Αγία Παρασκευή, ημέρα 14η – μήνυμα 1ο
Αγαπημένοι μου μαθητές και αγαπημένες μου μαθήτριες,
Να που βρεθήκαμε να επικοινωνούμε δια αλληλογραφίας, ποιος θα το περίμενε…
Δε θα σας κρύψω ότι κι εγώ έχω έντονες εναλλαγές συναισθημάτων, νομίζω είναι οφθαλμοφανές…
(προαιρετική ψηφοφορία αποχώρησης ΕΔΩ)
Αλλά τώρα που το σκέφτομαι, πάντα είχα, όπως κι εσείς, ειδικά τις στιγμές που για κάποιο λόγο δεν ένιωθα ασφαλής, επειδή η πραγματικότητα γύρω μου άλλαζε απότομα. Ο χρόνος όμως πάντα με βοηθούσε να την κατανοήσω και στη συνέχεια να την προσαρμόσω στις δικές μου αξίες και ιδέες.
Α, και κάτι άλλο με βοηθούσε, η τέχνη και η δημιουργία! Για αυτό το λόγο έγινα ζωγράφος.
Να λοιπόν μια διέξοδος και για σας τώρα που έχετε πλεόνασμα χρόνου να δημιουργήσετε. Από τη «σπηλιά» μου κι εγώ, θα προσπαθήσω να σας ενισχύσω με ψηφιακό υλικό και ελπίζω σε λίγες μέρες να μπορούμε να αναπτύξουμε νέες μορφές επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης.
Για αρχή σας παραθέτω κάποιους συνδέσμους από πιστοποιημένο παιδαγωγικό υλικό και κάποιες online εφαρμογές για παιχνίδι και πειραματισμό:
- Διδακτικά σενάρια από την πλατφόρμα του ΑΙΣΩΠΟΥ (Γ’-ΣΤ’ τάξη)
Εδώ μπορείτε να δείτε 9 διδακτικά ψηφιακά σενάρια για τα Εικαστικά του Δημοτικού, σχεδιασμένα για να υλοποιούνται αυτόνομα από τους μαθητές. Παρακάτω τα τρία που έχω σχεδιάσει και ίσως να σας θυμίζουν κάτι…
http://aesop.iep.edu.gr/senaria?f[0]=field_ekp_vathm%3A2&f[1]=field_thematiki%3A2842 - «Το ατομικό ομαδικό πορτρέτο διαχρονικά και η περίπτωση του Άντυ Γουόρχολ»
http://aesop.iep.edu.gr/node/7300 - «Από τα “Νούφαρα” του Μονέ, στο “Παρεκκλήσιο” του Ρόθκο. Το ζωγραφικό έργο στο χώρο»
http://aesop.iep.edu.gr/node/6356 - «Το σημείο, η αρχή των πάντων. Πουαντιγισμός, η περίπτωση του Ζώρζ Σερά»
http://aesop.iep.edu.gr/node/21094 - Το παράξενο ταξίδι – ένας αστερισμός για τον Μοντερνισμό
Στον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να περιπλανηθείτε στο χρόνο, γνωρίζοντας τα καλλιτεχνικά κινήματα του Μοντερνισμού και τους κύριους εκπροσώπους τους. Αν έχετε δυσκολία σε κάποιες έννοιες, θα ζητήσετε τη βοήθεια των γονιών σας.
(* θα σας βοηθούσε να περιπλανηθείτε μέσω ενός τάμπλετ)
https://prezi.com/ww94bxjks733/ - Μπορείτε επίσης να πλοηγηθείτε σε κανάλια βίντεο και να βρείτε εύκολες κατασκευές, όπως αυτό το ωραίο βίντεο για κατασκευή ημερολογίου (Α’-ΣΤ’)
https://www.youtube.com/watch?v=wru_2CY9JB4&list=PLYMtqq0XHHR33l2HjfmXd-CobpVUx0Q7S - Επίσης μπορείτε να παίξετε με κάποιες ενδιαφέρουσες online εφαρμογές, όπως αυτή
https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments (ειδικά αυτό το “KANDINSKY”) (Α’-Γ’ τάξη) - Ή πιο πολύπλοκες, όπως η παρακάτω που κάνει επεξεργασία εικόνας https://www7.lunapic.com/editor/
Μέχρι να βρούμε έναν επίσημο τρόπο επικοινωνίας, αφήνω το mail μου: phebus92477@gmail.com
Σας αποχαιρετώ με ένα τραγούδι της νιότης μου, που μας δείχνει το δρόμο. Να προσέχετε τους γονείς σας.
Φοίβος Σοφικίτης
ΥΓ. Και οι γονείς μπορούν να υλοποιήσουν ασκήσεις, αλλά θα προτιμούσα, όχι αυτές των παιδιών τους.
