7ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΥΛΑΙΑΣ

Ημέρα αποταμίευσης χωρίς κουμπαρά γίνεται; Δεν γίνεται!

Ο βασικός γραμματισμός όλων σε μια ψηφιακή εποχή πρέπει να περιλαμβάνει την κατανόηση του προγραμματισμού και την ανάπτυξη καίριων ικανοτήτων που σχετίζονται με την υπολογιστική σκέψη όπως είναι η επίλυση προβλημάτων, η συνεργασία και οι δεξιότητες ανάλυσης.

Ως εκ τούτου το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στα μέσα του Οκτώβρη στην εβδομάδα κωδικοποίησης code week, με δραστηριότητες ρομποτικής υπό μορφή παιχνιδιού και στη θεματική  “Κωδικοποιώντας τα παραμύθια”. Δουλέψαμε τα κλασικά παραμύθια “Η Κοκκινοσκουφίτσα” και “Τα 3 γουρουνάκια”.

Παρουσιάσαμε στα παιδιά τον πίνακα-πλέγμα, το σημείο εκκίνησης ,το σημείο τερματισμού, καθώς και την κίνηση με τις κάρτες-βελάκια. Τα παιδιά ατομικά ή σε μικρές ομάδες τοποθετούσαν τα βελάκια στη σειρά που θεωρούσαν σωστή, ώστε να προγραμματίσουν μία διαδρομή που θα ακολουθήσει η Κοκκινοσκουφίτσα ή το γουρουνάκι για να φτάσει στο σπίτι του αποφεύγοντας να συναντήσει τον κακό λύκο.

Οι δραστηριότητες κατατέθηκαν στη σχετική πλατφόρμα και αφού εγκρίθηκαν λάβαμε και την αντίστοιχη βεβαίωση συμμετοχής!

Αφού συζητήσαμε το πώς πέρασαν και τι είδαν τις μέρες που μεσολάβησαν, τα παιδιά αποτύπωσαν σ’ αυτές τις ζωγραφιές τι τους έκανε  εντύπωση περισσότερο από την παρέλαση για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου.

Παρουσιάστηκε στα παιδιά εποπτικό υλικό σε σχέση με τα γεγονότα της επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940. Διαβάστηκαν παραμύθια όπως “Η ιστορία των καμπάνων”, “Το κανόνι της ειρήνης”, “Πόλεμος χωρίς αιτία”, “Το έπος του ΄40”.  Έφτιαξαν την Ελληνική σημαία κι έπαιξαν με σημαίες άλλων χωρών(με τα χρώματά τους, τα σύμβολα, τις διπλότυπες). Έγραψαν το “ΟΧΙ” όπως μπορούσαν(σε φύλλο εργασίας και με τα ‘μαγικά γράμματα’). Είδαν σχετικούς πίνακες ζωγραφικής και τους έκαναν παζλ, ζωγράφισαν ό,τι τους έκανε εντύπωση από αυτά που άκουσαν. Τραγούδησαν επετειακά τραγούδια, ντύθηκαν στρατιώτες-νοσοκόμες και έκαναν  παρέλαση..

Μιλήσαμε για τη Θεσσαλονίκη και τα μνημεία της. Για την πίστη  του Αγίου Δημητρίου και τον αγώνα του. Έκαναν κατασκευές με τα μικρά αλλά θαυματουργά τους χεράκια. Ζωγράφισαν μνημεία της πόλης μας και τέλος προσπάθησαν να χτίσουν τα δικά τους μικρά κτίρια με βάση κάποιο πρότυπο.

Τα παιδιά πειραματίστηκαν με ομαδοποιήσεις εικόνων ανά χρώμα, με μίξεις χρωμάτων, με τις αποχρώσεις τους και πώς αυτές δημιουργούνται και τέλος με το διαχωρισμό σε ζεστά- ψυχρά. Και φυσικά έπαιξαν σχετικά παιχνίδια…

Με τη βοήθεια της τεχνολογίας φέραμε τα ζώα μέσα στην τάξη μας!

Οι παλάμες μας μεταμορφώθηκαν στα αγαπημένα μας ζωάκια!!

Τα παιδιά εξέφρασαν τις ιδέες τους για το πώς μπορούμε να φροντίζουμε τα ζώα…

κι έφτιαξαν σχετικές κατασκευές .

Έτρεξαν σε διαδρομές με εμπόδια..

Έβαλαν  καλάθια..

Έκαναν  άλματα και push ups

Έκαναν αγώνες δρόμου

Εξηγήσαμε και υπέγραψαν , αφού συμφώνησαν, τους κανόνες του αθλητισμού

Δούλεψαν σε σχετικά φύλλα εργασίας …….

και τελικά απονεμήθηκε στον καθένα ένα μετάλλιο για τη συμμετοχή του!!