elia elaiolado eulogimenos karpos5

Είμαι του ήλιου η θυγατέρα…

af1b8c57aef083eae29aea96008cc089– “Η ελιά και το λάδι” : ακούμε το τραγούδι για την ελιά και μοιραζόμαστε στην ομάδα τις δικές μας εμπειρίες-εικόνες για την ελιά. Μια φίλη μας έφερε από τον ελαιώνα της κλαδιά ελιάς και τα προσθέσαμε στο κέντρο της φύσης στην παρεούλα μας. Παρακολουθήσαμε το βίντεο: “η ελιά και το λάδι” για να μεταφερθούμε όλοι σε έναν ελαιώνα.

theofilos.jpg ΛΙΟΜΑΖΩΜΑ-Πώς παίρνουμε το λάδι; τα νήπια παρακολουθούν τις εργασίες σε έναν ελαιώνα και συζητάμε για αυτές. Βλέπουμε βίντεο με τα στάδια της επεξεργασίας του καρπού της ελιάς μέχρι να γίνει λάδι. Δραματοποιούμε την διαδικασία.

Πείραμα με το λάδι: τα παιδιά παρακολουθούν το βίντεο  με τα υλικά και εκφράζουν πρώτα υποθέσεις, κάνουν τα πειράματα και εξάγουν συμπεράσματα. (Διαδικασία των  πειραμάτων: Στην πρώτη περίπτωση βάζουμε μια μικρή ποσότητα νερού, λαδιού και οινοπνεύματος σε χαρτοπετσέτα και τα παιδιά προβλέπουν ποιο από τα τρία υγρά θα εξατμιστεί πρώτο, κυκλώνοντας την πρόβλεψή τους. Αφού παρατηρήσουν, συμπληρώνουν τη σωστή απάντηση: Το οινόπνευμα. Στη δεύτερη περίπτωση (ως εναλλαγή του προηγούμενου πειράματος) τα παιδιά λένε την πρόβλεψή τους και μετά την ολοκλήρωση του πειράματος συμπληρώνουν τους αριθμούς από το 1 έως το 3 στα κυκλάκια, ξεκινώντας από αυτό που θα εξατμιστεί πρώτο. Το δεύτερο πείραμα είναι πείραμα ανάμειξης του λαδιού με το νερό. Τα παιδιά παρατηρούν τι συμβαίνει και συμπληρώνουν στη γραμμή τη λέξη ΟΧΙ, αφού το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό. Μετά ζωγραφίζουν ακριβώς αυτό που βλέπουν (το λάδι στέκεται στην επιφάνεια του νερού). Μίγμα με λάδι και νερό– Τι είδους μίγμα προκύπτει αν ανακατέψω νερό με λάδι; Μπορώ να διακρίνω τα συστατικά από τα οποία αποτελείται; )

Μιλάμε για την χρησιμότητα του λαδιού καθώς και για τις θεραπευτικές του ιδιότητες: Που χρησιμοποιούμε το λάδι; Γιατί είναι χρήσιμο; Βλέπουμε εικόνες

Ακούμε το παραδοσιακό τραγούδι Ντίλι-ντίλι  το καντήλι

Δημιουργούμε σύνθετες λέξεις με την Ελιά και το Λάδι (ελαιόψωμο,ελαιόλαδο λαδομπογιά, λαδοτύρι, λαδόκολλα, λαδόξιδο, λαδόπανο.κ.τ.λ)

Διαβάζουμε τον Μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα για την ονομασία της πόλης της Αθήνας και ζωγραφίζουμε τον μύθο.

Κατασκευάζουμε  το Κότινο το στεφάνι από κλαδί ελιάς με το οποίο στεφάνωναν τον νικητή στους Ολυμπιακούς αγώνες

Μιλάμε για το κλαδί Ελιάς που αποτελούσε από τα αρχαία χρόνια το σύμβολο της Ειρήνης και της νίκης

Χωρίς τίτλο5

“Καλώς τον κ. Κ.Ο.Κ”

Χωρίς τίτλοΈνα πρόγραμμα στο 1ο εργαστήριο δεξιοτήτων που υλοποιείται τους μήνες Οκτώβριο και Νοέμβριο.

– Κεντρικός στόχος: Η εκπαίδευση από μικρή ηλικία γνωρίζοντας τους  κανόνες  σωστής συμπεριφοράς  στο δρόμο, εκ μέρους του σχολείου και της οικογένειας, θα δημιουργήσει υπεύθυνους πολίτες στο μέλλον .

– Ξεκινήσαμε με μια μικρή βόλτα στη γειτονιά του σχολείου μας, όπου εντοπίσαμε τα σήματα και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε τι σημαίνουν, τι απεικονίζουν και γιατί. Γυρίζοντας στο σχολείο, αποφασίσαμε με τα παιδιά να μάθουμε για το πως πρέπει να κυκλοφορούμε στο δρόμο ως πεζοί και την σωστή συμπεριφορά που πρέπει να έχουν οι οδηγοί -συνοδηγοί. Καταγράψαμε τι ξέρουν τα παιδιά και τι θα ήθελαν να μάθουν.

– Διαβάσαμε το παραμύθι Ο Κύριος Κ.Ο.Κ “και συζητήσαμε γιατί είναι απαραίτητα τα σήματα , προσπαθήσαμε να ερμηνεύσουμε τι σημαίνουν τα διαφορετικά χρώματα, και σχήματα που έχουν.

– Είδαμε video με Κανόνες Οδικής Συμπεριφοράς 

Χωρίσαμε εικόνες: σε Σωστό και Λάθος σύμφωνα με τους κανόνες.

– Μάθαμε τα  τραγούδια: ” Στο δρόμο όταν περπατώ”, “Έλα να μάθουμε τα σήματα”.

IMG 20231102 110731Καταγράψαμε τους κανόνες που πρέπει να ακολουθούμε ως πεζοί, όταν θέλουμε να περάσουμε τον δρόμο από την Διάβαση πεζών

Δραματοποίηση πεζοί-οδηγοί (Παίξαμε τους πεζούς και τους οδηγούς )

-Κατασκευές: 1η) χάρτινο φανάρι ” ο Σταμάτης και ο Γρηγόρης “

-Είδαμε video με τους φωτεινούς σηματοδότες

Χωριστήκαμε σε ομάδες και παίξαμε άλλοι τους οδηγούς και άλλοι τους πεζούς και κινούμασταν με βάση τους κανόνες που μάθαμε με τα φανάρια

Χωρίς τίτλο 1Διαβάσαμε το παραμύθι: “Ο Φίλος μου ο Ποδηλατάκιας ” και συζητήσαμε για τους κανόνες σαν ποδηλάτες. Τι πρέπει να φοράμε και τι πρέπει να έχει το ποδήλατο μας.

– Ακούσαμε το τραγούδι “Το ποδήλατό μου “ του Κ. Μακεδόνα

– Ζωγραφίσαμε το ποδήλατο μας και διηγηθήκαμε που θα θέλαμε να πάμε βόλτα

-Γνωρίσαμε τα σήματα του Κ.Ο.Κ τα ταξινομήσαμε ανάλογα με το τι σημαίνουν Απαγόρευση-Κίνδυνος-Υποχρέωση-Πληροφορία . Φτιάξαμε διαδρομή έξω στην αυλή με τα σήματα και τα παιδιά έπρεπε να ακολουθήσουν τα σήματα ώστε να φτάσουν σωστά στον προορισμό τους.

– Μάθαμε να χρησιμοποιούμε τον υπολογιστή και ασχοληθήκαμε με διαδραστικά -ψηφιακά παιχνίδια:  Σωστό-Λάθος, Ταξινομήσεις των Σημάτων , Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, ώστε να ξαναθυμηθούμε τι μάθαμε για τους κανόνες οδικής συμπεριφοράς.

WyU5EB2VvamGqU

Πρωτομαγιά η γιορτή των λουλουδιών

arJMb1BKfSNEGjΛουλούδια ας διαλέξουμε και ρόδα και κρίνα (Τραγούδι)

κι ελάτε να πλέξουμε στεφάνια με κείνα

στο Μάη που σήμερα προβάλλει στη γη…

Μάιος: Ο Μάιος πήρε το όνομά του από τη Μαία (Maja), που ήταν η ομορφότερη από τις Πλειάδες, τις επτά κόρες του Τιτάνα Άτλαντα. Ήταν η μητέρα του θεού Ερμή, στον οποίο ο μήνας αυτός ήταν αφιερωμένος. Άλλοι λένε ότι ο Μάιος πήρε το όνομά του από μία ρωμαϊκή θεά,τη Μάγια που ήταν γυναίκα του Ήφαιστου.Όπως και να έχει, ο Μάιος είναι ένας μήνας μαγικός…Τον περιμένουν όλοι σαν τον καλύτερο μήνα του χρόνου. Γι’ αυτό τον είπαν και Καλομηνά και Πράσινο. Στην Μακεδονία, Κερασάρη απ’ τα φημισμένα κεράσια της εποχής και στην Ήπειρο Λούλουδο. Στην Κάλυμνο, Θερισμό και στην Κύπρο, Πεντεφά, λόγω της μεγάλης διάρκειας της ημέρας.Ο Μάιος είναι ο πέμπτος μήνας του χρόνου που ήταν αφιερωμένος στον ετήσιο εορτασμό της θεάς Δήμητρας και στην επιστροφή της κόρης της, Περσεφόνης, από τον Κάτω Κόσμο.( Ο θεός Ερμής και η Μαία λεπτομέρεια από αρχαίο ελληνικό αγγείο)

I6r2HU6uqTk6miΑν θέλετε, μπορείτε να δείτε τον μύθο της Περσεφόνης ΕΔΩ

Η πρώτη μέρα του Μαΐου, η Πρωτομαγιά, είναι η γιορτή των λουλουδιών, η γιορτή της άνοιξης.Τα πολύ παλιά χρόνια, οι άνθρωποι και ιδιαίτερα οι γεωργοί πίστευαν ότι η Πρωτομαγιά ήταν η μέρα που ο καλός καιρός νικούσε τελικά τον χειμώνα. Έφτιαχναν στεφάνια από λουλούδια , χόρευαν και τραγουδούσαν για τον Μάη.

Το πρωτομαγιάτικο στεφάνι:Πρωτομαγιά χωρίς το μαγιάτικο στεφάνι δεν εννοείται! Κάθε Πρωτομαγιά, σε κάθε σπίτι φτιάχνεται ένα μαγιάτικο στεφάνι για να γιορτάσει την άνοιξη και ολόκληρη τη φύση. Είναι ένα στεφάνι με λουλούδια συνήθως από τους αγρούς. Σε κάθε στεφάνι επίσης έβαζαν, εκτός από λουλούδια, ένα σκόρδο για τη βασκανία, ένα αγκάθι για τον εχθρό κι ένα στάχυ για την καλή σοδειά.

gengV 1Mfo2RmD VCoKntX yBPpaIΠαλιότερα, όμως, το στεφάνι του Μάη έπρεπε να έχει ορισμένα λουλούδια για να πιάσουν οι ευχές που έκαναν οι νοικοκυρές. Το λουλούδινο στεφάνι που φτιάχνεται την πρωτομαγιά, κρεμιέται έξω από τα σπίτια. Το στεφάνι θα παραμείνει στο σπίτι μέχρι τα μέσα του καλοκαιριού. Στην περιοχή της Αλεξάνδρειας Ημαθίας, προς το τέλος δε του καλοκαιριού, το πετούσαν σε κάποιο ρυάκι ή σε παλιά κήτη ποταμού (παλαιομάνα), όπου δεν θα το πατούσαν άνθρωποι και ζώα.

Σε πολλά μέρη της Ελλάδας, στη γιορτή του Αη Γιάννη του Θεριστή (24 Ιουνίου) το ρίχνουν στη φωτιά για να καεί. Είναι ένα έθιμο. Πώς λέγεται το έθιμο αυτό;Γνωρίζεις για ποιο λόγο κρεμάμε το στεφάνι έξω από τα σπίτια; Τι συμβολίζει αυτό; Ποια ήταν τα λουλούδια που έβαζαν στο στεφάνι ώστε να πιάσουν οι ευχές και για ποιο λόγο ήταν το καθένα; (π.χ. σκόρδο για τη βασκανία)

Mq spNKrrTPehE QPr7IrBPylWPZU-Ποιος πίνακας σου έκανε εντύπωση και γιατί;

-Μπορείς να ζωγραφίσεις και εσύ τον δικό σου πίνακα για την Πρωτομαγιά;

-Ζωγραφίζω τι βλέπω από το παράθυρό μου το Μάη! (ή ότι θα ήθελα να βλέπω) .

Γενικές πληροφορίες για τα παιδιά: Την πρώτη Μαΐου γιορτάζεται η μέρα των εργατών. Είναι στην πραγματικότητα η καθιερωμένη γιορτή της εξέγερσης των εργατών του Σικάγου, η οποία αποτέλεσε μια από τις κορυφαίες στιγμές της πάλης των τάξεων στη νεότερη εποχή. Το Μάη του 1886 τα εργατικά συνδικάτα στο Σικάγο ξεσηκώθηκαν διεκδικώντας ωράριο εργασίας στις 8 ώρες και καλύτερες συνθήκες εργασίας.Εορτάζεται επίσης και σαν μέρα των λουλουδιών και της Άνοιξης.Η μέρα έχει θεσπιστεί ως εργατική απεργία και όλες οι υπηρεσίες και οι επιχειρήσεις παραμένουν κλειστές.

gfjpe2arwU3ut OL9pJUsxrhrx59Στην Καισαριανή την 1η Μαΐου 1944, η εργατική Πρωτομαγιά συνέπεσε με την εκτέλεση 200 Ελλήνων πατριωτών, κομμουνιστών και αριστερών αγωνιστών, ως αντίποινα για τον φόνο ενός Γερμανού στρατηγού και των τριών συνοδών του, που έγινε στις 27 Απριλίου 1944 σε τοποθεσία κοντά στους Μολάους Λακωνίας . Οι 200 της Καισαριανής μεταφέρθηκαν απ’ το στρατόπεδο Χαϊδαρίου, όπου ήταν κρατούμενοι, στο σκοπευτήριο της Καισαριανής και εκεί εκτελέστηκαν από τις γερμανικές δυνάμεις κατοχής. Η ίδια ημέρα είναι ημέρα ιστορικής τιμής και μνήμης.

Τα πρώτα εργατικά κινήματα στον ελλαδικό χώρο δημιουργήθηκαν ταυτόχρονα με την ανάπτυξη της καπνοκαλλιέργειας τον 19ο αιώνα. Η πρώτη απεργία στον τότε υπό οθωμανική διοίκηση ελλαδικό χώρο, έλαβε χώρα την Πρωτομαγιά του 1888 στην πόλη της Δράμας, από τους καπνεργάτες με κύριο αίτημα τις δέκα ώρες εργασίας, καθώς εκείνη την εποχή οι εργάτες εργάζονταν από δώδεκα έως και δεκατρείς ώρες ημερησίως. Οι εργατικές κινητοποιήσεις κορυφώθηκαν στην πόλη τον Μάιο του 1936, με τη μεγάλη απεργία και διαδήλωση των καπνεργατών, που πνίγηκε στο αίμα, με συνολικά δώδεκα νεκρούς.

343756339 623662342623560 5276186395890606189 nΚαλό μήνα!

Ο Φλεβάρης κι αν φλεβίσει το παιδί θα ξεμυαλίσει…

2Ο Φλεβάρης δεν χρειάζεται συστάσεις, είναι γνωστός και δημοφιλής στα παιδιά. Είναι σαν τον Δεκέμβρη, μόλις ακουστεί το όνομα του τα παιδιά  μιλούν, διηγούνται, περιμένουν τις ΑΠΟΚΡΙΕΣ. Κι ας τους εξηγείς ότι αυτό που περιμένουν μπορεί να συμβεί προς το τέλος του μήνα, για εκείνα δεν έχει σημασία. Τους νοιάζει που το ημερολόγιο δείχνει τον μήνα Φεβρουάριο. Και η αγάπη για αυτόν τον μήνα γίνεται χαρά και τρέλα, μόλις στολιστεί η τάξη, φτιαχτούν οι πρώτες μάσκες κι ακούσουν το ρυθμό του τρελού καρναβαλιούΚαι ακούς κάθε μέρα “τι θα φτιάξουμε σήμερα;”, “κι αυτό κυρία…”, “καπέλα θα κάνουμε;” και ζούμε αυτό το Τριώδιο με μια χαρά στολισμένη με κομφετί και σερπαντίνες. Συζητάμε για τα  ήθη και έθιμα της Αποκριάς.
Πως; Με κατασκευές, παιχνίδια,τραγούδια-“Ο παλιάτσος”,  αστεία με ομαδικά παιχνίδια, συζήτηση με περιγραφή εικόνων δεν προλαβαίνεις να αρθρώσεις λέξη γιατί τα μασκαρόπαιδα δεν σ’ αφήνουν, μαγειρέματα και μια Κυρά-Σαρακοστή που στο τέλος μας επαναφέρει στους καθημερινούς μας ρυθμούς.
arlekinos-Παραμύθια: 1ο “Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή και “Οι χρυσές σερπατίνες” του Ευγένιου Τριβιζά. Τα παιδιά περιγράφουν εικόνες του παραμυθιού, μιλούν για τους ήρωες των παραμυθιών, δίνουν το δικό τους τέλος. Σε ποια εικόνα του παραμυθιού θα ήθελαν να μπουν και γιατί;3

(Προφορικός λόγος, κριτική σκέψη)

Ζήσαν αυτοί καλύτερα;

Καλή χρονιά 2023 με υγεία και αγάπη για όλους!

322631178 1607084999756493 1966986924915603543 nΣτο Β΄εκπαιδευτικό τρίμηνο τα παιδιά θα γνωρίσουν ιστορίες για αφήγηση και ακρόαση, που απαντούν στο ερώτημα “Ζήσαν αυτοί καλύτερα;”

Την απάντηση θα ανακαλύψουν τα παιδιά γνωρίζοντας τους ήρωες των παραμυθιών, τον τόπο, τον χρόνο-εποχές που διαδραματίζεται η ιστορία, τα συναισθήματα τους;

Θα προκύψουν αλλαγές στην ιστορία μας; Τι θα έκαναν αν βρίσκονταν παρέα με τους ήρωες  και σε ποια σκηνή του παραμυθιού θα τοποθετούσαν τον εαυτό τους; Αναγνωρίζουν συναισθήματα και ποια είναι αυτά;

i ekpliktiki grace cover-1ο Παραμύθι: “Η εκπληκτική Γκρέϊς” με αφόρμηση  το εργαστήριο δεξιοτήτων  με θέμα “τα δικαιώματα των παιδιών” ξεκινάμε την εκπληκτική Γκρέϊς που ζούσε στην Αφρική και ήταν ένα κορίτσι που λάτρευε τις ιστορίες. (Λίγα λόγια για την ιστορία της:Δεν την ένοιαζε αν της τις διάβαζαν ή της τις έλεγαν ή αν τις έβγαζε από το μυαλό της…Αφού τις ακούσει, υποδύεται ρόλους.Παίζει χιλιάδες ρόλους μόνη της, συντροφιά με τη γάτα της Πουπού ή με τη μητέρα και τη γιαγιά της. Στο σχολείο θα ανεβάσουν παράσταση, τον Πήτερ Παν. Η Γκρέις θέλει πολύ να υποδυθεί τον πρωταγωνιστικό ρόλο όμως, τα παιδιά την αποθαρρύνουν λέγοντας ότι είναι κορίτσι, ότι είναι μαύρη. Η Γκρέις μοιράζεται τη λύπη της με τη γιαγιά και τη μαμά της. Η γιαγιά την πηγαίνει στο θέατρο όπου η μπαλαρίνα Ιουλιέττα, είναι μαύρη όπως και εκείνη. Η Γκρέις γυρίζει σπίτι και με επιμονή και σκληρή δουλειά, εξασκείται στο ρόλο. Όταν γίνεται ακρόαση, η τάξη την ψηφίζει με ενθουσιασμό. Η παράσταση έχει τεράστια επιτυχία και η Γκρέις καταλαβαίνει ότι με επιμονή στο στόχο, με σκληρή δουλειά και όνειρα, όλα γίνονται!

38 770x370-2ο Παραμύθι: “Ένας πιγκουίνος… όχι και τόσο τέλειος!” με αφόρμηση τη θεματική ενότητα “Χειμώνας-Γενάρης και χιόνια”, ταξιδεύουμε με την ιστορία  των γεγονότων του παραμυθιού και του “μικρού βίντεο στο Βόρειο πόλο”, σε χιονισμένα τοπία. Ακούμε σχετικό τραγούδι μουσικοκινητικής αγωγής “Πιγκουίνοι”Παράλληλα τα παιδιά παρακολουθούν σχετικές εικόνες με το παιδικό βίντεο: “Γνωρίζω τα ζώα που ζουν στο Βόρειο Πόλο”  (Καλλιέργεια του προφορικού λόγου).Και συνεχίζεται…

 

311277016 1141738856748280 346981049628396144 n

Στο δάσος με τα χρώματα…

θα μπω το μαγικό και πίσω από τα χρώματα θα τρέξω να κρυφτώ! Και σαν αστέρι κίτρινο θα σου φανερωθώ… Τραγούδια,παιδικές φωνές, παιχνίδια με νέους φίλους στο δάσος!

310066800 675332733697273 5052368597034744567 nΣχολική Δράση-Διδακτική επίσκεψη:

Η επίσκεψή μας στο 1ο Νηπιαγωγείο του Δάσους-Παραμυθιάς-Β. Μελά

10-10-2022 Δευτέρα

Ευχαριστούμε θερμά τις Νηπιαγωγούς  κα Αλίκη και κα Χρύσα καθώς και τα παιδιά του Νηπιαγωγείου του δάσους για την υπέροχη φιλοξενία και μοναδική εμπειρία που μοιραστήκαμε στο δάσος. Άλλωστε είναι όμορφο να ανταμώνουμε…

Ήταν μια ξεχωριστή μέρα…

306366444 807679377214689 1892099329863455679 nακόμη και ο καιρός ήταν καλοκαιρινός μέσα στο Φθινόπωρο, φύσηξε αεράκι και έδιωξε τα γκρίζα σύννεφα από το δρόμο μας…

Ένας λαμπερός ήλιος μας καλημέρισε στο δάσος, όταν συναντήσαμε τους νέους φίλους μας… Τα τραγούδια των παιδιών συνόδευσαν τα κελαηδίσματα των πουλιών… Μετά την πρώτη καλημέρα τα παιδιά γνώρισαν τους φίλους στην παρεούλα του δάσους, πήραν τις πρώτες οδηγίες : “Στο δάσος περπατάμε στο μονοπάτι με προσοχή, είτε όλοι μαζί, είτε σε ζευγάρια, είτε ο ένας πίσω από τον άλλον. Δεν ξεφεύγει κανείς από την ομάδα, κάνουμε ησυχία ή μιλάμε χαμηλόφωνα, για να μη τρομάξουμε τα πουλιά και ζώα του δάσους, Γνωρίζουμε με την κα Αλίκη τους καρπούς του δάσους:λαγόμηλα, κουκουνάρια, πευκοβελόνες…”.

1η εξόρμηση-περιπέτεια:

311228183 3336694209919082 1511815191968182283 nΝα γνωρίσουμε τους καρπούς του δάσους:Τα νήπια πήραν τα καλάθια τους και τα γέμισαν με καρπούς, παρατήρησαν τη φύση, τα χρώματα του Φθινοπώρου…Με τους θησαυρούς του δάσους δημιούργησαν στο τέλος“το δέντρο της ευκαρπίας και δημιουργίας”.

2η Δραστηριότητα:

“Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας”:

Μια νέα διαδρομή μας περιμένει στο δάσος, να γνωρίσουμε κάτω από τα ψηλά κυπαρίσσια και καταπράσινα πεύκα, πάνω στις πευκοβελόνες για χαλί, νέους ήρωες παραμυθιών που ταξιδεύουν με τη φαντασία μας, τα παιδιά στο δάσος…

Κι όμως μέσα από το δύσβατο μονοπάτι, ξεπροβάλλει η κάπα της Κοκκινοσκουφίτσας… Ναι είναι τόσο αληθινό, η μαγεία των παραμυθιών στο φυσικό περιβάλλον, μια προτόγνωρη εμπειρία… Κι η χαρά όλων μεγαλώνει όταν στην επιστροφή μας, μας περιμένουν δώρα από την Κοκκινοσκουφίτσα… Δεν καταλάβαμε πως πέρασαν οι ώρες, θέλαμε κι άλλο να μείνουμε στο δάσος… Δώσαμε ραντεβού το Χειμώνα, ποιος γνωρίζει, ίσως  σε ένα πρόγραμμα στο Αρχαιολογικό Μουσείο Ηγουμενίτσας, της δικής μας πόλης να απολαύσουμε μαζί με τους φίλους μας τη θάλασσα!

3η Δραστηριότητα:

IMG 20221011 080455“Ομαδικό παιχνίδι σκιουρομαχίες”:Αφού μαζέψαμε τους καρπούς παίζουμε με δύο παιδιά το παιχνίδι που ασκεί την παρατηρητικότητα, την ταχύτητα και την ισορροπία… δύο σκιουράκια σπρώχνουν με ξύλο δύο κουκουνάρια μέχρι τη φωλιά τους. Ποιος θα βάλει τους καρπούς πιο γρήγορα  στη φωλιά του; Χειροκροτούμε τους φίλους μας…

Συγχαρητήρια στην κα Αλίκη, στην κα Χρύσα και στα παιδιά του δάσους για το υπέροχο ταξίδι που μοιραστήκαμε!

Σας περιμένουμε στο σχολείο μας με αγάπη!