Αφού μιλήσαμε για τα μοτίβα και κατανοήσαμε πως τα μοτίβα είναι εικόνες, χρώματα, σχέδια, σχήματα ή ήχοι που επαναλαμβάνονται ακριβώς με την ίδια σειρά, κάναμε πολλά μοτίβα μέσα στην τάξη ομαδικά και στο τέλος το κάθε παιδί έπρεπε να κόψει και να κολλήσει την εικόνα που έλειπε στο κάθε μοτίβο με φθινοπωρινές εικόνες που τους δόθηκε. Μετά μπορούσαν και να τις χρωματίσουν.
Άλλη μια αγαπημένη δραστηριότητα για τα παιδιά είναι η ζωγραφική με pixel art. Αποκωδικοποιώντας τον χρωματικό κώδικα που τους δίνεται, συνθέτουν μια όμορφη ζωγραφιά με φθινοπωρινά αντικείμενα.
Μια πολύ ενδιαφέρουσα δραστηριότητα για τα παιδιά ήταν η αποκωδικοποίηση κρυπτόλεξου βασισμένη στο Φθινόπωρο, με το οποίο ασχολούμαστε αυτές τις μέρες στην τάξη μας. Τα παιδιά έπρεπε να αντιστοιχίσουν και να γράψουν το σωστό γράμμα κάτω από το κάθε φθινοπωρινό αντικείμενο χρησιμοποιώντας τον κώδικα που τους δόθηκε.
Η λέξη «Φθινόπωρο» μπορεί να είναι δύσκολο για κάποια παιδιά να την προφέρουν καθαρά, μπορούν όμως βλέποντάς την γραμμένη, να ξανασυνθέσουν τον κώδικα (που είναι «σπασμένος» σε σύμβολα-γράμματα) εύκολα. 
Μελετώντας και ανακαλύπτοντας το Φθινόπωρο, στην τάξη μας ξεκινήσαμε την εισαγωγή των μαθητών στην αποκωδικοποίηση. στα πλαίσια της συμμετοχής μας στο EU Code Week 2025. Σε αυτή την δραστηριότητα, αφού διαβάσαμε ένα παραμύθι για τις ομορφιές του Φθινοπώρου, τα παιδιά κλήθηκαν να αντιστοιχίσουν αριθμητικά σύμβολα με ποσότητα φθινοπωρινών φύλλων. Έτσι μάθαμε να «ξεκλειδώνουμε» τον κώδικα των αριθμών.
Σε αυτή την δραστηριότητα επεξεργαζόμαστε τις συνθέσεις στους πίνακες του Ολλανδού ζωγράφου Mondrian. Αναγνωρίζουμε τις οριζόντιες και κάθετες γραμμές στους πίνακες. Μεταμορφώνουμε την Beebot σε ζωγράφο και δίνοντας της, τις κατάλληλες εντολές δημιουργούμε τον δικό μας πίνακα με οριζόντιες και κάθετες γραμμές.
Στα πλαίσια της ενασχόλησης μας με την θεματική “Το Σώμα μου” τα παιδιά ασχολούνται με εικόνες που δείχνουν διάφορες στάσεις σώματος. Τις παρατηρούν και προσπαθούν να τις αναπαράγουν με γλωσσοπίεστρα και καπάκια.
Στις ελεύθερες δραστηριότητες μας, τα παιδιά παίζουν με τουβλάκια tangram. Συνθέτουν συγκεκριμένες εικόνες ακολουθώντας εικόνες-πρότυπα
Ανώνυμο σχέδιο – 1
Στο νηπιαγωγείο μας, προκειμένου να αναπτύξουμε μια δημοκρατική κουλτούρα και να εφοδιάσουμε τους μαθητές μας με δεξιότητες που θα τους καταστήσουν ικανά και ενεργά μέλη της κοινωνίας, έγιναν πολλές δραστηριότητες που ενισχύουν ικανότητες συνεργασίας, ομαδικότητας, σεβασμού προς τους άλλους κλπ.
Τα παιδιά επέλεξαν το ζευγάρι τους για να μετακινήσουν την μπάλα στο τέρμα της διαδρομής χωρίς να τους πέσει κι έπειτα σε μικρές ομάδες έπρεπε να μετακινηθούν τυλιγμένοι με χαρτί κουζίνας χωρίς να σκιστεί.
Σε αυτή την δραστηριότητα δύο παιδιά συζητάνε μεταξύ τους και συναποφασίζουν ποιος θα δείχνει κινήσεις με τα χέρια και ποιος θα τις μιμείται.
Στα πλαίσια της εβδομάδας Code Week 2025 αποκωδικοποιούμε τους αριθμούς!
Μιλάμε για το φθινόπωρο στην τάξη μας και αφού γνωρίσουμε τα φρούτα που υπάρχουν αυτήν την εποχή τα βάζουμε στη σειρά και ανάλογα με το χρώμα τους.
Τα προνήπια στην αναγνωρίζουν τα φρούτα πάνω στο χαρτί και αποκωδικοποιούν τους αριθμούς βάφοντας το κάθε φρούτο με το χρώμα που τους δείχνει.
Βοηθούν ό ένας τον άλλο και ολοκληρώνουν την κωδικοποίησή τους.