Παρατηρώντας τον πίνακα με τα μήλα μιλήσαμε για το φαινόμενο του αντικατοπτρισμού. Θελήσαμε να το δούμε και στην πράξη με τη χρήση καθρέφτη πάνω στον οποίο τοποθετήσαμε φθινοπωρινά φρούτα. Παρατηρήσαμε ότι είναι θέμα οπτικής γωνίας για το αν θα βλέπουμε τα φρούτα να αντικατοπτρίζονται. Στο τέλος κάναμε και τη δική μας χειροτεχνία αναπαριστώντας το φαινόμενο που μόλις παρατηρήσαμε.

Με αφορμή το παραμύθι που διαβάσαμε “Η πελώρια κολοκύθα” του Αλεξέι Τολστόι, φτιάξαμε και εμείς τις δικές μας κολοκύθες δουλεύοντας με τέμπερες και λαδοπαστέλ.

Με παλιά κομμάτια από παζλ φτιάξαμε το δέντρο του φθινοπώρου.

Εφαρμόσαμε την τεχνική του πουαντιγισμού και φτιάξαμε με τελίτσες τα δικά μας φθινοπωρινά τοπία.

Αφού συζητήσαμε για τις αλλαγές που συμβαίνουν στη φύση και παρατηρήσαμε  φύλλα δέντρων που φέραμε στην τάξη,  αποφασίσαμε να φτιάξουμε με αυτά ένα φθινοπωρινό δέντρο όπως αυτό απεικονιζόταν σε πίνακα ζωγραφικής.

Χρησιμοποιώντας  τη φαντασία μας και τις ράγες από το τρενάκι φτιάξαμε το δικό μας δέντρο.

Ύστερα ζωγραφίσαμε όπως ο Ρομέρο Μπρίτο, τα δικά μας φθινοπωρινά φύλλα με τα αγαπημένα μας χρώματα για να στολίσουμε την τάξη μας.

Παίξαμε μουσικές καρέκλες. Όταν η μουσική σταματά τα παιδιά ψάχνουν να βρουν το άλλο μισό του πίνακα που κρατούν και να καθίσουνε στην αντίστοιχη καρέκλα.

Γίναμε ντετέκτιβ της τέχνης κ ψάξαμε να βρούμε σε ποιον πίνακα ανήκει το στοιχείο που έχουμε στα χέρια μας.