4ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΒΕΡΟΙΑΣ

Μέσα από πλούσιο αρχειακό και ιστορικό υλικό τα παιδιά γνώρισαν τα γεγογότα της 28^ης Οκτωβρίου 1940, το ηρωικό «ΟΧΙ» της  Ελλάδας στην Ιταλία. Σταθήκαμε στο ρόλο των γυναικών, ακούσαμε τραγούδια από τη Σοφία Βέμπο. Ακούσαμε τα αντιπολεμικά παραμύθια “Πατάτα, πατάτα” και “Ο πόλεμος των κάστρων” και συζητήσαμε για την ειρήνη και τον πόλεμο.

Μιλήσαμε για την ελληνική σημαία, το συμβολισμό των χρωμάτων της και για τις κυανόλευκες γραμμές της που αντιστοιχούν στις συλλαβές της ιστορικής φράσης “Ελευθερία ή Θάνατος”.Φτιάξαμε χειροτεχνίες, σημαία σε ομαδική εργασία  και ατομικές, παρακολουθήσαμε τις πρόβες της παρέλασης του  4ου Δ.Σ και παρελάσαμε κι εμείς στην αυλή του σχολείου μας.

Παραμονή της εθνικής επετείου κάναμε γιορτή στις τάξεις και τα νήπια είπαν ποιήματα και τραγούδια.

Τα τμήματα Ν1 και Ν2 συμμετέχουν στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με τις δράσεις “CODE YOUR NAME” και “ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΑΥΛΗ ΜΕ ΤΗ ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ”

Στην πρώτη δράση τα παιδιά μετατρέπονται σε ρομπότ και προγραμματιστές με  στόχο να βρουν το αρχικό γράμμα του ονόματος τους. Το παιδί  προγραμματιστής κατευθύνει το κάθε παιδί ρομπότ βήμα  βήμα  ώστε να βρει το αρχικό του γράμμα .Με τον τρόπο αυτό δημιουργούν βιωματικά τον κώδικα που θα τους οδηγήσει στον τελικό τους στόχο και στη συνέχεια τον αποτυπώνουν σε σχετικό  φύλλο εργασίας. Επίσης δημιουργούν δυαδικούς κώδικες για να σχεδιάσουν το αρχικό τους γράμμα και αποκωδικοποιούν δυαδικούς κώδικες για να ανακαλύψουν το αρχικό γράμμα κάποιου συμμαθητή τους.

Ευχαριστούμε θερμά το 12ο νηπιαγωγείο Βέροιας που μας έδωσε την ευκαιρία να συμμετέχουμε στην παραπάνω δράση.

Στη δεύτερη δράση τα νήπια προσπαθούν με το σώμα τους να δημιουργήσουν σχήματα ακολουθώντας ένα μοτίβο σε προκαθορισμένο σημείο στο χώρο της αυλής.
Τα παιδιά εκτελούν ένα κώδικα με συγκεκριμένες εντολές και περνούν απ όλα τα
προκαθορισμένα σημεία, ξεκινώντας από το αρχικό και φτάνοντας στο τελευταίο στάδιο,
μέσα από μια σταθερή διαδρομή και με συγκεκριμένο τρόπο.
Συγκεκριμένα:
1.Γύρω γύρω απ το δεντράκι.
2.Δυο βήματα αριστερά ακουμπώ το σπιτάκι.
3.Δυο βήματα αριστερά πηδώ το βραχάκι
Στο τέλος  της διαδρομής τα νήπια συνεχίζουν το μοτίβο δημιουργώντας το αντίστοιχο
σχήμα με το σώμα τους.

Ευχαριστούμε τη γυμνάστρια κα. Ειρήνη Μουταφίδου από το Δ.Σ.Σταυρού για την άψογη συνεργασία.

Τα τμήματα Ν1 και Ν2 του Νηπιαγωγείου μας ,επισκέφθηκαν την Παρασκευή 21/10/20022 το αρχαιολογικό μουσείο Βέροιας στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος «τα ζώα μας εξημερώνουν».
Η υπεύθυνη του προγράμματος  κα.Φώτω Παπαργυρούδη ξενάγησε τα νήπια στον τοίχο μνήμης, που βρίσκεται στον
εξωτερικό χώρο του και εκεί τα παιδιά προσπάθησαν να ανακαλύψουν τα ζωάκια που
υπήρχαν στα ανάγλυφα έργα.
Στη συνέχεια περιηγήθηκαν στον επάνω όροφο του μουσείου όπου παρατήρησαν στις
προθήκες ευρήματα, που ανακαλυφθήκαν στον αρχαίο οικισμό της Νέας Νικομήδειας .
Εκεί η ξεναγός τους διηγήθηκε έναν μύθο του Αίσωπου με θέμα τα ζώα.
Τελευταίος σταθμός η κατασκευή κούκλας – ζωάκι από τα ίδια τα παιδιά, τα οποία τα
παρουσίασαν στο κουκλοθέατρο του μουσείου!
Ευχαριστούμε πολύ την κα.Φώτω για την εξαιρετική ξενάγηση και τους
συνοδούς γονείς για τη βοήθεια τους

Οι τρόποι για να πειραματιστούμε για την μίξη χρωμάτων είναι πραγματικά πάρα πολλοί.
Φτιάξαμε με τα παιδιά τα “Τρελοπλυντήρια”.
Εκτυπώσαμε μια φωτοτυπία πλυντηρίου και ζητήσαμε από τα παιδιά να χρωματίσουν τα ρούχα  που θα βάλουν στο πλυντήριο.Κόψαμε την πόρτα του πλυντηρίου ή αφήσαμε τα παιδιά που έχουν επιδεξιότητα με το ψαλίδι να την κόψουν και ετοιμάσαμε  γκοφρέ μπλούζες και παντελόνια στα 3 βασικά χρώματα.  Για τη δραστηριότητα αυτή χρειαστήκαμε ακόμα σακουλάκια που κλείνουν από πάνω (zip lock ).Τα παιδιά, αφού χρωμάτισαν τα ρούχα που είναι πάνω από το πλυντήρια με τα χρώματα που θέλουν,βάζουν μέσα στο σακουλάκι τους τα κομμάτια γκοφρέ που αντιστοιχούν στην επιλογή τους, βάζουμε και λιγάκι νερό μέσα στο σακούλι και σφραγίζουμε με χαρτοταινία το σακουλάκι πίσω από το πλυντήριο.Τα παιδιά ανακινούν το πλυντήριό τους και η πλύση ξεκινάει.
Το αποτέλεσμα παρακάτω:

Επίσκεψη του τμήματος Ν3 στο Αρχαιολογικό Μουσείο Βέροιας,στα πλαίσια του εκπαιδευτικού προγράμματος “Τα ζώα εξημερώνουν”.Η κα.Παπαργυρούδη μάς ξενάγησε στο μουσείο και, με τη βοήθειά της, ανακαλύψαμε τα κρυμμένα ζωάκια στις προτομές, μας διηγήθηκε μύθους του Αισώπου,ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας ζωάκι και παίξαμε κουκλοθέατρο.Ευχαριστούμε θερμά τους αγαπητούς γονείς για την πολύτιμη βοήθειά τους!

Είδαμε το χάρτη της Ελλάδος, βρήκαμε τη Μακεδονία στο χάρτη και τη δείξαμε.

Μιλήσαμε για την αρχαία ιστορία της Μακεδονίας,το βασιλιά Φίλιππο και το Μ.Αλέξανδρο.

Διαβάσαμε την ιστορία του Αλέξανδρου από το βιβλίο “Αλέξανδρος ο Μέγας” . Γνωρίσαμε , μέσα από το βιβλίο “Βεργίνα-Οι βασιλικοί τάφοι”, τον τάφο του Φιλίππου,τη λάρνακα με το αστέρι της Βεργίνας, τα κοσμήματα, τα όπλα και τα κτερίσματα που βρέθηκαν.

Σχεδιάσαμε με τελίτσες το αστέρι,το γράψαμε με μολύβι,το χρωματίσαμε και γράψαμε τη λέξη “Μακεδονία”

Στις ελεύθερες δραστηριότητες τα παιδιά ζωγράφισαν τον Αλέξανδρο και το αστέρι.


Περάσαμε στη νεώτερη ιστορία και αναφέραμε ήρωες του μακεδονικού αγώνα, εστιάζοντας στη ζωή και δράση του Παύλου Μελά. Είδαμε σκηνές από την ταινία ¨Παύλος Μελάς”, τραγουδήσαμε το “Μακεδονία ξακουστή”.
Φτιάξαμε χειροτεχνία και γράψαμε το όνομα του ήρωα.

Αναφερθήκαμε στην επέτειο της απελευθέρωσης της Βέροιας και κάναμε παρέλαση στις τάξεις.

Ένας γίγαντας φτάνει σ’ ένα χωριό της Αγγλίας και μέσα από τις ιστορίες του μαθαίνουμε τις μέρες της εβδομάδας.

Τα παιδιά βρίσκουν ιδιαίτερα διασκεδαστική την ιστορία του γίγαντα κι ενθουσιάζονται μαζί του.
Κάθε μέρα διαβάζουμε και μια ιστορία του.Τη ζωγραφίζουμε και τη δραματοποιούμε.

Για το τί έκανε ο γίγαντας το Σάββατο , μιας και δεν υπάρχει βιβλίο γι αυτήν τη μέρα,αποφάσισε το κάθε παιδί και το ζωγράφισε στο χαρτί.

Λήψη αρχείου