archeio lhpshs

“Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει…

archeio lhpshs 1Καλοκαίρι θα μυρίσει, μα αν τυχόν και μας θυμώσει, μες στα χιόνια θα μας χώσει!”

karnavali 1Θέμα: Ο Φλεβάρης και τα χαρακτηριστικά του γνωρίσματα… Παροιμίες και περιγραφή σχετικών εικόνων στον πίνακα παρατήρησης από τα παιδιά στην ομάδα. Ακούμε το τραγούδι για τον ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟ-Φεβρουάριο, τον τελευταίο μήνα του Χειμώνα και τα παιδιά εκφράζουν τις ιδέες τους.Ο δεύτερος μήνας του έτους ανήκει στην εποχή του Χειμώνα κατά το Γρηγοριανό ημερολόγιο είναι ο κουτσός Φεβρουάριος ή Φλεβάρης, ο Κουτσοφλέβαρος, με 28 ημέρες στα κοινά archeio lhpshs 1apokries1έτη και 29 στα δίσεκτα, κάθε τέσσερα χρόνια.

Θέμα συζήτησης: “Ήρθε το καρναβάλι και η χαρά μου είναι μεγάλη!”Ο Φλεβάρης είναι  αγαπημένος μήνας των παιδιών, γιατί περιμένουν τις Απόκριες!Συζητάμε τα ήθη και έθιμα της Αποκριάς, βλέπουμε σχετικά βίντεο με το καρναβάλι σε άλλα μέρη της Ελλάδας και του εξωτερικού.(Βενετία Ρίο Βραζιλία)

shoppingarcheio lhpshs 1 1Παραμύθι:  Ο Αρλεκίνος της Ζωρζ Σαρή, προφορικός λόγος με περιγραφή εικόνων, φτιάχνουμε κολλάζ τον ατομικό μας Αρλεκίνο.

Συνεχίζουμε με κατασκευές ( καπέλα, μάσκες, χαρταετούς). Ομαδική κατασκευή: με μάσκες διάφορες  και ομαδική με κλόουν , όπου οι ζωγραφιές των παιδιών σχηματίζουν το σώμα του.

Παιχνίδια πολλά, τραγούδι «ο Παλιάτσος», χοροί αποκριάτικοι ,όπως  το πιπέρι,ο Χαραλάμπης , κ.ά.

Παιχνίδι συλλαβών και λέξεων σχετικές με τις Απόκριες. Φ. Ε. γλώσσα και μαθηματικά σχετικά.

imagesΚαθαρά Δευτέρα, μιλάμε για τα έθιμα, τον χαρταετό και την νηστεία. Σε Φ.Ε. ζωγραφίζουμε σε images 1τραπέζι τις τροφές που επιτρέπονται αυτή την ημέρα.

Χρόνια πολλά!

Καλή Σαρακοστή!

Την κυρά Σαρακοστή που είναι έθιμο παλιό…

Παραμύθι: Μια Καθαρά Δευτέρα κι έναν καιρό…

Τραγούδι: “Ο χαρταετός”

images 1

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει, πάλι Άνοιξη θ΄ ανθίσει…

Χωρίς τίτλο1Χωρίς τίτλο3μα αν τυχόν και μας θυμώσει, μες στα χιόνια θα μας χώσει!”

Παραμύθια: α) “Ο Γλεντζοφλέβαρος” της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη, όπου τα παιδιά γνωρίζουν το μήνα κουτσοφλέβαρο με τα κινητικά προβλήματα  που είναι αναντικατάστατος, χρήσιμος και απολαυστικός. Δίνεται ιδιαίτερη έμφαση στα χαρακτηριστικά γνωρίσματα του Φλεβάρη, του τελευταίου μήνα της άνοιξης.

Η αλεπού η Καπελού Αξιοποίηση στην ΕξΑΕ9480207637 1148925363634293 5312598997894412298 n Αντιγραφήβ)“Η αλεπού η καπελού”, όπου μας γνωρίζει την τέχνη του καπέλου και ... τις Απόκριες. Μαθαίνουμε το τραγούδι για τον κλόουν και κατασκευάζουμε κλόουν καθώς και τα καπέλα του.

Παιχνίδια: α) Γαϊτανάκι της Αποκριάςγνωρίζουμε το παραδοσιακό έθιμο της χώρας μας και χορεύουμε με τις χρωματιστές κορδέλες φορώντας αποκριάτικα καπέλα.

β) Μουσικές καρέκλες , με αποκριάτικα χαρούμενα τραγούδια παίζουμε το παιχνίδι κι ένας είναι ο νικητής. γ) Αποκριάτικο διαδραστικό παιχνίδι, με τη βοήθεια του προτζέκτορα της τάξης.

480202496 1005894838109567 6145879811385632590 n 480128785 1798225227622442 6177391159655229968 n 481690309 1653360842020958 3631088854187099620 n480093549 929310069082337 6821399132556248222 nΚαλές Απόκριες !

 

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει το παιδί θα ξεμυαλίσει…

2Ο Φλεβάρης δεν χρειάζεται συστάσεις, είναι γνωστός και δημοφιλής στα παιδιά. Είναι σαν τον Δεκέμβρη, μόλις ακουστεί το όνομα του τα παιδιά  μιλούν, διηγούνται, περιμένουν τις ΑΠΟΚΡΙΕΣ. Κι ας τους εξηγείς ότι αυτό που περιμένουν μπορεί να συμβεί προς το τέλος του μήνα, για εκείνα δεν έχει σημασία. Τους νοιάζει που το ημερολόγιο δείχνει τον μήνα Φεβρουάριο. Και η αγάπη για αυτόν τον μήνα γίνεται χαρά και τρέλα, μόλις στολιστεί η τάξη, φτιαχτούν οι πρώτες μάσκες κι ακούσουν το ρυθμό του τρελού καρναβαλιούΚαι ακούς κάθε μέρα “τι θα φτιάξουμε σήμερα;”, “κι αυτό κυρία…”, “καπέλα θα κάνουμε;” και ζούμε αυτό το Τριώδιο με μια χαρά στολισμένη με κομφετί και σερπαντίνες. Συζητάμε για τα  ήθη και έθιμα της Αποκριάς.
Πως; Με κατασκευές, παιχνίδια,τραγούδια-“Ο παλιάτσος”,  αστεία με ομαδικά παιχνίδια, συζήτηση με περιγραφή εικόνων δεν προλαβαίνεις να αρθρώσεις λέξη γιατί τα μασκαρόπαιδα δεν σ’ αφήνουν, μαγειρέματα και μια Κυρά-Σαρακοστή που στο τέλος μας επαναφέρει στους καθημερινούς μας ρυθμούς.
arlekinos-Παραμύθια: 1ο “Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή και “Οι χρυσές σερπατίνες” του Ευγένιου Τριβιζά. Τα παιδιά περιγράφουν εικόνες του παραμυθιού, μιλούν για τους ήρωες των παραμυθιών, δίνουν το δικό τους τέλος. Σε ποια εικόνα του παραμυθιού θα ήθελαν να μπουν και γιατί;3

(Προφορικός λόγος, κριτική σκέψη)