Με αφορμή τον εορτασμό της επετείου της 28ης Οκτωβρίου ανοίξαμε τη βαλίτσα του 1940 με τις αναμνήσεις από το παρελθόν! Παρατηρήσαμε και περιγράψαμε τις ασπρόμαυρες φωτογραφίες που βρισκόταν μέσα και έτσι δώθηκε η αφορμή για να ξεκινήσει η συζήτηση!

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο για να μάθουμε περισσότερες πληροφορίες γιατί γιορτάζει η χώρα μας τη συγκεκριμένη μέρα!

Και κάναν τα παιδιά μια όμορφη κατασκευή για να στολίσουμε τις τάξεις μας!

Μάθαμε για το “Όχι” που είπε ο Έλληνας Μεταξάς στους Ιταλούς και παίξαμε με τη λέξη “ΟΧΙ”.

Με αφορμή το “ΟΧΙ” μιλήσαμε για το γράμμα Ο,ο.. Παρακολουθήσαμε το  βίντεο “‘Ενα γράμμα μια ιστορία”, βρήκαμε δικές μας λέξεις από Ο,ο και το γράψαμε με διάφορους τρόπους:

Φυσικά μιας και μιλάμε για την χώρα μας δεν θα ήταν δυνατό να μην μιλησουμε για την ελληνική σημαία. Την περιγράψαμε.. μιλήσαμε για τα χρώματα της.. τι συμβολίζουν; καθώς και ότι οι 9 γραμμές της αντιστοιχούν στα γράμματα ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ και στις συλλαβές ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Ή ΘΑΝΑΤΟΣ.

Επίσης, παρακολουθήσαμε το βίντεο “Το ασπρογάλανο πανί” και φτιάξαμε τις δικές μας σημαίες για να τις έχουμε και στην παρέλαση μας!

Συγκρίναμε την ελληνική σημαία με τις άλλες χωρών και παιξαμε διάφορα παιχνίδια με σημαίες!

Βρήκαμε τα χρώματα που έχουν οι άλλες σημαίες..

Περπατήσαμε πάνω στη σωστή διαδρομή που μας οδηγεί στη σημαία και γίναμε σημαιοφόροι!                                    Τα παιδιά καλούνται να πατήσουν μόνο στα γράμματα που σχηματίζουν τη λέξη”ΣΗΜΑΙΑ”.

Στη συνέχεια τραγουδήσαμε επετειακά τραγούδια όπως: “Βάζει ο Ντούτσε τη στολή του”, “Κορόιδο Μουσολίνι” “Ύμνος στη σημαία” και τον εθνικό μας ύμνο..

Τέλος, την ημέρα της γιορτής είδαμε κουκλοθέατρο “Το κανόνι της ειρήνης”, κάναμε παρέλαση στην αυλή του σχολείου μας και παρουσιάσαμε τα τραγούδια που μάθαμε!

Το προηγούμενο διάστημα  στο Νηπιαγωγείο ασχοληθήκαμε με την ενότητα Φθινόπωρο. Συζήτήσαμε για τις αλλάγες που συμβαίνουν στην φύση αυτήν την εποχή, για τα φύλλα που πέφτουν απο τα δέντρα και για τον καιρό που αλλάζει.

Μιλήσαμε για τα φθινοπωρινά φρόυτα και λαχανικά και ιδιαίτερα για το μήλο και το σταφύλι.

Παιξαμε πολλά φθινοπωρινά παιχνίδια μαθηματικών και γλώσσας.

Είδαμε πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά θέματα, τους περιγράψαμε, μιλήσαμε για αυτούς και γίναμε κι εμέις μικροί ζωγράφοι.

Μάθαμε φθινοπωρινά τραγούδια και παίξαμε μουσικοκινητικά παιχνίδια.

Διαβάσαμε φθινοπωρινα παραμύθια και παρακολουθήσαμε και παίξαμε κουκλοθέατρο με τον “Κλέφτη των φύλλων”

Ακόμα, μάθαμε το γράμμα Φ του φθινοπώρου και τον αριθμό 1.

ταξινόμηση φθινοπωρινών φύλλων ανα χρώμα και μέγεθος.

Φθινοπωρινό κυνήγι θησαυρού στην αυλή:βοηθάμε τον σκίουρο να βρει τον φαγητο του!

Φθινοπωρινή ομαδική κατασκευή- παιχνίδι μαθηματικών: κολλάω στο δεντράκι τόσα φύλλα όσα λέει το ζαρι.

μελετήσαμε τα φθινοπωρινά φύλλα και τα ομαδοποιήσαμε ανά χρώμα

Κουκλοθέατρο “ο κλέφτης των φύλλων”

Διαβάσαμε το παραμύθι Αουτς και κάναμε διάφορες σχετικές δραστηριότητες.

Το γράμμα Φ του φθινοπωρου.

ο αριθμός 1

Φθινοπωρινά παιχνίδια

Κάναμε διάφορες δραστηριότητες με πίνακες ζωγραφικής με φθινοπωρινά φρούτα και γίναμε κι εμέις μικροί ζωγραφοι.

Ενα μήλο την ημέρα!

Δραστηριότητες για το σταφύλι, το αγαπημένο φρούτο του φθινοπώρου!

Τις πρώτες μέρες του σχολείου μας επισκέφτηκε ένα μικρό τερατάκι που δε συμπεριφερόταν σωστά γιατί δεν ήξερε τους κανόνες. Έτσι λοιπόν τα παιδιά ανέλαβαν να του μάθουν τι πρέπει να κάνει! ‘Ολα τα παιδιά μαζί πρότειναν και κατέγραψαν τους κανόνες που πρέπει να τηρούμε όλοι για να είμαστε χαρούμενοι και ευτυχισμένοι! Στο τέλος “υπογράψαμε” αυτά που συμφωνήσαμε χρησιμοποιώντας το δαχτυλικό μας αποτύπωμα!

Στο τερατάκι άρεσε τόσο πολύ το σχολείο μας που κάλεσε και του φίλους του!!! Έτσι λοιπόν, τα παιδιά βρήκαν την αφορμή και δημιούργησαν, είτε σε ομάδες είτε ατομικά, τα τερατάκια όπως τα φαντάστηκαν! Στη συνέχεια αυτές οι δημιουργίες των παιδιών αποτέλεσαν αφορμή για να χρησιμοποιήσουμε πρώτη φορά για φέτος το κουκλοθέατρο μας. Τα ίδια τα παιδιά ανέλαβαν να παρουσιάσουν μια μικρή παράσταση με θέμα “Τα τερατάκια ξέρουν από κανόνες”!

Όμως τι γίνεται όταν τηρούνται και όταν δεν τηρούνται οι κανόνες…;;; Ανάλογα με το αν η συμπεριφορά των παιδιών είναι αποδεκτή ή όχι το μανταλάκι με το όνομά τους ανεβαίνει ή κατεβαίνει!

Επιπλέον, παίξαμε παιχνίδια ομαδοποίησης με εικόνες που απεικονίζουν επιθυμητές και μη συμπεριφορές!

Μιλήσαμε για τα γλυκά λογάκια που μας δημιουργούν γλυκά συναισθήματα!

Τέλος, ένα σημαντικό εργαλείο για τις τάξεις μας… το φωνόμετρο!

Τις πρώτες μέρες του σχολικού έτους ασχοληθήκαμε με την οργάνωση της τάξης και τοποθετήσαμε καρτέλες με τα ονόματα των παιδιών σχεδόν παντού! Στα συρτάρια, στις κρεμάστρες, στις ομάδες των βοηθών κάθε μέρας και στα προσωπικά  αντικείμενα των παιδιών. Για αυτό κάναμε πολλές δραστηρίοτήτες ώστε να μπορούν τα παιδιά να αναγνωρίζουν το όνομα τους καθώς και το αρχικό τους γράμμα!

Στις φωτογραφίες που ακολουθούν θα δείτε ενδεικτικά κάποιοες από τις δραστηριότητες μας!

κινητικά παιχνίδια με το αρχικό γράμμα του ονόματος μας

ψαρέυοντας το αρχικό μας γράμμα

στολίζουμε το αρχικό μας γράμμα με κολάζ

ο Ήλιος της φιλίας

τα τρενάκια των ονομάτων

μπισκοτάκια με το αρχικό του ονόματος μας

πόσες συλλαβές έχει το ονομά μου;

κινητικά παιχνίδια εκτελεσης εντολών με τις καρτέλες των ονομάτων

Το σίγουρο είναι ότι όλα τα παιδιά έμαθαν να αναγνωρίζουν το όνομα τους αλλα και τα ονόματα των φίλων τους ενω παράλληλα διασκέδασαν!