Σήμερα, στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θέμα την πολιτισμική μας κληρονομιά, πραγματοποιήσαμε μια ξεχωριστή επίσκεψη στο Ιπποκράτειο Ίδρυμα Κω. Έναν τόπο γεμάτο ιστορία, γνώση και σεβασμό στον πατέρα της ιατρικής επιστήμης, τον Ιπποκράτη.

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τον σπουδαίο αυτόν επιστήμονα που έζησε και δίδαξε στην Κω. Μέσα από μια κατανοητή και ενδιαφέρουσα ξενάγηση, ήρθαν σε επαφή με βασικές αρχές της ιπποκρατικής ιατρικής, παρατήρησαν ιατρικά εργαλεία της εποχής και έμαθαν πώς τα φυτά και τα φυσικά υλικά αξιοποιούνταν για την παρασκευή φαρμάκων.

Η εμπειρία συνεχίστηκε και στην τάξη μας, όπου τα παιδιά παρατήρησαν, άγγιξαν και μύρισαν διάφορα αρωματικά βότανα, συνδέοντας την επίσκεψη με βιωματική μάθηση. Η παρατήρηση, η αφή, η όσφρηση και η ακρόαση ενεργοποίησαν όλες τους τις αισθήσεις, ενισχύοντας τη συγκέντρωση, τη φαντασία και τη γλωσσική τους έκφραση. Εξάλλου, η διαθεματική προσέγγιση της μάθησης –που συνδέει την ιστορία, τη φύση, την επιστήμη και τη γλώσσα– είναι βασικό παιδαγωγικό εργαλείο στην προσχολική ηλικία.

Μέσα από αυτή την εκπαιδευτική δράση, τα παιδιά καλλιέργησαν την ιστορική συνείδηση, ανακάλυψαν τον πλούτο της πολιτιστικής μας κληρονομιάς και ήρθαν σε επαφή με τις αρχές της υγείας και της φροντίδας του ανθρώπου από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα. Αξιοσημείωτο είναι πως, παρά το νεαρό της ηλικίας τους, ήταν υποδειγματικά σε όλη τη διάρκεια της επίσκεψης, άκουγαν με προσοχή, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και δεν δίστασαν να κάνουν ερωτήσεις, αποδεικνύοντας πόσο ενεργοί και περίεργοι μικροί ερευνητές είναι!

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τον κύριο Θεοδόση, ο οποίος μας υποδέχτηκε με χαμόγελο και μας ξενάγησε με τρόπο ζωντανό και κατανοητό, προσαρμοσμένο στις ηλικίες των παιδιών. Ένα μεγάλο ευχαριστώ επίσης στους γονείς-μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων που συνέβαλαν στην πραγματοποίηση αυτής της επίσκεψης. Η παρουσία και η υποστήριξή τους είναι πάντα πολύτιμη.

Οι εμπειρίες που προσφέρουμε στα παιδιά έξω από τα στενά όρια της σχολικής αίθουσας είναι εκείνες που μένουν χαραγμένες στη μνήμη και χτίζουν στέρεες βάσεις για ουσιαστική μάθηση. Σήμερα, κάναμε ένα ακόμα σημαντικό βήμα σε αυτή τη διαδρομή.

 Ο όρκος του Ιπποκράτη στα αρχαία ελληνικά

Ὄμνυμι Ἀπόλλωνα ἰητρὸν, καὶ Ἀσκληπιὸν, καὶ Ὑγείαν, καὶ Πανάκειαν, καὶ θεοὺς πάντας τε καὶ πάσας, ἵστορας ποιεύμενος, ἐπιτελέα ποιήσειν κατὰ δύναμιν καὶ κρίσιν ἐμὴν ὅρκον τόνδε καὶ ξυγγραφὴν τήνδε. Ἡγήσασθαι μὲν τὸν διδάξαντά με τὴν τέχνην ταύτην ἴσα γενέτῃσιν ἐμοῖσι, καὶ βίου κοινώσασθαι, καὶ χρεῶν χρηίζοντι μετάδοσιν ποιήσασθαι, καὶ γένος τὸ ἐξ ωὐτέου ἀδελφοῖς ἴσον ἐπικρινέειν ἄῤῥεσι, καὶ διδάξειν τὴν τέχνην ταύτην, ἢν χρηίζωσι μανθάνειν, ἄνευ μισθοῦ καὶ ξυγγραφῆς, παραγγελίης τε καὶ ἀκροήσιος καὶ τῆς λοιπῆς ἁπάσης μαθήσιος μετάδοσιν ποιήσασθαι υἱοῖσί τε ἐμοῖσι, καὶ τοῖσι τοῦ ἐμὲ διδάξαντος, καὶ μαθηταῖσι συγγεγραμμένοισί τε καὶ ὡρκισμένοις νόμῳ ἰητρικῷ, ἄλλῳ δὲ οὐδενί. Διαιτήμασί τε χρήσομαι ἐπ’ ὠφελείῃ καμνόντων κατὰ δύναμιν καὶ κρίσιν ἐμὴν, ἐπὶ δηλήσει δὲ καὶ ἀδικίῃ εἴρξειν. Οὐ δώσω δὲ οὐδὲ φάρμακον οὐδενὶ αἰτηθεὶς θανάσιμον, οὐδὲ ὑφηγήσομαι ξυμβουλίην τοιήνδε. Ὁμοίως δὲ οὐδὲ γυναικὶ πεσσὸν φθόριον δώσω. Ἁγνῶς δὲ καὶ ὁσίως διατηρήσω βίον τὸν ἐμὸν καὶ τέχνην τὴν ἐμήν. Οὐ τεμέω δὲ οὐδὲ μὴν λιθιῶντας, ἐκχωρήσω δὲ ἐργάτῃσιν ἀνδράσι πρήξιος τῆσδε. Ἐς οἰκίας δὲ ὁκόσας ἂν ἐσίω, ἐσελεύσομαι ἐπ’ ὠφελείῃ καμνόντων, ἐκτὸς ἐὼν πάσης ἀδικίης ἑκουσίης καὶ φθορίης, τῆς τε ἄλλης καὶ ἀφροδισίων ἔργων ἐπί τε γυναικείων σωμάτων καὶ ἀνδρῴων, ἐλευθέρων τε καὶ δούλων. Ἃ δ’ ἂν ἐν θεραπείῃ ἢ ἴδω, ἢ ἀκούσω, ἢ καὶ ἄνευ θεραπηίης κατὰ βίον ἀνθρώπων, ἃ μὴ χρή ποτε ἐκλαλέεσθαι ἔξω, σιγήσομαι, ἄῤῥητα ἡγεύμενος εἶναι τὰ τοιαῦτα. Ὅρκον μὲν οὖν μοι τόνδε ἐπιτελέα ποιέοντι, καὶ μὴ ξυγχέοντι, εἴη ἐπαύρασθαι καὶ βίου καὶ τέχνης δοξαζομένῳ παρὰ πᾶσιν ἀνθρώποις ἐς τὸν αἰεὶ χρόνον. παραβαίνοντι δὲ καὶ ἐπιορκοῦντι, τἀναντία τουτέων.

            Νεοελληνική απόδοση

Ορκίζομαι στο θεό Απόλλωνα τον ιατρό και στο θεό Ασκληπιό και στην Υγεία και στην Πανάκεια και επικαλούμενος τη μαρτυρία όλων των θεών ότι θα εκτελέσω κατά τη δύναμη και την κρίση μου τον όρκο αυτόν και τη συμφωνία αυτή. Να θεωρώ τον διδάσκαλό μου της ιατρικής τέχνης ίσο με τους γονείς μου και την κοινωνό του βίου μου. Και όταν χρειάζεται χρήματα να μοιράζομαι μαζί του τα δικά μου. Να θεωρώ την οικογένειά του αδέλφια μου και να τους διδάσκω αυτήν την τέχνη αν θέλουν να την μάθουν χωρίς δίδακτρα ή άλλη συμφωνία. Να μεταδίδω τους κανόνες ηθικής, την προφορική διδασκαλία και όλες τις άλλες ιατρικές γνώσεις στους γιους μου, στους γιους του δασκάλου μου και στους εγγεγραμμένους μαθητές που πήραν τον ιατρικό όρκο, αλλά σε κανέναν άλλο. Θα χρησιμοποιώ τη θεραπεία για να βοηθήσω τους ασθενείς κατά τη δύναμη και την κρίση μου, αλλά ποτέ για να βλάψω ή να αδικήσω. Ούτε θα δίνω θανατηφόρο φάρμακο σε κάποιον που θα μου το ζητήσει, ούτε θα του κάνω μια τέτοια υπόδειξη. Παρομοίως, δεν θα εμπιστευτώ σε έγκυο μέσο που προκαλεί έκτρωση. Θα διατηρώ αγνή και άσπιλη και τη ζωή και την τέχνη μου. Δεν θα χρησιμοποιώ νυστέρι ούτε σε αυτούς που πάσχουν από λιθίαση, αλλά θα παραχωρώ την εργασία αυτή στους ειδικούς της τέχνης. Σε όσα σπίτια πηγαίνω, θα μπαίνω για να βοηθήσω τους ασθενείς και θα απέχω από οποιαδήποτε εσκεμμένη βλάβη και φθορά, και ιδίως από γενετήσιες πράξεις με άνδρες και γυναίκες, ελεύθερους και δούλους. Και όσα τυχόν βλέπω ή ακούω κατά τη διάρκεια της θεραπείας ή και πέρα από τις επαγγελματικές μου ασχολίες στην καθημερινή μου ζωή, αυτά που δεν πρέπει να μαθευτούν παραέξω δεν θα τα κοινοποιώ, θεωρώντας τα θέματα αυτά μυστικά. Αν τηρώ τον όρκο αυτό και δεν τον παραβώ, ας χαίρω πάντοτε υπολήψεως ανάμεσα στους ανθρώπους για τη ζωή και για την τέχνη μου. Αν όμως τον παραβώ και επιορκήσω, ας πάθω τα αντίθετα.

Πηγή για τον όρκο του Ιπποκράτη ιστοσελίδα ioanninamed.gr (Παπαθανασίου Αναστάσιος)

Σύνταξη: Μιχαηλίδου Όλγα

Επιμέλεια: Ξάνθου Αικατερίνη