4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

 <ΦΥΛΑΞΕ ΤΟ ΜΗΝ ΠΕΤΑΣ,ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΕ ΜΕ ΜΑΣ!>

Θεματική ενότητα: Περιβάλλον και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη

Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση στα περιβαλλοντικά προβλήματα ώστε να λειτουργούν παρεμβατικά στη διαμόρφωση φιλικών προς το περιβάλλον αξιών ,στάσεων και συμπεριφορών.

1 Εργαστήριο :Τι γίνεται με τα άχρηστα;

Δραστηριότητες: Σχεδιάζουν ότι γνωρίζουν για την διαχείριση των άχρηστων αντικειμένων. Παρουσιάζουν στην ολομέλεια τις ζωγραφιές τους και καταθέτουν τις απόψεις τους. Συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία εννοιολογικού χάρτη με ιδεοθύελλα. Αναπαριστούν τα συναισθήματά τους με το πρόσωπο και το σώμα τους όπου φαντάζονται από κάπου έρχεται μια δυσάρεστη μυρωδιά.

2 Εργαστήριο: Ας δούμε τι συμβαίνει γύρω μας.

Δραστηριότητες: Παρακολουθούν το βίντεο HDPERIPOLL και καλούνται να παρατηρήσουν,να συγκρίνουν και να διαχειριστούν κριτικά τις πληροφορίες. Στη συνέχεια συζητάμε πως θα ήταν ο τόπος με καλή διαχείριση απορριμμάτων και πως με κακή διαχείριση. Στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου εντοπίζουμε τους κάδους ανακύκλωσης ,κάνουμε ένα περίπατο στην αυλή και παρατηρούμε τυχόν προβλήματα σε σχέση με τα απορρίμματα. Επιστρέφοντας στην παρεούλα μας καλούνται να εκφράσουν την άποψή τους σε σχέση με την φροντίδα του περιβάλλοντα χώρου και προτάσεις βελτίωσης.

3 Εργαστήριο :Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια;

Δραστηριότητες: Αναγνωρίζουμε τη σήμανση της ανακύκλωσης .Καταγράφουμε τα απορρίμματα της τάξης μας και τα χωρίζουμε σε οργανικά και ανακυκλώσιμα. Τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι τους διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά παρατηρούμε το σήμα της ανακύκλωσης και τα ταξινομούμε σε κατηγορίες(χαρτί,πλαστικό,αλουμίνιο,γυαλί). Παρακολουθούν τα εκπαιδευτικά βίντεο για την ανακύκλωση ο Πέρι το Περιβάλλον , ο μπλέ κάδος, τι μπορούν να γίνουν τα υλικά μετά την ανακύκλωση , Μπέτυ η κομποστοποίηση. Ενημερώνονται  για την σωστή προετοιμασία τους και απόρριψη τους (οργανικά-ανακυκλώσιμα, σωστό είδος-κάδος, καθαριότητα όχι συσκευασία σε σακούλες).Εμπλουτίζουμε τον πίνακα αναφοράς με ζωγραφιές ,εικόνες, διαφημιστικά φυλλάδια.

4 Εργαστήριο :Ας δείξουμε σε όλους τι μάθαμε

Δραστηριότητες: Σε ομάδες δημιουργούμε αφίσες σε σχέση  με την ανακύκλωση και την προστασία του περιβάλλοντος. Διαβάζουμε το παραμύθι Ντενεκεδούπολη, το κάνουμε δραματοποίηση και δημιουργούμε με ανακυκλώσιμα υλικά τους δικούς μας ήρωες.

5 Εργαστήριο :Πόσο χρήσιμα είναι τα άχρηστα

Δραστηριότητες: Συζήτηση στην ολομέλεια και δημιουργία του τελικού εννοιολογικού χάρτη με ιδεοθύελλα. Φύλλο αυτοαξιολόγησης.

Την Τετάρτη  3 Μαΐου 2023  και στα πλαίσια δράσεων σχετικών με το συλλογικό προγραμματισμό του Νηπιαγωγείου μας,πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στο χώρο του σχολείου, με θέμα ” Ομαλή μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό- ο ρόλος των γονέων”.

Ομιλητές ήταν η Σύμβουλος Εκπαίδευσης Προσχολικής Αγωγής κα.Ησαια Λαζαρίδου και ο εργοθεραπευτής, επίκουρος καθηγητής  στη Σχολή Επιστημών Υγείας  του πανεπιστημίου Δ.Μακεδονίας κος.Κων/νος Γεωργίου.

Την εκδήλωση παρακολούθησαν γονείς του Νηπιαγωγείου και του 4ου Δ.Σ. Μετά το πέρας των ομιλιών ακολούθησε ενδιαφέρουσα συζήτηση  σχετικά με τους προβληματισμούς  των γονέων για τη διαχείριση της μετάβασης των παιδιών τους στο δημοτικό.

Συνδιοργανωτής της παραπάνω εκδήλωσης ήταν το 4ο Δημοτικό σχολείο Βέροιας.

Ευχαριστούμε θερμά την κα. Λαζαρίδου και τον κο.Γεωργίου για τις ενδιαφέρουσες παρουσιάσεις τους, τη διευθύντρια του 4ου Δ.Σ κα. Χρηστάκη για την αμέριστη βοήθειά της, τους συναδέλφους Νηπιαγωγούς και δασκάλους που συμμετείχαν και κυρίως τους γονείς των μαθητών μας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας.

                                                                STEAM ” Και η Γη γυρίζει!”

Θεματικός κύκλος «Δημιουργώ- καινοτομώ, Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία».                                                                       Υποενότητα: Steam, εκπαιδευτική ρομποτική.

Εργαστήριο 1ο: Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις

1.Παιχνίδι γνωριμίας με τη μουσική. Τοποθετούμε σε διαφορετικά σημεία της τάξης κάρτες με εικόνες από πλανήτες.

2.Επειτα ανιχνεύουμε με τη μέθοδο του καταιγισμού ιδεών τι γνωρίζουν ήδη τα παιδιά και τι θέλουν να μάθουν και τα καταγράφουμε σε αραχνόγραμμα.

3.Δημιουργία ψηφιακού puzzle με τον ήλιο τη γη και τη σελήνη.

Εργαστήριο 2ο: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά…Υπάρχει ζωή εκεί έξω;

1.Με το πρόγραμμα google it δημιουργούμε εννοιολογικό χάρτη με τις ιδέες των παιδιών αναφορικά με το υπό διερεύνηση θέμα.

2.Κυκλική τροχιά των πλανητών με βιωματικό τρόπο, χρησιμοποιώντας μπάλες διαφορετικών χρωμάτων(μια για κάθε πλανήτη) με μουσική.

Ήρθε η ώρα να δούμε τους πλανήτες από κοντά… με την εφαρμογή της Nasa!

https://solarsystem.nasa.gov/planets/overview/

3.Φύλλα εργασίας με πλανήτες του ηλιακού συστήματος

4.Ομαδική εργασία με πυραύλους που κινούνται στο ηλιακό σύστημα.

5.Ήρθε στο νηπιαγωγείο το  εκπαιδευτικό κινητό πλανητάριο STARLAB.Το θέμα ήταν η» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΩΝ».Τα νήπια γνώρισαν τον κόσμο των άστρων και των πλανητών μέσα από μια διαδικασία που συνδυάζει την επιστήμη, τη μυθολογία και τη χαρά του θεάματος.

Εργαστήριο 3ο Ο ήλιος μας, η πηγή της ζωής μας.

1.Β’ιντεο προσομοίωσης για τον ήλιο και ερωτήματα διερεύνησης.

2.Διαβάζουμε το μύθο του Φαέθωνα, ζωγραφίζουμε και ψηφιοποιούμε την ιστορία με το ψηφιακό εργαλείο storyzumber.Σύνδεση του μύθου με το περιβαλλοντικό πρόβλημα.

https://www.storyjumper.com/book/read/151102031

3.Συζήτηση για το φως και τη θερμότητα του Ήλιου ,οφέλη και συνέπειες, (φύλλο εργασίας).

Εργαστήριο 4ο Ήλιε, Γη, Σελήνη, μέρα ή νύχτα;

1.Κίνηση της γης γύρω από τον άξονα της μέσα από βίντεο προσομοίωσης της NASA.

2.Πείραμα με φακό και τη γη για την κατανόηση της εναλλαγής μέρας και νύχτας.

3.Συζήτηση για το πώς περνάμε τη μέρα και τη νύχτα(ζωγραφική).

4.Παίζουμε με τις σκιές του φωτός δημιουργώντας σκοτεινό δωμάτιο στην τάξη .

5.Ψηφιακό παιχνίδι με αντιστοίχιση εικόνων και σκιών με το εργαλείο wardwall.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 5ο  ΌΜΟΡΦΕΣ ΚΟΡΕΣ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ…

1.Ποιες είναι οι εποχές του χρόνου. Παρακολούθηση βίντεο προβολής για Πλανητάριο που δείχνει την κίνηση της γης γύρω από τον ήλιο και τις εποχές.

https://youtu.be/vDgUmTq4a2Q

2.Ζωγραφίζουμε την αγαπημένη μας εποχή.

3.Με βάση το φύλλο εργασίας προγραμματίζουμε το παιδί ρομπότ να κάνει τη σωστή διαδρομή.(ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΡΟΜΠΟΤΙΚΗ)

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 6ο Ταξίδι στη Σελήνη…

1.Είδαμε βίντεο προσομοίωσης και συζητήσαμε με τα παιδιά για  της σεληνιακές φάσεις.

2.Οι φάσεις τη σελήνης με μπισκότα σοκολατένια με γέμιση κρέμας, ακολουθώντας την πορεία της σελήνης από την αύξουσα φάση ως τη φθίνουσα.

3.Ακούμε την ιστορία «Φεγγαροσκεπαστής» του ΠΙΜΠΑΡΕ ΕΡΙΚ και ζωγραφίζουμε ότι μας άρεσε.( https://youtu.be/COSzCNona4Q)

ΕΓΑΣΤΗΡΙΟ 7ο Τι γνωρίζαμε; Τι μάθαμε;

1.Δημιουργούμε έναν εννοιολογικό χάρτη με αυτά που μάθαμε.

2. Καλούμε τα παιδιά να παίξουν ένα παιχνίδι εμπέδωσης –quizz για το ηλιακό σύστημα.

3.Δημιουργία μακέτας με τους πλανήτες (ομαδοσυνεργατική μέθοδος)

4.Ανακαλύπτουμε σπάζοντας κώδικα από ποιον πλανήτη είναι οι εξωγήινοι σε φύλλο εργασίας.

Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο βιβλία ,φακούς πυξίδες ,στολή αστροναύτη, επιτραπέζια παιχνίδια όπως τους είχε ανατεθεί στο 1ο εργαστήριο .Έτσι δημιουργήθηκε μια διαστημική γωνιά.

Δημιουργήθηκε επίσης  το padlet με τίτλο: STEAM  και  Η Γη γυρίζει…. όπου οι γονείς είχαν τη δυνατότητα να αναρτήσουν ψηφιακό υλικό με ζωγραφιές των παιδιών για το τι κάνουν τη μέρα και τη νύχτα, την αγαπημένη τους εποχή,  πληροφορίες για το ηλιακό σύστημα. Επίσης αναρτήσαμε παζλ και wordwall σχετικά με το ηλιακό σύστημα.

https://padlet.com/4nipver/steam-rgtau68czt9gxnox

Λήψη αρχείου

ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2023 – 2024

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΓΓΡΑΦΩΝ:

Από 1/3/2023 έως 20/3/2023, οι οποίες υποβάλλονται σε ηλεκτρονική μορφή στην σελίδα εφαρμογής https://proti–eggrafi.services.gov.gr./ Εγγραφές μετά τις 20/3/2022    θεωρούνται εκπρόθεσμες.

ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΝΗΠΙΩΝ: 2018

ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ ΠΡΟΝΗΠΙΩΝ: 2019

ΠΕΡΙΜΕΤΡΙΚΑ ΟΡΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ 4^ου ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

ΟΔΟΙ: Καλής Παναγιάς, 25^ης Μαρτίου, Αγίου Αθανασίου, Θεσσαλονίκης(οι μονοί αριθμοί), Ιάσωνος(κάτω και πέρα από Θεσσαλονίκης), Παυσανίου, Πολυνείκους.

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΠΡΩΤΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΚΑΤΑΧΩΡΗΜΕΝΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

1.Δικαιολογητικό διεύθυνσης κατοικίας(ΔΕΗ, ΟΤΕ,μισθωτήριο συμβόλαιοκλπ)

2.Αποδεικτικό κηδεμονίας (επισυνάπτεται από τον κηδεμόνα μόνο σε περίπτωση που η

σχέση κηδεμονίας μεταξύ παιδιού – κηδεμόνα δεν βρέθηκε από το Μητρώο και έχει

προσθέσει ο ίδιος τα στοιχεία του παιδιού χειροκίνητα).

ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΚΟΜΙΖΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

1.Επίδειξη του βιβλιαρίου εμβολίων του παιδιού(Β.Υ.Π), ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, στο οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια.

2.Το Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή(Α.Δ.Υ.Μ.). Έντυπο  που θα παραλάβετε από το Νηπιαγωγείο, ή μπορείτε να το κατεβάσετε από το διαδίκτυο και θα πρέπει να συμπληρωθεί από γιατρό.

3. Γνωμάτευση από ΚΕ.ΔΑ.ΣΥ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

ΕΠΑΝΕΓΓΡΑΦΕΣ ΝΗΠΙΩΝ.

Οι επανεγγραφές νηπίων που είναι γεννημένα το 2018 γίνονται αυτόματα. Θα συμπληρωθεί ένα έντυπο  για επικαιροποίηση των στοιχείων του νηπίου(διεύθυνση, τηλέφωνο, email), όπως και  τυχόν ενδιαφέροντος για παρακολούθηση του προαιρετικού ολοήμερου τμήματος, όπως και του διευρυμένου ολοήμερου τμήματος,  το οποίο θα  δοθεί από το Νηπιαγωγείο.

ΩΡΕΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ:

Καθημερινά από 13.30 π.μ. έως 15.30.μ.μ.

Τηλ. Επικοινωνίας: 23310–73782 στην Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου ΕΛΣΑ ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ.

Οποιαδήποτε πληροφορία σε συγκεκριμένα ζητήματα και υποπεριπτώσεις   θα παρέχεται κατά τις αναρτόμενες ώρες.

Η    Προϊσταμένη

ΕΛΣΑ ΜΑΝΩΛΟΠΟΥΛΟΥ

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που εκδηλώνεται συχνά σε πολλές χώρες του κόσμου και στην χώρα μας. Η Ελλάδα είναι η πρώτη σε σεισμικότητα χώρα στην Ευρώπη και η έκτη σε παγκόσμιο επίπεδο.

Η απόκτηση γνώσεων για τη σωστή αντιμετώπιση του φαινομένου του σεισμού, σε μία χώρα με συνεχή σεισμική δραστηριότητα όπως η Ελλάδα, πρέπει να ξεκινά από τα πρώτα σχολικά χρόνια.

Συζητήσαμε με τα παιδιά για τους σεισμούς. Εστιάσαμε στην ενημέρωση και τα μέτρα προστασίας στο σχολείο και τα βήματα που ακολουθούμε.

Παρατηρήσαμε την εκπαιδευτική αφίσα του ΟΑΣΠ.

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο με το εσωτερικό της Γης και κάναμε πειράματα όπου μετακινούνται οι λιθοσφαιρικές πλάκες ώστε να κατανοήσουμε καλύτερα το φαινόμενο.

Φτιάξαμε με την πλαστελίνη το εσωτερικό της γης. Ο φλοιός (μπλε), ο μανδύας (κόκκινο), ο εξωτερικός πυρήνας (πορτοκαλί) και ο εσωτερικός πυρήνας (κίτρινο) και το ζωγραφίσαμε στο χαρτί.

Στην Ελλάδα γίνονται συχνά σεισμοί από την αρχαιότητα. Πως εξηγούσαν στην αρχαία Ελλάδα το φαινόμενο του σεισμού;

Μιλήσαμε για τον μύθο του Εγκέλαδου.

Ο Εγκέλαδος στην Ελληνική Μυθολογία φέρεται ως αρχηγός των Γιγάντων, γιος του Τάρταρου και της Γης που έπαιξε όμως πρωτεύοντα ρόλο στη Γιγαντομαχία στην οποία και φονεύθηκε. Οι Αρχαίοι Έλληνες πίστευαν πως, όταν γινόταν σεισμός, ο Εγκέλαδος είχε θυμώσει και επειδή ήταν πολύ μεγάλος τράνταζε όλη τη γη.

Η φαντασία ταξιδεύει και τον σχεδιάζει.(ελεύθερο σχέδιο και το υπόλοιπο βαμμένο με νερομπογιά).(https://natalinaeton5.blogspot.com/2018/10/blog-post_19.html?fbclid=IwAR0mmEtJDyH_zKPgBQdrSJu3dOzvldqdxJCZw4XzU4tinL3uV_glXHwDAMQ&m=1)

Μάθανε τα παιδιά και γράψανε σε φύλλα εργασίας τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης.

Ακούσανε το τραγούδι:

https://youtu.be/zIS0GItfJS4

Καλό είναι σε περίπτωση σεισμού να έχουμε προετοιμάσει κάποια βασικά πράγματα. Τα παιδιά ετοιμάσανε τα σακιδιάκια με τα απαραίτητα αντικείμενα που χρειάζονται σε περίπτωση σεισμού.

Παρακολουθήσανε εκπαιδευτικά βίντεο με τα  μέτρα πρόληψης για το σεισμό.

https://youtu.be/Q_IudXpE14I

Πραγματοποιήσαμε ασκήσεις ετοιμότητας σε περίπτωση σεισμού μέσα στην τάξη και άσκηση εκκένωσης του κτιρίου σε συνεργασία με το δημοτικό σχολείο.

Ακολουθήσαμε το Μνημόνιο ενεργειών του Νηπιαγωγείου μας σε περίπτωση σεισμού

Κάναμε άσκηση σεισμού

Μιλήσαμε για την τσάντα έκτακτης ανάγκης (σεισμού) και τι πρέπει να περιέχει

Ο σεισμός είναι ένα φυσικό φαινόμενο που δε μπορούμε να το αποφύγουμε. Μπορούμε όμως να προφυλαχτούμε από αυτόν και να “διαχειριστούμε” τον φόβο που νιώθουμε κάθε φορά που “χτυπά” ο Εγκέλαδος αρκεί να γνωρίζουμε τι να κάνουμε αν συμβεί.

Για  περισσότερα ενημερωθείτε από  http://www.oasp.gr

Στις 20/2/23 επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η ομάδα “ΜΕΛΩΜΥΘΙ” και παρουσίασε την εύθυμη αποκριάτικη μουσικο-αφηγηματική  παράσταση “Της Μπάμπως τα καμώματα, του Γέρου τα παθήματα” και είναι μία δράση βασισμένη στη μουσική και το παραμύθι της λαϊκής μας παράδοσης.

Η κα.Πένυ, η παραμυθού, με το ακορντεόν της ,συνοδεία λαούτου που έπαιζε ο κ.Δημήτρης, αφηγήθηκε το παραμύθι, με διαδραστικό τρόπο και με την ενεργή συμμετοχή των παιδιών , που μαζί με τη γριά ξερίζωσαν το ραπάνι, μαγείρεψαν λάχανα, έκοψαν ξύλα, μάλωσαν το γέρο που δεν ήθελε να δουλέψει κ.α.

Τέλος  έμαθαν πώς το τρίβουν το πιπέρι ,κρατώντας παραδοσιακά όργανα,χόρεψαν το γαιτανάκι, έπαιξαν την παραδοσιακή χάσκα και ξεφάντωσαν τραγουδώντας “τι πατιρντί που γίνιτι”.

Την παράσταση παρακολούθησε και ένα τμήμα της Α΄τάξης του 4ου Δ.Σ. στα πλαίσια του

προγράμματος για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο Δ.Σ.

Ευχαριστούμε την ομάδα “ΜΕΛΩΜΥΘΙ” για τις υπέροχες στιγμές που μας χάρισε. Καλή Αποκριά σε όλους!