4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΩΡΑΙΟΚΑΣΤΡΟΥ

ΑΦΗΓΗΣΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Το Σχέδιο Δράσης που υλοποιείται την τρέχουσα σχολική χρονιά στο νηπιαγωγείο μας έχει τίτλο “Με ένα βιβλίο συντροφιά ταξίδια πάμε μακρινά!” και έχει σκοπό την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας και την ενίσχυση της θετικής στάσης των νηπίων απέναντι στα βιβλία. Έτσι λοιπόν, προσκαλέσαμε και παρακολουθήσαμε την εξαιρετική δράση φιλαναγνωσίας από την συγγραφέα και αφηγήτρια παραμυθιών, κα. Αντωνία Μπατσαλή. Μέσω της παραστατικής της αφήγησης, του εκφραστικού της λόγου και με την συνοδεία ήχων από διάφορα παραμυθένια οργανάκια και κρουστά, οι μαθητές μας ταξίδεψαν μ ‘ένα ξεχωριστό βιβλίο σε χώρες μακρινές, συντροφιά μ’ έναν αετό διαφορετικό από όλους τους άλλους. Το βιβλίο που μας έκανε να ονειρευτούμε είχε τίτλο «Ο αετός με τα πολύχρωμα φτερά» και στόχευε στην καλλιέργεια της αγάπης για το διάβασμα, την ενίσχυση της φαντασίας και της δημιουργικότητας των νηπίων. Μετά την ολοκλήρωση της αφήγησης, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να πραγματοποιήσουν πλήθος κινητικών δραστηριοτήτων με χαρά και πολύ γέλιο.

Συμμετοχή του Νηπιαγωγείου μας στον διαγωνισμότου προγράμματος :

“Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο”

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει στον διαγωνισμό “Αυτό που μας ενώνει… πάει πάρκο”. Συνεργαστήκαμε και η αφίσα μας είναι έτοιμη να πάρει τη θέση του στο διαγωνισμό!

… από την διαδικτυακή παρουσίαση των έργων όλων των σχολείων

Βέβαια στόχος μας δεν είναι το διαγωνιστικό κομμάτι της δράσης, αλλά να καλλιεργήσουμε από νωρίς τον σεβασμό στη διαφορετικότητα και να δείξουμε ότι όταν όλοι έχουμε χώρο… τότε όλοι προχωράμε μαζί. Το εικαστικό έργο των παιδιών μας θα ταξιδέψει στον διαγωνισμό ως ένα μικρό αλλά δυνατό μήνυμα αγάπης και ενότητας.

Η Δανειστική Βιβλιοθήκη αποτελεί έναν από τους πιο δημιουργικούς και ουσιαστικούς θεσμούς του νηπιαγωγείου μας, καθώς φέρνει τα παιδιά σε επαφή με τον μαγικό κόσμο του βιβλίου και της φιλαναγνωσίας. Η έναρξη της λειτουργίας της ξεκίνησε τον Νοέμβριο και συνεχίζεται έως και τον Μάιο. Οι μικροί μας μαθητές, κάθε Παρασκευή, επιλέγουν με χαρά ένα βιβλίο από τη βιβλιοθήκη της τάξης τους, το παίρνουν στο σπίτι για να το διαβάσουν μαζί με την οικογένειά τους και το επιστρέφουν τη Δευτέρα, ώστε να μοιραστούν στην τάξη τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τις εμπειρίες που αποκόμισαν από την ανάγνωσή του.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, τα παιδιά καλλιεργούν τη φαντασία, τον προφορικό λόγο και τις γλωσσικές τους δεξιότητες, ενώ παράλληλα αναπτύσσουν τη δημιουργική και κριτική τους σκέψη. Τα βιβλία βοηθούν επίσης τα νήπια να εκφράζουν συναισθήματα, να γνωρίζουν αξίες όπως η φιλία, ο σεβασμός και η συνεργασία και να ενισχύουν την ενσυναίσθησή τους.

Παράλληλα, η Δανειστική Βιβλιοθήκη καλλιεργεί την υπευθυνότητα και τη συνέπεια, καθώς τα παιδιά μαθαίνουν να φροντίζουν το βιβλίο που δανείζονται. Η συμμετοχή της οικογένειας στη διαδικασία της ανάγνωσης δημιουργεί όμορφες στιγμές επικοινωνίας και ενισχύει τη σχέση παιδιού και γονέα.

Στο νηπιαγωγείο μας πιστεύουμε πως η αγάπη για το βιβλίο είναι ένα από τα σημαντικότερα δώρα που μπορούμε να προσφέρουμε στα παιδιά. Μέσα από τη Δανειστική Βιβλιοθήκη επιδιώκουμε να δημιουργήσουμε μικρούς αναγνώστες που θα αγαπήσουν τη γνώση, τη φαντασία και τη δύναμη των ιστοριών, κρατώντας το βιβλίο ως πολύτιμο σύντροφο σε κάθε στάδιο της ζωής τους.

“Δημιουργία Βιβλιοθήκης”

“Διακόσμηση πάνινης τσάντας για τη μεταφορά του εβδομαδιαίου παραμυθιού στο σπίτι”

     “Γωνιά ανάγνωσης”

“Καταγραφή ονόματος στη λίστα δανεισμού και εβδομαδιαία εργασία”

Μαθαίνοντας τη Δημοκρατία μέσα από τη “Ντενεκεδούπολη”

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου  με τρόπο απλό, τρυφερό και προσαρμοσμένο στην ηλικία των παιδιών, προσεγγίσαμε την έννοια της ελευθερίας, της συνεργασίας και της δημοκρατίας.

Ξεκινήσαμε συζητώντας για το τι σημαίνει «να αποφασίζουμε όλοι μαζί», «να έχουμε δικαίωμα στη γνώμη» και «να φερόμαστε με σεβασμό ο ένας στον άλλο». Τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες από την καθημερινότητά τους, αναγνωρίζοντας στιγμές όπου συνεργάζονται, εκφράζονται και λύνουν διαφωνίες ειρηνικά.

Για να γίνουν οι έννοιες αυτές πιο ζωντανές και κατανοητές, αξιοποιήσαμε το υπέροχο έργο “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου. Οι ήρωες–ντενεκεδάκια βοήθησαν τα νήπια να κατανοήσουν ότι μια ομάδα λειτουργεί καλύτερα όταν όλοι έχουν λόγο, όταν ακούγονται οι ανάγκες όλων και όταν οι αποφάσεις λαμβάνονται με δικαιοσύνη και συνεργασία.

Μέσα από την αφήγηση, το παιχνίδι ρόλων, τις εικαστικές δραστηριότητες και τη συζήτηση, τα παιδιά γνώρισαν μια μικρή «πόλη» όπου οι κάτοικοι αγωνίζονται για ισότητα και ελευθερία–ακριβώς όπως οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο το 1973.

Κλείσαμε τις δράσεις μας με δημιουργίες των παιδιών, μικρές «ντενεκεδο-κατασκευές» και ζωγραφιές, που αποτυπώνουν τα μηνύματα της συνεργασίας, της ειρήνης και της συμμετοχής.

 Την ημέρα της επετείου του Πολυτεχνείου, τα παιδιά αφού παρακολούθησαν στο νηπιαγωγείο την κουκλοθεατρική παράσταση “Ντενεκεδούπολη”, χόρεψαν, τραγούδησαν και έδρασαν ως χαρούμενα ντενεκεδάκια ζώντας ελεύθερα και ειρηνικά στην όμορφη Ντενεκεδούπολη!!!!

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ “ΤΟ ΣΥΜΒΟΛΟ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ”   

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ”ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΤΗΣ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗΣ” ΚΑΙ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΟΥ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ “ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΝ ΣΤΟΝ ΤΟΙΧΟ”

ΓΙΟΡΤΑΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΗΝ ΝΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ!!

“ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ, ΕΔΩ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ” ΤΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΥΠΑΙΘΡΙΑΣ ΤΑΞΗΣ

Στις 6 Νοεμβρίου συμμετείχαμε στην παγκόσμια δράση ” Outdoor classroom day”(Ημέρα υπαίθριας τάξης).Η Ημέρα Υπαίθριας Τάξης είναι ένα παγκόσμιο κίνημα που εμπνέει και γιορτάζει το παιχνίδι και τη μάθηση σε εξωτερικούς χώρους, στο σπίτι και στο σχολείο. Την ίδια την Ημέρα Υπαίθριας Τάξης, η οποία έχει δύο ημερομηνίες κάθε χρόνο, οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν με μια ξεχωριστή ημέρα σε εξωτερικούς χώρους για την τάξη τους. Τα παιδιά περνούν λιγότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους από ποτέ και αυτό επηρεάζει την υγεία, την ευημερία και την ανάπτυξή τους. Ο χρόνος σε εξωτερικούς χώρους – την Ημέρα της Υπαίθριας Τάξης και κάθε μέρα – θα κάνει τα παιδιά πιο ευτυχισμένα και πιο υγιή, ενώ παράλληλα θα τα εξοπλίσει με τις δεξιότητες που χρειάζονται για τη ζωή.

Βγήκαμε έξω στην αυλή αφού πρώτα μαζέψαμε κλαδάκια, κουκουνάρια φλοιούς δέντρων από το δασάκι δίπλα μας και  παίξαμε παιχνίδια με τα φυσικά αυτά υλικά. Τα παιδιά έκαναν κουκουναροδρομίες, παίξανε βόλευ , παιχνίδια στόχων και παρατήρησαν το περιβάλλον γύρω τους. Ήταν μια ξεχωριστή μέρα! 

Το σχολικό έτος συμμετέχουμε σε δυο Ευρωπαϊκά έργα Εtwinning.

https://blogs.sch.gr/4nporaiok/erga-etwinning/scholiko-etos-2025-2026/

Tίτλος έργου: “A DROP OF THOUSAND HOPE”

Tίτλος έργου: THE “FUEL UP” BODY CREW

Μέσα από τη δημιουργία του παρακάτω βίντεο, μαθητές, γονείς και συνεργαζόμενα σχολεία του προγράμματος μας, έχουν τη δυνατότητα να γνωρίσουν το σχολείο μας:

Ευχαριστoύμε!!!

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Νηπιαγωγείου μας εκφράζει τις θερμές του ευχαριστίες προς τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για τη συνεχή στήριξη και προσφορά του. Ευχαριστούμε θερμά για την προμήθεια των απαραίτητων ειδών πρώτων βοηθειών για το φαρμακείο του σχολείου. Επίσης ευχαριστούμε τον γονέα που χορήγησε με χαρά τις πάνινες οικολογικές τσάντες για τη δανειστική μας βιβλιοθήκη, καθώς και τους δύο μπαμπάδες που αφιέρωσαν χρόνο για την επιδιόρθωση των επίπλων των τάξεων μας.

Η βοήθειά σας και η ενεργή συμμετοχή σας αποδεικνύουν έμπρακτα το ενδιαφέρον και την αγάπη σας για το σχολείο και τα παιδιά μας. Σας ευχαριστούμε ολόψυχα!

Τα ευχαριστώ είναι πολύ λίγα για την προσφορά του συλλόγου γονέων προς το σχολείο μας 

                Στήριγμα για το μικρόφωνο (για τις γιορτές) φίλτρα νερού για τη βρύση μας και πλαστικοποιητή

                                     Τα βιβλία που χρειαστήκαμε για πρόγραμμα που υλοποιούμε

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ!!!

Χρόνια Πολλά Ελλάδα, Ζήτω η Ελευθερία, Ζήτω η Ειρήνη!  Οι μικροί μαθητές μας τίμησαν με τραγούδια και ποιήματα την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου θυμίζοντάς μας τις ηρωικές εκείνες μέρες του 1940 που το ηρωικό ΟΧΙ ήχησε σε ολόκληρη την οικουμένη και μας κάνουν να αισθανόμαστε βαθιά συγκίνηση και υπερηφάνεια.
Οι παιδικές φωνούλες τραγουδώντας και απαγγέλοντας επετειακά ποιήματα  ανέδειξαν τα ιδεώδη της ελευθερίας, της πίστης προς την πατρίδα, της αγάπης για την ειρήνη και ομόνοια όλων των λαών.

Το σκηνικό μας που….

… συμπληρώθηκε από την τέλεια εικόνα των παιδιών μας

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΜΑΣ ΕΠΕΤΕΙΟ

-ΕΙΡΗΝΗ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΣ-ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

ΚΟΥΚΛΟΘΕΑΤΡΟ: “ΤΟ ΚΑΝΟΝΙ ΤΗΣ ΕΙΡΗΝΗΣ”

ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΜΕ ΤΑ ΧΡΩΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΟΜΑΔΙΚΗ ΑΦΙΣΑ : “ΣΤΗΝ ΠΙΝΔΟ”

ΤΙΜΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΙΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΚΩΔΙΚΑ- CodeWeek 2025/ 11-26 Οκτωβρίου

Γινόμαστε και φέτος ένα από τα χιλιάδες σχολεία στην Ευρώπη που παίρνουν μέρος στην Εβδομάδα Κώδικα.Μέσα από παιχνίδια, δραστηριότητες ρομποτικής και απλές ασκήσεις προγραμματισμού χωρίς υπολογιστή, τα παιδιά γνωρίζουν βασικές έννοιες του κώδικα με διασκεδαστικό και δημιουργικό τρόπο.Η συμμετοχή μας ενισχύει τη λογικομαθηματική σκέψη, τη συνεργασία, την επίλυση προβλημάτων και κυρίως τη χαρά της δημιουργίας μέσα από την τεχνολογία.

ΟΙ ΔΙΚΕΣ ΜΑΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: 

1.Τίτλος δραστηριότητας:“Color monster mix up“. Το τερατάκι των χρωμάτων, ανάλογα με τα συναισθήματα που νιώθει, αλλάζει χρώμα. Οι μαθητές με τη χρήση της ρομποτικής συσκευής beebot, καθοδηγούν τη μελισσούλα στο αντίστοιχο χρώμα που έχει το τερατάκι, κάνοντας χρήση των εντολών μπροστά, πίσω, στρίβω δεξία, στρίβω αριστερά.

2.Τα παιδιά αναγνωρίζουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και το συνδέουν με τον ήχο του. Με φυσική παρουσία σε επιδαπέδιο πλέγμα και μέσω της bee-bot και μέσω προσομοίωσης στο Φωτόδεντρο, σχηματίζουν απλούς και σύνθετους αλγορίθμους για να οδηγήσουν τον χαρακτήρα/ρομπότ στο αρχικό γράμμα. Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργούνται γνώσεις (γραφήματα–φωνήματα, χωροχρονικός προσανατολισμός, βασικές εντολές προγραμματισμού), δεξιότητες (σύνδεση γράμματος–ήχου, συντονισμός κινήσεων, ψηφιακός γραμματισμός) και στάσεις (συνεργασία, αυτοπεποίθηση, αποδοχή της διαφορετικότητας, δημιουργικότητα). Ενισχύονται: Αλγοριθμική σκέψη, Χωρική αντίληψη, Αυτορρύθμιση και επιμονή, Συνεργατική Μάθηση, Αναγνώριση γραμμάτων και σύνδεση με το προσωπικό όνομα, Κινητική εμπλοκή (ενσώματη μάθηση), Επίλυση προβλημάτων.

3.Tο σκιουράκι ψάχνει να αποθηκεύσει βελανίδια για το χειμώνα. Τα παιδιά αρχικά σε ένα συμβατικό πλέγμα τοποθετούν ραβδάκια-δρόμους για να οδηγηθεί το σκιουράκι στα βελανίδια, ακολουθώντας όμως την εντολή κατεύθυνσης κάθε φορά, δηλαδή να περάσουν από κάποιο συγκεκριμένο σημείο, όπως π.χ να μην περάσει από φύλλα ή να περάσει από τα κίτρινα φύλλα κ.α. Στο επόμενο στάδιο σχηματίζουν αντίστοιχους αλγόρυθμους για να ακολουθήσει η Beebot σκίουρος την κατάλληλη διαδρομή κάθε φορά. Επιπρόσθετα τα νήπια  χρωμάτισαν φθινοπωρινά φύλλα σύμφωνα με τον κώδικα αντιστοίχησης χρωμάτων και σημείωσαν τη διαδρομή στο λαβύρινθο που οδήγησε το σκιουράκι στα βελανίδια.

Αριστείο σχολικής μονάδας για τη συμμετοχή δράσεων στην εβδομάδα κώδικα

Τους μήνες Οκτώβριο – Νοέμβριο υλοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το Πρόγραμμα Καλλιέργειας  Δεξιοτήτων με τίτλο: «Οι ήχοι κι εγώ –Η εσωτερική και εξωτερική μου φωνή». Εντάσσεται στο πλαίσιο υλοποίησης των «Εργαστηρίων Δεξιοτήτων» στη θεματική ενότητα ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ και τις υποενότητες «Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία / Γνωρίζω το σώμα μου».

Ο βασικός σκοπός του προγράμματος είναι Ψυχοκοινωνιογνωστικός. Μέσα από την από κοινού δημιουργία τα παιδιά να ανακαλύψουν, να αναγνωρίσουν και να «ακούσουν» την εξωτερική και εσωτερική τους φωνή, ως σημαντικό μέρος της ψυχοσύνθεσης και ιδιοσυγκρασία τους. Να εκφράσουν τις φωνές τους και να προσαρμόσουν την έκφραση τους στη βάση της φιλοκοινωνικής συμπεριφοράς. Να καλλιεργήσουν υγιείς απόψεις και σαφείς αρχές ζωής, που αποτελούν μια από τις κατηγορίες των προστατευτικών παραγόντων που αναφέρονται στην ανθεκτικότητα. Ο όρος αφορά σε μια δυναμική διαδικασία κατά την οποία το άτομο εμφανίζει θετική προσαρμογή ή την ικανότητα να διατηρήσει ή να ανακτήσει την ψυχική του υγεία μέσα σε πλαίσιο προκλήσεων ή αντίξοων συνθηκών. Να έρθουν σε επαφή, να καταλάβουν, να φροντίσουν τον εαυτό τους για να μπορέσουν να επικοινωνήσουν και να καταλάβουν τον άλλο.

1ο Εργαστήριο- “Η φωνή μου” – “Η ένταση της φωνής και οι επιπτώσεις της” 

2^ο εργαστήριο – “Η φωνή μου”

3^ο εργαστήριο – “Κάθε χώρος έχει τη φωνή του”

4^ο εργαστήριο – “Μιλώ ακούω”

5ο εργαστήριο –  “Οι ήχοι των συναισθημάτων”

6ο εργαστήριο – “Ακούω την εσωτερική μου – σου φωνή”