Χωρίς τίτλο1

Σχέδιο δράσης: “Ο κ. Κ.Ο.Κ στο Νηπιαγωγείο”

“Ασφαλώς κυκλοφορώ!” με τα τραγούδια: “Έλα να μάθουμε τα σήματα”, και “Στο δρόμο όταν περπατώ”

– Σχολική δράση: Μετά από πρόσκληση την Πέμπτη 7/12/2023 επισκέφθηκε το Νηπιαγωγείο Τροχονόμος της Αστυνομικής Διεύθυνσης Θεσπρωτίας και ο κ. Κ.Ο.Κ. Η ομάδα μας “Πουλιά” και η “Ειρήνη” υποδέχθηκε τους καλεσμένους μας με μεγάλο ενθουσιασμό και τραγούδια.

Χωρίς τίτλο 1Εξαιρετική ήταν η συνεργασία με δύο υπαλλήλους της Τροχαίας Ηγουμενίτσας, (η κα Άννα και ο κος Ηλίας), όπου αφού παρουσίασαν τα σήματα και τι πρέπει να προσέχουμε όταν βαδίζουμε στην πόλη, εντυπωσίασαν τα παιδιά με το δεκάλογο του ποδηλάτη-με εικόνες. Τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις σωστού-λάθους  και έκαναν τις δικές τους ερωτήσεις, μετά από δύο σχολικές δράσεις στη γειτονιά μας και στον ποδηλατόδρομο της πόλης.

-Ερωτήσεις νηπίων: 1) Στον περίπατο στη γειτονιά μας είδαμε πολλές πινακίδες με αυτοκόλλητα πάνω τους, ποιος είναι υπεύθυνος για αυτά;2) Γιατί δεν υπάρχουν πολλά φανάρια στην πόλη μας;3) Όταν πήγαμε στον ποδηλατόδρομο, στο 2ο γυμνάσιο είδαμε παρκαρισμένα αυτοκίνητα στο πεζοδρόμιο, ποιος δίνει κλήση σ΄αυτά; 4)Πολλές διαβάσεις στην πόλη μας είναι σβησμένες ποιος είναι υπεύθυνος;

386866346 1495481861309206 4932072129083156220 n 1 387476713 885749846509894 2526140339584581930 n 1386861247 321530577492275 4590734759562852374 n387512432 806002887952521 5448527641892090299 n

-Παιχνίδι σωστού λάθους: Στη συνέχεια τα παιδιά απάντησαν σε ερωτήσεις σωστού-λάθους και αναγνώρισαν τα σήματα. Απάντησαν σωστά σε πολλές ερωτήσεις και αναγνώρισαν τα σήματα-πινακίδες.Έτσι λοιπόν οι τροχονόμοι διαβεβαίωσαν τα παιδιά ότι θα πάρουν όλοι διπλώματα, αφού οδηγούν πατίνι ή ποδήλατο! Επίσης θα στείλουν και το Γρηγόρη, αφού γνωρίζουν τόσο καλά τα φανάρια, να τους ενημερώνει για τις σχολικές δράσεις και τις επισκέψεις στο σχολείο τους. Και βέβαια θα μας στείλουν ένα νέο STOP από τις πινακίδες τους.

385564281 1360007591388083 5862125192929024727 n 386884916 902657651389957 1855600549227009113 n

και ο Γρηγόρης μοίρασε στα παιδιά τα διπλώματά τους για πατίνι ή ποδήλατο.

 

Χωρίς τίτλο5

“Καλώς τον κ. Κ.Ο.Κ”

Χωρίς τίτλοΈνα πρόγραμμα στο 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιείται τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο.

– Κεντρικός στόχος: Η εκπαίδευση από μικρή ηλικία γνωρίζοντας τους  κανόνες  σωστής συμπεριφοράς  στο δρόμο, εκ μέρους του σχολείου και της οικογένειας, θα δημιουργήσει υπεύθυνους πολίτες στο μέλλον .

– Ξεκινήσαμε με μια μικρή βόλτα στη γειτονιά του σχολείου μας, όπου εντοπίσαμε τα σήματα και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι σημαίνουν, τι απεικονίζουν και γιατί. Γυρίζοντας στο σχολείο, αποφασίσαμε με τα παιδιά να μάθουμε για το πως πρέπει να κυκλοφορούμε στο δρόμο ως πεζοί και την σωστή συμπεριφορά που πρέπει να έχουν οι οδηγοί -συνοδηγοί. Καταγράψαμε τι ξέρουν τα παιδιά και τι θα ήθελαν να μάθουν.

– Διαβάσαμε το παραμύθι Ο Κύριος Κ.Ο.Κ “και συζητήσαμε γιατί είναι απαραίτητα τα σήματα , προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε τι σημαίνουν τα διαφορετικά χρώματα, και σχήματα που έχουν.

– Είδαμε video με Κανόνες Οδικής Συμπεριφοράς 

Χωρίσαμε εικόνες: σε Σωστό και Λάθος σύμφωνα με τους κανόνες.

– Μάθαμε τα  τραγούδια: ” Στο δρόμο όταν περπατώ”, “Έλα να μάθουμε τα σήματα”.

IMG 20231102 110731Καταγράψαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε ως πεζοί, όταν θέλουμε να περάσουμε τον δρόμο από την Διάβαση πεζών

Δραματοποίηση πεζοί-οδηγοί (Παίξαμε τους πεζούς και τους οδηγούς )

-Κατασκευές: 1η) χάρτινο φανάρι ” ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης “

-Είδαμε video με τους φωτεινούς σηματοδότες

Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε άλλοι τους οδηγούς και άλλοι τους πεζούς και κινούμασταν με βάση τους κανόνες που μάθαμε με τα φανάρια

Χωρίς τίτλο 1Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας ” και συζητήσαμε για τους κανόνες σαν ποδηλάτες. Τι πρέπει να φοράμε και τι πρέπει να έχει το ποδήλατο μας.

– Ακούσαμε το τραγούδι “Το ποδήλατό μου “ του Κ. Μακεδόνα

– Ζωγραφίσαμε το ποδήλατο μας και διηγηθήκαμε που θα θέλαμε να πάμε βόλτα

-Γνωρίσαμε τα σήματα του Κ.Ο.Κ τα ταξινομήσαμε ανάλογα με το τι σημαίνουν Απαγόρευση-Κίνδυνος-Υποχρέωση-Πληροφορία . Φτιάξαμε διαδρομή έξω στην αυλή με τα σήματα και τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσουν τα σήματα ώστε να φτάσουν σωστά στον προορισμό τους.

– Μάθαμε να χρησιμοποιούμε τον υπολογιστή και ασχοληθήκαμε με διαδραστικά -ψηφιακά παιχνίδια:  Σωστό-Λάθος, Ταξινομήσεις των Σημάτων , Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, ώστε να ξαναθυμηθούμε τι μάθαμε για τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς.