Παγκόσμια Ημέρα Γυναίκας 8 Μαρτίου Ολοήμερο τμήμα/International Woman’s Day

Μετά από τη δέουσα συζήτηση πάνω στο θέμα κι αφού μιλήσαμε για την ισότητα των 2 φύλων, τα παιδιά κατασκεύασαν κάρτες και καρδιές με τα σύμβολα των φύλων και τα αντάλλαξαν μεταξύ τους.

Η δραστηριότητα εντάσσεται και στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

 

International Womans Day 2 International Womans Day 3

Ομιλία- Συζήτηση με θέμα:” Η Ψυχική Υγεία της Οικογένειας”

Στα πλαίσια του Σχεδίου Δράσης που υλοποιούμε φέτος με θέμα: “Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”, Ο Σύλλογος Διδασκόντων του νηπιαγωγείου μας σε συνεργασία με το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχικής  Υγείας ΠΝΟΗ, διοργάνωσε ομιλία- συζήτηση με θέμα: « Η Ψυχική Υγεία της Οικογένειας». Προσκεκλημένη ήταν η κ. Δέσποινα Σαμοθρακή, Κοινωνική Λειτουργός, στέλεχος πρόληψης. Στην  εξαιρετική παρουσίασή της, τόνισε πόσο σημαντικό ρόλο παίζει στην ανάπτυξη της προσωπικότητας του παιδιού, η ψυχική υγεία της οικογένειας. Επειδή υπήρξε πληθώρα ερωτήσεων και μεγάλο ενδιαφέρον, από τους παρευρισκόμενους γονείς, ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Νηπιαγωγείου μας, αποφάσισε να διοργανώσει κι άλλη συνάντηση με την κ. Σαμοθρακή, την οποία κι ευχαριστούμε πάρα πολύ!!

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ1710519399732 1710519399746171051939974217105193997511710519399738

2ο Πρωινό Τμήμα- Εργαστήρια Δεξιοτήτων: ” Δεν μαλώνω, δεν μαλώνω, αγκαλιά μεγάλη απλώνω”

Το πρόγραμμα αναπτύσσει διαφορετικές προσεγγίσεις πρόληψης περιστατικών σχολικής βίας, σημαντικό παράγοντα για την σχολική επιτυχία αλλά και την ομαλή  ψυχοκοινωνική ανάπτυξη των μαθητών/τριών. Εντάσσεται στην ενότητα Ευ Ζην- Ασφάλεια και πρόληψη. Ήδη στο εργαστήριο δεξιοτήτων του προηγούμενου διμήνου ασχοληθήκαμε με την προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη, με τις δεξιότητες φιλίας, αποδοχής της διαφορετικότητας, αλληλοσεβασμό και τα συναισθήματα. Γνώσεις προαπαιτούμενες για την υλοποίηση αυτού του εργαστηρίου. Χρησιμοποιήσαμε εποπτικό υλικό από όλες τις μορφές βίας ( λεκτική, σωματική, κοινωνική, ηλεκτρονική), έργα τέχνης (Maτ Μαχούριν) που παρατηρήσαμε με τα έξι καπέλα της σκέψης, του Έντουάρντ ντε Μπόνο, και σχετικά βιβλία . Τα παιδιά έμαθαν τεχνικές ελέγχου του θυμού. Έφτιαξαν αφίσα με το σύνθημα: ” Όχι στην Βία Ναι στην Φιλία” που αναρτήθηκε για πληροφόρηση των γονέων και το δικό τους βιβλίο σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή, με τίτλο: ” Ο Μίμης με τα μεγάλα αυτιά”. Ευχαριστούμε την συνάδελφο Άρτεμις Παπαδημητρίου για τις υπέροχες ιδέες που μας προσφέρει.Το πρόγραμμα συνδέεται και με το Σχέδιο Δράσης: ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

DSCN7470DSCN7468DSCN7424DSCN7454 DSCN7455DSCN7458

DSCN8516DSCN8517DSCN8518DSCN8519DSCN8520DSCN8521DSCN8522

DSCN7472DSCN7478DSCN7479DSCN7480DSCN7485 1DSCN7484DSCN7482DSCN7483DSCN7834DSCN7824DSCN7829DSCN7832DSCN7830DSCN7828DSCN7835DSCN7836DSCN7825DSCN7827

DSCN7831 DSCN7826 DSCN7822 DSCN7821 DSCN7819 DSCN7818 DSCN7817 DSCN7816DSCN7820DSCN7833 DSCN7701

2ο Πρωινό Τμήμα-Εργαστήρια Δεξιοτήτων: “Αλληλοσεβασμός και διαφορετικότητα”

Το πρόγραμμα εντάσσεται στον κύκλο «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ: Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» και συγκεκριμένα στην επιμέρους θεματική ενότητα της προώθησης του αλληλοσεβασμού και της διαφορετικότητας. Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει το σεβασμό στον Εαυτόν και στον Άλλον καθώς και την έννοια και την αξία της διαφορετικότητας. Επιδιώκεται τα παιδιά να κατακτήσουν γνώσεις, να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να αναπτύξουν στάσεις σεβασμού στη διαφορετικότητα στον καθημερινό τρόπο ζωής και τη συμπεριφορά τους.
Στα εργαστήρια του συγκεκριμένου προγράμματος προτείνονται δραστηριότητες από τις εξής κατηγορίες:
 Δραστηριότητες γνωριμίας και συγκρότησης ομάδας
 Συμβόλαιο Ομάδας
 Οργανωμένες δραστηριότητες για το νηπιαγωγείο
 Αξιοποίηση διαφόρων μορφών τέχνης
Φύλλα εργασίας που αξιοποιούν πίνακες ζωγραφικής, της Μάργκαρετ Κιν με την απεικόνιση προσώπων με διαφορετικά συναισθήματα και του Πικάσο, προσώπων με διαφορετικά χαρακτηριστικά. Στόχος των συγκεκριμένων φύλλων εργασιών είναι να συσχετιστεί το περιεχόμενο των έργων τέχνης με το περιεχόμενο του θέματος των εργαστηρίων, ώστε να αναπτυχθεί η κριτική ικανότητα, η κριτική σκέψη, να αξιοποιηθεί η τέχνη στη διαδικασία της παρατήρησης, και να υποκινηθεί η σκέψη και το συναίσθημα. Προσκαλέσαμε την κ. Μάρω Παπαδημητρίου για να μας δείξει την Νοηματική, τρόπο επικοινωνίας των κωφών ανθρώπων. Eυχαριστούμε την συνάδελφο Βασιλική Μαντζουράτου για τις υπέροχες ιδέες που μας προσφέρει.Το πρόγραμμα αυτό, συνδέεται και με το Σχέδιο Δράσης :” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”.

DSCN6645DSCN6475DSCN6407 DSCN6541DSCN6540DSCN6543 DSCN6772DSCN6773DSCN6777DSCN6780DSCN6790DSCN6828 1DSCN6961 1Screenshot 1DSCN6755DSCN6822DSCN6833DSCN6834DSCN6835DSCN6971DSCN6837DSCN6838DSCN6839DSCN6840DSCN6841DSCN6842DSCN6843DSCN6844DSCN7129DSCN7110DSCN7017DSCN7015

Ιστορία καλοσύνης γραμμένη από τους μαθητές/ τριες Kindness story written by the students Ολοήμερο

Η ιστορία που φτιάξανε τα παιδιά από κοινού στα πλαίσια του e twinning project ” Kindness stories at school

Η δραστηριότητα εντάσσεται και στο Σχέδιο δράσης του σχολείου ” Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”

ΚΑΠΟΙΟΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΜΑΣ

Ένα πρωί, οι γονείς μου με πήγαιναν στο σχολείο όπως κάθε μέρα. Λίγο πριν φτάσουμε, πίσω από το σχολείο συναντήσαμε έναν νεαρό άνδρα με τραυματισμένο πόδι να κάθεται στο πεζοδρόμιο. Τον είχε δαγκώσει ένας σκύλος του δρόμου, τον οποίο είδαμε καθώς έφευγε τρέχοντας. Σταματήσαμε το αυτοκίνητο και τρέξαμε στον άντρα. Το πόδι του άντρα ήταν πολύ δαγκωμένο και βογκούσε. Μας ζήτησε να τον βοηθήσουμε. Ζήτησε επίσης να πιει λίγο νερό. Αμέσως πήρα το μπουκάλι μου με το νερό από το αυτοκίνητο και η μητέρα μου τον βοήθησε να πιει λίγο νερό Ο πατέρας μου κάλεσε το ασθενοφόρο. Μείναμε μαζί του μέχρι να έρθει το ασθενοφόρο να τον παραλάβει και του ευχηθήκαμε να γίνει σύντομα καλά.

MixCollage 25 Feb 2024 06 27 PM 6152    MixCollage 25 Feb 2024 06 13 PM 1148

“Χαμηλώνω τα φώτα, φωτίζω το μέλλον” Ολοήμερο τμήμα

Χαμηλώνω τα φώτα, φωτίζω το μέλλον!

Ημέρα Εξοικονόμησης Ενέργειας και  Βιώσιμης Διαβίωσης

Κοινή δράση από την Λέσβο και Maiella Παγκόσμια Γεωπάρκα UNESCO για ένα «Πράσινο» Μέλλον

Στις 16 Φεβρουαρίου χαμηλώσαμε κι εμείς τα φώτα, τραβήξαμε τις κουρτίνες να μπει ο ήλιος , μιλήσαμε για την εξοικονόμηση ενέργειας,για τη γη που αρρωσταίνει σιγά σιγά και πως θα τη βοηθήσουμε, για τις συνέπειες αν δεν κάνουμε κάτι όλοι μας και είδαμε σχετικό βιντεάκι. Στο τέλος κάναμε τη χειροτεχνία μας: Αγαπώ τη γη, την αγκαλιάζω, την προστατεύω.

Η δραστηριότητα αυτή συνδέεται και με το etwinning project ” Kindness stories at school”επειδή η καλοσύνη έχει αποδέκτες όχι μόνο το ανθρωπογενές περιβάλλο αλλά και το φυσικό.

 

 

f1c83a49 03d3 481b bb9a 9ec820e8a8f6 11zon 8d134527 eef2 4ca0 9e9e b2c67d6e302a 11zon

d590c8ce 5a76 459e 9c9d e93885c267b5 11zon be822bf7 5154 47cf 8e2b 4b32814a9c7a 11zon db2c58fd 2c0c 4478 ad08 b780146a499a 11zon

c7631b89 4af8 42b6 ba25 27f97eaaaf01 11zon 60f351b2 a1ce 43dc 8c7f ca6c9816980d 11zon

“Χαμηλώνω τα φώτα, φωτίζω το μέλλον”. 2ο Πρωινό τμήμα

“Χαμηλώνω τα φώτα φωτίζω το μέλλον”. Η καταπληκτική δράση της συνεργασίας του Παγκόσμιου Γεωπάρκου UNESCO Λέσβου, με το Παγκόσμιο Γεωπάρκο UNESCO Maiella , της Ιταλίας. Όταν τα φώτα έσβησαν στην τάξη μας, παίξαμε με τις σκιές. Τι το καλύτερο από μια παράσταση  Θεάτρου Σκιών. Το Κολλητήρι έμαθε σήμερα στο σχολείο, ότι η ΓΗ χαίρεται όταν της δίνουμε ενέργεια. Έμαθε τι μπορεί να κάνει για να την προστατεύσει, αφού σε αυτήν είναι το σπίτι μας, η ζωή!!!! Η δράση αυτή συνδέεται  με το 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Φυσικές Καταστροφές αλλά και με το Σχέδιο Δράσης του νηπιαγωγείου μας: “Όλοι μαζί είμαστε πάντα πιο δυνατοί”.

DSCN7852 DSCN7860DSCN7856 DSCN7872DSCN7854

DSCN7843 DSCN7844 DSCN7845 DSCN7849 DSCN7880DSCN7878 DSCN7875DSCN7879DSCN7877