Μια ξεχωριστή εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στον Λαογραφικό Χορευτικό Όμιλο Πατρών, λίγες ημέρες πριν την Εθνική μας επέτειο του 1821.
Μας υποδέχτηκαν με μεγάλη χαρά και μάθαμε πολλά για τις παραδοσιακές φορεσιές της εποχής, αλλά και για τα όπλα, τα μουσικά όργανα και τους χορούς από διάφορες περιοχές της Ελλάδας.
Ήταν μια μοναδική εμπειρία που έφερε τα παιδιά πιο κοντά στην ιστορία και την παράδοσή μας, με τρόπο βιωματικό και ευχάριστο.
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού («school bullying»).
Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.
Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying) χρησιμοποιείται για να περιγράψει μια κατάσταση, κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά.
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ασχοληθήκαμε με το σημαντικό θέμα της σχολικής βίας. Συζητήσαμε για τις συμπεριφορές αυτές, αν έχουμε βρεθεί ποτέ σε κάποια από τις δύο θέσεις και πώς μπορούμε να αντιδρούμε με σεβασμό και ενσυναίσθηση.
Παρακολουθήσαμε βίντεο, σχολιάσαμε εικόνες, κάναμε κατασκευή και δημιουργήσαμε τη δική μας αφίσα με μηνύματα κατά της βίας.
Όλα τα παιδιά φόρεσαν λευκές μπλούζες και βγήκαμε στην αυλή του σχολείου. Εκεί κολλήσαμε συνθήματα και, με δυνατή φωνή, εκφράσαμε όλοι μαζί την αντίθεσή μας στη βία, παρουσιάζοντας και τα μηνύματα που δημιούργησαν τα ίδια τα παιδιά.
Στη συνέχεια, χορέψαμε όλοι μαζί τραγούδια αγάπης, μετατρέποντας τη δράση μας σε μια όμορφη γιορτή συνεργασίας, αποδοχής και σεβασμού.
Στη συνέχεια, μαζί με το Δημοτικό σχολείο, βγήκαμε στο σχόλασμα και τραγουδήσαμε το τραγούδι «Υπάρχουν χέρια» των Locomondo. Οι μαθητές του νηπιαγωγείου το απέδωσαν στη νοηματική γλώσσα, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα αγάπης και αποδοχής.
Όλοι μαζί ενώσαμε τις φωνές μας και φωνάξαμε συνθήματα κατά της σχολικής βίας, προωθώντας τη φιλία, τη συνεργασία και τον σεβασμό.
Εδώ θα βρείτε όλες μας τις δράσεις για την δεύτερη ομάδα αποστολών που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί από την Ρουμανία.
1η αποστολή: Οι εξερευνητές του κόκκινου πλανήτη
Χρησιμοποιώντας πηλό, τα παιδιά δημιούργησαν την επιφάνεια του Άρη και τον ίδιο τον πλανήτη. Δουλεύοντας με τα χέρια τους, γνώρισαν καλύτερα πώς μοιάζει το αρειανό τοπίο και ποιες συνθήκες ενδέχεται να συναντήσουν εκεί οι μελλοντικοί αστροναύτες.
2η αποστολή: Η ζωή στον πλανήτη Άρη
Χρησιμοποιώντας πηλό, τα παιδιά δημιούργησαν την επιφάνεια του Άρη και τον ίδιο τον πλανήτη. Δουλεύοντας με τα χέρια τους, γνώρισαν καλύτερα πώς μοιάζει το αρειανό τοπίο και ποιες συνθήκες ενδέχεται να συναντήσουν εκεί οι μελλοντικοί αστροναύτες.
Δουλεύοντας με νερομπογιές, τα παιδιά εξερεύνησαν το τοπίο του Άρη. Ήταν ένας απλός και άμεσος τρόπος να συνδεθούν με έναν πραγματικό τόπο που ίσως μια μέρα αποτελέσει σταθμό εργασίας για τους ανθρώπους στο διάστημα!
3η αποστολή: Ένας μετεωρίτης πέφτει από τον ουρανό
Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια δραστηριότητα Goosechase, αναζητώντας μετεωρίτες που ήταν κρυμμένοι στην αυλή του σχολείου. Μέσα από την κίνηση, την ανακάλυψη και την επίλυση προβλημάτων σε εξωτερικό χώρο, αυτή η αποστολή έγινε μια δραστήρια και συναρπαστική εμπειρία για τους μικρούς μας εξερευνητές.
4η αποστολή: Οι μηχανικοί συνεργάζονται
Οι ομάδες προγραμμάτισαν το Bee-Bot ώστε να ακολουθήσει διαδρομές πάνω σε ένα χαλάκι με θέμα τον Άρη. Τα παιδιά συνεργάστηκαν, σχεδίασαν τις κινήσεις τους και διόρθωσαν τα λάθη τους — όπως ακριβώς οι πραγματικοί μηχανικοί που εργάζονται σε μια αποστολή εξερεύνησης στον Άρη.
5η αποστολή: Η παρουσίαση των παραγόμενων έργων και παιχνίδια στην δεύτερη διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων
Η δεύτερη διαδικτυακή μας συνάντηση ήταν αφιερωμένη στις ρουμανικές αποστολές στον Άρη. Τα σχολεία τραγούδησαν, παρουσίασαν τις εργασίες τους και στη συνέχεια έπαιξαν ξανά το συνεργατικό παιχνίδι ζωγραφικής στο Canva – αυτή τη φορά με ζωγραφιές εμπνευσμένες από τον Άρη, που κράτησαν όλους σε αγωνία μέχρι να τις μαντέψουν! Παιδιά από την Ελλάδα, την Ισπανία και τη Ρουμανία συνεργάστηκαν σε έναν κοινό ψηφιακό πίνακα, ζωγραφίζοντας και μαντεύοντας μαζί σε πραγματικό χρόνο. Ο ενθουσιασμός ήταν διάχυτος σε όλες τις τάξεις και η σύνδεση ανάμεσα στα παιδιά των τριών χωρών φάνηκε φυσική, αυθεντική και γεμάτη χαρά.
Ελάτε να γνωρίσουμε τον Kuiper!
Αρχικά, οι μαθητές δημιούργησαν τον Κάιπερ, τον εξωγήινο, χρησιμοποιώντας ένα μπαλόνι, το οποίο κάλυψαν με χαρτί και γύψο, καθώς και πλαστελίνη. Στη συνέχεια, αξιοποιώντας εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης (Leonardo AI & Eleven Labs AI), τα παιδιά δημιούργησαν μια σύντομη συνομιλία με τον χαρακτήρα και ένα μικρό βίντεο για εκείνον. Αλληλεπίδρασαν με αυτά τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης με έναν απλό και διασκεδαστικό τρόπο, εξερευνώντας πώς η τεχνολογία μπορεί να υποστηρίξει τη μάθηση και να ενισχύσει τη φαντασία μέσα στην τάξη.
Τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας, στο πλαίσιο του προγράμματος «Ενεργός Πολίτης – Τα Δικαιώματα των Παιδιών: Μαθαίνω, Ζω, Διεκδικώ», δημιούργησαν το δικό τους παραμύθι. Μέσα από τη φαντασία και τη συνεργασία, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα γύρω από τα δικαιώματά τους.
Στη συνέχεια, το παραμύθι αυτό το μετατρέψαμε σε ψηφιακή μορφή, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή StoryJumper. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στη διαδικασία, βλέποντας το έργο τους να ζωντανεύει ως ένα ψηφιακό βιβλίο.
Οι μαθητές συμμετέχουν σε μια βιωματική διδακτική εμπειρία χωρίς να χρειαστεί να βγουν από το σχολείο τους. Μπαίνοντας στον θόλο του πλανητάριου, ο επισκέπτης αφήνει πίσω του την καθημερινότητα. Σε έναν εντυπωσιακό, ειδικά διαμορφωμένο χώρο, με οθόνη 57 τετραγωνικών μέτρων που αγκαλιάζει ολόκληρη την εσωτερική επιφάνεια του θόλου, οι εικόνες προβάλλονται παντού γύρω, δημιουργώντας ένα καθηλωτικό οπτικό περιβάλλον. Οι θεατές κάθονται αναπαυτικά σε καρέκλες, ώστε να απολαμβάνουν ταυτόχρονα άνεση και πλήρη θέαση, νιώθοντας σαν να αιωρούνται μέσα στο διάστημα.
Την ευκαιρία είχαν να επισκεφθούν το φορητό ψηφιακό πλανητάριο στην αυλή του σχολείου μας και οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Πατρών καθώς και οι μαθητές του 48ου Νηπιαγωγείου Πατρών καθώς συνεργαζόμαστε για άλλη μια χρονιά στο eTwinning με τίτλο φέτος “Space Explorers”.
Τίτλος: «Τον Κ.Ο.Κ. αγαπώ, με ασφάλεια κυκλοφορώ».
Μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ερευνήσουν και να επεξεργαστούν πληροφορίες, να συνεργαστούν και να δημιουργήσουν νέο ψηφιακό και βιωματικό περιεχόμενο. Αρχικά, μέσα από το παραμύθι «Καλώς τον κύριο Κ.Ο.Κ.» γνώρισαν βασικούς κανόνες κυκλοφοριακής αγωγής και συζήτησαν τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή. Στη συνέχεια, μελέτησαν τις βασικές κατηγορίες σημάτων κυκλοφορίας, όπως απαγορευτικά, υποχρεωτικά, προειδοποιητικά και πληροφοριακά σήματα, συνδέοντάς τα με εμπειρίες από το περιβάλλον τους. Μέσα από παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, φύλλα εργασίας αυτοαξιολόγησης και δραστηριότητες με μαθηματικές έννοιες και γεωμετρικά σχήματα, οι μαθητές ανέπτυξαν δεξιότητες συνεργασίας και αναστοχασμού. Επιπλέον, επισκέφθηκαν το πάρκο κυκλοφοριακής αγωγής, κατασκεύασαν τα δικά τους σήματα κυκλοφορίας και συμμετείχαν σε παιχνίδια ρόλων στην αυλή του σχολείου και στην τάξη, χρησιμοποιώντας μακέτες και αυτοκινητάκια. Μέσα από όλες αυτές τις δράσεις, πειραματίστηκαν με τρόπους επίλυσης προβλημάτων, δημιούργησαν ψηφιακό και κατασκευαστικό υλικό και αναστοχάστηκαν πάνω σε όσα έμαθαν.
1η Αποστολή: Το εισιτήριο επιβίβασης για την αποστολή Artemis II.
Εδώ θα βρείτε όλες μας τις δράσεις για την πρώτη αποστολή που σχεδίασαν οι εκπαιδευτικοί από την Ισπανία.
1. Ετοιμαζόμαστε για την Εκτόξευση!
Η αντίστροφη μέτρηση ξεκίνησε στο 53ο Νηπιαγωγείο Πατρών! Οι μικροί μας αστροναύτες προετοιμάστηκαν για το πιο συναρπαστικό ταξίδι της ζωής τους. Ένα ταξίδι με το Artemis II! Καθισμένοι μπροστά στον υπολογιστή, κάθε παιδί πληκτρολόγησε προσεκτικά το όνομά του και απέκτησε τη δική του κάρτα επιβίβασης. Η τάξη γέμισε ενθουσιασμό, χαμόγελα και ανυπομονησία. Όλα είναι έτοιμα και ξεκινάμε για την εκτόξευση!
Το μελισσάκι Bee-Bot
Για να ξεκινήσουμε την πρώτη μας αποστολή, τα παιδιά χρησιμοποίησαν το Bee-Bot για να προσομοιώσουν την εκτόξευση του Artemis II. Κάθε ομάδα προγραμμάτισε το ρομπότ να κινηθεί βήμα-βήμα πάνω στο χαλάκι δραστηριοτήτων, ακολουθώντας μια διαδρομή που κατέληγε στον πύραυλο. Ήταν ένας βιωματικός και διασκεδαστικός τρόπος να συνδυάσουμε τις πρώτες δεξιότητες προγραμματισμού με το θέμα της διαστημικής εξερεύνησης. Απλές εντολές, μεγάλες ιδέες… ακριβώς όπως σε μια πραγματική διαστημική αποστολή!
2η αποστολή: Οι φάσεις της Σελήνης
Τα παιδιά μας δημιούργησαν τη δική τους καλλιτεχνική ερμηνεία της φάσης της Σελήνης «Αύξων Αμφίκυρτος» (Waxing Gibbous), εκφράζοντας τη φαντασία τους μέσα από το χρώμα, το σχήμα και τη δημιουργικότητα. Ένα μοναδικό και όμορφο έργο!
Οι μικροί μας αστρονόμοι ανακάλυψαν πώς η Σελήνη αλλάζει μορφή κατά τη διάρκεια του μήνα. Μέσα από ιστορίες, εικόνες και συζήτηση, γνώρισαν με περιέργεια και ενθουσιασμό και τις οκτώ φάσεις της!
Με τα πινέλα στα χέρια, τα παιδιά μας ξεκίνησαν να δημιουργούν τη δική τους Αύξουσα Αμφίκυρτη Σελήνη (Waxing Gibbous). Αναμειγνύοντας χρώματα και πειραματιζόμενα με το φως και τις σκιές, έζησαν μια πραγματικά δημιουργική και απολαυστική εμπειρία!
3η αποστολή: Συλλογή καρτών με αστροναύτες
Ορίστε η κάρτα μας! Η πρόταση από τη Ρουμανία για τον Ρουμάνο αστροναύτη Dumitru Prunariu
Το σχολείο-εταίρος μας από τη Ρουμανία πρότεινε να δημιουργήσουμε μια κάρτα αφιερωμένη στον Dumitru Prunariu.
Χωριστήκαμε σε ομάδες και ενημερωθήκαμε για όλους τους προτεινόμενους αστροναύτες του έργου.
Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες για να γνωρίσουν τον Neil Armstrong, τον πρώτο άνθρωπο που περπάτησε στη Σελήνη. Ανακάλυψαν στοιχεία για την αποστολή του, έμαθαν τα διάσημα λόγια του και μοιράστηκαν όσα έμαθαν με τους συμμαθητές τους.
Τα παιδιά μας ερεύνησαν τον Δρ. Αδριανό Γκολέμη, έναν Έλληνα γιατρό που έζησε και εργάστηκε σε έναν πολικό ερευνητικό σταθμό. Έμαθαν για την αποστολή του και εμπνεύστηκαν από την αφοσίωσή του στην επιστήμη.
Τα παιδιά εξερεύνησαν την ιστορία της Σάρα Γκαρθία Αλόνσο, Ισπανίδας αστροναύτη και επιστήμονα. Εργαζόμενα σε ομάδες, ανακάλυψαν πληροφορίες για την εκπαίδευσή της και τον ρόλο της στην έρευνα του διαστήματος και παρουσίασαν τα ευρήματά τους στην τάξη.
Οι μικροί μας ερευνητές έμαθαν για τη Λάικα, τον σκύλο που έγινε το πρώτο ζωντανό πλάσμα που ταξίδεψε στο διάστημα. Συζήτησαν για την αποστολή της με το Sputnik 2 και για τη σημασία που είχε το ταξίδι της για την εξερεύνηση του διαστήματος.
Τα παιδιά γνώρισαν τον Ντουμίτρου Προυνάριου, τον πρώτο Ρουμάνο που ταξίδεψε στο διάστημα. Μέσα από ομαδική εργασία, έμαθαν για την αποστολή του και παρουσίασαν με περηφάνια την ιστορία του, συνδέοντάς την με το συνεργαζόμενο σχολείο μας από τη Ρουμανία.
4η αποστολή: Διαστημικός χορός
Τα παιδιά του 53ου Νηπιαγωγείου Πατρών αναπαρέστησαν τη γέννηση του Σύμπαντος μέσα από τον χορό! Με εκφραστικές κινήσεις και εκρήξεις ενέργειας, οι μικροί μας «Εξερευνητές του Διαστήματος» μετέτρεψαν μια επιστημονική ιδέα σε μια χαρούμενη, βιωματική εμπειρία. Μια μοναδική στιγμή για όλους.
5η αποστολή: Παρουσίαση των παραγόμενων της πρώτης ομάδας αποστολών και παιχνίδια στην πρώτη διαδικτυακή συνάντηση των σχολείων.
Η πρώτη μας διαδικτυακή συνάντηση ένωσε όλα τα συνεργαζόμενα σχολεία για να γιορτάσουμε τις ισπανικές αποστολές στη Σελήνη και την αποστολή Artemis II. Κάθε σχολείο ξεκίνησε με ένα τραγούδι και στη συνέχεια παρουσίασε τις εργασίες που δημιούργησε στο πλαίσιο των αποστολών. Το αποκορύφωμα της συνάντησης ήταν ένα συνεργατικό παιχνίδι ζωγραφικής στο Canva: τα παιδιά ζωγράφιζαν κάτι σχετικό με το διάστημα και οι φίλοι τους από τις άλλες χώρες προσπαθούσαν να μαντέψουν τι ήταν! Γέλια, αγωνία, μαντεψιές και ενθουσιασμός γέμισαν τις οθόνες όλων των τάξεων. Μια πρώτη συνάντηση που έδωσε τον τόνο για όλα όσα ακολούθησαν.
Στο πλαίσιο της ενδυνάμωσης της σχέσης σχολείου – οικογένειας στο νηπιαγωγείο μας, με μεγάλη χαρά καλωσορίσαμε μαμάδες, μπαμπάδες αλλά και γιαγιάδες, για να δημιουργήσουμε μαζί χριστουγεννιάτικες κατασκευές, αλλά και όμορφες αναμνήσεις γεμάτες χαρά και ηρεμία.
Παιδιά και γονείς έπιασαν δουλειά, έβαλαν τη φαντασία τους, συνεργάστηκαν και δημιούργησαν μοναδικές κατασκευές.
Τραγούδησαν και χόρεψαν όλοι μαζί, μέσα σε ένα γιορτινό κλίμα αγάπης, συνεργασίας και δημιουργικότητας.
Ο Δεκέμβριος είναι ο μήνας κατά τον οποίο όλη η δημιουργική μας δουλειά ενώνεται. Οι μαθητές από την Ισπανία, την Ελλάδα και τη Ρουμανία θα συνδυάσουν τις ζωγραφιές τους. Με τα αστέρια που απεικονίζουν τους μαθητές που συμμετέχουν και τους δύο αστροναύτες μας δημιουργήθηκε ένα όμορφο συνεργατικό λογότυπο, που αποτελεί μία ενιαία εικόνα που θα εκφράζει τη συνεργασία, τη δημιουργικότητα και τη διεθνή μας φιλία. Αυτό το λογότυπο θα αποτελέσει το επίσημο σύμβολο της αποστολής μας «Εξερευνητές του Διαστήματος» και θα μας συνοδεύει στο υπόλοιπο του ταξιδιού μας ανάμεσα στα αστέρια.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
