μετά την επιτυχημένη συνεργασία του πρώτου μας έργου, βουτάμε ξανά στον κόσμο της περιπέτειας, της δημιουργίας και της ευρωπαϊκής κουλτούρας μάθησης – αυτή τη φορά με πυξίδα… τη θάλασσα! Συνεργαζόμενες χώρες: Ελλάδα, Τουρκία, Βουλγαρία.

Τι είναι το “Ocean Friendly Children”;

Πρόκειται για ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που στοχεύει να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά σχετικά με:

• την προστασία των ωκεανών,

• την υπευθυνότητα απέναντι στο περιβάλλον,

• τη μείωση των πλαστικών,

• την αγάπη για τη φύση και τα θαλάσσια οικοσυστήματα.

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων, τα παιδιά θα ανακαλύψουν τρόπους με τους οποίους μπορούν να γίνουν φίλοι της θάλασσας, υιοθετώντας καθημερινές οικολογικές συνήθειες.

Καθ’ όλη τη διάρκεια του έργου, θα συμμετέχουμε σε δραστηριότητες όπως:

• παρατήρηση και γνωριμία με θαλάσσια ζώα,

• δημιουργία αφισών και εικαστικών έργων με υλικά επαναχρησιμοποίησης,

• μικρά “πράσινα” πειράματα στην τάξη,

• ανταλλαγές εργασιών και βίντεο με τα συνεργαζόμενα σχολεία,

• κοινές διαδικτυακές συναντήσεις με τους μικρούς μας φίλους από την Ευρώπη,

• δράσεις ενημέρωσης για τη μείωση του πλαστικού στο σχολείο και στο σπίτι.

Το παιχνίδι, η συνεργασία και η βιωματική μάθηση θα είναι οι πρωταγωνιστές σε όλη τη διάρκεια του προγράμματος.

Μέσα από το eTwinning, τα παιδιά μας θα έχουν την ευκαιρία να “ταξιδέψουν” σε άλλες χώρες, να μοιραστούν τις εργασίες τους και να γνωρίσουν πώς προστατεύουν το περιβάλλον οι συνομήλικοί τους στην Ευρώπη. Η αίσθηση ότι ανήκουν σε μια μεγαλύτερη, διεθνή κοινότητα μαθητών αποτελεί από μόνη της ένα σημαντικό μάθημα ζωής.

Γιατί το επιλέξαμε

Η προστασία των ωκεανών είναι ένα ζήτημα που αφορά όλους μας, ακόμη και τους μικρότερους. Μέσα από το “Ocean Friendly Children” θέλουμε:

• να καλλιεργήσουμε οικολογική συνείδηση,

• να ενισχύσουμε την υπευθυνότητα και τη φροντίδα προς το περιβάλλον,

• να δώσουμε στα παιδιά τη δυνατότητα να αισθανθούν ότι μπορούν να κάνουν τη διαφορά

Το νέο μας πρόγραμμα συνδυάζει γνώσεις, δημιουργικότητα και συνεργασία. Είμαστε ενθουσιασμένοι που ξεκινάμε αυτό το ταξίδι και ανυπομονούμε να μοιραστούμε μαζί σας τις όμορφες στιγμές και τα αποτελέσματά του.

Καλή μας αρχή, μικροί μας εξερευνητές των ωκεανών!

Στο νηπιαγωγείο μας, η φετινή γνωριμία με τα χρώματα έγινε… καλλιτεχνική! Τα παιδιά, μέσα από παιχνίδι, παρατήρηση και δημιουργία, εξερεύνησαν τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα και γνώρισαν δύο σημαντικούς ζωγράφους της μοντέρνας τέχνης: τον Χουάν Μιρό και τον Βασίλι Καντίνσκι.

Ξεκινήσαμε εξοικειώνοντας τα παιδιά με τα τρία βασικά χρώματα – κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Μέσα από πειράματα ανάμειξης σε νερομπογιές και τέμπερες, ανακαλύψαμε πώς δημιουργούνται τα δευτερεύοντα / συμπληρωματικά χρώματα:

• Κόκκινο + Κίτρινο → Πορτοκαλί

• Κίτρινο + Μπλε → Πράσινο

• Μπλε + Κόκκινο → Μωβ

Φυσήξαμε δυνατά με καλαμάκια και χρωματίσαμε τα μαλλιά των προσώπων μας με τα τρια βασικά χρώματα και διασκεδάσαμε πολύ…

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν “μαγειρεύοντας” τα χρώματα και βλέποντας να δημιουργούνται νέες αποχρώσεις μπροστά στα μάτια τους. Μάθαμε τα ψυχρά και τα θερμά χρώματα και διακοσμήσαμε ένα αστέρι χωρισμένοι σε ομάδες.

Στη συνέχεια, διαβάσαμε το βιβλίο “Το θαλάσσιο τσίρκο” και παρατηρήσαμε πίνακες του Χουάν Μιρό,   ενός καλλιτέχνη που αγαπούσε τα έντονα χρώματα και τις παιχνιδιάρικες μορφές. Τα παιδιά εντόπισαν τα βασικά χρώματα στους πίνακές του και προσπάθησαν να περιγράψουν τις αφηρημένες φιγούρες:
– «Μοιάζει με αστέρι!»
– «Αυτό είναι σαν μπαλόνι!»

Έπειτα δημιουργήσαμε τα δικά μας έργα επηρεασμένοι απο τον καλλιτεχνη, χρησιμοποιώντας μεγάλες μαύρες γραμμές και έντονα χρωματικά σημεία.

Με αφορμή το υπέροχο βιβλίο “Η τελεία”, ζωγραφίσαμε τις δικές μας τελείες και τις υπογράψαμε σαν μεγάλοι ζωγράφοι και στην συνέχεια περάσαμε στον Βασίλι Καντίνσκι, τον γνωστό Ρώσο ζωγράφο για τις κυκλικές φόρμες και τη θεωρία του ότι “κάθε χρώμα έχει τη δική του φωνή”. Παρατηρήσαμε τον διάσημο πίνακα με τους συγκεντρικούς κύκλους και συζητήσαμε για το πώς τα χρώματα μπορούν να δείχνουν “χαρούμενα”, “ήρεμα” ή “δυνατά”.

Τα παιδιά δημιούργησαν τους δικούς τους κύκλους σε βασικά και συμπληρωματικά χρώματα, αναμειγνύοντας μπογιές και εξερευνώντας τον χρωματικό τροχό.

Τι αποκόμισαν τα παιδιά

Με τη βοήθεια της τέχνης:
✔ κατανόησαν τα βασικά και τα συμπληρωματικά χρώματα
✔ εξασκήθηκαν στην παρατήρηση και τη γλωσσική έκφραση
✔ πειραματίστηκαν και δημιούργησαν ελεύθερα
✔ γνώρισαν δύο σημαντικούς καλλιτέχνες
✔ συνεργάστηκαν και μοιράστηκαν ιδέες