Ημέρα σχολικού αθλητισμού
Στο πλαίσιο του εορτασμού της Πανελλήνιας Ημέρας Αθλητισμού, διοργανώσαμε αθλητικές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας. Τα νήπια συμμετείχαν σε αθλητικές δράσεις που διοργανώσαμε στην αυλή του σχολείου. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο ομάδες και έκαναν αγώνες τρεξίματος με μπάλα , σκυταλοδρομίες, διάφορες διαδρομές με στεφάνια και κώνους.
Διάλεξαν εικόνες με τα αγαπημένα τους αθλήματα και δημιούργησαν μία αφίσα με τίτλο “Αθλούμαστε μαζί”. Η αφίσα μας αυτή αναρτήθηκε στον τοίχο του σχολείου μας
Διεθνής ημέρα τελείας
Η 15η Σεπτεμβρίου είναι η Διεθνής Ημέρα Τελειών. Είναι μια μέρα για να γιορτάσουμε τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τη συνεργασία. Βασίζεται στο βιβλίο The Dot, του Peter Reynold .
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η τελεία”
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι που βρήκαμε στον παρακάτω σύνδεσμο
https://www.youtube.com/watch?v=J–PY6AnDV0
Ακούσαμε το τραγούδι της τελείας
https://www.youtube.com/watch?v=-ZQMhdYJhs
Συζητήσαμε σχετικά με την ιστορία, για την αξία της επιμονής στην επίτευξη των στόχων μας και τη διαχείριση της απογοήτευσης.
Επισκεφτήκαμε την ιστοσελίδα
https://www.internationaldotday.org/
όπου θαυμάσαμε τα έργα με τις τελείες.
Ζωγραφίσαμε και εμείς τη δική μας τελεία ,την ενώσαμε με μία άλλη ,μία ακόμη και τελικά φτιάξαμε μια μεγάλη γραμμή! Βάλαμε και την υπογραφή μας!
Σχέδιο Δράσης 2023-24: “ΔΩΣ ΜΟΥ ΤΟ ΧΕΡΙ ΣΟΥ ΜΑΜΑ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΤΑΞΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΩ”.
Υλοποίηση της Δράσης
– Παιδαγωγικές επισκέψεις
-Επίσκεψη και των τριών τμημάτων του Νηπιαγωγείου στην πρώτη τάξη του
δημοτικού σχολείου για γνωριμία του χώρου και των βιβλίων.
-Επίσκεψη της πρώτης τάξης στο νηπιαγωγείο στην επέτειο του Πολυτεχνείου,
την παγκόσμια ημέρα των ΑΜΕΑ, και στην γιορτή των Χριστουγέννων.
-Επίσκεψη της πρώτης δημοτικού στο Νηπιαγωγείο, στην γιορτή της άνοιξης,
όπου έψαλλαν τα κάλαντα της άνοιξης(χελιδονίσματα).
-Επίσκεψη του Νηπιαγωγείου στην πρώτη τάξη όπου έψαλλαν τα κάλαντα του
Λαζάρου, στα πλαίσια των δράσεων της εορτής του Πάσχα.
-Επίσκεψη της δευτέρας τάξης στο Νηπιαγωγείο, όπου και έψαλλαν τα κάλαντα των Χριστουγέννων.
-Κοινές δράσεις
– νήπια μαζί με τους μαθητές της πρώτης δημοτικού παρακολούθησαν και
συμμετείχαν από κοινού σε μουσικοπαιδαγωγικό αποκριάτικο δρώμενο.
-Τα νήπια συμμετείχαν στην εκδήλωση μνήμης της γενοκτονίας των Ποντίων,
που διοργάνωσε το δημοτικό σχολείο.
-Ενημέρωση γονέων
Ερωτηματολόγιο. Στα πλαίσια της ενημέρωσης και επιμόρφωσης των γονέων
δόθηκε ανώνυμο ερωτηματολόγιο στους γονείς, για διερεύνηση απόψεων,
προσδοκιών και προβληματισμών σχετικά με την μετάβαση των παιδιών τους.
Βιωματικά εργαστήρια.
Οργανώθηκαν τρία βιωματικά εργαστήρια εργασίας
σε ομάδες, με το συντονισμό και την επιστημονική ευθύνη ψυχολόγου η οποία
εργάζεται σαν εκπαιδευτικός στο συστεγαζόμενο 4ο Δημοτικό Σχολείο.
1.Φεβρουάριος : “Ο χρόνος που αφιερώνω στο παιδί μου, ποσοτικός ή ποιοτικός;”
2. Μάρτιος: “Οριοθέτηση και σχολική ετοιμότητα”
3.Απρίλιος: “Οικογένεια, η γέφυρα του σχολείου”
Επιμορφωτικές συναντήσεις-σεμινάρια
1. Τον Μάϊο πραγματοποιήθηκε ένα επιμορφωτικό σεμινάριο για τους γονείς με την Κοινωνιολόγο της
“ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ” με θέμα:” Οικογένεια, ένας άρρηκτος δεσμός”, με οργάνωση του 4ου Δημοτικού Σχολείου και
συνδιοργάνωση του Νηπιαγωγείου. Η εκδήλωση διεξάχθη στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σχολείου και την
παρακολούθησαν γονείς του Νηπιαγωγείου και του Δημοτικού Σχολείου.
2.Τον Μάϊο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακή ημερίδα με οργανωτή το 4ο Δημοτικό Σχολείο και συνδιοργανωτές
το Νηπιαγωγείο μας, το 7ο Δημοτικό Σχολείο και το 7ο Νηπιαγωγείο, με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
Ομιλήτρια ήταν η αστυνομικός υποδιευθύντρια/τμηματάρχης του τμήματος καινοτόμων δράσεων της
υποδιεύθυνσης δίωξης ηλεκτρονικού εγκλήματος Β. Ελλάδος.Την εκδήλωση χαιρέτησε η Σύμβουλος Εκπαίδευσης
Νηπιαγωγών Ημαθίας.
-Δράσεις γονέων
Η εμπλοκή των γονέων στη σχολική διαδικασία που καλλιεργήθηκε καθόλη τη σχολική χρονιά εκδηλώθηκε
ποικιλοτρόπως μέσω του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων παίρνοντας διάφορες πρωτοβουλίες, όπως:
1.Συμμετοχή των γονέων στην κατασκευή πασχαλινών λαμπάδων.
2.Συμμετοχή γονέων στην διαμόρφωση του αύλειου χώρου.
3.Συνδιοργάνωση της αποχαιρετιστήριας γιορτής του νηπιαγωγείου μεταξύ του συλλόγου διδασκόντων και του
συλλόγου γονέων τον Ιούνιο.
Εκδήλωση για την ομαλή μετάβαση στο δημοτικό
Την Τετάρτη 22/5/24 πραγματοποιήθηκε ,σε συνεργασία με το 4ο Δ.Σ ,εκδήλωση με θέμα “Συνεργασία σχολείου -οικογένεια, ένας άρρηκτος δεσμός “. Εισηγήτρια ήταν η κοινωνιολόγος της ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ κα.Σοφία.
Γενοκτονία των Ποντίων-Ημέρα μνήμης
Με αφορμή την ημέρα μνήμης της γενοκτονίας του Ποντιακού ελληνισμού, μιλήσαμε για τον Πόντο ,είπαμε την ιστορία του από την αρχαία εποχή μέχρι και τον ξεριζωμό, είδαμε εικόνες, ακούσαμε ποντιακά τραγούδια.
Γνωρίσαμε το μοναστήρι της Παναγίας Σουμελά στον Πόντο και το νέο στην Καστανιά Ημαθίας.
Βγήκαμε στην αυλή και μαζί με τα παιδιά του Δ.Σ. ακούσαμε ζωντανά ποντιακούς σκοπούς από δύο οργανοπαίκτες, και προσπαθήσαμε να χορέψουμε ποντιακούς χορούς.
Πάσχα στο νηπιαγωγείο
Τα νήπια μιλούν για το Πάσχα και για ότι γνωρίζουν γι αυτό. Ζωγραφίζουν ότι πιστεύουν ότι είναι αυτή η γιορτή. Υπερισχύουν οι λαμπάδες και τα κόκκινα αυγά.
Η “διαδρομή” μας σ’ αυτή τη μεγάλη γιορτή ξεκινά γνωρίζοντας τα θαύματα του Χριστού, κάτι που ενθουσιάζει τα παιδιά και τα καθηλώνει.
Φτάνουμε στην ανάσταση του Λαζάρου, μιλάμε για τα λαζαράκια και μαθαίνουμε τα κάλαντα ( Ήρθε ο Λάζαρος ,ήρθαν τα βάγια..).Επισκεπτόμαστε την Α΄Δημοτικού για να τα πούμε.
Γνωρίζουμε τα Πάθη του Κυρίου μέσα από διήγηση και εικόνες από την Κυριακή των Βαΐων μέχρι την Ανάσταση.
Παρακολουθούμε βίντεο για παιδιά με τη ζωή του Χριστού, και το Θείο Δράμα.
Επίσης παρακολουθούμε το θείο δράμα μέσα από γνωστούς πίνακες ζωγραφικής και προσπαθούμε να ζωγραφίσουμε κι εμείς το “Μυστικό Δείπνο” του Ντα Βίντσι.
Συζητάμε για τα έθιμα του ελληνικού Πάσχα, τα βάγια, τα τσουρέκια, τα κόκκινα αυγά, τον οβελία. Βλέπουμε εικόνες από έθιμα ανά την Ελλάδα.
Παρακολουθούμε πασχαλιάτικα παραμύθια :
“Tο ραγισμένο κόκκινο αυγό”
“Η πασχαλίτσα της αγάπης”
“Πάσχα στη Γλυκομηλίτσα”
“Τα τρία δέντρα”
“Το Πάσχα της Νόνας χελώνας”.
και μαθαίνουμε το τραγούδι ” Πάσχα των Ελλήνων”.
Παίξαμε και παζλ στο ιντερνετ.
Φτιάξαμε και κατασκευές.
Η γιορτή της μητέρας
Με αφορμή τη γιορτή της μητέρας στις 12/5/2024 και την παγκόσμια ημέρα οικογένειας στις 15/5/2024 τα νήπια κατασκευάζουν κάρτες και διακοσμητικά σπιτάκια για να εκφράσουν την αγάπη τους στα σημαντικότερα πρόσωπα της ζωης τους.
Βιωματικά εργαστήρια
Την Τετάρτη 21/2/2024 πραγματοποιήθηκε η πρώτη συνάντηση της σχολής γονέων με θέμα: “Ο χρόνος που αφιερώνω στο παιδί μου, ποσοτικός ή ποιοτικός”
Τη Δευτέρα 22/4/2024 εγινε η δεύτερη συνάντηση γονέων με θέμα “ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ, Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ”.
Συντονίστρια των δύο συναντήσεων ήταν η ψυχολόγος κα .Ευθυμία Αρζόγλου.
Οι συναντήσεις οργανώθηκαν από το σύλλογο διδασκόντων και την προϊσταμένη του 4ου Νηπιαγωγείου Βέροιας στα πλαίσια του σχεδίου δράσης για την ομαλή μετάβαση των νηπίων στο δημοτικό σχολείο που υλοποιείται σε όλη τη διάρκεια του διδακτικού έτους 2023/2024.
«Ταξιδεύουμε στα αρχαία ελληνικά θέατρα»
Θεματική: Φροντίζω το Περιβάλλον-Περιβάλλον
Υποθεματική: Πολιτιστική κληρονομιά
«Ταξιδεύουμε στα αρχαία ελληνικά θέατρα»
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα έχει σκοπό να έρθουν σε επαφή οι μαθητές/-ήτριες του Νηπιαγωγείου με τα αρχαία ελληνικά θέατρα.
Ξεκινάμε με ένα ταξίδι στην αρχαία Ελλάδα συζητώντας με τα παιδιά για την Ελλάδα αλλά και για την αρχαία Ελλάδα. Πώς ζούσαν τότε οι άνθρωποι στα αρχαία χρόνια; Παρακολουθούμε σχετικά video(https://www.youtube.com/watch?v=rtR8NRM9oU0) συζητάμε για τους θεούς, γιατί είναι κάτι που γνωρίζουν τα παιδιά. Κουβεντιάζουμε για τα ρούχα τους, τα σπίτια τους ,τους ναούς τους και τους τρόπους διασκέδασης τους και φτιάχνουμε μία γωνιά.
Δείχνουμε το θεό Διόνυσο και μαθαίνουμε ότι ήταν ο θεός του κρασιού αλλά και του θεάτρου. Βλέπουμε πίνακες με θέμα το Διόνυσο και ζωγραφίζουμε κι εμείς τον πίνακα του Καραβάτζο «Βάκχος».
Δείχνουμε εικόνες από αρχαία θέατρα και μαθαίνουμε τα βασικά του μέρη του, Κοίλο, ορχήστρα, σκηνή ώστε ν ‘αντιληφθούν τη λειτουργικότητά τους.. Μιλάμε για την κατασκευή τους και την ακουστική τους. Τα νήπια έμαθαν που υπάρχουν θέατρα στην περιοχή μας, πιο είναι το μεγαλύτερο αρχαίο σωζόμενο θέατρο (Επίδαυρος)
Τα νήπια αναγνωρίζουν τα βασικά μέρη του αρχαίου ελληνικού θεάτρου και παίζουν παιχνίδι αντιστοίχισης στον υπολογιστή ακολουθώντας το παρακάτωlinκ :https://learningapps.org/watch?v=pjos1ryrn20
Παρακολουθούμε τη θεατρική παράσταση «Ένας ελέφαντας στο δωμάτιο» στη Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών της πόλης μας και ξεναγ ούμαστε στο θέατρο.
Συγκρίνουμε τα αρχαία θέατρα με τα καινούρια και βρίσκουμε ομοιότητες και διαφορές. Εντοπίζουν σε φύλλο εργασίας τα αρχαία θέατρα. Φτιάχνουμε και κολλάζ με το ίδιο θέμα.
Τα νήπια χωρίζονται σε ομάδες και χρησιμοποιούν τα τουβλάκια της γωνιάς του οικοδομικού υλικού προκειμένου να κατασκευάσουν το δικό τους θεατρικό οικοδόμημα.
Μαθαίνουμε ότι οι ηθοποιοί ήταν μόνο άντρες και χρησιμοποιούσαν προσωπεία. Δείχνουμε προσωπεία και προτρέπουμε τα νήπια να φορέσουν προσωπεία του αρχαίου θεάτρου, να κάνουν διάλογους και να πουν μία φανταστική ιστορία που να ταιριάζει με το προσωπείο που φορούν. Για παράδειγμα αυτός που θα φορέσει το κωμικό προσωπείο πρέπει να αφηγηθεί κάτι αστείο, ενώ αυτός που θα φορέσει το τραγικό, πρέπει να υποδυθεί κάτι ανάλογο.
Στο θεατράκι του σχολείου μας παρουσιάζει ο καθένας την ιστορία του.
Ακόμη μαθαίνουμε ότι οι ηθοποιοί φορούσαν χιτώνες, μάσκες, παραγεμίσματα και κάτι παράξενα παπούτσια: τους κόθορνους! Φτιάχνουμε τους δικούς μας κοθόρνους και προσπαθούμε να περ πατήσουμε μ αυτούς .
Λύνουμε το σταυρόλεξο του θεάτρου που το βρίσκαμε στο ιστολόγιο της Ανθής Ζήση ,προσπαθούμε να βοηθήσουμε τον υποκριτή να φτάσει στο θέατρο μέσα απ τον λαβύρινθο και βρίσκουμε το μυστικό κώδικα του θεάτρου (φύλλα εργασίας)
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε τις συναδέλφους από τα παρακάτω μπλογκς για τις ιδέες τους: το Νηπιαγωγείο Αντιρρίου https://blogs.sch.gr/nipant/ ,το https://dreamkindergarten.blogspot.com/ , το https://marakall.blogspot.com/2014/05/blog-post_8.html και άλλα.