ΠΑΣΧΑ

Τώρα που έρχεται η Μεγάλη Εβδομάδα σηκώνουμε τα μανίκια και ετοιμαζόμαστε να μοιραστούμε  με τα παιδιά  εμπειρίες που θα αποτυπωθούν στη μνήμη τους με τον πιο όμορφο τρόπο. Αφού μένουμε σπίτι ας το γεμίσουμε με χρώματα, νοστιμιές κι αρώματα!  Κοιτάξτε τι σας βρήκαμε!

ΛΑΖΑΡΑΚΙΑ

Για τη συνέχεια πατήστε εδώ

https://cookpad.com/gr/sintages/3083119-lazarakia

ΠΑΣΧΑΛΙΝΑ ΚΟΥΛΟΥΡΑΚΙΑ

Για την συνέχεια πατήστε εδώ

http://www.bostanistas.gr/?i=bostanistas.el.article&id=2139

Κοιτάξτε με πόσους διαφορετικούς τρόπους μπορούμε να διακοσμήσουμε τ αυγά μας και να φέρουμε στο τραπέζι μας τα χρώματα της Άνοιξης!

Για να δείτε πως γίνεται πατήστε εδώ

https://dreamfm.gr/50-idees-gia-diakosmitika-paschalina-avga-choris-bogia

Κλείνοντας, ας απολαύσουμε  κάποια από τα τραγούδια που αγαπήσαμε και τραγουδήσαμε μαζί!

ΚΑΛΗ ΑΝΑΣΤΑΣΗ!!!

ΟΙ ΚΥΡΙΕΣ ΣΟΥ: Μαρίνα, Κατερίνα, Όλγα, Αγγελική, Σοφία

ΤΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΡΓΑ ΜΕΓΑΛΩΝ ΖΩΓΡΑΦΩΝ

Ας τροφοδοτήσουμε την αισθητική των παιδιών με αξιόλογα ερεθίσματα!

ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΩΝ ΒΑΪΩΝ: Φώτης Κόντογλου

ΜΥΣΤΙΚΟΣ ΔΕΙΠΝΟΣ: Λεονάρντο ντα Βίντσι

Ο ΧΡΙΣΤΟΣ ΚΟΥΒΑΛΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΣΤΑΥΡΟ: Ελ Γκρέκο

ΤΟ ΣΤΟΛΙΣΜΑ ΤΟΥ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ: Θεόδωρος Ράλλης

ΑΝΑΣΤΑΣΗ: Ελ Γκρέκο (Δομήνικος Θεοτοκόπουλος)

ΠΑΣΧΑ-ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ: Θεόφιλος Χατζημιχαήλ

Ενθαρρύνοντας τη Φαντασία και την Δημιουργικότητα!

Η επαφή με τα έργα τέχνης  μπορεί να μας δώσει πολλά ερεθίσματα. Απολαύστε μαζί με τα παιδιά μια πρώτη περιήγηση στον κόσμο των μεγάλων δημιουργών κι εμείς θα μοιραστούμε μαζί σας μικρά μυστικά για να τον εξερευνήσετε.

Ας αρχίσουμε:

• Ξεκινάμε με τον πίνακα που έχει κεντρίσει περισσότερο το ενδιαφέρον του παιδιού ή το προτρέπουμε να επιλέξει.
• Το παρακινούμε να τον περιγράψει. Υπάρχουν πολλοί τρόποι γι αυτό π.χ Τι απεικονίζει: τη φύση, τους ανθρώπους, τα αντικείμενα κ.α Τι σκέφτεται: ποια εποχή του χρόνου μπορεί να είναι, είναι στα παλιά χρόνια ή στη σημερινή εποχή και πώς το κατάλαβε; Τι αισθάνεται βλέποντας τον πίνακα και τι νομίζει πως αισθάνονται τα πρόσωπα που απεικονίζονται σ΄αυτόν; Πως νομίζει ότι αισθανόταν ο ζωγράφος όταν τον δημιουργούσε;
• Δραματοποίηση: Γινόμαστε τα πρόσωπα του πίνακα και παριστάνουμε με κίνηση ή με παγωμένες εικόνες αυτό που βλέπουμε.
• Ας το διασκεδάσουμε και λιγάκι. π.χ ο πίνακας του Θεόφιλου μπορεί να μας οδηγήσει να χορέψουμε αναπαριστώντας ένα γλέντι στην εξοχή!
• Μπορούμε επίσης να θυμηθούμε διάφορα πασχαλινά έθιμα του τόπου μας.
• Μπορούμε ακόμα να βρούμε στον Η/Υ κι άλλα έργα με το ίδιο θέμα και να παρατηρήσουμε ομοιότητες και διαφορές.

Να θυμάστε ότι οι απαντήσεις που θα πάρετε εξαρτώνται από τον τρόπο που θα διατυπώσετε τις ερωτήσεις. Δεν γίνονται σαν εξέταση αλλά σαν μια χαλαρή κουβεντούλα χωρίς σωστό και λάθος που στόχο έχει να ενεργοποιήσει την παρατηρητικότητα και την δημιουργική σκέψη.

• Τέλος προτρέπουμε το παιδί να γίνει κι αυτό ζωγράφος και να δημιουργήσει τον δικό του πίνακα ζωγραφικής με το θέμα που θα διαλέξει και αν θέλει να μας τον περιγράψει

Φυσικά δεν κρίνουμε το εικαστικό αποτέλεσμα αλλά επικεντρωνόμαστε στην  χαρά της δημιουργίας.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ   και ΔΩΣΤΕ ΧΩΡΟ ΣΤΗΝ ΦΑΝΤΑΣΙΑ!

Όταν τελειώσετε από τις καθημερινές σας δουλειές, βρείτε το χρόνο και δώστε την ευκαιρία στα παιδιά να σας εκφράσουν την άποψή τους για το ” Τι είναι Πάσχα;”  ” Τι γιορτάζουμε το Πάσχα;” ” Ποιο είναι το μήνυμα που ήθελε να φέρει ο Χριστός στον κόσμο με τη Σταύρωση και την Ανάστασή του;” Ακούστε τις απαντήσεις που θα σας δώσουν και εμπλουτίστε όσο μπορείτε το λεξιλόγιό τους.

Το παραμύθι που ακολουθεί αποκαλύπτει  στα παιδιά το μήνυμα του Πάσχα.

Φυσικά και θα παίξουμε! Βάλτε τις εικόνες της ιστορίας  στη σωστή χρονική σειρά.

Παίξτε τώρα και με το παζλ του εγωιστή γίγαντα.

Πολλά φιλάκια στα τρυφερά σας μαγουλάκια!!!