Καλοκαιρινή Γιορτή Λήξης – Ελευσίνα 2.500 Χρόνια
Καλοκαιρινή γιορτή ολοήμερου τμήματος: ”Η γέννηση της Αφροδίτης”
Ενίσχυση ελεύθερων γωνιών. ΕΒΠ και Παράλληλη Στήριξη
Φέτος είχαμε την χαρά στην τάξη μας να έχουμε βοηθητικό προσωπικό και εκπαιδευτικό Παράλληλης στήριξης, γεγονός που βοήθησε το σύνολο της ομάδας. Η κ. Πηνελόπη και η κ. Ειρήνη βοήθησαν μέσω του εμπλουτισμού των ελεύθερων γωνιών με παιχνίδια, να ενισχύσουν τις δεξιότητες νόησης και λογικής όλων των μαθητών.
1. Παιχνίδι ανάπτυξης μνήμης, προσοχής και αλληλεπίδρασης μεταξύ ημισφαιρίων.
2. Παιχνίδι παρατήρησης και λογικής.
Μαθαίνω τους αριθμούς στο Νηπιαγωγείο!!!
Στο νηπιαγωγείο μαθαίνουμε παίζοντας!! Αρχικά οι αριθμοί και το μέτρημα εντάσσεται στην καθημερινή ρουτίνα των μαθητών μέσα από το ημερολόγιο και το παρουσιολογιο. Ωστόσο, μέσα από παιχνίδια κινητικά, ομαδικά αλλά και επιτραπέζια τα παιδιά μαθαίνουν να μετρούν, να γράφουν τους αριθμούς αλλά και να κάνουν μαθηματικές πράξεις! Οι δραστηριότητες αυτές μπορούν να πραγματοποιηθούν οργανωμένα στην ολομέλεια, αλλά και στις γωνιές κατά την ελεύθερη ώρα.
Και ο αριθμοφαγανούλης μας, όπου τρώει καπάκια ανάλογα με την κάρτα του αριθμού και το αποτέλεσμα της πρόσθεσης εμφανίζεται στο πιατάκι.
Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας
Σχέδιο Δράσης Σχολικού Έτους: 2022-2023
Η Καλοκαιρινή μας Γιορτή
Ομαλή μετάβαση νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο
Στα πλαίσια υλοποίησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο “Ομαλή μετάβαση νηπίων από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο”, σε συνεργασία με τη διεύθυνση και τις δασκάλες του 3ου Δημοτικού Σχολείου Ελευσίνας πραγματοποιήσαμε την επίσκεψη μας στο σχολικό συγκρότημα του Δημοτικού Σχολείου.
Προετοιμαστήκαμε για την επίσκεψη μας στην πρώτη τάξη με δράσεις όπως συζήτηση στην ολομέλεια σχετικά με το τι έχουμε στο μυαλό ακούγοντας την λέξη ” δημοτικό σχολείο”, τι περιμένουμε να δούμε εκεί που θα πάμε και τι νιώθουμε για το “μεγάλο σχολείο”. Καταγράψαμε τις ιδέες και σκέψεις μας ώστε να κάνουμε τις σχετικές συγκρίσεις την ημέρα της επίσκεψης. Η επίσκεψη μας στο Δημοτικό Σχολείο έχει σκοπό τα νήπια μας να γνωρίσουν το σχολείο που πρόκειται να πάνε και να προιδεαστούν γι αυτό θετικά.
Δημιουργώ και Καινοτομω – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία – “STEAM και η Γη γυρίζει” 5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων:” Τι μάθαμε;”
Στο 5ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων, θυμηθήκαμε όλες τις ιδέες που είχαμε καταγράψει σχετικά με τις γνώσεις που είχαν τα παιδιά πριν ασχοληθούμε με την ενότητα αυτή. Στη συνέχεια, έγινε καταγραφή όλων όσων έμαθαν τα παιδιά κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων και με τη βοήθεια του εργαλείου wordart https://wordart.com/ , φτιάξαμε μια ψηφιακή αφίσα με λέξεις και έννοιες που συγκράτησαν από αυτή την ενότητα.
Έπειτα παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια με θέμα το Διάστημα και με τη βοήθεια της κ. Πηνελόπης φτιάξαμε ένα παζλ με τους πλανήτες που τα παιδιά θα μπορούν να το παίζουν κατά την διάρκεια της ελεύθερης ώρας.
Δημιουργώ και Καινοτομω – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία – “STEAM και η Γη γυρίζει” – 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων “Ήλιε, Γη, Σελήνη, μέρα ή Νύχτα;”
Σε αυτό το εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με την περιστροφή της Γης γύρω από τον άξονα της που έχει σαν συνέπεια την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Ξεκινήσαμε με ένα πείραμα έχοντας μια Υδρόγειο σφαίρα και έναν φακό που ήταν ο ήλιος. Όσο γυρνούσε η σφαίρα οι χώρες που φωτιζόταν από τον ήλιο είχαν μέρα ενώ οι χώρες που δε φωτιζόταν είχαν νύχτα.
Έπειτα, η περιστροφή της Γης έγινε κινητικό παιχνίδι. Στο κέντρο ένα παιδί γίνεται ο ήλιος και τα υπόλοιπα γυρνούν γύρω από τον εαυτό τους όταν έδινα την οδηγία μέρα κοιτούσαν τον ήλιο και σήκωναν τα χέρια ψηλά, όταν άκουγαν την οδηγία νύχτα ξάπλωναν στο πάτωμα.
Στη συνέχεια διαβάσαμε την ιστορία ” Δε φοβάμαι το σκοτάδι”, της Κατερίνας Γιαννίκου, εκδ. Μοντέρνοι καιροί.
Και στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν τι κάνουν τη μέρα και τι κάνουν τη νύχτα.
