Συζητήσαμε για το Ηλιακό μας σύστημα, γνωρίσαμε τους πλανήτες, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα που έχει ο κάθε ένας, συζητήσαμε για την Γη μας και μετά αφού τους μάθαμε, είπαμε ποιος είναι ο αγαπημένος μας πλανήτης. Είδαμε τους αστροναύτες, περιγράψαμε την στολή τους και στο τέλος τραγουδήσαμε το τραγούδι του Διαστήματος.

Ομαδική Κατασκευή: «Το Ηλιακό μας Σύστημα»

Επίσης ακολούθησε ατομική κατασκευή για το Ηλιακό Σύστημα, με διαθεματικό χαρακτήρα καθώς μάθαμε για τη σειρά που βρίσκονται οι πλανήτες σε σχέση με τον ήλιο, ανακαλύψαμε τις ονομασίες τους με αφορμή την αρχική φωνούλα τους, αριθμήσαμε τις τροχιές τους γύρω από τον ήλιο μαζί με αυτόν και έτσι κάναμε εξάσκηση τους αριθμούς 1-9. Κόψαμε και κολλήσαμε τους πλανήτες και τα ονόματά τους συνδυάζοντας στόχους από το Α’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Επικοινωνία, με έμφαση στη Γραπτή Επικοινωνία και το Γ’ Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες, με έμφαση τους Αριθμούς σύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών στην Προσχολική Εκπαίδευση. Ακόμη προσθέσαμε τον εαυτό μας ως αστροναύτη και διακοσμήσαμε το δικό μας σύμπαν! Μουσικοκινητικό Τραγούδι : «Θα γίνω Αστροναύτης» Μία επιπλέον δραστηριότητα που κάναμε ήταν να κινηθούμε ελεύθερα στο χώρο με αφορμή το τραγούδι του Γ. Σακελλαρίδη : «Θα γίνω Αστροναύτης» ακολουθώντας τους στίχους, τις εναλλαγές του τέμπου καθώς και του είδους του χορού που μας θυμίζει. Τα παιδιά έτσι ήταν σε θέση να ελέγχουν την ταχύτητα του ρυθμού και να κινούνται συντονισμένα, να αυτοπειθαρχούν και να ελέγχουν τον εαυτό τους στην απόδοση του ρυθμού και τέλος να το διασκεδάσουν με ελεύθερη απόδοση. « Ο Φεγγαροσκεπαστής» Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι: «Ο Φεγγαροσκεπαστής» και κατανοήσαμε την μεγάλη σημασία που έχει η αλληλοβοήθεια, η αγάπη, η συνεργασία, η φιλία. Έπειτα, φτιάξαμε την σκάλα της αγάπης της τάξης μας με τίτλο : “Φτάσε όπου δεν μπορείς”! Και τέλος προσθέσαμε τις φωτογραφίες μας στην σκάλα της αγάπης!

Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του νηπιαγωγείου μας ταξίδεψαν στον μαγευτικό κόσμο του διαστήματος, συμμετέχοντας σε ένα πλούσιο σύνολο δραστηριοτήτων βιωματικού, διερευνητικού και δημιουργικού χαρακτήρα. Η θεματική αυτή ενότητα αποτέλεσε μια εξαιρετική αφορμή για να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με βασικές έννοιες που σχετίζονται με το ηλιακό μας σύστημα, αλλά και για να αναπτύξουν τη φαντασία, την παρατηρητικότητα και την έκφρασή τους μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργία.

Αρχικά, γνωρίσαμε τους πλανήτες και συζητήσαμε για τη θέση τους στο ηλιακό σύστημα, την τροχιά τους, τους άξονες γύρω από τους οποίους περιστρέφονται, καθώς και για τις αποστάσεις τους από τη Γη. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε και η αναφορά στην απόσταση της Γης από τη Σελήνη, στοιχείο που ενίσχυσε τον θαυμασμό των παιδιών για το απέραντο σύμπαν. Μέσα από εποπτικό υλικό, εικόνες, βίντεο και κατάλληλα διαμορφωμένες δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν έννοιες σύνθετες με τρόπο προσαρμοσμένο στην ηλικία τους, κατανοώντας σταδιακά βασικά χαρακτηριστικά του διαστήματος και των ουράνιων σωμάτων.

Η γνωριμία μας με το διάστημα εμπλουτίστηκε και με δημιουργικές εικαστικές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες τα παιδιά αποτύπωσαν τη φαντασία και τη χαρά της εξερεύνησης. Μεταμορφώθηκαν σε μικρούς αστροναύτες, δημιουργώντας κατασκευές με το προσωπάκι τους μέσα σε στολές αστροναυτών (για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων, δεν ανεβαίνει φωτογραφία), ενώ κατασκεύασαν και τα δικά τους πυραυλάκια, με τα οποία «εκτοξεύτηκαν» συμβολικά στο διάστημα, ζώντας με ενθουσιασμό το δικό τους διαστημικό ταξίδι. Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να «μπουν στον ρόλο» και να προσεγγίσουν τη γνώση μέσα από το παιχνίδι.

Ξεχωριστή θέση στη θεματική μας είχε και ο Ήλιος, τον οποίο γνωρίσαμε καλύτερα μέσα από το λογοτεχνικό έργο «Ήλιος» του Σαμ Άσερ, αξιοποιώντας την αφήγηση ως αφετηρία για παρατήρηση, συζήτηση και εικαστική αποτύπωση. Παράλληλα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τη μέρα και τη νύχτα, συζητήσαμε για τις δραστηριότητες που πραγματοποιούμε σε κάθε χρονική περίοδο της ημέρας και αποτυπώσαμε τις ιδέες μας μέσα από ένα σχετικό κολάζ, καλλιεργώντας τη σύνδεση ανάμεσα στη γνώση και την καθημερινή εμπειρία των παιδιών.

Στη συνέχεια, επεκτείναμε τη διερεύνησή μας στις εποχές του χρόνου, προσεγγίζοντας τη σχέση τους με την κίνηση της Γης και τις αλλαγές που παρατηρούμε στη φύση και στη ζωή μας. Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και δημιουργία, κατασκευάσαμε το δέντρο των τεσσάρων εποχών, αποτυπώνοντας με τρόπο συμβολικό τα βασικά χαρακτηριστικά κάθε εποχής και ενισχύοντας την κατανόηση της εναλλαγής τους.

Ιδιαίτερα αγαπημένη ενότητα για τα παιδιά αποτέλεσε η γνωριμία μας με τη Σελήνη. Μάθαμε για τις οκτώ φάσεις της Σελήνης, παρατηρήσαμε πώς αλλάζει η όψη της και προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε γιατί συμβαίνει αυτό. Τις φάσεις της Σελήνης τις αποτυπώσαμε τόσο μέσα από ζωγραφική, όσο και με έναν ιδιαίτερα διασκεδαστικό και βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπισκότα, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια απολαυστική εμπειρία. Η δραστηριότητα αυτή ενθουσίασε ιδιαίτερα τα παιδιά, καθώς τους έδωσε τη δυνατότητα να προσεγγίσουν μια σύνθετη έννοια με τρόπο παιγνιώδη, αισθητηριακό και δημιουργικό. Και φυσικά, στο τέλος, πήραμε και το μικρό μας κέρασμα: από ένα νόστιμο μπισκοτάκι!

Ιδιαίτερα αγαπημένη στιγμή για τα παιδιά αποτέλεσε η επαφή τους με το βιβλίο «Ο Φεγγαροσκεπαστής», το οποίο μας ταξίδεψε με τρόπο τρυφερό και ποιητικό στον κόσμο της Σελήνης. Εμπνευσμένα από την ιστορία, τα παιδιά αποτύπωσαν εικαστικά όσα τους έκαναν εντύπωση και δημιούργησαν τον δικό τους ατομικό Φεγγαροσκεπαστή, επιχειρώντας συμβολικά να φτάσουν στο φεγγάρι με μια μικρή ξύλινη σκάλα με τη φωτογραφία τους (για λόγους προστασίας προσωπικών δεδομένων δεν ανεβαίνει η φωτογραφία) σε μια δραστηριότητα που συνέδεσε τη λογοτεχνία, τη φαντασία και τη δημιουργική έκφραση.

Η ολοκλήρωση της θεματικής μας ενότητας πραγματοποιήθηκε με τη δημιουργία ενός διαστημικού σταθμού μέσα στην τάξη, ο οποίος αποτελεί πλέον τη νέα μας γωνιά και έναν χώρο παιχνιδιού, ανακάλυψης και φανταστικών αποστολών. Εκεί, τα παιδιά συνεχίζουν να αναπαριστούν όσα έμαθαν, να αλληλεπιδρούν, να συνεργάζονται και να εμπλουτίζουν το παιχνίδι τους με στοιχεία από το συναρπαστικό ταξίδι μας στο διάστημα. Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει το πιο απολαυστικό στοιχείο της εμπειρίας μας: ντυθήκαμε αστροναύτες και το ζήσαμε μέχρι το τέρμα, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια αξέχαστη εκπαιδευτική περιπέτεια γεμάτη γνώση, φαντασία, ενθουσιασμό και δημιουργία.