Μεγάλη εορτή για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς των 3 Ιεραρχών..
Εκκλησιαστήκαμε, επιστρέψαμε στο σχολείο, παρατηρήσαμε εικόνες και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο για να γνωρίσουμε τους Τρεις Ιεράρχες και το έργο τους. Έπειτα, σήμερα της Υπαπαντής συζητήσαμε για την εορτή, ζωγραφίσαμε μια πολύ ωραία εικόνα και ακούσαμε το Απολυτίκιο. Τέλος, μάθαμε μια ωραία παροιμία για να υποδεχτούμε τον Φλεβάρη!!
Χρόνια Πολλά και του Χρόνου με Υγεία!!
Το εργαστήρι δεξιοτήτων “Το παράπονο των ζώων” μας βοήθησε να ταξιδέψουμε με τα ζωάκια σε άλλες ηπείρους. Τα παιδιά αναρωτήθηκαν πως ζουν οι άνθρωποι σε άλλες ηπείρους, παρατηρώντας την υδρόγειο – λάμπα που έχουμε στο σχολείο μας και καθημερινά χρησιμοποιούμε. Ακολούθως, αφού μιλήσαμε για τους Εσκιμώους και τα πολικπά ζώα, γνωρίσαμε τους ανθρώπους από όλο τον κόσμο, μεταμορφωθήκαμε σαν αυτούς, ακούσαμε παραδοσιακή μουσική, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο… περάσαμε πολύ ωραία!!
2ο εργαστήρι δεξιοτήτων: Φροντίζω το περιβάλλον – “Το παράπονο των ζώων”
Βασικοί στόχοι:
Τις τελευταίες ημέρες στο σχολείο μας μιλήσαμε για τα ζωάκια κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη, τα πολικά ζώα, καθώς και τα ζώα υπό εξαφάνιση. Παρατηρήσαμε πίνακες αναφοράς, χάρτες, πίνακες ζωγραφικής, γράψαμε λεξούλες από τις καρτέλες γραφής και μάθαμε το Ζ όπως τα ζώα!! Επιπλέον, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βίντεο, διαβάσαμε παραμύθια, ακούσαμε και χορέψαμε τραγουδάκια και φυσικά… τι άλλο, κάναμε πολλές κατασκευές!!
Παρακάτω παραθέτουμε όλα όσα υλοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο μας..
2. Χορός / τραγούδι
3. Παραμύθια
4. Κατασκευές
5. Φυσική Αγωγή
Σήμερα στο νηπιαγωγείο μας ζήσαμε μια πολύ όμορφη και γιορτινή ημέρα, αφού κόψαμε την πρωτοχρονιάτικη βασιλόπιτα μας!
Ο τυχερός της χρονιάς που βρήκε το φλουρί είναι ο Θανάσης Θ.!! Πάντα γερός και καλότυχος!!
Παράλληλα, θα δείτε μια δημιουργική κατασκευή, το πρωτοχρονιάτικο καπέλο των παιδιών με την ευχή «Καλή Χρονιά 2026»!
Χρόνια Πολλά και Καλή Χρονιά!! Και του χρόνου με υγεία!!
Συζητήσαμε με τα παιδιά για το έθιμο του στολισμού του δέντρου, καθώς και για το στολισμό των καραβιών στην Ελλάδα μας!
2. Όλες αυτές τις ημέρες τα ξωτικά στο εργαστήρι τους ετοίμασαν κατασκευές, κάρτες, ημερολόγια, καλαθάκια, ανάγνωσαν πολλά παραμύθια, έπαιξαν παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή όπως τον “Τροχό των Χριστουγέννων”, πάντα με συνοδεία χριστουγεννιάτικης μουσικής!!
3. Ανάγνωση των παρακάτω παραμυθιών
4. Γράμμα στον Άη Βασίλη
Φυσικά, μιλήσαμε για τα γράμματα στον Άη-Βασίλη, μάθαμε τον αποστολέα και τον παραλήπτη, γράψαμε τις επιθυμίες μας και τα στείλαμε στον Βόρειο Πόλο!!
Τα ξωτικά του 4ου Νηπιαγωγείου Νέου Κλήματος Σκοπέλου, μικρά και μεγάλα, σας εύχονται ολόψυχα Καλά Χριστούγεννα, Καλές Γιορτές με υγεία και αγάπη!!
Φέτος το σχολείο μας συμμετέχει στον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2026 αξιοποιώντας εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης προκειμένου να παράγουμε τις δικές μας εικόνες.
Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) έχει αναδειχθεί ως ένα καινοτόμο εργαλείο στην προσχολική εκπαίδευση, προσφέροντας εξατομικευμένες μαθησιακές εμπειρίες, διαδραστικά εργαλεία και νέες παιδαγωγικές προσεγγίσεις, προάγοντας την ενεργή συμμετοχή των παιδιών.
Ακολούθως, η εκπαιδευτικός μέσω του καταιγισμού ιδεών και των ερωτοαποκρίσεων, καταγράφει τις πρότερες γνώσεις, ιδέες και αναπαραστάσεις των παιδιών που αφορούν στην τεχνητή νοημοσύνη:
Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός παρουσιάζει την διαδικτυακή εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης δημιουργίας εικόνων NightCafe AI, και προτρέπει την ολομέλεια να παρατηρήσει και να συζητήσει όλα όσα βλέπει στην εφαρμογή. Έτσι, παρατηρήσαμε όλε τις εικόνες που εμφανίζονται και αναρωτηθήκαμε πως δημιουργήθηκαν; Μόνη της η εφαρμογή το έκανε αυτό; Και πώς ήξερε τι εικόνα να δημιουργήσει; “Να της το πούμε”! Συναποφασίσαμε, λοιπόν, να δώσουμε οδηγίες στην εφαρμογή για τις εικόνες που θέλουμε να δημιουργήσει και, επηρεασμένοι από τις ημέρες των εορτών, οι εικόνες μας θα είναι χριστουγεννιάτικες!
Παρακάτω μπορείτε να δείτε τις εικόνες και τις οδηγίες (prompt) που υπαγόρευσαν τα παιδιά στην εκπαιδευτικό, τις οποίες η ίδια μετέφραζε στα αγγλικά, εφόσον η διαδικτυακή εφαρμογή δεν δέχεται την ελληνική γλώσσα προς το παρόν.
“Μια εικόνα που είναι η μαμά και ο μπαμπάς και το παιδάκι που είναι 5 (χρονών)
όπως εγώ και φτιάχνουν χριστουγεννιάτικα μπισκότα”
“Τον Άγιο Βασίλη που πετάει με το έλκηθρο
στον ουρανό για να μας φέρει δώρα”
“Πέντε παιδάκια (όσα και του σχολείου μας) που λένε τα κάλαντα
και έχει χιόνι και φοράνε χειμωνιάτικα ρούχα και είναι μπροστά στο δέντρο”
” Ένας άγγελος που κρατά ένα χριστουγεννιάτικο
λουλούδι και έχει χιόνι και είναι νύχτα”
“Ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο που να έχει κόκκινες,
πορτοκαλί, ροζ, μωβ, ασημένιες και χρυσές και μπαλίτσες
με χρυσόσκονη και μια χρυσή καμπάνα στο κλαδί του”
Έπειτα, η εκπαιδευτικός, προκειμένου να ενημερώσει για τη λειτουργία αυτή, ρώτησε τα παιδιά αν θέλουν να εκτυπώσουμε τις εικόνες για να τις τοποθετήσουμε στον πίνακά μας. Τα παιδιά συμφώνησαν και αποφάσισαν να τις δείξουμε και στους γονείς όταν σχολάσουμε και να παίξουμε με τη BeeBot!! Έτσι, χρησιμοποιήσαμε το ταμπλό της μελισσούλας μας, τοποθετήσαμε τις εικόνες και οδηγήσαμε το ρομποτάκι μας να περάσει από όλες τις εικόνες που δημιουργήσαμε!
Τέλος, συγκεντρωθήκαμε στη γωνιά της παρεούλας για να συζητήσουμε τα κανούρια πράγματα που μάθαμς!
Αποφασίσαμε πως η τεχνητή νοημοσύνη ξέρει πολλά πράγματα και μπορεί να μας βοηθήσει, μα πρέπει να της πούμε πως. Μας άρεσε πολύ που δημιουργήσαμε δικές μας εικόνες που δεν υπάρχουν πουθενά και κανένας δεν τις έχει και τέλος, αποφασίσαμε να φτιάχνουμε πάντα τις δικές μας εικόνες για να παίζουμε με τη μελισσούλα μας!
Ολοκληρώθηκε η Δράση “Το Αστεράκι της Τάξης” όπου το κάθε παιδί για μια εβδομάδα ήταν ο/η πρωταγωνιστής/στρια της τάξης μας!
Κάθε Τετάρτη ένα παιδί μας παρουσίαζε τον εαυτό του, φέρνοντας από το σπίτι του τα αγαπημένα του παιχνίδια, το αγαπημένο του παραμύθι – βιβλίο, το αγαπημένο του φαγητό ή γλυκό, αντικείμενα που το ενδιαφέρουν να μας δείξει (κολόνια, ρούχα, εξοπλισμό από δραστηριότητές του, κούκλες, ρομπότ, κ.ά.), φωτογραφίες ή και βίντεο από την οικογένειά του (έντυπα ή σε stick usb) και ό,τι άλλο θέλησε να μοιραστεί μαζί μας.
Με αυτή την δραστηριότητα δόθηκε το κίνητρο στα παιδιά να μας μιλήσουν για τον εαυτό τους, προκειμένου να ενισχυθεί η αυτοπεποίθησή τους και να ασκηθεί ο προφορικός τους λόγος. Επίσης, μαθαίνουν να μοιράζονται με τους συνομηλίκους τους κοινά συναισθήματα, καθώς και αντικείμενα που αγαπά. Ταυτόχρονα η ολομέλεια της τάξης, έχει την ευκαιρία να γνωρίσει καλύτερα τον/την συμμαθητή/τριά της, παίρνοντας συνέντευξη και κάνοντας φιλοφρονήσεις.
Πατήστε επάνω στην εικόνα για να μεταφερθείτε στην αντίστροφη μέτρηση των Χριστουγέννων!!
Θα γνωρίσουμε τη μαγεία των Χριστουγέννων μέσα από πίνακες ζωγραφικής Ελλήνων και ξένων ζωγράφων
και θα ταξιδέψουμε με υπέροχα χριστουγεννιάτικα τραγούδια!!
Καλή διασκέδαση!!
Στο Νηπιαγωγείο μας υλοποιήθηκε το 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο “Δε μαλώνω, δε μαλώνω, μεγάλη αγκαλιά απλώνω” κατά τους μήνες Οκτώβριο – Νοέμβριο!
Βασικοί στόχοι:
Παρακολουθήσαμε το εκπαιδευτικό βίντεο “Η μαγεία της φιλίας και της συνεργασίας” και συζητήσαμε για όλα όσα μπορούμε να κάνουμε οι φίλοι. Τα παιδιά, μέσω του καταιγισμού ιδέων, ανέφεραν πολλές ιδέες και μάλιστα κανόνισαν και να βρεθούν για παιχνίδι το Σαββατοκύριακο (σε συμφωνία με τους γονείς). Παράλληλα, συμφωνήσαμε όλοι ότι οι φίλοι παίζουν μαζί και μοιράζονται τα παιχνίδια τους, γι’ αυτό και εμείς όταν παίζουμε στις γωνίτσες, είμαστε όλοι μαζί, λέμε τις ιδέες μας και μοιραζόμαστε τα παιχνίδια του σχολείου!
Μα τι γίνεται όμως όταν κάποιος μας πειράζει ή μας ενοχλεί; Τα παιδιά επισήμαναν όταν κάποιες φορές, κυρίως όταν είναι κουρασμένα, ίσως κάποιος να μην έχει υπομονή να περιμένει τη σειρά του, ή κάποιες άλλες φορές, μεγαλύτερα παιδιά (αδερφάκια) μας ενοχλούν στο παιχνίδι μας. Συζητήσαμε για να βρούμε ωραίες λύσεις και φτιάξαμε μια αφίσα για το σχολείο μας!
Παρατηρήσαμε τις παρακάτω εικόνες, συζητήσαμε για τις εκφράσεις των προσώπων, και μέσω ερωταπαντήσεων (ποιες αναγνωρίζουμε, ποιες όχι, τι νομίζετε ότι νιώθει, άραγε τι να έγινε και έχει αυτή την έκφραση στο πρόσωπό του) γνωρίσαμε τα συναισθήματα.
Τις εικόνες τις βρήκαμε εδώ!
Άραγε τι χρώμα να έχουν τα συναισθήματα; Τα παιδιά παρατήρησαν στις εικόνες πως μια ντροπαλή φατσούλα κοκκινίζει ή κάποιος τρομοκρατημένος γίνεται πράσινος. Έτσι, συζητήσαμε τι χρώμα να είναι άραγε η χαρά, η αγάπη, η λύπη, ο θυμός, ο ενθουσιασμός και ζωγραφίσαμε!! Βλέποντας τις λέξεις των συναισθημάτων, προσπαθήσαμε να τις αναγνωρίσουμε σε ένα ωραίο κρυπτόλεξο!
Όλη μαζί στην παρεούλα κάναμε χαρούμενες και λυπημένες φατσούλες, τις αναγνωρίσαμε στους φίλους μας και έπειτα παρατηρήσαμε το πρόσωπό μας στον καθρέφτη, για να δούμε πως φαινόαμστε όταν είμαστε χαρούμενοι και λυπημένοι. Έπειτα, ζωγραφίσαμε τις φατσούλες μας στο χαρτί!
Διαβάσαμε το παραμύθι “Η παλέτα των συναισθημάτων” και έπειτα κατασκευάσαμε τα λουλουδάκια μας των συναισθημάτων! Δημιουργήσαμε και φατσούλες με τα βασικά μας συναισθήματα (χαρά, λύπη, θυμό, έκπληξη) ώστε τα παιδιά να το έχουν στο σπίτι τους και να το ‘ρυθμίζουν’ σύμφωνα με το συναίσθημά τους!
Επιπροσθέτως, ακούσαμε μουσικά κομμάτια (χαρά, λύπη, θυμός, ενθουσιασμός) και συζητήσαμε πως αισθανόμαστε κατά τη διάρκεια του τραγουδιού και δημιουργήσαμε φανταστικές ιστορίες. Αποτυπώσαμε το συναίσθημα που μας προκαλεί η μουσική στο πρόσωπό μας και μιμηθήκαμε τον αγαπημένο μας ήρωα και πως αυτός ένιωθε σε συγκεκριμένες καταστάσεις στη ζωή του.
Παίξαμε στον υπολογιστή ένα παιχνίδι πολλαπλής επιλογής, όπου τα παιδιά έβλεπαν το πρόσωπο ενός παιδιού και έπρεπε να διαλέξουν την κατάλληλη φατσούλα για να ταιριάζει με το συναίσθημά του. Ακόμη, επιλέξαμε να μάθουμε τους αριθμούς μέσα από τα συναισθήματά μας, γι΄αυτό και μετρήσαμε φατσούλες, τις προσθέσαμε και γράψαμε τον ττελικό αριθμό, με τη βοήθεια του ταμπλό μας!
Αναγνώσαμε το παραμύθι “Το ξενοδοχείο των συναισθημάτων” και παρατηρήσαμε έναν πίνακα ζωγραφικής. Τι συναισθήματα μας προκαλεί; Τι να έγινε άραγε και πως αντέδρασαν οι ήρωες; Συμπληρώσαμε την ιστορία και προσθέσαμε το δικό μας συναίσθημα!
Διαβάζοντας το παραμύθι “Η Μπαλού έχει θυμώσει” χρησιμοποιήσαμε το θυμόμετρο της τάξης μας, συζητήσαμε με τα παιδιά τρόπους για να ηρεμήσουμε και μάθαμε τεχνικές που θα μας βοηθήσουν όταν είμαστε αναστατωμένοι!
Για να χαλαρώσει η παρέα ακούσαμε τα τραγούδια “Λάχανα και Χάχανα – Οι δυο φίλοι” και “όπου υπάρχει αγάπη” και αυτό μας προέτρεψε να δημιουργήσουμε μια μεγάλη αγκαλιά για όλους! Όλα τα παιδάκια, όταν είναι χαρούμενα, στενοχωρημένα, λυπημένα, ή κουρασμένα και θυμωμένα, μπορούν πάντα να ζητούν μια αγκαλιά για να νιώθουν ηρεμία και αγάπη!!
Τέλος, ακούσαμε διάφορα μουσικά κομμάτια που μας έκαναν να νιώσουμε τη χαρά, τη λύπη και τον θυμό και ταυτόχρονα ζωγραφίζαμε στο χαρτί ό,τι νιώθαμε, ότι οδηγούσε το χέρι μας να ζωγραφίσει ο μαρκαδόρος!!! Τα αποτελέσματα…
Ήρθε και η αξιολόγηση του προγράμματος από τα παιδιά! Στην παρεούλα μας εξέφρασαν τα δικά τους συναισθήματα, πως ένιωσαν σε όλο αυτό το ταξίδι, όπου και συμπεριέλαβαν και την εκδήλωση του μικρού ενεργού πολίτη! Τι μας άρεσε πιο πολύ, τι δε μας άρεσε και τόσο πολύ, τι μας δυσκόλεψε και τι μας φάνηκε εύκολο; Αποτυπώσαμε τα συναισθήματα αυτά στο χαρτί και έτσι κλείσαμε το εργαστήρι μας!!
Την Κυριακή 23 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε εκδήλωση από τον Δήμο Σκοπέλου σε συνεργασία με όλα τα Νηπιαγωγείου της νήσου Σκοπέλου με τίτλο: “Στη Σκόπελο συγκεντρώνουμε την προσοχή μας και φροντίζουμε το περιβάλλον”. Προσκεκλημένοι ομιλητές ήταν η κα. Τζένη Μωραΐτη, Νηπιαγωγός, π. Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ν. Μαγνησίας και συγγραφέας, η οποία ανέδειξε τηναξία της πρώιμης παρέμβασης και έγκαιρης ενίσχυσης της προσοχής και της συγκέντρωσης σε παιδιά 3–12 ετών. Επιπλέον, ο κ. Κωνσταντίνος Καρτάλης, Καθηγητής στον Τομέα Φυσικής Περιβάλλοντος του ΕΚΠΑ και μέλος της Επιστημονικής Επιτροπής της Ευρωπαϊκής Ένωσης για την Κλιματική Αλλαγή, ο οποίος ανέπτυξε το θέμα: “Η Κλιματική αλλαγή στην Ελλάδα και στη Μεσόγειο: Τι χρειάζεται να ξέρουμε, τι πρέπει να κάνουμε”.
Την εκδήλωση έκλεισαν οι μικροί μαθητές που εισέβαλαν στην αίθουσα κάνοντας πορεία, κρατώντας τα πανώ τους και φωνάζοντας συνθήματα για την κλιματική αλλαγή και την προστασία του πλανήτη μας!
Γίνε η φωνή της φύσης, Climaκωσε την αλλαγή,
το μέλλον μας φωνάζει! δράσε κι εσύ!
Φύση καθαρή, μας δίνεις τη ζωή!!
Δάσος ζωντανό, μέλλον φωτεινό!!
Τη θάλασσα αγαπάμε, σκουπίδια δεν πετάμε!!
Ήταν μια σπουδαία εμπειρία και συνεργασία τόσο για τα παιδιά όσο και για τις Νηπιαγωγούς! Σας ευχαριστούμε όλους!!
Τέλος, μέσα από τη δράση μας αυτή, το σχολείο μας έγινε μέλος στην ομάδα των Clever Plastic Schools!!
