5ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Το πιπέρι

Ο χορός «Πιπέρι χορεύεται με παραλλαγές σχεδόν σ’ ολόκληρη την Ελλάδα και κατά βάση συνοδεύεται από το τραγούδι «Πως το τρίβουν το πιπέρι». Η καταγωγή του πιθανά τοποθετείται στη Θεσσαλία και η ιστορία του ανάγεται στη βυζαντινή εποχή. Εκείνη την περίοδο τα μοναστήρια για να καλύψουν τις ανάγκες τους αλλά και για να κερδίσουν κάποια χρήματα άρχισαν να θρυμματίζουν τους κόκκους πιπεριού, που ως τότε χρησιμοποιούνταν ολόκληροι. Στην αρχή το τρίψιμο ήταν διασκεδαστικό αλλά μετά από λίγη ώρα γινόταν κουραστικό και η ενόχληση από το πιπέρι ήταν μεγάλη. Έτσι η δουλειά αυτή πολύ σύντομα ανατέθηκε στους νέους μοναχούς, αργότερα στους τιμωρημένους και τελικά σε βοηθητικό προσωπικό. Το χορό παρουσίασε το Γ΄2.

 

Η Τράτα

Το δρώμενο μας έρχεται από την Ικαρία και είναι επενδυμένο με το πασίγνωστο παραδοσιακό τραγούδι «Η Τράτα μας η κουρελού». Τα αγόρια αναπαραστούν τους ψαράδες και την κίνηση των κυμάτων. Το χορό παρουσίασαν ταπ αιδιά της ΣΤ΄.

Χάσκα

Το έθιμο της Χάσκας οργανώνεται σε πολλά μέρη της Ελλάδας και βασίζεται στη λαϊκή ρήση «με αυγό κλείνει το στόμα το βράδυ της Αποκριάς και με αβγό ανοίγει πάλι το βράδυ της Ανάστασης», δηλαδή η νηστεία αρχίζει με ένα αυγό και τελειώνει με το αυγό της Ανάστασης. Την Κυριακή της Αποκριάς ή της Τυρινής ο γεροντότερος της οικογένειας τους μάζευε όλους σ’ έναν κύκλο κι αφού κρεμούσε ένα βραστό αυγό από ένα μακρύ ξύλο με σπάγκο έπαιζε μαζί τους κοροϊδεύοντάς τους. Σε κάποια μέρη της χώρας μας το έθιμο διεξάγεται με χαλβά την Καθαρά Δευτέρα. Στη δική μας version – που περιελάμβανε χαλβά – συμμετείχε ένας εκπρόσωπος από κάθε τμήμα.

Σκάντζα ντάμα

Μιμητικός, σκωπτικός χορός Ικαρίας. Χορεύεται και στη Λέρο με το όνομα ,,Σκούπα”. Η λέξη «σκάντζα» προέρχεται από την εποχή της ενετικής κατάκτησης και σημαίνει αλλαγή. Ο χορός χορεύεται σε ζευγάρια αλλά συμμετέχει μονός αριθμός χορευτών με αποτέλεσμα πάντοτε ένας άντρας να μένει χωρίς ντάμα. Ο χορευτής που θα μείνει μόνος παίρνει τη σκούπα ως ντάμα. Με το σύνθημα «Σκάντζα Ντάμα» οι καβαλιέροι πρέπει υποχρεωτικά να αλλάξουν ντάμα και ένας – ο πιο αργός – θα μείνει να χορέψει με τη σκούπα. Το χορό παρουσίασν τα παιδιά της ΣΤ΄.

Τα κουκιά

Ο χορός «κουκιά» αν και προέρχεται από τη Θεσσαλία ή τη Στερεά Ελλάδα έχει κι αυτός πανελλαδική εξάπλωση με διαφορετικές εκδοχές τόσο στα βήματα όσο και στο τραγούδι. Πρόκειται για μια μίμηση των εργασιών που εκτελούν οι αγρότες για την καλλιέργεια των κουκιών. Η παραλλαγή που χόρεψαν και τραγούδησαν οι μαθητές του Δ΄1 και του Ε΄2 προέρχεται από τη νότια Ευρυτανία

Άμοιρη

Το δρώμενο προέρχεται από τη Ζάκυνθο. Άμοιρος είναι αυτός που δεν έχει μοίρα. Μια γυναίκα ποραπονιέται στις φίλες της για το πόσο δύσκολα περνάει στο γάμο της. Παντρεύτηκε έναν άντρα που δεν τη βοηθάει στις δουλειές του σπιτιού, αντίθετα τη στέλνει να κάνει και τις αντρικές δουλειές, όπως για παράδειγμα να κουβαλάει το σιτάρι από το μυλωνά. Το δρώμενο παρουσίασαν οι μαθητές της ΣΤ΄.

Το «Γαϊτανάκι» μεταφέρθηκε στην Ελλάδα από πρόσφυγες τού Πόντου και της Μικράς Ασίας ή κατ’ άλλους από τους Ενετούς και έδεσε απόλυτα με τα άλλα τοπικά έθιμα, αφού η δεξιοτεχνία των χορευτών αλλά και ο ιδιαίτερος χορευτικός χαρακτήρας του δεν άφηναν κανέναν αδιάφορο!

Χρειάζονται δεκατρία άτομα για να στήσουν τον ιδιότυπο χορό. Ο ένας κρατά ένα μεγάλο στύλο, κοντάρι, στο κέντρο από την κορυφή του οποίου ξεκινούν δώδεκα μακριές κορδέλες – όσες και οι μήνες του χρόνου – καθεμιά με διαφορετικό χρώμα.

Οι κορδέλες αυτές λέγονται γαϊτάνια και είναι αυτές που δίνουν το όνομά τους και στο έθιμο. Γύρω από τον στύλο δώδεκα χορευτές κρατούν από ένα γαϊτάνι και χορεύουν ταυτόχρονα ανά ζευγάρια.

Καθώς κινούνται γύρω από τον στύλο, κάθε χορευτής εναλλάσσεται με το ταίρι του κι έτσι όπως γυρνούν, πλέκουν τις κορδέλες γύρω από τον στύλο δημιουργώντας χρωματιστούς συνδυασμούς, με τον ίδιο τρόπο που έπλεκαν παλιά οι γυναίκες τα γαϊτάνια και στόλιζαν τις παραδοσιακές φορεσιές.

Όταν οι κορδέλες έχουν όλες τυλιχτεί και οι χορευτές χορεύουν όλο και πιο κοντά στο κοντάρι, αντιστρέφεται η φορά του χορού και αφού τα γαϊτάνια ξετυλιχτούν ο χορός τελειώνει.

Στις περισσότερες περιπτώσεις το γαϊτανάκι αποτελεί παραδοσιακή γιορτή αιώνων, διαφόρων αγροτικών κυρίως περιοχών, συμβολίζοντας το πνεύμα της συναδέλφωσης, της αγάπης και της ομόνοιας.

Το χορό παρουσίασε το Ε΄2.

Στις 28/02/2014 στα πλαίσια του εορτασμού της Αποκριάς διοργανώθηκε στο σχολείο μας μια μικρή γιορτή από τους μαθητές του Γ΄2, του Δ΄1, του Ε΄2, του ΣΤ΄1 και του ΣΤ΄3 με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών Φυσικής Αγωγής, της κ. Ελζβιέτας και του κ. Σάκη.

Τι είναι όμως η Αποκριά; Μεταμφιέσεις, πειράγματα, πανάρχαια έθιμα όπως τα Διονύσια και τα Κρόνια αναμίχθηκαν στο διάβα των αιώνων τόσο με τη χριστιανική παράδοση και τη βυζαντινή καθημερινότητα όσο και με πολιτιστικά στοιχεία του Δυτικού κόσμου για να φτάσουμε σ’ αυτό, που γνωρίζουμε σήμερα ως Αποκριά. Κάπως έτσι μπλέχθηκαν τα δρώμενα για τη βλάστηση και τη γονιμότητα με τους καλογέρους και τη νηστεία. 

Ε΄ ΤΑΞΗ

1. Την Τετάρτη 23//10/2013 τα δύο τμήματα της Ε΄τάξης συμμετείχαν στην εκδήλωση «Φτιάχνοντας την Ονειρούπολη». Η εκδήλωση είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση όλων για τα άτομα με ειδικές ανάγκες και πραγματοποιήθηκε στο ΔΑΚ Ευόσμου.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Την Πέμπτη 14/11/2013 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄τάξης επισκέφθηκαν το Τελλόγλειο Ίδρυμα και συμμετείχαν σε πρόγραμμα χαρακτικής. Ακολούθως επισκεφθήκαμε το Ολυμπιακό Μουσείο και όλα τα παιδιά συμμετείχαν με ιδιαίτερο ενθουσιασμό σε προγράμματα με θέματα: «Στίβος» και «Επιστήμη των αθλημάτων».

3. Την Πέμπτη 16/1/2014 οι μαθητές του Ε΄2 επισκέφθηκαν τη Δημοτική Βιβλιοθήκη Ευόσμου, όπου και ενημερώθηκαν για τη λειτουργία της. Επίσης έπαιξαν δημιουργικά παιχνίδια στα πλαίσια προγράμματος φιλαναγνωσίας.

4. Την Παρασκευή 24/1/2014 οι μαθητές του Ε΄2 έλαβαν μέρος στην ημερίδα ενημέρωσης από μαθητές σε μαθητές σε θέματα επιστήμης και τεχνολογίας με διαδραστικό εργαστήριο εκπαιδευτικής ρομποτικής, που πραγματοποιήθηκε στην κατακόμβη του Ι.Ν.Ευαγγελισμού.

Ο κύριος Δρόντσος Τάσος, κοινωνικός λειτουργός του Κέντρου Υγείας του δήμου Ευόσμου επισκέφτηκε το σχολείο μας και ενημέρωσε τους μαθητές.

 

ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

 

Facebook:

• Nα μην μιλάς με ξένους
• ΟΧΙ φίλους που δεν ξέρω
• Δεν δίνω πληροφορίες

 

Φωτογραφία με άλλους (ρωτάμε πρώτα)

 ΦΙΛΟΣ ΦΙΛΟΥ=

ΑΓΝΩΣΤΟΣ

ΦΙΛΟΣ

ΑΜΑ ΣΟΥ ΠΕΙ ΓΙΑ ΡΑΝΤΕΒΟΥ (ΦΙΛΟΣ ΚΥΡΙΟΣ) ΠΑΡΕ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΠΡΩΤΑ!

 

ΨΕΥΤΙΚΟ PROFILE χρησιμοποιούν άλλες εικόνες και  πληρ.  Και σε κοροϊδεύουν.

 

ΠΡΟΣΟΧΗ 

Οι συνδέσεις που παίζουμε διαδυκτιακα παιχνίδια με φίλο μας αυτός μπορεί να μας hackary καν να πάρει το password σου!!!

 

Ο ΦΙΛΟΣ ΣΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ HACKER  :O

 

 ΟΠΟΙΟΣΔΗΠΟΤΕ

ΜΠΟΡΕΙ

ΝΑ ΠΑΡΙΣΤΑΝΕΙ

ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ

 

1.      ΔΕΝ ΣΥΝΑΝΤΙΟΜΑΣΤΕ ΜΕ ΑΓΝΩΣΤΟΥΣ!

 ΕΧΕ ΤΟ ΝΟΥ ΣΟΥ

μπες:

http:/www.safe internet.gr

                  ]

                  ]

       υλικό     

         ]

         ]

   2 σελίδα

          ] 

          ]

προστασία τις

ιδιωτικής μας

σφαίρας στο fb                                                          

(14mb)

 

 ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

με το που η απειλή σε τρομάξει κλείσε το παιχνίδι

HTTP:/PEGI.INFO!

            ]

            ]

    ΣΟΥ ΔΙΝΕΙ ΠΛΗΡ.

ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΛΙΚΙΑ ΠΟΥ

ΕΙΝΑΙ  ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ.

 _____________________________________________________________________

 

ΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΔΕΝ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΕ ΑΡΚΕΤΑ

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΝΑ ΚΛΕΙΔΩΝΕΙΣ ΤΟ BLOOTHOOTH ΣΟΥ

ΑΜΑ ΒΓΕΙΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΤΗΝ ΣΤΕΛΝΟΥΜΕ ΣΕ ΑΛΛΟΥΣ

• ΠΟΤΕ ΜΗΝ ΔΙΝΕΙΣ ΤΟΝ ΚΩΔΙΚΟ ΣΟΥ
• ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΔΙΝΟΥΜΕ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΠΛΗΡ.

ΕΠΙΣΗΣ…ΟΙ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΣΑΣ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΜΑΚΡΙΝΕΣ  ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΤΟΥΝ ΑΠΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΕΣ Ή  ΤΟΥΣ ΛΕΓΟΜΕΝΟΥΣ HACKERS.

                         

 ΤΕΛΟΣ

                                          (Ο   Ο)            

                              ,~~ooO~~(_)~~~~~~~~~~,                                

                             I                                                         Ι

                             I         ΣΤ 1                 Ι                            

                            Ι                                                          Ι

                             I                                                         Ι

                              ‘~~~~~~~~~~~~~ooO~~~’      

                                         |__|__|

                                           || ||

                                         ooO Ooo