«Ένα σχολείο… μια καρδιά… μια αγκαλιά»

2Φτάνοντας προς το τέλος του Σχεδίου Δράσης «Ένα σχολείο… μια καρδιά… μια αγκαλιά», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια ακόμη βιωματική δραστηριότητα με στόχο την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και της κατανόησης της φιλίας. Παρατήρησαν και επεξεργάστηκαν πίνακες ζωγραφικής, αξιοποιώντας ρουτίνες σκέψης όπως «Βλέπω – Σκέφτομαι – Αναρωτιέμαι» και «Βλέπω – Σκέφτομαι – Αισθάνομαι». Μέσα από τη διαδικασία αυτή, ενθαρρύνθηκαν να παρατηρήσουν προσεκτικά τα έργα, να εκφράσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα τους και να θέσουν ερωτήματα, καλλιεργώντας την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη και τη συναισθηματική τους σύνδεση με το θέμα της φιλίας.

(περισσότερα…)

“Το χαρούμενο λιβάδι”

d168cc4b 47a2 4d80 8719 e0c1597873deΜέσα από την επεξεργασία του παραμυθιού «Το χαρούμενο λιβάδι», τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο σημαντικές αξίες, όπως η αποδοχή, η διαφορετικότητα και ο σεβασμός προς τον άλλον. Η εμφάνιση της κόκκινης παπαρούνας ανάμεσα στις λευκές μαργαρίτες αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση και προβληματισμό γύρω από τα συναισθήματα που δημιουργεί το «διαφορετικό» και τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να συνυπάρχουμε αρμονικά. (περισσότερα…)

Μίλα Τώρα, Υπάρχει Λύση!

8c2612f8 98ee 4ee4 8947 e9e80285018aΣτα πλαίσια του σχεδίου δράσης του νηπιαγωγείου «Ένα σχολείο… μια καρδιά… μια αγκαλιά» και με έμπνευση από την καμπάνια του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού» «Μίλα, υπάρχει λύση», τα παιδιά συμμετείχαν σε μια συνεργατική δραστηριότητα εκπαιδευτικής ρομποτικής με τη Bee-Bot. (περισσότερα…)

“Δωρεάν αγκαλιές”

c7c2a745 eb7f 4c07 9877 8ebd6c9f6588Στο πλαίσιο της ενίσχυσης των σχολικών μονάδων από το Υπουργείο Παιδείας και του σχεδίου δράσης με τίτλο «Ένα σχολείο, μια καρδιά, μια αγκαλιά», υλοποιούνται στη σχολική μας μονάδα δράσεις με στόχο την καλλιέργεια γνωστικών, κοινωνικών και ψυχοσυναισθηματικών δεξιοτήτων των παιδιών. (περισσότερα…)

Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού.

eea33507 d05a 4a5f aefc fdbee5e64fc4Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού, 6 Μαρτίου, και με την βοήθεια του ενημερωτικού βίντεο
https://youtu.be/GlCfky-OYoc?feature=shared μιλήσαμε για την έννοια του εκφοβισμού, τα είδη του και πως θα τον αντιμετωπίσουμε .

(περισσότερα…)

Πιστοποιητικό Αριστείας EU Code Week 4 All 2025 Challenge

Και φέτος το σχολείο μας τιμήθηκε με το Πιστοποιητικό Αριστείας για τη συμμετοχή του στο EU Code Week 4 All 2025 Challenge πατήστε εδώ .

Η διάκριση αυτή απονεμήθηκε στη συμμαχία μας ως αναγνώριση της ενεργής συμμετοχής και της συνεργασίας μας στις δράσεις της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Προγραμματισμού.

Είμαστε ιδιαίτερα χαρούμενες και περήφανες, καθώς οι μαθητές μας μέσα από αυτές τις δραστηριότητες έχουν την ευκαιρία να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους, να καλλιεργούν την υπολογιστική τους σκέψη και να εξοικειώνονται με τις Νέες Τεχνολογίες.

Συγχαρητήρια στα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας!! (περισσότερα…)

Καλώς το ΚΑΡΝΑΒΑΛΙ!!

d4f06271 5ebf 4db4 8d7f 75726a5a5f4dΟι μέρες των Αποκριών στο σχολείο μας ήταν γεμάτες χαρά, κέφι και δημιουργία. Οι μικροί μαθητές μας περίμεναν με μεγάλο ενθουσιασμό αυτή την περίοδο και κάθε μέρα είχαν κάτι νέο να μοιραστούν: ιδέες για στολές, αγαπημένους ήρωες και σχέδια για το αποκριάτικο πάρτι.

Η ατμόσφαιρα στην τάξη ήταν γιορτινή, με μουσικές, γέλια, κατασκευές και παιχνίδια που έκαναν τις μέρες μας ακόμη πιο ξεχωριστές!!! Οι Απόκριες μάς χάρισαν όμορφες στιγμές και πολλά χαμόγελα που σίγουρα θα θυμόμαστε για καιρό! (περισσότερα…)

Ένα ταξίδι στη φιλία και τη συνεργασία!

b6447653 961c 45dc be77 88f9412ac807Στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Ένα σχολείο… μια καρδιά… μια αγκαλιά!!», διαβάσαμε το βιβλίο Το Κουκλόσπιτο των Φίλων, μια τρυφερή ιστορία για τη δύναμη της φιλίας, της συνεργασίας και της αποδοχής. (περισσότερα…)

“ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ”

Θεματική Ενότητα : Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη

Θέμα: Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα

Τίτλος προγράμματος: “ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΗΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ” (περισσότερα…)