4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

                                                       ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

                                                             ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ- ΕΥ ΖΗΝ

ΤΜΗΜΑ:N3

«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»

Υγιεινή διατροφή:Βασικός σκοπός του προγράμματος είναι η εκπαίδευση των παιδιών στην υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή.

1 Εργαστήριο:Η Πίτσα αγελαδίτσα μας εισάγει στο θέμα μας και συζητάμε.

Δραστηριότητα 1 :παρουσιάζουμε την Πίτσα αγελαδίτσα είναι ο ήρωας που θα βοηθήσει τα παιδιά να συνειδητοποιήσουν τη σημαντικότητα της διατροφής στη συνολική μας υγεία, της επιλογής τροφίμων με υψηλή διατροφική αξία ,τη συμμετοχή σε πρόγραμμα φυσικής ασκήσεις  Να ευαισθητοποιηθούν στο ζήτημα της διατροφής.

2 Εργαστήριο:  Από που προέρχεται το αγαπημένο μου φαγητό

Δραστηριότητα 2:Να  κατανοήσουν την προέλευση των τροφών ,την αξία τους και την επίδρασή τους στην υγεία . Μέσα από εποπτικό υλικό και το παραμύθι <η κυρ διατροφή πρώτη στη μαγειρική>.Διηγούμαστε εμπειρίες και συζητάμε.

3 Εργαστήριο : Εμπλουτίζουμε τον προφορικό μας λόγο

Δραστηριότητα 3:Μέσα από παροιμίες <ένα μήλο την ημέρα τον γιατρό τον κάνει πέρα….>αινίγματα<ποιο φρούτο αναστενάζει για λάδι….>λιχνίσματα<ανέβηκα στην πιπεριά να κόψω ένα πιπέρι….> σύνθετες λέξεις<σπανάκι και πίτα….>.

4 Εργαστήριο: Διατροφική-Μεσογειακή πυραμίδα

Δραστηριότητα 4:Να γνωρίσουν την πυραμίδα της ισορροπημένης διατροφής και δημιουργούμε ομαδικά την δική μας πυραμίδα.

5 Εργαστήριο: Ομάδες τροφίμων

Δραστηριότητα 5:Να ταξινομήσουν τα προϊόντα τροφίμων σε ομάδες και κατατάσσουμε τις τροφές σε ανθυγιεινές και μη.

6 Εργαστήριο :Αναγνωρίζουμε προϊόντα

Δραστηριότητα 5:Να διαβάσουν συσκευασίες προϊόντων.

7 Εργαστήριο:Εποχιακά φρούτα

Δραστηριότητα 7:Συζητάμε και δημιουργούμε φρουτόκουκλες.

8 Εργαστήριο: φυσική άσκηση

Δραστηριότητα 8:Παίζουμε σκυταλοδρομίες

9 Εργαστήριο:Ανακαλύπτουμε τους διάφορους ήχους από τους σπόρους.

Δραστηριότητα 9:Κάνουμε μουσικά όργανα με διάφορους σπόρους.

10 Εργαστήριο: Αξιολόγηση

Δραστηριότητα 10 : φύλλα εργασίας

Ευτυχισμένο το 2023!Κόψαμε βασιλόπιτα. Οι τυχεροί κάθε τμήματος!

Στις 13 Δεκεμβρίου επισκέφθηκε το νηπιαγωγείο μας η μουσικοπαιδαγωγός κα.Δήμητρα Μητρέντση και παρουσίασε στα νήπια και στα παιδιά της πρώτης τάξης του 4ου Δ.Σ. το παραμύθι “Η πετρόσουπα”. Ένα παραμύθι που μιλάει για τη δύναμη της φιλίας,την αξία της μοιρασιάς,την αγάπη για το συνάνθρωπο.Αφού το αφηγήθηκε με το δικό της ξεχωριστό τρόπο, το δραματοποιήσαμε, το τραγουδήσαμε και διασκεδάσαμε πολύ.

Ευχαριστούμε κα.Δήμητρα για την υπέροχη παράσταση.

Στις 6 Δεκεμβρίου επισκέφτηκε το νηπιαγωγείο μας το εκπαιδευτικό κινητό πλανητάριο STARLAB.Το θέμα ήταν η” ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΑΣΤΕΡΙΣΜΩΝ”.Τα νήπια γνώρισαν τον κόσμο των άστρων και των πλανητών μέσα από μια διαδικασία που συνδυάζει την επιστήμη, τη μυθολογία και τη χαρά του θεάματος.

                                                  ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ – ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ

1. Συνεργασία στο νηπιαγωγείο

Σκοπός του προγράμματος είναι να προωθήσει την έννοια της συνεργασίας στο νηπιαγωγείο. Στόχοι είναι τα παιδιά να συνεργαστούν με δραστηριότητες ανά ζεύγη, μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες προκειμένου να αναπτύξουν δεξιότητες συνεργασίας.

1ο εργαστήριο- Συγκρότηση ομάδας:

Δραστηριότητα 1η : «Αισθητικοκινητική δράση –χρήση σώματος για ζέσταμα» (κινητική δραστηριότητα

Δραστηριότητα 2η : «Αισθησιοκινητική δράση –χρήση σώματος ως εκφραστικό μέσο» (κινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση παιχνιδιών Α΄ φάσης Θεατρικού Παιχνιδιού και ταυτόχρονη αξιοποίηση παιχνιδιών συνεργασίας)

Δραστηριότητα 3η : «Πάρε τη θέση του άλλου αλλά μην πεις κουβέντα!» (κινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση παιχνιδιών Α΄ φάσης Θεατρικού Παιχνιδιού)

2ο εργαστήριο – Συμβόλαιο ομάδας

Δραστηριότητα 1η: «Συμβόλαιο της ομάδας» (δραστηριότητα στην Ολομέλεια με συζήτηση και κολλάζ)

Δραστηριότητα 2η: «Χαρίζω στον εαυτό μου και στον άλλον κάτι θετικό» (κινητική δραστηριότητα με αξιοποίηση τεχνικών Θεάτρου)

3ο εργαστήριο- Ανίχνευση αρχικών ιδεών

Δραστηριότητα: «Η αρχική μου ιδέα…!» (Δραστηριότητα κινητική συγκέντρωσης με ατομικό ιχνογράφημα και συνέντευξη «στο αυτί».)

4ο εργαστήριο- Ικανότητες επικοινωνίας:

Δραστηριότητα 1η: «Καλωσορίζοντας τους εξωγήινους! » (Δραστηριότητα συνεργασίας ανά ζεύγη. Ελεύθεροι αυτοσχεδιασμοί και τεχνικές θεάτρου. Αυτό-αξιολόγηση μαθητών/-τριών σε Ολομέλεια)

Δραστηριότητα 2η: «Και οι γάτες είχαν τη δική τους ιστορία!» (Δραστηριότητα συνεργασίας ανά ζεύγη. Ελεύθεροι αυτοσχεδιασμοί και τεχνικές θεάτρου. Αυτό-αξιολόγηση μαθητών/- τριών σε Ολομέλεια)

Δραστηριότητα 3η: «Οι Κοντοπυθαρούληδες-εφευρέτες μας δίνουν οδηγίες από μακριά!» (Δραστηριότητα συνεργασίας σε υποομάδες. Δραστηριότητα αυτοσχεδιασμού και κατασκευής. Αυτό-αξιολόγηση μαθητών/-τριών σε Ολομέλεια)

5ο εργαστήριο- Συνεργασία σε ομάδες:

Δραστηριότητα 1η: «Βοήθησε την μπάλα να φτάσει στον προορισμό της» (Κινητική δραστηριότητα – Συνεργασία σε ομάδες.)

Δραστηριότητα 2η : «Ποιος δράκος θα χορέψει καλύτερα;» (Δραστηριότητα κινητική- Συνεργασία σε υποομάδες.)

6ο εργαστήριο- Απόκτηση ενσυναίσθησης και επίλυση συγκρούσεων

Δραστηριότητα 1η: «Υπάρχει και άλλος τρόπος;» (Δραστηριότητα συζήτησης στην Ολομέλεια με αφορμή ένα Φύλλο Εργασίας με τις Ρουτίνες Σκέψης.)

Δραστηριότητα 2η: «Πώς μπορεί να γίνει καλύτερα;» (Δραστηριότητα συζήτησης, ελευθέρου αυτοσχεδιασμού, συνεργασία σε ομάδες και αξιοποίηση τεχνικών θεάτρου)

7ο εργαστήριο – «Η τελική μου ιδέα… ‘στο αυτί’»!:

Δραστηριότητα 1η: «Τι γίνεται μετά;» (Δραστηριότητα σύνθεσης ιστορίας)

Δραστηριότητα 2η: «Φτιάξτε σε ομάδες το παραμύθι» (Δραστηριότητα εικονογράφησης της ιστορίας σε υποομάδες)

Μέσα από πλούσιο αρχειακό και ιστορικό υλικό τα παιδιά γνώρισαν τα γεγογότα της 28^ης Οκτωβρίου 1940, το ηρωικό «ΟΧΙ» της  Ελλάδας στην Ιταλία. Σταθήκαμε στο ρόλο των γυναικών, ακούσαμε τραγούδια από τη Σοφία Βέμπο. Ακούσαμε τα αντιπολεμικά παραμύθια “Πατάτα, πατάτα” και “Ο πόλεμος των κάστρων” και συζητήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο.

Μιλήσαμε για την ελληνική σημαία, το συμβολισμό των χρωμάτων της και για τις κυανόλευκες γραμμές της που αντιστοιχούν στις συλλαβές της ιστορικής φράσης “Ελευθερία ή Θάνατος”.Φτιάξαμε χειροτεχνίες, σημαία σε ομαδική εργασία  και ατομικές, παρακολουθήσαμε τις πρόβες της παρέλασης του  4ου Δ.Σ και παρελάσαμε κι εμείς στην αυλή του σχολείου μας.

Παραμονή της εθνικής επετείου κάναμε γιορτή στις τάξεις και τα νήπια είπαν ποιήματα και τραγούδια.

Τα τμήματα Ν1 και Ν2 συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με τις δράσεις “CODE YOUR NAME” και “ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ”

Στην πρώτη δράση τα παιδιά μετατρέπονται σε ρομπότ και προγραμματιστές με  στόχο να βρουν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους. Το παιδί  προγραμματιστής κατευθύνει το κάθε παιδί ρομπότ βήμα  βήμα  ώστε να βρει το αρχικό του γράμμα .Με τον τρόπο αυτό δημιουργούν βιωματικά τον κώδικα που θα τους οδηγήσει στον τελικό τους στόχο και στη συνέχεια τον αποτυπώνουν σε σχετικό  φύλλο εργασίας. Επίσης δημιουργούν δυαδικούς κώδικες για να σχεδιάσουν το αρχικό τους γράμμα και αποκωδικοποιούν δυαδικούς κώδικες για να ανακαλύψουν το αρχικό γράμμα κάποιου συμμαθητή τους.

Ευχαριστούμε θερμά το 12ο νηπιαγωγείο Βέροιας που μας έδωσε την ευκαιρία να συμμετέχουμε στην παραπάνω δράση.

Στη δεύτερη δράση τα νήπια προσπαθούν με το σώμα τους να δημιουργήσουν σχήματα ακολουθώντας ένα μοτίβο σε προκαθορισμένο σημείο στο χώρο της αυλής.
Τα παιδιά εκτελούν ένα κώδικα με συγκεκριμένες εντολές και περνούν απ όλα τα
προκαθορισμένα σημεία, ξεκινώντας από το αρχικό και φτάνοντας στο τελευταίο στάδιο,
μέσα από μια σταθερή διαδρομή και με συγκεκριμένο τρόπο.
Συγκεκριμένα:
1.Γύρω γύρω απ το δεντράκι.
2.Δυο βήματα αριστερά ακουμπώ το σπιτάκι.
3.Δυο βήματα αριστερά πηδώ το βραχάκι
Στο τέλος  της διαδρομής τα νήπια συνεχίζουν το μοτίβο δημιουργώντας το αντίστοιχο
σχήμα με το σώμα τους.

Ευχαριστούμε τη γυμνάστρια κα. Ειρήνη Μουταφίδου από το Δ.Σ.Σταυρού για την άψογη συνεργασία.

Τα τμήματα Ν1 και Ν2 του Νηπιαγωγείου μας ,επισκέφθηκαν την Παρασκευή 21/10/20022 το αρχαιολογικό μουσείο Βέροιας στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «τα ζώα μας εξημερώνουν».
Η υπεύθυνη του προγράμματος  κα.Φώτω Παπαργυρούδη ξενάγησε τα νήπια στον τοίχο μνήμης, που βρίσκεται στον
εξωτερικό χώρο του και εκεί τα παιδιά προσπάθησαν να ανακαλύψουν τα ζωάκια που
υπήρχαν στα ανάγλυφα έργα.
Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στον επάνω όροφο του μουσείου όπου παρατήρησαν στις
προθήκες ευρήματα, που ανακαλυφθήκαν στον αρχαίο οικισμό της Νέας Νικομήδειας .
Εκεί η ξεναγός τους διηγήθηκε έναν μύθο του Αίσωπου με θέμα τα ζώα.
Τελευταίος σταθμός η κατασκευή κούκλας – ζωάκι από τα ίδια τα παιδιά, τα οποία τα
παρουσίασαν στο κουκλοθέατρο του μουσείου!
Ευχαριστούμε πολύ την κα.Φώτω για την εξαιρετική ξενάγηση και τους
συνοδούς γονείς για τη βοήθεια τους