Με χαμόγελα, χαρά και περηφάνια γέμισε η τάξη μας! Τα πρωτάκια μας
ολοκλήρωσαν το πρώτο τους μεγάλο βήμα στον κόσμο της γνώσης,
κατακτώντας και τα 24 γράμματα της αλφαβήτας. Για να γιορτάσουμε
την προσπάθειά τους, τα παιδιά παρέλαβαν το πρώτο τους «πτυχίο»,
ένα χαρούμενο βραβείο που λέει δυνατά: «Τα καταφέραμε!».
Εύχομαι αυτή η όμορφη στιγμή να είναι μόνο η αρχή. Ο δρόμος της
μάθησης να είναι πάντα φωτεινός, γεμάτος χαρά, δημιουργικότητα και
πολλές μικρές και μεγάλες επιτυχίες!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Βέρρου Αικατερίνη

Την Τρίτη 3 Φεβρουαρίου πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη των τμημάτων Β1
και Β2 στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Δράμας, με αφορμή τη συμμετοχή τους
στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τίτλο «Ταξίδι στον μυστήριο κόσμο
των συναισθημάτων».
Η κ. Μαρία, εθελόντρια νηπιαγωγός, διάβασε στα παιδιά το βιβλίο ¨Ο λύκος
Ζαχαρίας μαθαίνει για τα συναισθήματα¨ εισάγοντάς τα με ευχάριστο τρόπο στον
κόσμο των συναισθημάτων. Στη συνέχεια ακολούθησαν βιωματικές δραστηριότητες
βασισμένες στο περιεχόμενο του βιβλίου.
Αρχικά μοιράστηκαν κάρτες με διαφορετικά συναισθήματα και τα παιδιά κλήθηκαν
να αναγνωρίσουν αν έχουν νιώσει τα ίδια το συγκεκριμένο συναίσθημα και σε ποια
περίσταση, ενώ στη συνέχεια προσπάθησαν να το αποδώσουν με την έκφραση του
προσώπου τους. Έπειτα ζωγράφισαν σε χάρτινα πιατάκια το συναίσθημα της
επιλογής τους, εκφράζοντας δημιουργικά τον εσωτερικό τους κόσμο.
Ακολούθησε μια ακόμη δραστηριότητα δημιουργικής έκφρασης. Τα παιδιά πήραν
ένα λευκό χαρτί και, ακούγοντας ένα κομμάτι κλασικής μουσικής, δημιούργησαν μια
μονοκονδυλιά με μαρκαδόρο της επιλογής τους, ακολουθώντας τον ρυθμό της
μουσικής. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε τη φαντασία και την αυθόρμητη καλλιτεχνική
τους έκφραση.
Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με ένα όμορφο αναμνηστικό, καθώς στα παιδιά
προσφέρθηκαν σελιδοδείκτες, αφήνοντάς τους γλυκές αναμνήσεις και ενισχύοντας
την αγάπη τους για το βιβλίο και την ανάγνωση.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Άντζα Ελισάβετ, Χαΐτογλου Μαρία, Κομβόκη Κατερίνα

Το πρωινό της Τρίτης είχε άρωμα Γαλλίας στο Σχολείο μας!!!

Οι μαθητές μας των τμημάτων γαλλικών της Ε’ & Στ& τάξης, στον απόηχο της La Chandeleur
– γιορτής της κρέπας στην Γαλλία, στις 2 Φεβρουαρίου- έγιναν μικροί Chefs και ετοίμασαν
πεντανόστιμες crêpes, γλυκές & αλμυρές, έφτιαξαν λαχταριστές βάφλες με μερέντα,
τρούφα και πολύχρωμο γλάσο, κεράστηκαν τα περίφημα éclairs au chocolat, τα petits-fours,
τα palmiers & τα μοναδικά croque monsieur, ενώ ο μπουφές μας ξεχείλισε από petits-
beurres & πολύχρωμα macarons με συνοδεία φρεσκοστυμένου χυμού!
Ξεχωριστή θέση στο πιάτο του καθενός μας είχαν τα croissants με γεύση σοκολάτας,
βουτύρου & mille feuilles, καθώς & ο γνωστός κορμός σοκολάτας! Ευχαριστούμε τους
γονείς των μαθητών μας για την πολύτιμη συμβολή τους στο αξέχαστο πρωινό μας!
Bon appétit!!!

Στο πλαίσιο της διαρκούς συνεργασίας μας με το Κέντρο Πρόληψης Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας της Περιφερειακής Ενότητας Δράμας «Δράση»  καθώς και των ενδοσχολικών επιμορφώσεων πραγματοποιήθηκε και φέτος στο σχολείο μας μια σειρά Βιωματικών Εργαστηρίων με συντονίστρια την κοινωνική λειτουργό κ. Μάρθα Τζάφου.

Ξεκινώντας από την Τρίτη 4 Νοεμβρίου οι εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν εμπλουτισμένες θεματικές εργασίας και συζήτησης ως εξής:

• «Δεξιότητες για παιδιά δημοτικού» (4/11/2025) και «Δεξιότητες για παιδιά δημοτικού» (συνέχεια) (18/11/2025), όπου παρουσιάστηκε το συγκεκριμένο εγχειρίδιο.  Σκοπός του εκπαιδευτικού υλικού είναι να ενημερωθούν και να ενισχυθούν οι μαθητές μέσα από τα εργαστήρια που προτείνονται σε θέματα ψυχοκοινωνικής υγείας, έτσι ώστε να αποκτήσουν δεξιότητες που θα τους βοηθήσουν να αντιμετωπίζουν τις καθημερινές προκλήσεις εντός και εκτός σχολείου.
• «Το σπίτι των παιδιών» (2/12/2025) και «Το σπίτι των παιδιών» (συνέχεια) (16/12/2025), όπου παρουσιάστηκε το εκπαιδευτικό υλικό το οποίο επεξεργάζεται θέµατα που συνδέονται µε την παιδική επιθετικότητα και την πρόληψη της. Το υλικό βασίζεται στη βιωµατική προσέγγιση και χρησιμοποιεί δραστηριότητες ενεργητικής µάθησης, κατάλληλες για τα παιδιά αυτής της ηλικίας.

Τα εργαστήρια συνδέονται με ττο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Etwinning

“Truth and Knowledge make us free”.

Ευχαριστούμε θερμά την κ. Τζάφου για την άψογη συνεργασία.

Την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου, οι μαθητές της Α΄ Τάξης συμμετείχαν στο
περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΕΠΕΑ Φιλίππων με τίτλο
«Αν ήμουν δέντρο…». Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε στην τάξη μας
την κ. Ζωή, η οποία μέσα από συζήτηση, μας βοήθησε να γνωρίσουμε
καλύτερα τον κόσμο των δέντρων: τα μέρη τους, τους καρπούς τους και
τη σημασία τους για τη ζωή στον πλανήτη μας.
Στη συνέχεια όλοι μαζί πραγματοποιήσαμε επίσκεψη στο κοντινό πάρκο
των Ορτακινών, όπου οι μαθητές ήρθαν σε άμεση επαφή με τη φύση.
Παρατηρήσαμε, αγγίξαμε και «γνωρίσαμε» διάφορα δέντρα, τα οποία
βάλαμε συμβολικά στην παρέα μας. Μέσα από αυτή την εμπειρία
συνειδητοποιήσαμε ότι δεν συνυπάρχουμε απλώς με τα δέντρα, αλλά
βρισκόμαστε σε μια σχέση αμοιβαίας συνεργασίας μαζί τους: εμείς τους
προσφέρουμε το διοξείδιο του άνθρακα που χρειάζονται για να
αναπτυχθούν και εκείνα, με τη σειρά τους, μας χαρίζουν το πολύτιμο
οξυγόνο που είναι απαραίτητο για τη ζωή μας!!!
Η δράση ολοκληρώθηκε δημιουργικά, καθώς όλοι μαζί γράψαμε το δικό
μας ποίημα με τίτλο «Αν ήμουν δέντρο…», εκφράζοντας σκέψεις και
συναισθήματα.

Η δράση συνδέεται με ττο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Etwinning “Green Minds, Bright Futures”.

Ήταν μια όμορφη και ουσιαστική εμπειρία που
ενίσχυσε την περιβαλλοντική μας συνείδηση και την αγάπη μας για τη
φύση.
Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Βέρρου Αικατερίνη, Κασμέρη Αικατερίνη, Γαλανού Αναστασία

Τη Δευτέρα 26 Ιανουαρίου πραγματοποιήθηκε υποδειγματική διδασκαλία στο
μάθημα των Μαθηματικών της Α΄ τάξης από τη Μέντορα του σχολείου μας, κ.
Βέρρου Αικατερίνη. Τη διδασκαλία παρακολούθησαν 7 εκπαιδευτικοί του σχολείου
με υπηρεσία μικρότερη των πέντε ετών. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο των
παιδαγωγικών και επιμορφωτικών διαδικασιών του θεσμού του Μέντορα και
αποσκοπεί στην ανάδειξη αποτελεσματικών διδακτικών πρακτικών, καθώς και στην
υποστήριξη, καθοδήγηση και επαγγελματική ανάπτυξη των νέων εκπαιδευτικών.
Η διδασκαλία αφορούσε το κεφ.29: Διάκριση των συμβόλων «+» και «-», και είχε ως
βασικούς στόχους την εξοικείωση των μαθητών με τη σωστή χρήση των συμβόλων
της πρόσθεσης και της αφαίρεσης, τη διάκριση των δύο πράξεων σε απλά
προβλήματα και την κατανόηση των περιπτώσεων στις οποίες εφαρμόζεται η
καθεμία. Παράλληλα, δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στην ενεργό συμμετοχή όλων των
μαθητών, στην ανάπτυξη συνεργατικών δεξιοτήτων και στη δημιουργία θετικού
μαθησιακού κλίματος.
Η διδασκαλία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε εξ ολοκλήρου από την εκπαιδευτικό
και βασίστηκε σε παιγνιώδεις και βιωματικές δραστηριότητες. Αρχικά,
αξιοποιήθηκαν οι φανταστικοί χαρακτήρες της τάξης, οι μάγισσες Προσθετόλ και
Αφαιρίξ, με σκοπό την ενεργοποίηση των πρότερων γνώσεων των μαθητών σχετικά
με τη χρησιμότητα των δύο μαθηματικών πράξεων.
Στη συνέχεια, παρουσιάστηκε ο σκίουρος Τομ και η περιπέτειά του στο «μαγικό
δάσος των αριθμών». Μέσα από την αφήγηση της ιστορίας, οι μαθητές κλήθηκαν
να αναγνωρίζουν αν κάθε μαθηματική κατάσταση αντιστοιχούσε σε πρόσθεση ή
αφαίρεση, σηκώνοντας το κατάλληλο ταμπελάκι με το αντίστοιχο σύμβολο. Η
δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την κατανόηση των εννοιών μέσα από τη σύνδεσή
τους με νοηματοδοτημένες καταστάσεις.
Ακολούθησε η δραστηριότητα «Σωστό – Λάθος», κατά την οποία η εκπαιδευτικός
παρουσίαζε μαθηματικές προτάσεις και προτεινόμενες λύσεις, και οι μαθητές
καλούνταν να αξιολογήσουν την ορθότητά τους, επιλέγοντας το κατάλληλο
ταμπελάκι. Με τον τρόπο αυτό καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη και η μαθηματική
επιχειρηματολογία.
Η διδασκαλία ολοκληρώθηκε με φύλλο εργασίας, το οποίο λειτούργησε ως μέσο
ανακεφαλαίωσης και εμπέδωσης των διδαχθέντων εννοιών, επιτρέποντας στην
εκπαιδευτικό να αξιολογήσει τον βαθμό επίτευξης των μαθησιακών στόχων.
Μετά την ολοκλήρωση της διδασκαλίας ακολούθησε οργανωμένη παιδαγωγική
συζήτηση με τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς, στο πλαίσιο της οποίας
αναπτύχθηκε γόνιμος διάλογος και ανταλλαγή απόψεων σχετικά με τη διαχείριση
της σχολικής τάξης και τις στρατηγικές ενεργοποίησης των μαθητών. Ιδιαίτερη
αναφορά έγινε στη σημασία της παιγνιώδους μάθησης ως μέσου ενίσχυσης της
μαθησιακής εμπλοκής.

Την Δευτέρα στις 26-2-2026 επισκέφτηκε την τάξη μας κοινωνική λειτουργός από τη
ΔΡΑΣΗ και υλοποίησε το πρόγραμμα «Γυμνάσιο ερχόμαστε». Σκοπός του
προγράμματος ήταν η ομαλή μετάβαση από το δημοτικό στο Γυμνάσιο και η
διασύνδεση των δύο βαθμίδων. Μέσα από συζήτηση και δραστηριότητες τα παιδιά
ενημερώθηκαν για το νέο περιβάλλον, μοιράστηκαν τις ανησυχίες, τους φόβους και
τους προβληματισμούς τους και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση και την
συναισθηματική τους προετοιμασία.
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τόλκα Ευανθία

Στο πλαίσιο των ενδοσχολικών επιμορφώσεων, το σχολείο μας, σε συνεργασία με
τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης 2 ης ΔΙΠΕ του Νομού Δράμας, κ. Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη,
καθώς και με το Δημοτικό Σχολείο Κυργίων και το Δημοτικό Σχολείο Σιταγρών –
Αργυρούπολης, οργάνωσε εξ αποστάσεως επιμορφωτική συνάντηση με θέμα:
«Μαθαίνουμε αλλιώς στο Δημοτικό: τα νέα Προγράμματα Σπουδών και το
Πολλαπλό Βιβλίο».
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 23 Ιανουαρίου με εισηγητή τον
κ. Σαλπιγκτή Αλκιβιάδη, Σύμβουλο Εκπαίδευσης. Την επιμορφωτική δράση
παρακολούθησαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου μας, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία
να ενημερωθούν και να συζητήσουν ζητήματα που αφορούν τις σύγχρονες αλλαγές
στα Προγράμματα Σπουδών και τις νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις στο Δημοτικό
Σχολείο.
Η συγκεκριμένη επιμόρφωση συνέβαλε ουσιαστικά στην επαγγελματική ανάπτυξη
των εκπαιδευτικών και στην ενίσχυση του παιδαγωγικού διαλόγου γύρω από τη
σύγχρονη σχολική πραγματικότητα.

Στις 21 Ιανουαρίου γιορτάζεται η παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς. Μ΄ αυτή την αφορμή
σήμερα στην τάξη μας μιλήσαμε για το νόημα της αγκαλιάς, το πόσο αναγκαία είναι
και τι συναισθήματα εκφράζει κάθε φορά. «Μοιράσαμε» αγκαλιές στα αγαπημένα
μας πρόσωπα, ζωγραφίσαμε και τέλος ακούσαμε το τραγούδι «Να μ΄ αγκαλιάζεις» .
Γιατί μερικές φορές μια αγκαλιά είναι όλα όσα χρειαζόμαστε!
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Τόλκα Ευανθία