Μήνας: Μάρτιος 2026

Σήμερα, την Τρίτη 31 Μαρτίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα την κοινωνική και συναισθηματική μάθηση(SEL, Sentimental and Emotional Learning). Πρόκειται για την εκπαιδευτική διαδικασία μέσα από την οποία, παράλληλα με τις βασικές δεξιότητες, παιδιά και ενήλικες αποκτούν και δεξιότητες που χρειάζονται για να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να χτίζουν υγιείς σχέσεις. Την επιμόρφωση πραγματοποίησε η εκπαιδευτικός αγγλικής γλώσσας και Διευθύντρια του σχολείου κ. Αναστασία Γαλανού.

Στο πλαίσιο του Μήνα της Γαλλοφωνίας και με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου, είχαμε την δυνατότητα να συμμετάσχουμε, την Παρασκευή 27 Μαρτίου, σε μια ιδιαίτερα όμορφη και συμβολική δράση, σε μια χρονιά που συμπληρώνονται 20 χρόνια από την ένταξη της χώρας μας ως πλήρες μέλος στον Παγκόσμιο Οργανισμό της Γαλλοφωνίας.

Το Γαλλικό Ινστιτούτο Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με τον σύλλογο Action Art, πρόσφερε στους μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την δυνατότητα να παρακολουθήσουν διαδικτυακά αφήγηση παραμυθιών στην γαλλική γλώσσα, με ταυτόχρονη μετάφραση στα ελληνικά.

Τρεις αφηγητές από διαφορετικές χώρες της Γαλλοφωνίας — ο Jean Porcherot (Γαλλία), η Rodanthi Dimitressi (Ελλάδα) και η Nora Aceval (Αλγερία) —  μας ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών μέσα από την παράσταση «Φως μέσα στο  σκοτάδι».

Οι μαθητές μας της Γ, Δ’ & Ε’ τάξης απόλαυσαν την διαδικτυακή συνάντηση με γαλλόφωνους συγγραφείς και κατέθεσαν τα σχόλιά τους στην συζήτηση που ακολούθησε.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Σαμαρά Δέσποινα, Παπαδοπούλου Δέσποινα, Σαπουντζή Μαρία, Αμαραντίδου Μαίρη, Κίζα Γεωργία.

Την Τρίτη, 24 Μαρτίου 2026, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εορταστική εκδήλωση για την επέτειο της 25ης Μαρτίου, με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης.

Οι μαθητές παρουσίασαν τη γιορτή μέσα από θεατρικά δρώμενα, αφηγήσεις, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς, αποδίδοντας με ιδιαίτερη τιμή και σεβασμό σημαντικές στιγμές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821.

Παράλληλα αναδείχθηκε και η θρησκευτική σημασία της ημέρας, ο Ευαγγελισμός της Θεοτόκου, που αποτελεί μία από τις σημαντικότερες γιορτές της Ορθοδοξίας και συνδέεται διαχρονικά με την εθνική μας επέτειο.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες για την προσπάθεια και τη συμμετοχή τους στη γιορτή.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Ευανθία Τόλκα, Γεωργία Κίζα, Μαργαρίτα Κρανταΐδου, Κορίνα Δημακοπούλου

Στις 24 Μαρτίου το τμήμα της σημαίας κατέθεσε στεφάνι στο άγαλμα του Άρμεν Κούπτσιου στην πλατεία εις μνήμην της ηρωικής επανάστασης του 1821. Την επόμενη ημέρα τα παιδιά των ΣΤ΄, Ε΄ και Δ΄ τάξεων συμμετείχαν στην καθιερωμένη παρέλαση, εκπροσωπώντας επάξια το σχολείο μας!

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τόλκα Ευανθία

Λήψη αρχείου

Η εκπαιδευτική δράση «Χελιδονίσματα», αφιερωμένη στον ερχομό της άνοιξης, πραγματοποιήθηκε με ιδιαίτερη επιτυχία την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 με τη συμμετοχή των μαθητών των τμημάτων Γ1, Γ2 και Δ. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να αναβιώσουν ένα όμορφο παραδοσιακό έθιμο, τα κάλαντα της άνοιξης, συνδέοντας το σχολείο με την τοπική κοινωνία και την πολιτιστική μας κληρονομιά. Με ενθουσιασμό και χαμόγελα, τραγούδησαν τα χελιδονίσματα, μεταφέροντας μηνύματα αναγέννησης, αισιοδοξίας και χαράς.

Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές , με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών τους, επισκέφθηκαν τοπικά καταστήματα, το Τμήμα Παιδείας του Δήμου Δράμας, τον Αντιπεριφερειάρχη της Περιφερειακής Ενότητας Δράμας, καθώς και την Υπηρεσία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Νομού Δράμας, όπου έψαλαν τα κάλαντα της άνοιξης και έτυχαν θερμής υποδοχής. Η εμπειρία αυτή ενίσχυσε την εξωστρέφεια των παιδιών, καλλιέργησε την αυτοπεποίθησή τους και ανέδειξε τη σημασία της συνεργασίας και της ενεργούς συμμετοχής στην κοινότητα. Πρόκειται για μια δράση που άφησε όμορφες αναμνήσεις και ανέδειξε τη ζωντάνια της παράδοσης μέσα από τη μαθητική δημιουργικότητα.

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί : Παπαδοπούλου Δέσποινα , Σαπουντζή Μαρία ,

Αμαραντίδου Μαίρη ,  Δασκάλου Κωνσταντίνος ,

Τσίμου Βασιλική , Σίμου Γαρυφαλλιά

Ο Μάρτης έφτασε και μαζί του έφερε τα πρώτα χαμόγελα της άνοιξης στο σχολείο μας!

Στην τάξη μας μιλήσαμε για το αρχαίο έθιμο των Χελιδονισμάτων, με το οποίο τα παιδιά καλωσόριζαν την άνοιξη. Ζωγραφίσαμε χελιδόνια, κατασκευάσαμε πολύχρωμα καπέλα στολισμένα με λουλούδια και χελιδόνια και μάθαμε το τραγούδι των Χελιδονισμάτων.

Με ενθουσιασμό γίναμε μικροί αγγελιοφόροι της άνοιξης και μεταφέραμε το χαρμόσυνο μήνυμα από τάξη σε τάξη. Οι γλυκές παιδικές φωνούλες ήχησαν σε όλο το σχολείο και η διευθύντρια του σχολείου μας ευχαρίστησε προσφέροντάς μας ένα γλυκό κέρασμα.

Και φυσικά την πρώτη μέρα του Μαρτίου είχαμε φορέσει όλοι τα μαρτάκια μας, σύμφωνα με το έθιμο που λέει πως τα όμορφα παιδιά δεν πρέπει να τα δει ο ήλιος του Μαρτίου χωρίς τον μάρτη τους, για να μην τα κάψει!

Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Βέρρου Αικατερίνη, Κασμέρη Αικατερίνη

Στις 20 Μαρτίου η ΣΤ΄ τάξη συμμετείχε στην 3^η γιορτή θετικών επιστημών που διοργάνωσε το ΕΚΦΕ Δράμας στο 6^ο Γυμνάσιο. Εκεί τα παιδιά ξεναγήθηκαν σε 4 διαφορετικούς σταθμούς. Στον 1^ο ο υπεύθυνος του ΕΚΦΕ κ. Παζούλης τους έδειξε πώς οι ακτίνες του ήλιου πέφτουν στη γη και δημιουργείται η σκιά. Στον 2^ο σταθμό ήταν το τμήμα ρομποτικής, όπου μία μαθήτρια παρουσίασε τις κατασκευές τους. Στον επόμενο σταθμό παρακολούθησαν ένα βίντεο σχετικό με τον Ερατοσθένη και τον τρόπο που μέτρησε την περιφέρεια της γης κατά την εαρινή ισημερία. Στον 4^ο σταθμό έγινε αναφορά στην παγκόσμια ημέρα του σταθερού αριθμού π (3,14) και πώς υπολογίστηκε. Στο τέλος στον προαύλιο χώρο του σχολείου εφάρμοσαν το πείραμα του Ερατοσθένη υπολογίζοντας την απόσταση Δράμας – Ισημερινού.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Τόλκα Ευανθία

Πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Πέμπτη 19 Μαρτίου επιμορφωτική δράση με θέμα: «Η γονεϊκή εμπλοκή στο σχολείο και η ενεργητική ακρόαση ως εργαλείο του εκπαιδευτικού». Η εισήγηση πραγματοποιήθηκε από την εκπαιδευτικό Π.Ε.05 Γαλλικής γλώσσας και εκπαιδεύτρια Σχολών Γονέων του ΥΠΑΙΘΑ Δέσποινα Σαμαρά.

Η επιμόρφωση επικεντρώθηκε σε δύο βασικούς άξονες: τη γονεϊκή εμπλοκή και την ενεργητική ακρόαση, οι οποίοι θεωρούνται κρίσιμοι για τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού σχολικού περιβάλλοντος.

Κατά τη διάρκεια της επιμόρφωσης αναδείχθηκε η σημασία της ουσιαστικής συνεργασίας σχολείου και οικογένειας, καθώς και ο ρόλος της ενεργητικής ακρόασης στη διαμόρφωση σχέσεων εμπιστοσύνης μεταξύ εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων.

Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ανταλλάξουν απόψεις, να συζητήσουν καλές πρακτικές και να ενισχύσουν τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες. Η εισήγηση ολοκληρώθηκε με τη διανομή έντυπου υλικού με τα «όρια» που θα πρέπει να τίθενται από μέρους των εκπαιδευτικών.

Η επιμόρφωση αυτή αποτελεί μια ακόμη πρωτοβουλία του σχολείου μας για τη συνεχιζόμενη ανάπτυξη των εκπαιδευτικών και τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού και συνεργατικού περιβάλλοντος μάθησης για τα παιδιά.