Με την συμμετοχή τους τα παιδιά στον 12ο Διεθνή Μαθητικό Διαγωνισμό «Δημιουργώντας τα δικά μας παιχνίδια: Από το χθες στο σήμερα», απέσπασαν Τιμητική Διάκριση. Είχαν δημιουργήσει μια κούκλα από ανακυκλώσιμα υλικά, το σχολ.έτος 2024-2025. Μπράβο παιδιά για τη συνεργασία και την ευφάνταστη δημιουργία!
Οι Κοινότητες Μάθησης – Ομάδες Σχολείων, έχουν δημιουργηθεί (Μυτιλήνη, 18/12/2024, Αρ. Πρωτ.:9337-Σύμβουλος Νηπιαγωγών: Ευανθία Χατζηγιάννη), με βάση τα Σχέδια Δράσης που εκπονήθηκαν από τις σχολικές μονάδες για το σχολικό έτος 2025-2026. Τα σχέδια αυτά, ως εργαλεία Συλλογικού Προγραμματισμού, προσφέρουν τη βάση για την ανάπτυξη συνεργασιών και την εφαρμογή κοινών στρατηγικών που στόχο έχουν την αποτελεσματική αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών προκλήσεων.
Σήμερα μας περίμεναν η 3η τάξη του 7ου Δημοτικού Σχολείου, με την δασκάλα τους που είναι μητέρα νηπίου του νηπιαγωγείου μας. Αλλά και η εκπαιδευτικός της Θεατρικής Αγωγής, επίσης μητέρα νηπίου του σχολείου μας. Εμείς φτάνοντας τους κάναμε έκπληξη τραγουδώντας τα κάλαντα της Άνοιξης, τα Χελιδονίσματα. Η χαρά μας ήταν μεγάλη που συναντηθήκαμε με παλιούς μαθητές μας, όλων των τάξεων του Δημοτικού, που έτρεξαν να συμμετάσχουν. Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, πρόσφεραν στο Δημοτικό Σχολείο, στεφάνι της Άνοιξης, που είχαν φτιάξει. Μετά ξεναγηθήκαμε στο χώρο του Δημοτικού. Στην αυλή τα παιδιά έπαιξαν ευφάνταστα παιχνίδια με την εκπαιδευτικό θεατρικής αγωγής. Ευχαριστούμε για την φιλοξενία! Η δράση περιλαμβάνεται στο Σχέδιο Δράσης :” Μαζί εσύ κι εγώ από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”, αλλά και στις Κοινότητες Μάθησης.
Στα πλαίσια των Κοινοτήτων Μάθησης και μέσω της πλατφόρμας Webex, συναντηθήκαμε τα νηπιαγωγεία: 5ο και 6ο Μυτιλήνης, Νέων Κυδωνιών, Αγίας Παρασκευής. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωριστούν με παιδιά που υλοποιούν φέτος ίδιο Σχέδιο Δράσης στο σχολείο τους. Ανταλλάξαμε τραγούδια και παρουσιάσαμε δράσεις που έχουν πραγματοποιηθεί σε κάθε ένα από αυτά τα νηπιαγωγεία.
Τα παιδιά των τριών τμημάτων του νηπιαγωγείου μας, παρατηρώντας τον ψηφιακό πίνακα του Matt Mahurin, δημιούργησαν το ποίημα: “Αν ήσουν εσύ”. Μετά στο πρόγραμμα suno AI , το ψηφιοποιήσαμε κι έγινε τραγούδι. Με αυτό συμμετείχαμε στη Δράση του Χαμόγελου του Παιδιού “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” για το Σχολικό εκφοβισμό. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις σκέψεις τους και τον τρόπο που πρέπει να αντιδρούν αν συμβεί κάποιο περιστατικό εκφοβισμού. Την σημερινή ημέρα έφτιαξαν αφισούλες με τύπωμα της παλάμης τους και το μήνυμα: ΟΧΙ ΒΙΑ- ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ. Η Δράση περιλαμβάνεται στο Σχέδιο Δράσης:” Μαζί εσύ κι εγώ από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό” και στις Κοινότητες Μάθησης.
” Αν ήσουν εσύ”…
Στείλαμε το μήνυμα “ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ” και με άλλους τρόπους.
Συμμετείχαμε με έργα μας στο διαγωνισμό της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας με θέμα το σχολικό εκφοβισμό
Είπαμε ΣΤΟΠ ΣΤΗ ΒΙΑ – ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ
Οι εγγραφές για το Σχολικό Έτος 2026-2027 γίνονται από 2-3-2026 έως 27-3-2026 και εγγράφονται υποχρεωτικά όλα τα νήπια που γεννήθηκαν το 2022.
Ο γονέας/νόμιμος κηδεμόνας υποβάλλει αρχικά ηλεκτρονική αίτηση εγγραφής στη διεύθυνση https://proti-eggrafi.services.gov.gr/ και ακολουθεί τα βήματα που ζητούνται, ανεβάζοντας στην πλατφόρμα τα αποδεικτικά διεύθυνσης κατοικίας, την οποία τεκμηριώνει με την ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού εγγράφου σε ψηφιακή μορφή, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, Ε1 από εφορία, βεβαίωση από το Δήμο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο.
Ώρες επικοινωνίας με το σχολείο:
Καθημερινά 12.15μ.μ. με 13.30μ.μ.
Τηλέφωνο επικοινωνίας 22510 25068
Διεύθυνση Ηλεκτρονικού Ταχυδρομείου: mail@5nip-mytil.les.sch.gr
Στη Σχολική Μονάδα στη συνέχεια προσκομίζονται τα εξής:
(μετά από την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής σας θα σας καλέσουμε για
να κλείσουμε ραντεβού, προκειμένου να προσκομίσετε τα απαραίτητα έγγραφα)
Στη σχολική μας περιφέρεια ανήκουν
Βρήκαμε στον χάρτη της Ευρώπης την Ιταλία. Ταξιδέψαμε στο καρναβάλι της Βενετίας μέσα από οπτικοακουστικό υλικό. Διηγηθήκαμε την ιστορία του Αρλεκίνου. Τα παιδιά την δραματοποίησαν και χόρεψαν ταραντέλα, παραδοσιακό χορό της Ιταλίας. Στο τέλος την ζωγράφισαν.
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας, με την σύμφωνη γνώμη των γονέων των παιδιών, πρόσφερε τα Τσικνίσματα για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης. Τα παιδιά δραματοποίησαν την ιστορία και ζωγράφισαν γι αυτή την ημέρα!
Διαβάσαμε το ποίημα του κλόουν που χρειάζεται υγιεινή διατροφή. Τα παιδιά ζωγράφισαν υπέροχους κλόουν κι έπαιξαν μαθηματικά παιχνίδια με κλόουν. Επίσης τραγουδήσαμε το παραδοσιακό τραγούδι:” Παντρεύουνε τον κάβουρα” που με ενθουσιασμό το αποτύπωσαν στις ζωγραφιές τους.
Να και τα μασκαρέματα.. Ινδιάνοι, πιερότοι και κάθε ήρωας που ξεπροβάλλει.. Παιχνίδια πολλά, χοροί και τραγούδια.
Χορέψαμε και γαϊτανάκι με παραδοσιακούς ήχους της Ελλάδας και της Λέσβου. Τα παιδιά έφτιαξαν χαρταετούς να ζωγραφίζουν την χαρά στον ουρανό.. Και του χρόνου!! Με την Κυρά Σαρακοστή μπαίνουμε στην περίοδο αναμονής του Πάσχα. Η δράση περιλαμβάνεται στο Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας: ” Μαζί εσύ κι εγώ από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”.
Σήμερα επισκεφτήκαμε το 15ο Δημοτικό Σχολείο. Μας περίμενε ο κ. Δημήτρης , μουσικός του σχολείου, με τα παιδιά της 3ης και 4ης τάξης. ανάμεσά τους παλιοί μαθητές μας! Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, χάρισαν έναν αστείο κλόουν-παιχνίδι, που έφτιαξαν. Με κλειστά μάτια θα έπρεπε να βάλουν την μύτη στη σωστή θέση. Πρώτος από όλους δοκίμασε ο κ. Δημήτρης. Ακολούθησε πανδαισία παραδοσιακών τραγουδιών, που συνόδεψε με το γιουκαλίλι ο κ. Δημήτρης: “Παντρεύουνε τον Κάβουρα”, ” Όταν πήγα κυρά μου στον Χασάπη” από την Θράκη, ” Το Μλαρ” από την Μυτιλήνη. Τα μεγαλύτερα παιδιά συνόδευαν και με μουσικά όργανα τα τραγούδια. Χορέψαμε το γαϊτανάκι με παραδοσιακή μουσική. Μετά τα παιδιά ακολούθησαν τον δάσκαλο της μουσικής, που με κινήσεις σώματος ή το πέταγμα μπαλίτσας, τους μάθαινε τον ρυθμό του τραγουδιού. Ευχαριστούμε για την πολύ όμορφη φιλοξενία!!! Η δράση περιλαμβάνεται στο Σχέδιο Δράσης του νηπιαγωγείου μας:” Μαζί εσύ κι εγώ από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”, αλλά και στις Κοινότητες Μάθησης. Στην επιστροφή στο σχολείο μας τα παιδιά με την ζωγραφική τους αξιολόγησαν αυτή την δράση.
Σήμερα το σχολείο μας επισκέφτηκε οδοντίατρος της Διεύθυνσης Δημόσιας Υγείας ΠΕ Λέσβου. Μάθαμε πολλά για τη σωστή φροντίδα των δοντιών μας και τη σωστή διατροφή. Η δράση περιλαμβάνεται στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων: ” Κάθε Αλλαγή μια φωτεινή αρχή” και στο Σχέδιο Δράσης: “Μαζί εσύ κι εγώ από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”.
Μας είχε εκπλήξεις και εμείς της χαρίσαμε ζωγραφιές μας.
Συνεχίσαμε να μαθαίνουμε με διασκεδαστικό τρόπο και μετά την επίσκεψη.
Την “Ημέρα του Τιμώμενου Προσώπου” κάποιο παιδάκι προσκαλεί τους γονείς του στο σχολείο. Είναι μια πολύ όμορφη εμπειρία για γονείς, παιδιά κι εκπαιδευτικούς. Φέτος η θεματική είναι να παρουσιάσουν οι γονείς, οτιδήποτε έχει σχέση από τα δικά τους παιδικά-σχολικά χρόνια! Η δράση αυτή περιλαμβάνεται στο Σχέδιο Δράσης: ” Μαζί εσύ κι εγώ.. από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”, αλλά και στις Κοινότητες Μάθησης.
Ο μπαμπάς του Δημήτρη έκανε την αρχή. Παρουσίασε την πρώτη του κασετίνα, τετράδιο εκθέσεων και μας διάβασε από αυτό, σκέψεις του για το Φθινόπωρο. Εκμεταλλευόμενοι την επαγγελματική του ιδιότητα, ελεγκτής εναέριας κυκλοφορίας, συνέδεσε την αγάπη του για τα αεροπλάνα που είχε μικρός, με αυτό που επαγγέλλεται. Τέλος χώρισε τα παιδιά σε ομάδες , έβαλε αναγνωριστικές κονκάρδες που είχε φτιάξει, κι έπαιξαν: τα μέσα αεροπλοΐας και πύργος ελέγχου.
Σήμερα οι γονείς του Γρηγόρη, μας μετέφεραν στα παιδικά-σχολικά τους χρόνια. Φωτογραφίες αυτής της εποχής, διάνθησαν έθιμα όπως του κλήδονα, σχολικές εορτές, μασκαρέματα, κέντημα και πλέξιμο, εκδρομές. Μας είπαν:-” Η γιαγιά μου έμαθε να πλέκω. Πλέκαμε με τις φίλες μου, μικρά αντικείμενα και τα πουλούσαμε σε μαγαζάκι που φτιάχναμε.” -” Κέντημα στο σχολείο”. -“Με τους φίλους μας που ήταν μακριά επικοινωνούσαμε με αλληλογραφία. Δεν είχαμε τάμπλετ και κινητά”. -“Κάναμε συλλογές, όπως γραμματοσήμων, χαρτοπετσέτες, χρημάτων”. -” Φτιάχναμε Λευκώματα και περιοδικά”. Στο τέλος παρουσίασαν παιχνίδια των παιδικών τους χρόνων, ενθύμια κρυμμένα σε κουτί, στην αποθήκη. Ευχαριστούμε πολύ και για το παιχνίδι, σκάκι, που μας χάρισαν! Παιδιά που μαθαίνουν σκάκι, ήδη ξεκίνησαν να παίζουν.
Σήμερα η Ελπίδα ως “Τιμώμενο Πρόσωπο”, προσκάλεσε στην τάξη την μαμά της. Εκείνη μας έφερε, κάποια αντικείμενα της γιαγιάς της (μιας κι είμαστε στην περίοδο της 25ης Μαρτίου-1821) -Μύλο καφέ, θυμιατό, γουδί. Παρουσίασε παιχνίδια της παιδικής ηλικίας και ώρα για παιχνίδι με βόλους, Ναυμαχία, λάστιχο. Στην αυλή του σχολείου όλοι μια μεγάλη ομάδα, παίξαμε αμπάριζα, αμάδες-τουβλάκια, και με το σχοινί ποια ομάδα θα τραβήξει πιο δυνατά.
Η Νικολέτα σήμερα ήταν “Τιμώμενο Πρόσωπο” και προσκάλεσε τον μπαμπά της στο σχολείο μας. Εκείνος, μας παρουσίασε τα παιδικά του χρόνια μέσα από φωτογραφίες. Έφερε τα συλλεκτικά αυτοκινητάκια και μηχανές των παιδικών του χρόνων. Η έκπληξή μας ήταν μεγάλη όταν η βαλίτσα άνοιξε και φανερώθηκε το σαξόφωνο, μουσικό όργανο που συνόδευε την παιδική ηλικία του έως την ενηλικίωσή του. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν, έδειξαν μεγάλη περιέργεια να το επεξεργαστούν αλλά κι απόλαυσαν χορεύοντας, τους ήχους από τα “Ξύλα”, παραδοσιακού χορού της Λέσβου.
Το σχολείο μας συμμετείχε και φέτος στον πανελλήνιο διαγωνισμό ζωγραφικής της HELMEPA, με θέμα: “Αν ήμουν Ποσειδώνας για μία μέρα;”
Με αφορμή το διαγωνισμό, τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα προστασίας των θαλασσών από τη ρύπανση και την μόλυνση. Επίσης γνώρισαν τον Ποσειδώνα και τους υπόλοιπους θεούς του Ολύμπου μέσα από την μυθολογία. Έπειτα αποτύπωσαν τις σκέψεις τους στο χαρτί, για το τί θα μπορούσαν να κάνουν αν ήταν Ποσειδώνας, αφού η τρίαινα θα τους έδινε αυτή την δύναμη!
Παρακάτω είναι τα τέσσερα ομαδικά έργα των παιδιών, με τα οποία συμμετείχαμε στο διαγωνισμό. Η δράση αυτή περιλαμβάνεται στο φετινό Σχέδιο Δράσης: “Μαζί εσύ κι εγώ από το νηπιαγωγείο στο Δημοτικό”.
Δραματοποίησαν τον μύθο:” Πώς πήρε το όνομά της η Αθήνα”. Παίξαμε κουκλοθέατρο τον μύθο.
Μύθος : ” Πώς πήρε το όνομα η Αθήνα” από τα παιδιά.
