Διάστημα

Συζητήσαμε για το Ηλιακό μας σύστημα, γνωρίσαμε τους πλανήτες, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που έχει ο κάθε ένας, συζητήσαμε για την Γη μας και μετά αφού τους μάθαμε, είπαμε ποιος είναι ο αγαπημένος μας πλανήτης. Είδαμε τους αστροναύτες, περιγράψαμε την στολή τους και στο τέλος τραγουδήσαμε το τραγούδι του Διαστήματος.

Ομαδική Κατασκευή: «Το Ηλιακό μας Σύστημα»

IMG 20260313 102752

Επίσης ακολούθησε ατομική κατασκευή για το Ηλιακό Σύστημα, με διαθεματικό χαρακτήρα καθώς μάθαμε για τη σειρά που βρίσκονται οι πλανήτες σε σχέση με τον ήλιο, ανακαλύψαμε τις ονομασίες τους με αφορμή την αρχική φωνούλα τους, αριθμήσαμε τις τροχιές τους γύρω από τον ήλιο μαζί με αυτόν και έτσι κάναμε εξάσκηση τους αριθμούς 1-9. Κόψαμε και κολλήσαμε τους πλανήτες και τα ονόματά τους συνδυάζοντας στόχους από το Α’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία, με έμφαση στη Γραπτή Επικοινωνία και το Γ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες, με έμφαση τους Αριθμούς σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Ακόμη προσθέσαμε τον εαυτό μας ως αστροναύτη και διακοσμήσαμε το δικό μας σύμπαν!

1773248645228.2

1773421057798.2

1773421057779.2

1773672678426

blog 2

blog 1

Μουσικοκινητικό Τραγούδι : «Θα γίνω Αστροναύτης»

Μία επιπλέον δραστηριότητα που κάναμε ήταν να κινηθούμε ελεύθερα στο χώρο με αφορμή το τραγούδι του Γ. Σακελλαρίδη : «Θα γίνω Αστροναύτης» ακολουθώντας τους στίχους, τις εναλλαγές του τέμπου καθώς και του είδους του χορού που μας θυμίζει. Τα παιδιά έτσι ήταν σε θέση να ελέγχουν την ταχύτητα του ρυθμού και να κινούνται συντονισμένα, να αυτοπειθαρχούν και να ελέγχουν τον εαυτό τους στην απόδοση του ρυθμού και τέλος να το διασκεδάσουν με ελεύθερη απόδοση.

6η Μαρτίου: Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού

Εμείς φτιάξαμε την ομαδική μας αφίσα και υποσχεθήκαμε να μιλάμε όταν δούμε κάποια μορφή βίας. Όλοι μαζί αγαπημένοι!

IMG 20260305 101854 IMG 20260305 101905
IMG 20260305 101837 IMG 20260305 101841
IMG 20260305 101857 IMG 20260305 101902
b7de8205 0dc6 441c 9fbc 8e9834e145fcphoto.png 843cbf1e 4095 4fbd a2af 8549631d7d55photo.png
6706da29 6914 45b1 b0b6 5504da9e6cbephoto.png

 

«Μήλα Γύρω – Γύρω, στη Μέση Πορτοκάλι»

Αξιοποιήθηκε το μουσικό παραμύθι : «Μήλα γύρω – γύρω, στη μέση πορτοκάλι» του Γ.Σακελλαρίδη, μια έμμετρη ιστορία ενάντια στη βία, το ρατσισμό, την απόρριψη του άλλου, όποιου διαφέρει από εμάς. Αφού έγινε ενεργητική ακρόαση και παρακολούθηση του σχετικού βίντεο με το μουσικό παραμύθι στον Η/Υ, τα παιδιά κατανόησαν καλύτερα το παραμύθι με τη χρήση κατάλληλων ερωτήσεων. Έτσι σταδιακά μπήκαν στη θέση των ηρώων, κατανόησαν τα συναισθήματά τους και αποτύπωσαν τις σκέψεις τους στο παρακάτω φύλλο εργασίας με γραφέα τη νηπιαγωγό και το ολοκλήρωσαν κάνοντας κολαζ.

1772827533579.2 1772827533618.2

1773154832715

1773154832737 1773154832726

Μετά ακολούθησε Μουσική Δραστηριότητα, στον κύκλο της Μουσικής χρησιμοποιώντας το τύμπανο και τα παλαμάκια ανάλογα με τις οδηγίες της δραστηριότητας και τη μουσική του μουσικού παραμυθιού.

1772827533638.2

Επίσης με αφορμή το μουσικό αυτό παραμύθι, αποτυπώσαμε ο καθένας το δικό του μουσικό μοτίβο 🎵🎶 – σύνθημα: «Μίλα, Τώρα» στο πεντάγραμμο, χρησιμοποιώντας ως νότες τους ήρωες της ιστορίας μας οι οποίοι στο τέλος συμφιλιώθηκαν και αναγνώρισαν την αξία του άλλου!

Τέλος συνεργαστήκαμε και χρωματίσαμε σε ομάδες μία μεγάλη αφίσα, ως δικό μας τελικό προϊόν ώστε να την τοποθετήσουμε στην τάξη μας και να ανατρέχουμε σε αυτήν, με στόχο να θυμόμαστε ότι λέμε στοπ στη βία και στο σχολικό εκφοβισμό και να ενθαρρύνουμε την ενίσχυση αξιών όπως η Φιλία, ο Σεβασμός, η Συνεργασία και η Αλληλοβοήθεια!!!

1773672678373

 

Φεβρουάριος

Με αφόρμηση τον συχνό, βροχερό καιρό της εποχής, συζητήσαμε για το φαινόμενο της βροχής. Πως δημιουργείται και γιατί. Εξηγήσαμε τον κύκλο του νερού, τον παρατηρήσαμε σε εκπαιδευτικά βίντεο και στην συνέχεια μιλήσαμε για την χρησιμότητα του νερού. Καταγράψαμε τις σκέψεις μας και προχωρήσαμε σε ένα καταπληκτικό πείραμα. Παρατηρήσαμε την πήξη και την τήξη του νερού και φτιάξαμε με ενθουσιασμό πολύχρωμα παγάκια. Έπειτα δημιουργήσαμε ομαδικά μια υπέροχη ζωγραφιά με τα χρωματιστά παγάκια μας!

IMG 20260204 093404 IMG 20260205 105133

IMG 20260203 101755

IMG 20260204 093844 IMG 20260204 094025
IMG 20260204 094124 IMG 20260204 094129

IMG 20260204 100418

Για να εξηγήσουμε το φαινόμενο της βροχής, προχωρήσαμε και σε άλλο πείραμα! Ζεστάναμε νερό όπως ο ήλιος που ζεσταίνει τις θάλασσες και τα ποταμάκια και μείναμε έκπληκτοι από αυτό που είδαμε!Υδρατμοί και σταγονούλες εμφανίστηκαν παντού. Συμπεράναμε ότι έτσι πέφτει και η βροχή στον πλανήτη μας! Τραγουδήσαμε και δραματοποιήσαμε το τραγούδι: “Η βροχή δες πως πέφτει από ψηλά”.

IMG 20260205 101133 IMG 20260205 101808

Σε σύνδεση με τον κύκλο του νερού, προχωρήσαμε και σε ένα ακόμα πείραμα, καθώς μας αρέσει πολύ να γινόμαστε μικροί επιστήμονες! Συγκεντρώσαμε διάφορα υλικά και παρατηρήσαμε ποια “επιπλέουν” και δε βουλιάζουν και ποια “δεν επιπλέουν” και βουλιάζουν μέσα στην λεκάνη με το νερό. Έπειτα συγκεντρώσαμε τα υλικά μας και τα χωρίσαμε σε ομάδες!

IMG 20260206 095940 IMG 20260206 095953
IMG 20260206 095953 IMG 20260206 100147

Αλλάζοντας θεματική, γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού! Μέσα από εικόνες, βιβλία, βίντεο, συζήτηση και βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά ανακάλυψαν πώς το νερό ταξιδεύει: από τη θάλασσα και τις λίμνες στον ουρανό, γίνεται σύννεφο και επιστρέφει πάλι στη γη ως βροχή. Μιλήσαμε για την εξάτμιση, τη συμπύκνωση και τη βροχόπτωση με απλό και κατανοητό τρόπο, παρατηρήσαμε παραδείγματα από την καθημερινότητά μας και εκφραστήκαμε δημιουργικά μέσα από κατασκευές και παιχνίδι ρόλων. Έτσι, η μάθηση έγινε ένα μικρό «ταξίδι» μαζί με τις σταγόνες του νερού!

Συνεχίζοντας την εξερεύνησή μας στον «κύκλο του νερού», τα παιδιά γνώρισαν τις τρεις μορφές του: υγρή, στερεή και αέρια. Μέσα από βιωματικό πείραμα παρατηρήσαμε πώς το νερό μπορεί να αλλάζει μορφή! Σε ένα γυάλινο βάζο τοποθετήσαμε ζεστό νερό και το σκεπάσαμε με το καπάκι του ανάποδα, αφού πρώτα το γεμίσαμε με παγάκια. Σιγά-σιγά το ζεστό νερό άρχισε να εξατμίζεται και να δημιουργεί «σύννεφο». Όταν οι υδρατμοί συνάντησαν την παγωμένη επιφάνεια του καπακιού, υγροποιήθηκαν και εμφανίστηκαν σταγόνες, παρατηρώντας έτσι τη δική μας μικρή «βροχή»!

20260213 101033 20260213 101230 20260213 101319 20260213 101344

Η διερεύνηση συνεχίστηκε με ένα εντυπωσιακό πείραμα δημιουργίας σύννεφων και πολύχρωμης βροχής. Χρησιμοποιήσαμε αφρό ξυρίσματος για να αναπαραστήσουμε τα σύννεφα και χρώματα ζαχαροπλαστικής που, πέφτοντας μέσα στο νερό, δημιούργησαν ένα μαγευτικό αποτέλεσμα.  Στη συνέχεια, τα παιδιά πειραματίστηκαν, αναγνώρισαν τα υλικά και παρατήρησαν ποια επιπλέουν και ποια βυθίζονται, καλλιεργώντας δεξιότητες παρατήρησης, πρόβλεψης και εξαγωγής συμπερασμάτων.

20260211 115847 20260211 115941 20260211 120113 20260211 120301 20260211 121137 20260211 121146

Παράλληλα, ανακαλύψαμε βασικές ιδιότητες του νερού: είναι άχρωμο, άοσμο και άγευστο. Μέσα από απλά παραδείγματα και συζήτηση κατανοήσαμε τη σημασία του στην καθημερινή ζωή και στο φυσικό περιβάλλον. Η εμπειρία μας συνδύασε τη χαρά της ανακάλυψης με την επιστημονική σκέψη, μετατρέποντας την τάξη μας σε ένα μικρό εργαστήριο εξερεύνησης, γεμάτο χρώματα, απορίες και ενθουσιασμό!

20260213 102128

Τέλος, ως επιστέγασμα της διδακτικής μας προσέγγισης για τον κύκλο του νερού, τα παιδιά συνεργάστηκαν για τη δημιουργία μιας συλλογικής αφίσας, στην οποία αποτύπωσαν τα βασικά στάδια του φαινομένου (συγκέντρωση, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση/υγροποίηση). Η δραστηριότητα αυτή συνέβαλε στην εμπέδωση της νέας γνώσης, ενίσχυσε τη συνεργατική μάθηση και προσέφερε στα παιδιά τη δυνατότητα να εκφράσουν δημιουργικά όσα κατανόησαν μέσα από τη μαθησιακή διαδικασία.

20260301 152034

Αλκυόνη 

Ολοκληρώνοντας τη θεματική μας, γνωρίσαμε την Αλκυόνη και τον όμορφο μύθο που τη συνοδεύει. Μέσα από αφήγηση και εκπαιδευτικό βίντεο τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την ιστορία της, ανακαλύπτοντας παράλληλα το φυσικό φαινόμενο των «Αλκυονίδων ημερών» και τη σχέση του με τον χειμώνα και τη φύση. Παρατηρήσαμε εικόνες του πουλιού, συζητήσαμε για τα χαρακτηριστικά και το περιβάλλον του και καλλιεργήσαμε τη φιλοπεριβαλλοντική μας στάση.

Στη συνέχεια, εμπνευσμένοι από όσα μάθαμε, δημιουργήσαμε τη δική μας Αλκυόνη μέσα από εικαστική δραστηριότητα.

20260211 123001                                                                 20260211 123033

Η Σκάλα του Ντο 

Με αφορμή την ενασχόλησή μας με τον αριθμό 7, προεκτείναμε τις γνώσεις μας διαθεματικά και συνδέσαμε τον αριθμό 7 με τις εφτά νότες τις Μουσικής. Με αφορμή τα χρώματα του χρωματιστού μας μεταλλόφωνου, αξιοποιήσαμε τα 7 χρώματα του Ουράνιου Τόξου, τους αριθμούς 1-7, καθώς και τα ονόματά τους και όλα μαζί τα αποτυπώσαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας!!!

20210326161844 5bb374ac.2 1770739031968

 

1770739031990 1770739032002

Χειμώνας

Μιλήσαμε για τα ζώα που ζουν στους δύο Πόλους. Δείξαμε που ζούνε τα ζώα των Πάγων. Είδαμε την ζωή των Πιγκουίνων και τα χαρακτηριστικά τους. Στο τέλος, κατασκευάσαμε τους δικούς μας, όμορφους πιγκουίνους-μολυβοθήκες στους πάγους της Ανταρκτικής καθώς και μία χειροτεχνία με τους δικούς μας χρωματιστούς πιγκουίνους!

IMG 20260122 093256

IMG 20260122 094455 IMG 20260122 094440
IMG 20260123 094815 IMG 20260123 095300
1769584962662 1769584962653 1769584962674

Τα Ζώα των Πόλων στην Τάξη μας!

Με αφορμή τα ζώα των πόλων, ξεκινήσαμε ένα υπέροχο ταξίδι στην Αρκτική και την Ανταρκτική. Αρχικά, είδαμε βίντεο για τα ζώα των πόλων και μιλήσαμε για τα χαρακτηριστικά τους. Έπειτα, είδαμε στην υδρόγειο σφαίρα που είναι ο βόρειος και που ο Νότιος Πόλος ενώ παράλληλα βρήκαμε την Αρκτική και την Ανταρκτική.  Τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα να ανακαλύψουν ποια ζώα ζουν στον Βορρά και ποια στο Νότο!

                                                                                                             20260127 095804

Στη συνέχεια, διαβάσαμε βιβλία, όπως “Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος” και “Ο μεγάλος χνουδωτός”, και αποτυπώσαμε τις ιστορίες τους σε ζωγραφιές και χειροτεχνίες.

                                                                                                           20260127 110101

Δεν σταματήσαμε στη θεωρία! Κάναμε πειράματα με τήξη και πήξη: βάλαμε μικρά ζωάκια σε θήκες και τα αφήσαμε στην κατάψυξη για να δούμε πώς παγώνουν και προχωρήσαμε στο πείραμα με τη ζάχαρη και το αλάτι για να δούμε που έλιωσε πιο γρήγορα ο πάγος. Ήταν σα να γινόμασταν μικροί επιστήμονες! Έπειτα, κάναμε παγοδρομίες πάνω σε χαρτί με τα ζωάκια του πάγου διασκεδάζοντας, με τη συνοδεία μουσικής δράσης.

                                                                20260128 092036                              20260128 092045

                                                                20260128 115621                                               20260128 115518

Η δημιουργικότητά μας δεν σταμάτησε εδώ!! Φτιάξαμε τους δικούς μας πιγκουίνους από ρολό χαρτιού πάνω σε φελιζόλ για κομμάτι πάγου, δημιουργήσαμε μικρά ιγκλού και παίξαμε ένα διασκεδαστικό επιτραπέζιο παιχνίδι με πιγκουίνους και πιόνια-πιγκουίνους καθώς επίσης και με τις κάρτες εντολές με πολύ γέλιο!

                                                           202601hh28 115150                                                      20260129 085648

Μέσα από παιχνίδια, πειράματα και χειροτεχνίες, μάθαμε πολλά για τη ζωή των ζώων στους πόλους και καταλάβαμε πόσο σημαντικό είναι να τα προστατεύουμε.

Επίσης, συζητήσαμε στη τάξη μας για την παροιμία:

«Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι».

Συζητήσαμε τι σημαίνει και παρατηρήσαμε πόσο λαμπερό είναι το φεγγάρι τον χειμώνα. Στη συνέχεια τα παιδιά προσπάθησαν να αποτυπώσουν την παροιμία με ζωγραφιές και κατασκευές. Με πολλή φαντασία και ενθουσιασμό, δημιουργήσαμε όμορφα φεγγάρια που στόλισαν την τάξη μας.

                     20260119 104715

«Το Πιάνο 🎹 του Χειμώνα!!!» 

Με αφορμή την ενεργητική ακρόαση και εκμάθηση του τραγουδιού του Χειμώνα: «Α,α,α, αρχίζει η Παγωνιά…», ήρθαμε σε επαφή με το σπίτι της κ. Μουσικής , το Πεντάγραμμο 🎼. Μάθαμε ότι οι νότες της μένουν στις 5 γραμμές και τα 4 διαστήματα, τα οποία εντοπίσαμε στο πεντάγραμμο, και τις τοποθετήσαμε ανάλογα.

4

Έπειτα συνδέσαμε τις νότες 🎶 του τραγουδιού με το πεντάγραμμο και είδαμε πως παράγεται η συγκεκριμένη μελωδία παίζοντάς τες και τραγουδώντας τες με τη συνοδεία του μεταλλόφωνου. Τέλος φτιάξαμε το «Πιάνο του Χειμώνα» 🎹!

5

2 2 1

3

Με αφορμή τις χαμηλές θερμοκρασίες του χειμώνα και την αξιοποίηση του ουκρανικού λαϊκού παραμυθιού «Το Γάντι», υλοποιήθηκε στην τάξη μας μια διαθεματική παιδαγωγική δράση που συνδύασε τη λογοτεχνία, τη δημιουργική έκφραση και την ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο της επεξεργασίας του παραμυθιού, τα παιδιά προβληματίστηκαν γύρω από τις ανάγκες που δημιουργεί το κρύο, τόσο για τους ανθρώπους όσο και για τα ζώα και συζήτησαν τρόπους προστασίας από τις χαμηλές θερμοκρασίες. Η συζήτηση αυτή οδήγησε φυσικά στη σύνδεση της αφήγησης με μια βιωματική και δημιουργική δραστηριότητα: την κατασκευή και το πλέξιμο γαντιών.

                                                                                   20260122 121728

Έπειτα, συνεχίσαμε τις δράσεις μας με την όμορφη αφήγηση του παραμυθιού «Η Παπλωματού»! Τα παιδιά ταξίδεψαν μέσα από την ιστορία, συζήτησαν για τα συναισθήματα και τις αξίες που ανακαλύψαμε και εμπνεύστηκαν να δημιουργήσουν. Στη συνέχεια, φτιάξαμε το δικό μας πολύχρωμο πάπλωμα, γνωρίζοντας το μοτίβο «σκακιέρα». Μέσα από το παιχνίδι και τη συνεργασία εξασκηθήκαμε στην παρατηρητικότητα, στη λογική σκέψη και στη δημιουργική έκφραση.

                                                                                               20260127 0907161

Τέλος, ανοίξαμε συζήτηση για τα μέσα θέρμανσης, αναγνωρίζοντας ποια χρησιμοποιούμε τον χειμώνα και πώς μας προσφέρουν ζεστασιά και ασφάλεια. Τα παιδιά εξέφρασαν εμπειρίες από το σπίτι τους, σύγκριναν διαφορετικούς τρόπους θέρμανσης και μιλήσαμε για τη σωστή και ασφαλή χρήση τους. Εμπνευσμένοι από το χειμωνιάτικο θέμα, δημιουργήσαμε το δικό μας τζάκι χρησιμοποιώντας την παλάμη μας, συνδυάζοντας εικαστική έκφραση, φαντασία και λεπτή κινητικότητα σε μια ζεστή, ομαδική δραστηριότητα!

                                                                                             20260205 110639

Σςςς..Ησυχία κοιμόμαστε…
Μάθαμε πληροφορίες για τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, είπαμε ο καθένας ποιο είναι το αγαπημένο του, το φτιάξαμε με πλαστελίνη, το χρωματίσαμε και στο τέλος αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ένα ξενοδοχείο στην τάξη μας με φωλιές για τα ζωάκια μας, για να κοιμηθούν στα ζεστά!
IMG 20260129 094652 IMG 20260129 094734
IMG 20260129 095402 IMG 20260129 100333
IMG 20260129 100327 IMG 20260129 112710

IMG 20260130 085051

 

20260130 103250                                                                             20260202 123732

20260224 112837