Υγιεινή Διατροφή!
Η υγιεινή διατροφή σε συνδυασμό με την σωματική άσκηση, είναι άμεση προϋπόθεση για τη σωματική και ψυχική υγεία του ανθρώπου. Για τον λόγο αυτόν, μάθαμε σε πόσες και ποιες ομάδες ανήκουν οι τροφές που καταναλώνουμε. Ομαδοποιήσαμε τις εικόνες με τις τροφές, μάθαμε για τη θρεπτική τους αξία και φτιάξαμε την Πυραμίδα της Διατροφής ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ! Τη βάψαμε και ετοιμάσαμε ομαδοσυνεργατικά και φαγητά από πλαστελίνη!
Οι μικροί μας μαθητές δημιούργησαν και έβαλαν στη σωστή θέση της πυραμίδας τόσο τις διάφορες εικόνες των τροφίμων, όσο και τις ομαδικές τους κατασκευές – πιάτα με φαγητά, κατηγοριοποιώντας τα!
Στη συνέχεια, φτιάξαμε την Πυραμίδα της Διατροφής ως ατομική εργασία. Τα παιδιά κλήθηκαν να κόψουν από φυλλάδια του σούπερ μάρκετ, εικόνες για την κάθε διατροφική ομάδα και στη συνέχεια να τις κολλήσουν στη δική τους πυραμίδα!
Φυσικά αναφερθήκαμε και στη μυθολογία και μιλήσαμε για τα ” Χρυσά Μήλα των Εσπερίδων”! Παρακολουθήσαμε τον μύθο στο YouTube με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή της τάξης, παίξαμε κουίζ ερωτήσεων, παρατηρήσαμε τον αντίστοιχο πίνακα ζωγραφικής του Robert Knight Ryland και ιδού η κατασκευή μας!
Και στη συνέχεια γίναμε ζαχαροπλάστες αξιοποιώντας τα φρούτα του φθινοπώρου!
Παρουσιάσαμε τα φρούτα του φθινοπώρου, τα περιγράψαμε, μάθαμε τις έννοιες “μισό” και “ολόκληρο “, παρατηρήσαμε το εσωτερικό τους και εντοπίσαμε ομοιότητες και διαφορές, κόψαμε τα φρούτα και παίξαμε “Μαντεύω τί τρώω;”!
Και ήρθε η ώρα της παρασκευής μιας δροσερής φθινοπωρινής Φρουτοσαλάτας! Ενώσαμε όλα τα φρούτα, προσθέσαμε χυμό πορτοκαλιού, τα ανακατέψαμε και σερβίραμε σε ποτηράκια για να φάμε υγιεινό πρωινό!
Στο πρωινό όμως είχαμε και μια πεντανόστιμη προσθήκη… υπέροχες σπιτικές μαρμελάδες κυδώνι, παρασκευασμένες από τη μαμά του Παναγιώτη και του Γιάννη! Δεν έμεινε ψίχουλο!!! Ευχαριστούμε πολύ!!!
Μαγειρεύουμε με τις κυρίες του Α ‘ ΚΑΠΗ Ελευσίνας – Δράση Ενεργού Πολίτη
Με αφορμή τη θεματική μας για την υγιεινή διατροφή, προσκαλέσαμε τις κυρίες του Α ‘ ΚΑΠΗ Ελευσίνας για να φτιάξουμε Μηλόπιτα!
Περάσαμε υπέροχα και δημιουργικά! Ευχαριστούμε και την κυρία Αρετή Τσαντήλα (Κοινωνικός Λειτουργός του Α’ ΚΑΠΗ Ελευσίνας) για την ανταπόκριση στο κάλεσμά μας και όλον τον συντονισμό!
Ευχαριστούμε και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που μας παρείχε όλα τα υλικά της συνταγής ώστε να ξεδιπλώσουμε το ταλέντο μας στη ζαχαροπλαστική!!!
Φτιάξαμε λοιπόν τη συνταγή και περιμέναμε με ενθουσιασμό τις καλεσμένες μας! Πλύναμε χεράκια και…
Έτοιμη και μοσχομυριστή!!! Γεια στα χέρια σας!!!
Φυσικά φυλάξαμε κομμάτι και για τους αγαπημένους μας γονείς! Από τα χεράκια των παιδιών μας!!!
“Ποιος έκλεψε το Ουράνιο Τόξο;” – Θεατρική Παράσταση από το “Καλειδοσκόπιο”
Ο Κύκλος μέσα από την Τέχνη!
Με αφορμή τα έργα τέχνης του ζωγράφου Βασίλι Καντίνσκι, μιλήσαμε για τον κύκλο, παίξαμε και δημιουργήσαμε…
Φυσικές Καταστροφές – Άσκηση Σεισμού
Στο Νηπιαγωγείο μας πραγματοποιήθηκε η πρώτη άσκηση σεισμού για το νέο σχολικό έτος, ώστε οι μαθητές μας να γνωρίζουν τί πρέπει να κάνουν, βήμα – βήμα, σε μία τέτοια στιγμή προκειμένου να είναι ασφαλείς στον χώρο του σχολείου. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για τον χώρο συγκέντρωσης όλων σε περίπτωση σεισμού, καθώς και για το σακίδιο έκτακτης ανάγκης και το περιεχόμενό του που θα χρειαστούμε και φυλάσσεται στον χώρο του νηπιαγωγείου. Η άσκηση σεισμού ολοκληρώθηκε ομαλά και με συνέπεια.
Στη συνέχεια, με αφορμή την άσκηση σεισμού, αναφερθήκαμε στον μύθο του Εγκέλαδου! Τον δραματοποιήσαμε κιόλας!
Μιλήσαμε για το εσωτερικό της Γης και τη δημιουργήσαμε με πλαστελίνη! Ξεκινήσαμε από τον πυρήνα, μετά φτάσαμε στον μανδύα και καταλήξαμε στον φλοιό της Γης!
Συνεχίσαμε με τη μελέτη των ηφαιστείων με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή της τάξης μας. Πειραματιστήκαμε και ζωγραφίσαμε!
Οι μαθητές έγιναν σεισμογράφοι και καταγράφουν τον σεισμό ανάλογα με την ένταση του ταμπουρίνο της τάξης. Ένας μαθητής υποδύθηκε τον Εγκέλαδο χτυπώντας το ταμπουρίνο, άλλοτε δυνατά και άλλοτε σιγά και ο άλλος μαθητής ως σεισμογράφος, τον κατέγραφε με τις αντίστοιχες γραμμές!
Προβληματιστήκαμε για το πώς θα πρέπει να χτιστεί ένα κτίριο ώστε να μην πέσει από τον σεισμό και χτίσαμε με τουβλάκια η κάθε ομάδα ξεχωριστά, από ένα αντισεισμικό κτίριο που δε θα καταφέρει να το ρίξει ο Εγκέλαδος! Έτσι, μόλις ολοκληρώθηκε το χτίσιμο, με τη βοήθεια της μουσικής, ο “Εγκέλαδος” προσπάθησε να τα κουνήσει και να τα ρίξει αλλά… ΑΠΕΤΥΧΕ!!!
Ζωγραφίσαμε τί θα πρέπει να περιέχει το βαλιτσάκι έκτακτης ανάγκης σύμφωνα με το περιεχόμενο αυτού που έχουμε στο Νηπιαγωγείο.
Και τέλος, μάθαμε τα τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης και σε ποιον φορέα αντιστοιχούν ώστε να ζητήσουμε βοήθεια ανάλογα με το πρόβλημά μας.
Τηλεφωνήσαμε πληκτρολογώντας τον σωστό αριθμό και μάθαμε τί θα πρέπει να πούμε οπωσδήποτε (όνομα, διεύθυνση και περιγραφή περιστατικού). Οι μαθητές ανταποκρίθηκαν άψογα!
Το αρχικό γράμμα του ονόματός μου!
Τα παιδιά εντοπίζουν το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και το μετατρέπουν σε έργο τέχνης με έναν διαφορετικό τρόπο…. με τη βοήθεια των χρωμάτων και του αέρα!
Το Συμβόλαιο της Τάξης μας!
Οι κανόνες για την εύρυθμη λειτουργία της τάξης μας, ορίστηκαν από τους ίδιους μας τους μαθητές, οι οποίοι, τους εικονογράφησαν και στη συνέχεια, υπέγραψαν το Συμβολαιο με το δακτυλικό τους αποτύπωμα!
Στόχος μας είναι, η διασφάλιση ενός ασφαλούς και θετικού κλίματος συνύπαρξης!
Παγκόσμια Ημέρα Ηλικιωμένων
Χρόνια πολλά για τον παππού και τη γιαγιά που τόσο αγαπάμε! Μια τρυφερή δημιουργία των μικρών μας μαθητών για εκείνους!
“Ένα μαγικό φιλάκι”
Σήμερα, η κυρία Χριστίνα μας (Ψυχολόγος) και ο κύριος Βαγγέλης μας (Κοινωνικός Λειτουργός), μας παρουσίασαν με τη βοήθεια του ηλεκτρονικού υπολογιστή της τάξης μας, το παραμύθι «Το μαγικό φιλάκι» της Audrey Penn, με στόχο την ενίσχυση της ομαλής προσαρμογής των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον και τη διαχείριση του άγχους του αποχωρισμού.
Η κυρία Χριστίνα μας σύστησε και τον Πρωταγωνιστή του παραμυθιού, τον Τσέστερ το ρακούν, ο οποίος θα βρίσκεται όλη τη χρονιά στην τάξη μας να μας συντροφεύει και να μας υπενθυμίζει όλες τις υπέροχες στιγμές που θα ζήσουμε στο Νηπιαγωγείο με τους καινούργιους μας φίλους! Κυρία Χριστίνα σας ευχαριστούμε πολύ!
Στη συνέχεια, τα παιδιά, έφτιαξαν το δικό τους βιβλίο και ζωγράφισαν το εξώφυλλο του παραμυθιού όπως ήθελαν!
