Δημοσιεύθηκε στην Erasmus

Δράσεις προγράμματος Erasmus

Ένας πρόσφυγας από το παρελθόν…αφηγείται 


Το 7ο Γυμνάσιο Βόλου στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus “Walking Together”  με θέμα την διαφορετικότητα και το ΓΕΛ Καναλίων στο πλαίσιο του γνωστικού αντικειμένου της Γλώσσας-Λογοτεχνίας της Γ΄ Λυκείου και με αφόρμηση τη θεματική ενότητα «Ο Ξένος» και «Αναπαραστάσεις του Διαφορετικού Άλλου», επισκέφθηκαν τον κ. Δημήτρη Κωνσταντάρα-Σταθαρά, εκπαιδευτικό-συγγραφέα-ερευνητή, παιδί προσφύγων της Μικράς Ασίας. Μέσα από τη συνέντευξη που δόθηκε παρουσιάστηκαν τα προβλήματα που αντιμετώπισε η οικογένειά του και ο ίδιος ως πρόσφυγες και στη συνέχεια έγινε προσπάθεια  σύνδεσή τους με τους πρόσφυγες-μετανάστες του σήμερα.

 

Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών που επικρατούν εξαιτίας της πανδημίας Covid-19, οι μαθητές των δύο σχολείων δεν ήταν παρόντες στη συνέντευξη. Αφού πρώτα ενημερώθηκαν για το προσφυγικό ζήτημα του 1922 και την βιογραφία του κ. Κωνσταντάρα-Σταθαρά, έθεσαν στοχευμένες ερωτήσεις πάνω στο ζήτημα αυτό, οι οποίες μεταφέρθηκαν από τις υπεύθυνες καθηγήτριες των δύο σχολείων κα Διαμαντή Ελένη, εκπ/κό ΠΕ03, εκπρόσωπο της παιδαγωγικής ομάδας του προγράμματος Erasmus του 7ου Γ/σίου Βόλου και κα Μαθινού Μαρία, εκπ/κο ΠΕ02 του ΓΕΛ Καναλίων.

 

Βασικά ερωτήματα αφορούσαν την αποδοχή και την ένταξη των προσφύγων στην κοινωνία του Βόλου, την παιδεία-εκπαίδευση των προσφυγόπουλων στα σχολεία της περιοχής, την κρατική βοήθεια, την συμπεριφορά των ντόπιων απέναντί τους, τα συναισθήματα και τους φόβους τους, τις ομοιότητες και τις διαφορές με το προσφυγικό κύμα του σήμερα, την ξενοφοβία, τις ρατσιστικές στάσεις και την αποδοχή της διαφορετικότητας.

 

Ο κ. Κωνσταντάρας-Σταθαράς μέσα από τις απαντήσεις του, περιέγραψε την κατάσταση που επικράτησε στην πόλη τις πρώτες μέρες της “ξαφνικής και απροειδοποίητης” έλευσης των προσφύγων, τις συνθήκες διαβίωσης τους, την πρόσβασή τους θεωρητικά και ουσιαστικά στην εκπαίδευση και στην παραγωγική διαδικασία του τόπου και την ένταξή τους στην τοπική  κοινωνία.

 

Επίσης, καταδίκασε τις ρατσιστικές συμπεριφορές και τόνισε την ανάγκη αποδοχής της διαφορετικότητας, της ένταξης μαθητών με διαφορετικές κουλτούρες και εθνικότητες στο σχολικό περιβάλλον καθώς και την ευθύνη που έχουμε σήμερα απέναντι στους πρόσφυγες.

 

Βιώνοντας την παραπάνω μαρτυρία για τους πρόσφυγες της Μικράς Ασίας και αναλογιζόμενοι όλες τις τραγικές στιγμές που έζησαν, έχουμε χρέος να τις υπενθυμίζουμε στις νέες γενιές και να τις οδηγήσουμε στο να συνειδητοποιήσουν ότι το προσφυγικό ζήτημα είναι ένα θέμα το οποίο δεν πρέπει να μας τρομάζει. Ζώντας σε μία οικουμενική, πολυπολιτισμική κοινωνία και έχοντας σαν χώρα το θεσμό της φιλοξενίας ως ιερό, μέσω του προγράμματος Erasmus “Walking Together ”, θέλουμε να τονίσουμε ότι  οι ρατσιστικές τάσεις είναι αδικαιολόγητες για όλους τους λαούς και κυρίως για αυτούς που στο παρελθόν έχουν ζήσει παρόμοιες ιστορικές στιγμές καθώς και να είμαστε σε θέση να αναγνωρίζουμε και να κατανοούμε τα δικαιώματα των προσφύγων.

 


H κοινωνική ένταξη αποτελεί μία από τις 11 προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την πολιτική συνοχή που αφορά τα άτομα με αναπηρίες, τους μαθητές χαμηλών δεξιοτήτων, τους μετανάστες και τις εθνοτικές μειονότητες. Μέσα σε αυτό το διευρυμένο πλαίσιο κοινωνικών πολιτικών οι διευθυντές των δύο σχολείων κ. Φασουράκης Περικλή και κα Μπάσιου Ασπασία, τόνισαν ότι το σχολείο έρχεται να βάλει τα θεμέλια μιας εκπαιδευτικής πολιτικής με στόχο την σχολική ένταξη προσφύγων μαθητών με απώτερο σκοπό την αποδοχή του διαφορετικού και την αποφυγή του επικείμενου κοινωνικού αποκλεισμού των ατόμων αυτών. Με τη σύμπραξη των δύο σχολείων επιδιώχθηκε η επικοινωνία, η ανταλλαγή ιδεών μεταξύ μαθητών και καθηγητών με σκοπό τη συνεργασία και την διάδοση αποτελεσμάτων και εργασιών που γίνονται στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus “Walking Together”, ελπίζοντας στο θετικό αντίκτυπό τους στην τοπική κοινωνία. 


Δημοσιεύθηκε στην etwinning

Δημιουργία εξωφύλλου E-JOURNAL

Δημιουργώ το εξώφυλλο της ηλεκτρονικής εφημερίδας “E-journal”


Μια ακόμα δραστηριότητα που υλοποιήθηκε από τους μαθητές μας ήταν η δημιουργία του εξώφυλλου της εφημερίδας μας. Εκτός από τους μαθητές που συμμετέχουν ήδη στο πρόγραμμα, θέλουμε να ευχαριστήσουμε επιπλέον και τον μαθητή του τμήματος Α1 του σχολείου μας Χάρη Αλαμανιώτη για την πολύτιμη βοήθειά του. 

 

 

 

 

 

Δημοσιεύθηκε στην ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Έναρξη λειτουργίας της εφαρμογής e-eggrafes (αφορά μαθητές της Γ Τάξης)

 Αγαπητοί γονείς / κηδεμόνες,
σας ενημερώνουμε ότι άνοιξε η πλατφόρμα e-eggrafes, μέσω της οποίας μπορείτε να πραγματοποιήσετε την εγγραφή του μαθητή/τριας στη Α τάξη ΓΕΛ  ή ΕΠΑΛ.
Στην πλατφόρμα που θα βρείτε στη διεύθυνση https://e-eggrafes.minedu.gov.gr εισέρχεται με τους κωδικούς taxisnet o κηδεμόνας που δηλώθηκε στο σχολείο και πραγματοποιεί την εγγραφή από από την18η Ιουνίου 2021και ώρα 10:00 έως και την 2η Ιουλίου 2021 και ώρα 23:59.

 

Δείτε το αναλυτικό έγγραφο με τις οδηγίες ΕΔΩ

Δημοσιεύθηκε στην ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Αποστολή βαθμολογίας μαθητών Γυμνασίου

 Αγαπητοί γονείς / κηδεμόνες,

σας γνωρίζουμε ότι στάλθηκαν ηλεκτρονικά στα e-mail που έχετε δηλώσει οι βαθμοί Β τετραμήνου των μαθητών του σχολείου μας.

Όσοι γονείς / κηδεμόνες δεν έλαβαν το μήνυμα ή δεν έχουν δηλώσει e-mail επικοινωνίας μπορούν να προσέρχονται στο σχολείο από Τετάρτη 23/6 έως Παρασκευή 25/6 και ώρες 09:00 – 13:00 για την  παραλαβή του ελέγχου επίδοσης.

Δημοσιεύθηκε στην ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ

Εγγραφή μαθητών Γ τάξης Γυμνασίου σε ΓΕΛ / ΕΠΑΛ μέσω του συστήματος e-eggrafes

 Αγαπητοί γονείς/κηδεμόνες, 

Σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές των μαθητών/τριών στα Δημόσια Λύκεια (ΓΕ.Λ./ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2021-22 θα πραγματοποιηθούν ηλεκτρονικά μέσω της εφαρμογής e-εγγραφές.

 Δείτε εδώ την επιστολή του Υπουργείου με οδηγίες για τους γονείς/ κηδεμόνες 

Δείτε εδώ υπόδειγμα της υπεύθυνης δήλωσης κηδεμόνα. 

Υπενθυμίζεται τέλος ότι οι κηδεμόνες των μαθητών της Γ τάξης μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για φοίτηση του παιδιού τους σε Πρότυπα / Πειραματικά σχολεία.