Με αφορμή τη γιορτή του παιδικού βιβλίου στις 2 Απριλίου το νηπιαγωγείο μας διοργάνωσε bazaar μεταχειρισμένου παιδικού βιβλίου. Μέσα από ένα χαρούμενο παζάρι ανταλλαγής τα παιδιά έφεραν και αντάλλαξαν βιβλία, δίνοντας νέα ζωή σε αυτά που ήδη είχαν.
Σήμερα το πρωί, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου μας παρακολούθησαν τη θεατρική παράσταση «Τα ποντίκια στο Φεγγάρι» στον πολυχώρο του σχολείου, από τη θεατρική ομάδα Οι Αστροναύτες.
Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν πολύ με την παράσταση, συμμετείχαν με χαρά και απόλαυσαν μια όμορφη και δημιουργική εμπειρία γεμάτη φαντασία και γέλιο.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας έγιναν μικροί στιχουργοί και όλοι μαζί έγραψαν στίχους για τα Δικαιώματα των Παιδιών. Μέσα από τη δημιουργική αυτή διαδικασία, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα για όσα θεωρούν σημαντικά στη ζωή τους.
Στη συνέχεια, με τη βοήθεια της εφαρμογής Suno, μετατρέψαμε τους στίχους σε ένα ολοκληρωμένο τραγούδι με μουσική και φωνή. Τα παιδιά άκουσαν διαφορετικές εκτελέσεις, διάλεξαν αυτή που τους άρεσε περισσότερο και τη μοιράστηκαν με ενθουσιασμό.
Τέλος, το τραγούδι μας ακούστηκε στην τάξη και από τα δύο τμήματα, ώστε όλα τα παιδιά να το μάθουν και να το τραγουδήσουν μαζί, ενισχύοντας τη συνεργασία και τη χαρά της δημιουργίας.
Η τελευταία εβδομάδα πριν τις διακοπές του Πάσχα ήταν αφιερωμένη στο παιδικό βιβλίο. Έτσι, έπρεπε να αποφασίσουμε ποιο βιβλίο θα διαβάσουμε… Είχαμε τρεις προτάσεις και αποφασίσαμε να ψηφίσουμε, όπως κάνουν και οι μεγάλοι!
Συζητήσαμε ότι για να ψηφίσουμε χρειαζόμαστε ταυτότητα. Αφού τα παιδιά δεν είχαν, τους έδειξα τη δική μου και στη συνέχεια δημιούργησαν τη δική τους ατομική «ταυτότητα». Μιλήσαμε για το πόσες «ταυτότητες» μπορεί να έχουμε στη ζωή μας και ποια μας αρέσει περισσότερο.
Στη συνέχεια, ορίσαμε εφορευτική επιτροπή και δικαστικό αντιπρόσωπο. Κάθε μαθητής, κρατώντας την ταυτότητά του, πήγαινε στο παραβάν και ψήφιζε. Εξηγήσαμε τι είναι τα άκυρα και τα λευκά ψηφοδέλτια, καθώς και πόσους σταυρούς μπορούμε να βάζουμε.
Αφού ολοκληρώθηκε η διαδικασία και ψήφισαν όλοι οι μαθητές, ανοίξαμε την κάλπη και μετρήσαμε τις ψήφους. Το βιβλίο που συγκέντρωσε τις περισσότερες ψήφους αναδείχθηκε το πιο δημοφιλές και ήταν αυτό που τελικά επιλέξαμε να διαβάσουμε.
Μια μοναδική βιωματική εμπειρία, μέσα από την οποία τα παιδιά γνώρισαν τη διαδικασία των εκλογών και τη σημασία της συμμετοχής και της δημοκρατίας!
Στα πλαίσια της Ενδυνάμωσης της Σχέσης Σχολείου – Οικογένειας στο Νηπιαγωγείο μας, ένα ακόμη όμορφο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026 με θέμα «Το επάγγελμα του μπαμπά μου…».
Ένας μπαμπάς από κάθε παιδί ήρθε στην τάξη μας και τα παιδιά έγιναν μικροί δημοσιογράφοι, γεμάτοι απορίες και ενθουσιασμό! Έκαναν ερωτήσεις και ανακάλυψαν περισσότερα για το επάγγελμά τους, την καθημερινότητά τους και όλα εκείνα που κάνουν τη δουλειά τους ξεχωριστή.
Έφεραν μαζί τους και ένα χαρακτηριστικό αντικείμενο από τη δουλειά τους, και έτσι τα παρουσίασαν στα παιδιά και έκαναν την εμπειρία ακόμη πιο ζωντανή και ενδιαφέρουσα.
Χαρήκαμε ιδιαίτερα γιατί είδαμε αρκετούς μπαμπάδες στην τάξη μας και μοιραστήκαμε αυτή τη ξεχωριστή εμπειρία!
Σας ευχαριστούμε θερμά για τη συνεργασία και τη στήριξή σας.
Στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης – Τα Δικαιώματα των Παιδιών: Μαθαίνω, Ζω, Διεκδικώ», επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας μία μαμά δικηγόρος και μίλησε στα παιδιά για τα δικαιώματά τους, αλλά και για τις υποχρεώσεις που απορρέουν από αυτά.
Με στόχο να γίνουν πιο κατανοητές οι έννοιες αυτές, παρουσίασε ένα μικρό παραμύθι που είχε ετοιμάσει ειδικά για τα παιδιά. Ακολούθησε συζήτηση, κατά την οποία οι μαθητές διατύπωσαν απορίες και μοιράστηκαν σκέψεις και παραδείγματα από την καθημερινότητά τους.
Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν καλύτερα τι σημαίνει «δίκαιο» και πόσο σημαντικό είναι να σεβόμαστε τόσο τα δικά μας δικαιώματα όσο και των άλλων.
Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στον Λαογραφικό Χορευτικό Όμιλο Πατρών, λίγες ημέρες πριν την Εθνική μας επέτειο του 1821.
Μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και μάθαμε πολλά για τις παραδοσιακές φορεσιές της εποχής, αλλά και για τα όπλα, τα μουσικά όργανα και τους χορούς από διάφορες περιοχές της Ελλάδας.
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στην ιστορία και την παράδοσή μας, με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού («school bullying»).
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά.
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με το σημαντικό θέμα της σχολικής βίας. Συζητήσαμε για τις συμπεριφορές αυτές, αν έχουμε βρεθεί ποτέ σε κάποια από τις δύο θέσεις και πώς μπορούμε να αντιδρούμε με σεβασμό και ενσυναίσθηση.
Παρακολουθήσαμε βίντεο, σχολιάσαμε εικόνες, κάναμε κατασκευή και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα με μηνύματα κατά της βίας.
Όλα τα παιδιά φόρεσαν λευκές μπλούζες και βγήκαμε στην αυλή του σχολείου. Εκεί κολλήσαμε συνθήματα και, με δυνατή φωνή, εκφράσαμε όλοι μαζί την αντίθεσή μας στη βία, παρουσιάζοντας και τα μηνύματα που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά.
Στη συνέχεια, χορέψαμε όλοι μαζί τραγούδια αγάπης, μετατρέποντας τη δράση μας σε μια όμορφη γιορτή συνεργασίας, αποδοχής και σεβασμού.
Στη συνέχεια, μαζί με το Δημοτικό σχολείο, βγήκαμε στο σχόλασμα και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» των Locomondo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου το απέδωσαν στη νοηματική γλώσσα, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και αποδοχής.
Όλοι μαζί ενώσαμε τις φωνές μας και φωνάξαμε συνθήματα κατά της σχολικής βίας, προωθώντας τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης – Τα Δικαιώματα των Παιδιών: Μαθαίνω, Ζω, Διεκδικώ», δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι. Μέσα από τη φαντασία και τη συνεργασία, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από τα δικαιώματά τους.
Στη συνέχεια, το παραμύθι αυτό το μετατρέψαμε σε ψηφιακή μορφή, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή StoryJumper. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία, βλέποντας το έργο τους να ζωντανεύει ως ένα ψηφιακό βιβλίο.
Ήταν μια δημιουργική και βιωματική εμπειρία που ενίσχυσε τη φαντασία, τη συνεργασία και την κατανόηση σημαντικών αξιών.https://www.storyjumper.com/book/read/189003871/bigeagle973#
Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια βιωματική διδακτική εμπειρία χωρίς να χρειαστεί να βγουν από το σχολείο τους. Μπαίνοντας στον θόλο του πλανητάριου, ο επισκέπτης αφήνει πίσω του την καθημερινότητα. Σε έναν εντυπωσιακό, ειδικά διαμορφωμένο χώρο, με οθόνη 57 τετραγωνικών μέτρων που αγκαλιάζει ολόκληρη την εσωτερική επιφάνεια του θόλου, οι εικόνες προβάλλονται παντού γύρω, δημιουργώντας ένα καθηλωτικό οπτικό περιβάλλον. Οι θεατές κάθονται αναπαυτικά σε καρέκλες, ώστε να απολαμβάνουν ταυτόχρονα άνεση και πλήρη θέαση, νιώθοντας σαν να αιωρούνται μέσα στο διάστημα.
Την ευκαιρία είχαν να επισκεφθούν το φορητό ψηφιακό πλανητάριο στην αυλή του σχολείου μας και οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Πατρών καθώς και οι μαθητές του 48ου Νηπιαγωγείου Πατρών καθώς συνεργαζόμαστε για άλλη μια χρονιά στο eTwinning με τίτλο φέτος “Space Explorers”.
