Συμμετείχαμε στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning με μεγάλη χαρά και σας παρουσιάζουμε τις δράσεις με τις οποίες ασχοληθήκαμε!

Με συνοδοιπόρους τον Οδυσσέα και τον Ηρακλή, συνεργαστήκαμε με το 10ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς και ένα Νηπιαγωγείο της Γαλλίας συμμετέχοντας σε ποικίλες συνεργατικές δράσεις.

Αρχικά, διαβάσαμε βιβλία σχετικά με την ελληνική μυθολογία και το ταξίδι του Οδυσσέα. Επικεντρωθήκαμε στην επίσκεψη του Οδυσσέα στο νησί των Κυκλώπων και των Σειρήνων.

Αφού γνωρίσαμε τον ήρωα Οδυσσέα μέσα από βιβλία και εκπαιδευτικά βίντεο, συζητήσαμε για το πώς μπορεί να ήταν η εμφάνισή του και τι χαρακτήρα είχε και τον ζωγραφίσαμε όπως τον φανταζόμασταν.

Έπειτα χρησιμοποιήσαμε το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης “Ideogram” και του δώσαμε την κατάλληλη προτροπή με βάση όσα μάθαμε, για να μας δημιουργήσει εικόνες του Οδυσσέα. Οι μαθητές διατύπωναν προφορικά τις ιδέες τους και η εκπαιδευτικός της πληκτρολογούσε στον υπολογιστή. Τέλος, διαλέξαμε τις δύο που μας άρεσαν περισσότερο:

Καθώς οι μαθητές από το σχολείο της Γαλλίας με το οποίο συνεργαζόμασταν ασχολούνταν με τους 12 άθλους του Ηρακλή, αποφασίσαμε να φτιάξουμε ένα “stop motion βίντεο” στο οποίο ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του έχουν παγιδευτεί στη σπηλιά του Κύκλωπα Πολύφημου. Ο Ηρακλής, χρησιμοποιώντας τη δύναμη του τους ελευθερώνει, σηκώνοντας τον βράχο που κλείνει την είσοδο της σπηλιάς και φεύγοντας όλοι μαζί για νέες περιπέτειες.

https://drive.google.com/file/d/1Bd8kG3qYiMAp2Vy9iUQIzdOLFXYsrz9R/view?usp=sharing

Σε επόμενη δράση, μάθαμε τι ήταν οι αμφορείς στην αρχαία Ελλάδα και ποια ήταν η χρήση τους. Εξετάσαμε τον “Αμφορέα του Πολύφημου” που δείχνει τη σκηνή όπου ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του τυφλώνουν τον Κύκλωπα Πολύφημο με σκοπό να ελευθερωθούν από αυτόν.

Παρατηρήσαμε τα σχέδια και τα χρώματά του και αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν αμφορέα αξιοποιώντας για τη διακόσμησή του ζωγραφιές που μας έστειλαν οι μαθητές από το σχολείο της Γαλλίας με τον Κάπρο της Ερυμάνθου. Προσθέσαμε επίσης αρχαιοελληνικά μοτίβα και γράψαμε τη λέξη “ΑΜΦΟΡΕΑΣ” στα ελληνικά και στα γαλλικά.

Σε άλλη δράση δημιουργήσαμε τους δικούς μας αμφορείς, με σκηνές από την επίσκεψη του Οδυσσέα στο νησί του Κύκλωπα Πολύφημου. Αποφασίσαμε επίσης τι θα περιέχουν, προτείνοντας το κάθε παιδί το δικό του περιεχόμενο για τον αμφορέα του (λάδι, κρασί, μέλι, νερό).

Επιπλέον, επειδή οι μαθητές δημιούργησαν πολύ ωραίες ζωγραφιές για τον Οδυσσέα, διαλέξαμε μία από αυτές και με τη βοήθεια του εργαλείου “jigsaw” τη μετατρέψαμε σε παζλ. Φτιάξαμε επίσης ένα παζλ με τη ζωγραφιά του ήρωα Ηρακλή που μας έστειλαν οι φίλοι μας από τη Γαλλία!

Δοκιμάστε να τα λύσετε 🙂

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=24917640309a

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35166b11ac4d

Σε επόμενο στάδιο, αξιοποιώντας τις δημιουργίες που μας έστειλαν οι μαθητές από το σχολείο του Κιλκίς δώσαμε φωνή στις Σειρήνες που καλούν τον Οδυσσέα στο νησί τους. Φτιάξαμε δύο βίντεο με τη βοήθεια του εργαλείου “ChatterKid” μιλώντας ελληνικά και γαλλικά.

Ελληνικά:

https://drive.google.com/file/d/1A8MjbfzNPxmsIHf4xkBJAFBR_MY5KRkx/view?usp=sharing

Γαλλικά:

https://drive.google.com/file/d/1MMzFClJcurBabrTG87z7osu9O_By5KVk/view?usp=sharing

Εμπνευσμένοι από τις περιπέτειες του ήρωα Οδυσσέα θελήσαμε να φτιάξουμε ένα τραγούδι για αυτόν! Το τραγούδι αφηγείται την ιστορία της επίσκεψης του Οδυσσέα στο νησί των Κυκλώπων και το πώς, χάρη στην εξυπνάδα του, κατάφερε να ξεφύγει μαζί με τους συντρόφους του από τον Κύκλωπα Πολύφημο.
Αξιοποιώντας το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης «Suno», δώσαμε την κατάλληλη προτροπή (στυλ τραγουδιού, θέμα, στίχοι) ώστε να συνθέσει ένα τραγούδι σχετικό με το γεγονός ότι ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του επέστρεφαν από τον Τρωικό Πόλεμο.

https://suno.com/s/4yQcDLMzGIJsCttO

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με το τραγούδι και αποφασίσαμε να παίξουμε κρουστά όργανα και να χορέψουμε στον ρυθμό του όλοι μαζί στην τάξη.

Επίσης, ακούσαμε το τραγούδι των Σειρήνων που δημιούργησαν τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος του σχολείου μας και μας άρεσε πολύ! Μάθαμε τα λόγια του και το τραγουδήσαμε χρησιμοποιώντας τους μαρκαδόρους μας για κρουστά όργανα.

Δείτε την παράσταση μας:

https://drive.google.com/file/d/1r_OqrdXYhqeu9OaUnLXRKskf6PJb3bEu/view?usp=sharing

Σε άλλη δράση, δημιουργήσαμε μια δική μας εκδοχή της ιστορίας, στην οποία ο Ηρακλής χρειάστηκε τη βοήθεια του Οδυσσέα. Αφού ολοκλήρωσε όλους τους άθλους του, ο Ευρυσθέας του ζήτησε να λύσει έναν γρίφο. Ο Ηρακλής δυσκολεύτηκε να τον λύσει και ζήτησε βοήθεια από τον πολυμήχανο Οδυσσέα.

Παίξαμε λοιπόν ένα παιχνίδι που συνδύαζε τον προγραμματισμό με το θεατρικό παιχνίδι. Ένας μαθητής είχε τον ρόλο του Ηρακλή και ένας τον ρόλο του Οδυσσέα. Οι υπόλοιποι ήταν οι βοηθοί του Ηρακλή, οι οποίοι έπρεπε να τον βοηθήσουν να φτάσει στον Οδυσσέα για να ζητήσει βοήθεια. Χρησιμοποιώντας τυπωμένα βέλη και τοποθετώντας τα στις σωστές θέσεις στο πάτωμα, χάραξαν τη διαδρομή του Ηρακλή για να φτάσει στον Οδυσσέα. Οι μαθητές εναλλάσσονταν στους ρόλους τους, έτσι ώστε όλοι να έχουν την ευκαιρία να καθοδηγήσουν τον Ηρακλή στη σωστή διαδρομή.

Σαν επιστέγασμα των όσων μάθαμε, παίξαμε ένα ψηφιακό παιχνίδι με το οποίο ελέγξαμε τις γνώσεις που αποκτήσαμε καθ’ όλη την ενασχόλησή μας με τον ήρωα Οδυσσέα αλλά ταυτόχρονα διαπιστώσαμε και τι μάθαμε μέσα από τα έργα των φίλων μας στη Γαλλία που αφορούσαν τον ήρωα Ηρακλή.

Δοκιμάστε κι εσείς να λύσετε τους γρίφους για να βοηθήσετε τους δύο ήρωες. Το παιχνίδι περιέχει ελληνικές και αγγλικές λέξεις ώστε να μπορούν να το παίξουν και οι φίλοι μας στο εξωτερικό.

Καλή διασκέδαση!

https://view.genially.com/696a02cec206ffb2f4141a9d

Τέλος, αποφασίσαμε να φτιάξουμε έναν ήρωα σε συνεργασία με τα άλλα σχολεία που συμμετείχαν στο πρόγραμμα, όπου το κάθε σχολείο έφτιαξε ένα μέρος του σώματος του ήρωα. Εκτυπώσαμε και κόψαμε τα μέρη του σώματος που λάβαμε από τις άλλες τάξεις και, συνδυάζοντάς τα με τα μέρη που είχαμε φτιάξει εμείς, δημιουργήσαμε έναν ήρωα που έχει στοιχεία από τον Οδυσσέα και τον Ηρακλή.

Αξιοποιήσαμε τον ήρωά μας για να φτιάξουμε μια αφίσα στην οποία ενσωματώνονται στοιχεία απ’ όσα μάθαμε για τη ζωή του Οδυσσέα και του Ηρακλή (Σειρήνες, Λερναία Ύδρα, πλοίο, ρόπαλο, τόξο, εξυπνάδα, δύναμη) και τα παιδιά τον ονόμασαν “Ηρακλοδυσσέα” — ο ήρωας της δύναμης και της εξυπνάδας που βοηθά όλους όσους έχουν ανάγκη. Γι’ αυτό είναι πάντα χαρούμενος και χαμογελάει — επειδή βοηθά τους άλλους!

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΑΝΡΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΩΝ: ΧΑΤΖΗΕΥΦΡΑΙΜΙΔΟΥ ΑΝΝΑ

Το σχολικό έτος 2025-2026 ολοκληρώθηκε η συμμετοχή μας στο ευρωπαϊκό έργο eTwinning “Little Steps, Big Smiles: A Kindergarten Friendship Across Europe” – Μικρά Βήματα, Μεγάλα Χαμόγελα: Μία Φιλία Συνεργασίας Νηπιαγωγείων. Στην Ευρώπη με συνοδοιπόρους τον Οδυσσέα και τον Ηρακλή της αρχαίας ελληνικής μυθολογίας,  συνεργαστήκαμε  με το 10ο Νηπιαγωγείο Κιλκίς   και ένα Νηπιαγωγείο  από τη Γαλλία.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος τα παιδιά γνώρισαν το συναρπαστικό ταξίδι του Οδυσσέα μέσα από αφηγήσεις, βιβλία, εκπαιδευτικά βίντεο και διαδραστικές δραστηριότητες. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσαν οι περιπέτειες του ήρωα με τις Σειρήνες και τον Κύκλωπα Πολύφημο. Μέσα από συζητήσεις και δημιουργικές δράσεις, τα παιδιά εξέφρασαν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους, ενώ ζωγράφισαν τον Οδυσσέα όπως τον φαντάζονταν, δίνοντας τη δική τους μοναδική πινελιά στον μυθικό ήρωα.

Στο πλαίσιο του προγράμματος δημιουργήθηκαν ψηφιακά παιχνίδια, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, αφίσες, τραγούδια και όμορφες χειροτεχνίες εμπνευσμένες από το ταξίδι του Οδυσσέα. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε όλες τις δράσεις, καλλιεργώντας τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία τους.

Ιδιαίτερα σημαντικές ήταν οι διαδικτυακές συναντήσεις με τα παιδιά από την Ελλάδα και τη Γαλλία. Μέσα από αυτές τις συναντήσεις οι μικροί μαθητές είχαν την ευκαιρία να επικοινωνήσουν, να παρουσιάσουν τις εργασίες τους, να ανταλλάξουν ιδέες και να γνωρίσουν στοιχεία από διαφορετικές κουλτούρες και γλώσσες. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη χαρά της συνεργασίας και της συμμετοχής σε μια κοινή ευρωπαϊκή εκπαιδευτική δράση.

Από την ενασχόλησή τους με το πρόγραμμα τα παιδιά αποκόμισαν πολύτιμες εμπειρίες και γνώσεις. Γνώρισαν την ελληνική μυθολογία και τους ήρωές της, ανέπτυξαν τη γλωσσική τους έκφραση, τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους, ενώ παράλληλα εξοικειώθηκαν με τη χρήση ψηφιακών εργαλείων μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επιπλέον, καλλιέργησαν δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και σεβασμού προς τους άλλους πολιτισμούς, βιώνοντας τη χαρά της ομαδικής δημιουργίας και της ευρωπαϊκής συνεργασίας.

Ενδεικτικά παραθέτουμε σχετικό παραγόμενο υλικό.

• Γνωρίζοντας τα παιδιά από το 10 Νηπιαγωγείο Κιλκίς και τα παιδιά από τη Γαλλία.

• Οι ήρωες μέσα από τα μάτια των παιδιών.

Αφίσα του Οδυσσέα
Τα παιδιά μυήθηκαν στην ελληνική μυθολογία μέσω παραμυθιών και οπτικοακουστικού υλικού.
Εκπαιδευτικοί στόχοι:
• Οι μαθητές μαθαίνουν για τον ήρωα Οδυσσέα και βασικά χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς του (νοημοσύνη, θάρρος, επιμονή).
• Περιγράφουν τον Οδυσσέα όπως τον φαντάστηκαν και τον αντιλήφθηκαν μέσα από το βίντεο.
• Φτιάχνουν μια χειροτεχνία με θέμα τον Οδυσσέα.
Πρώτα, παρακολουθήσαμε βίντεο σχετικά με τη μυθολογία και μάθαμε για τον μυθικό ήρωα Οδυσσέα. Μάθαμε για το ταξίδι του και εστιάσαμε σε στοιχεία της προσωπικότητάς του.

Στη συνέχεια, τα παιδιά ζωγράφισαν τον Οδυσσέα όπως τον φαντάζονταν.

Τέλος, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν τη δική τους αφίσα για τον Ήρωα Οδυσσέα.

Μαθαίνουμε και διασκεδάζουμε,φτιάχνοντας σε puzzle το καράβι του Οδυσσέα!

Βάλε τα κομμάτια του puzzle και σχημάτισε το καράβι του Οδυσσέα

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1ed18bc0cd29

Φτιάξε την εικόνα του Κάπρου της Ερυμάνθου σε puzzle .Την έστειλαν τα παιδιά από τη Γαλλία “The Boar of Erymanthos”.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0e3d4f239c94

Παίζοντας στην τάξη μας τα puzzle που μας έστειλαν τα παιδιά από το 10Νηπιαγωγείο Κιλκίς.

Αν οι ήρωες και τα μυθικά πλάσματα μιλούσαν…Αφού παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο …

Οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές του Κύκλωπα και στη συνέχεια τον έφεραν στη ζωή χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο «Animated Drawings», προσδίδοντας κίνηση και κινούμενη εικόνα στα έργα τους με έναν δημιουργικό και συναρπαστικό τρόπο.

Τα παιδιά εξερεύνησαν τη συνάντηση του Οδυσσέα με τον Κύκλωπα μέσω εκπαιδευτικών βίντεο. Εμπνευσμένα από την ιστορία, δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές των χαρακτήρων και στη συνέχεια τις ζωντάνεψαν χρησιμοποιώντας τα ψηφιακά εργαλεία «Animated Drawings» και”Tklr”, προσδίδοντας κίνηση και κινούμενα σχέδια στα έργα τους με έναν δημιουργικό και συναρπαστικό τρόπο.

https://school-education.ec.europa.eu/system/files/2026-05/kyklopas_szikh96t.mp4

https://sketch.metademolab.com/share/add3e1b9936348b4aad7131483b264bd/standard_walk

Οδυσσέας

https://sketch.metademolab.com/share/344f0476e7f746c589993e4c1bc5b6fa/walk_punch_kick_jump_walk

Δώσαμε φωνή στον Οδυσσέα χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο TOKKING HEADS

https://app.tokkingheads.com/tokkingheads/8379e7db-45f6-4f18-acb4-6a68fa6b4073

Δημιουργήσαμε μαζί με τα παιδιά  μια ιστορία για τον Ηρακλή και τον Οδυσσέα που ταξιδεύουν μαζί.
Στο ταξίδι τους, συναντούν μια όμορφη σειρήνα που λέει στον Οδυσσέα με τη γλυκιά φωνή της: «Έλα εδώ». Στην αρχή, ο Οδυσσέας παρασύρθηκε για λίγο και περπάτησε προς τη σειρήνα.
Αλλά ο Ηρακλής, με βροντερή φωνή, φώναξε: «Γύρνα πίσω!» Και ο Οδυσσέας επέστρεψε στο πλοίο.
Έτσι, ο Οδυσσέας και ο Ηρακλής συνέχισαν το ταξίδι τους.

Το βίντεο μας stop motion video:

https://drive.google.com/file/d/1uFsrn_X-8aDmtDnRUxLqk_y3R41BiKAi/view?usp=

Αφού παρακολουθήσαμε βίντεο και διαβάσαμε ιστορίες για το ταξίδι του Οδυσσέα, χρησιμοποιήσαμε τις ζωγραφιές που μας έστειλαν οι δάσκαλοι και οι μαθητές του 10ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς για να διακοσμήσουμε τον αμφορέα μας.

Τα παιδιά απόλαυσαν πραγματικά αυτή τη δημιουργική δραστηριότητα και συμμετείχαν με μεγάλο ενθουσιασμό!

Μία από τις δημιουργικές δραστηριότητες του προγράμματός μας ήταν η κατασκευή αμφορέων με τη μέθοδο της χαρακτικής. Τα παιδιά γνώρισαν την τέχνη της διακόσμησης των αρχαίων αγγείων και δημιούργησαν τους δικούς τους αμφορείς, χαράζοντας πάνω τους γεωμετρικά σχήματα, γραμμές, κύκλους, τρίγωνα, ζιγκ-ζαγκ μοτίβα και διακοσμητικά σχέδια εμπνευσμένα από την αρχαία ελληνική τέχνη. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή ανέπτυξαν τη λεπτή κινητικότητά τους, εξασκήθηκαν στην παρατήρηση και τη δημιουργική έκφραση, ενώ παράλληλα ήρθαν σε επαφή με στοιχεία της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Διαδικτυακή συνάντηση με τα παιδιά του 10ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς και παρουσίαση των έργων μας.

Με οδηγό τη φαντασία μας, ζωγραφίσαμε πώς τα παιδιά φαντάζονται τα μυθικά πλάσματα που είναι γνωστά ως «σειρήνες» και τους δώσαμε φωνή, καταγράφοντας τα λόγια τους με το ψηφιακό εργαλείο «my poster wall».

Τα λόγια τους:

Έλα κοντά μας, διάσημε Οδυσσέα! Σταμάτα το πλοίο σου για να ακούσεις το πιο γλυκό τραγούδι στον κόσμο!!
Ξέρουμε όλες τις ιστορίες του κόσμου και όλα όσα θα συμβούν στο μέλλον. Αν έρθεις, θα γίνεις ο σοφότερος άνθρωπος!!
Μαζί μας, θα ζήσεις ανέμελα!!

Ξέχνα τις καταιγίδες και τα ταξίδια. Εδώ υπάρχει μόνο μουσική και χαρά. Μείνε μαζί μας για να παίξουμε!!!

Επίσης, μέσω ενός βίντεο, μάθαμε για τη συνάντηση του Οδυσσέα με τον Κύκλωπα. Τα παιδιά τον ζωγράφισαν και μετά θέλησαν να τον ζωντανέψουν. Του έδωσαν φωνή: «Ποιος είσαι;»

Δώσαμε φωνή στον Κύκλωπα χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο Tklr

Οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους ζωγραφιές του Κύκλωπα και στη συνέχεια τον έφεραν στη ζωή χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο «Animated Drawings», προσδίδοντας κίνηση και κινούμενη εικόνα στα έργα τους με έναν δημιουργικό και συναρπαστικό τρόπο. https://sketch.metademolab.com/share/add3e1b9936348b4aad7131483b264bd/standard_walk

Δώσαμε φωνή στον Οδυσσέα χρησιμοποιώντας το ψηφιακό εργαλείο TOKKING HEADS

https://app.tokkingheads.com/tokkingheads/8379e7db-45f6-4f18-acb4-6a68fa6b4073

 

Μαζί με τα παιδιά, συνθέσαμε ένα τραγούδι χρησιμοποιώντας την ψηφιακή εφαρμογή Suno.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις Σειρήνες και για το τι θα μπορούσαν να τραγουδήσουν στον Οδυσσέα για να τον γοητεύσουν.

Επιλέξαμε τις πιο όμορφες ιδέες, τις εικονογραφήσαμε με σχέδια και στη συνέχεια τραγουδήσαμε ξανά το τραγούδι, αυτή τη φορά με τη συνοδεία μουσικών οργάνων.

Ελπίζουμε να διασκεδάσετε κι εσείς και να χορέψετε στο ρυθμό του τραγουδιού μας!!!!

Καλή ακρόαση!

https://drive.google.com/file/d/1SfFSqp18t8LdzM4GDI6Ifd1iicz08Jpa/view?usp=sharing

 

 

 

 

Επίσης, ακούσαμε το τραγούδι που έγραψαν τα παιδιά της πρωινής τάξης. Μας ενέπνευσε και αποτυπώσαμε τις εικόνες που μας ήρθαν στο μυαλό.

 

Ακολούθησε μια ακόμα δημιουργική δραστηριότητα :χρησιμοποιήσαμε τη φιγούρα του Ηρακλή που μας έστειλαν τα παιδιά από τη Γαλλία, τη γοργόνα που έφτιαξαν τα παιδιά του 10ου Νηπιαγωγείου Κιλκίς, καθώς και το πλοίο που έφτιαξαν τα παιδιά της πρωινής τάξης, και τα χρησιμοποιήσαμε ως μαριονέτες στην παράσταση κουκλοθέατρου.

 

 

https://drive.google.com/file/d/1XdehUVLxt8JEEcp3CEwUUPPJVgoPesnw/view?usp=sharing

 

Ψηφιακό παιχνίδι

Θα παίξουμε με τους ήρωες της μυθολογίας;

https://create.kahoot.it/details/788f0556-6282-433c-a498-345db68278e0

 

Παίζοντας στο διαδραστικό μας πίνακα τα κουίζ που μας έστειλαν τα παιδιά από το  10 Νηπιαγωγείο Κιλκίς.

Περάσαμε ωραία και ανανεώσαμε τις γνώσεις μας!

Τα παιδιά σχεδίασαν και ζωγράφισαν το κεφάλι ενός ήρωα και ενός φανταστικού τέρατος που γεννήθηκε από τη δημιουργικότητά τους.

Χρησιμοποιήσαμε μέρη του σώματος, χέρια και πόδια από το 10 Νηπιαγωγείο του Κιλκίς, καθώς και από την πρωινή τάξη του 6ου Νηπιαγωγείου της Παλλήνης, και εδώ είναι τα αποτελέσματα.

Τα παιδιά διασκέδασαν πολύ κατά τη διαδικασία της συναρμολόγησης όλων των διαφορετικών κομματιών.

Στη συνέχεια, έδωσαν ζωή στον ήρωα Οδυσσέα και στο φανταστικό τέρας που δημιούργησαν.

 

 

Το τέρας της φαντασίας μας!!!

  Έντυπα αξιολόγησης

Τα παιδιά  συμμετείχαν ενεργά στην τελική αξιολόγηση των δράσεων. Μέσα από συζητήσεις, ζωγραφιές και βιωματικές δραστηριότητες εξέφρασαν τις απόψεις τους για όσα έμαθαν και βίωσαν κατά τη διάρκεια του προγράμματος. Οι μικροί μαθητές μοιράστηκαν τις αγαπημένες τους στιγμές, τους ήρωες που ξεχώρισαν και τις γνώσεις που απέκτησαν, δείχνοντας ιδιαίτερο ενθουσιασμό και ικανοποίηση από τη συμμετοχή τους. Η αξιολόγησή τους ανέδειξε τη θετική εμπειρία που αποκόμισαν και την επιτυχία του προγράμματος στην καλλιέργεια της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της γνωριμίας με την ελληνική μυθολογία.

   

  

ΕΠΙΜΈΛΕΙΑ ΔΡΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΡΤΗΣΗΣ: ΧΑΡΙΤΟΥ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗ