Χαιρετισμός Διευθυντή 7ου Γυμνασίου Βόλου

Η δύναμη της κριτικής σκέψης στη σύγχρονη εποχή

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο πρόγραμμα «Κριτικοί Αναγνώστες – Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους» αποτέλεσε μια σημαντική εκπαιδευτική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριές μας.
Σε μια εποχή όπου οι πληροφορίες μεταδίδονται με μεγάλη ταχύτητα και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης επηρεάζουν καθημερινά τη ζωή των νέων, η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και της υπεύθυνης στάσης απέναντι στην ενημέρωση είναι περισσότερο αναγκαία από ποτέ.

Μέσα από βιωματικές δράσεις, συνεντεύξεις, ρεπορτάζ, podcast και δημιουργικές εργασίες, οι μαθητές γνώρισαν τον κόσμο της δημοσιογραφίας, έμαθαν να αξιολογούν πληροφορίες, να συνεργάζονται και να εκφράζονται δημιουργικά και υπεύθυνα.

Ιδιαίτερης αξίας ήταν το γεγονός ότι οι μαθητές δεν έμειναν στη θεωρία, αλλά έγιναν οι ίδιοι ερευνητές, δημιουργοί και ενεργοί πολίτες. Με ευαισθησία, υπευθυνότητα και ενθουσιασμό προσέγγισαν κοινωνικά και πολιτιστικά ζητήματα, αποδεικνύοντας πως το σχολείο μπορεί να αποτελεί έναν ζωντανό χώρο δημιουργίας, διαλόγου και συμμετοχής.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, καθώς και στις εκπαιδευτικούς που στήριξαν με αφοσίωση και έμπνευση κάθε στάδιο της προσπάθειας.

Ο Διευθυντής του Σχολείου

Περικλής Φασουράκης

ΑΠΟ ΑΝΑΓΝΩΣΤΕΣ… ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΙ

Οι μαθητές του 7ου Γυμνασίου Βόλου ανακάλυψαν τον κόσμο των ειδήσεων και έμαθαν να σκέφτονται κριτικά

Το σχολικό έτος 2025-2026, 21 μαθητές και μαθήτριες της Γ’ Γυμνασίου του 7ου Γυμνασίου Βόλου συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Κριτικοί Αναγνώστες – Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους».
Στόχος του προγράμματος ήταν να βοηθήσει τους μαθητές να κατανοήσουν πώς δημιουργείται μια είδηση, πώς μπορούν να αναγνωρίζουν την παραπληροφόρηση και με ποιον τρόπο τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης και Κοινωνικής Δικτύωσης επηρεάζουν τη σύγχρονη κοινωνία.

Στα πρώτα στάδια του προγράμματος πραγματοποιήθηκαν παρουσιάσεις και εργαστήρια από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς βασισμένα στο εκπαιδευτικό υλικό που σχεδιάστηκε  από το Εργαστήριο Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας του Τμήματος Δημοσιογραφίας και ΜΜΕ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές συζήτησαν για τα fake news, τη δύναμη της εικόνας και του τίτλου, αλλά και για την ανάγκη διασταύρωσης των πληροφοριών πριν από την αποδοχή ή την αναπαραγωγή μιας είδησης.

Σημαντική εμπειρία αποτέλεσε η επίσκεψη στο σχολείο, του δημοσιογράφου και προέδρου της Ένωσης Συντακτών Θεσσαλίας και Στερεάς Ελλάδας, κ. Δημήτρη Χορταργιά, ο οποίος μίλησε στους μαθητές για τον ρόλο της δημοσιογραφίας και τη σημασία της αντικειμενικής ενημέρωσης.

Άλλη μία ιδιαίτερη στιγμή, υπήρξε η απευθείας επικοινωνία, μέσω διαδικτυακής σύνδεσης που είχαμε με τον Υφυπουργό παρά τω Πρωθυπουργό και Κυβερνητικό Εκπρόσωπο τύπου κ. Παύλο Μαρινάκη.
Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε διαδικτυακή συνάντηση με την κ. Σοφία Θεοδοσιάδου, Επίκουρη Καθηγήτρια του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, μέσα από την οποία γνώρισαν τεχνικές ανάλυσης και αξιολόγησης ειδήσεων.

 Ρεπορτάζ, podcast και βιωματικές δράσεις

Στο δεύτερο μέρος του προγράμματος οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν τη δημιουργία δικών τους δημοσιογραφικών εργασιών. Με έρευνα, συνεντεύξεις και βιωματικές δραστηριότητες ήρθαν σε επαφή με κοινωνικά, πολιτιστικά και επιστημονικά ζητήματα.

Μία ομάδα δημιούργησε ρεπορτάζ με θέμα την ενδοοικογενειακή βία, έπειτα από επίσκεψη στο Γραφείο Ενδοοικογενειακής Βίας της Αστυνομικής Διεύθυνσης Μαγνησίας. Οι μαθήτριες συζήτησαν με την Προϊσταμένη του τμήματος, Υπαστυνόμο Α’, κα Τσαμοπούλου Γραμματή και τον Αναπληρωτή Προϊστάμενο, Υπαστυνόμο Β’, κ. Επιστάνθη Ευστάθιο, κατανοώντας τη σημασία της ενημέρωσης και της στήριξης των θυμάτων.

Μια δεύτερη ομάδα δημιούργησε βιντεορεπορτάζ για τον επαναπατρισμό αρχαιοτήτων από την Ατλάντα, έπειτα από επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Βόλου και συνέντευξη με την αρχαιολόγο κα Ελισάβετ Νικολάου. Μέσα από τη δράση αυτή οι μαθητές γνώρισαν καλύτερα τη σημασία της πολιτιστικής κληρονομιάς και της προστασίας της ιστορικής μας μνήμης.

Παράλληλα, ομάδα μαθητών δημιούργησε podcast με θέμα την εξάρτηση των εφήβων από το διαδίκτυο και τα κινητά τηλέφωνα, σε συνεργασία με εκπροσώπους από το Κέντρο Πρόληψης «Πρόταση Ζωής», κκ Μπακατσέλου Μαίρη(Ψυχολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια) και Πετροπούλου Γιούλη(Κοινωνιολόγος – Ψυχοθεραπεύτρια). Το podcast με τίτλο «Δεν είμαι addicted, απλώς online» αποτέλεσε αφορμή για προβληματισμό γύρω από τη χρήση της τεχνολογίας και την επίδρασή της στη ζωή των νέων.

Το αποτύπωμά του προγράμματος στους μαθητές

Μέσα από τη συμμετοχή τους στο πρόγραμμα, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες εμπειρίες και ανέπτυξαν δεξιότητες που ξεπερνούν τα όρια της σχολικής τάξης. Έμαθαν να συνεργάζονται, να ερευνούν, να αξιολογούν πηγές, να διατυπώνουν ερωτήσεις και να εκφράζουν τεκμηριωμένα τη γνώμη τους.

Το σημαντικότερο όμως ήταν ότι συνειδητοποίησαν πως η σωστή ενημέρωση απαιτεί σκέψη, υπευθυνότητα και ενεργή στάση απέναντι στην πληροφορία. Οι ίδιοι οι μαθητές δήλωσαν ότι πλέον αντιμετωπίζουν πιο κριτικά όσα βλέπουν στο διαδίκτυο και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με τη δημιουργία αφισών ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, μέσα από τις οποίες οι μαθητές αποτύπωσαν καλλιτεχνικά τα μηνύματα και τις εμπειρίες που αποκόμισαν.

Η συμμετοχή στο πρόγραμμα «Κριτικοί Αναγνώστες» αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργίας, συνεργασίας και έκφρασης, αποδεικνύοντας πως το σχολείο μπορεί να δίνει στους νέους φωνή, ρόλο και ενεργή παρουσία στη σύγχρονη κοινωνία.

Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικοί

Μέκα Αργυρώ – Ντέμκα Θωμαΐς – Διαμαντή Ελένη