Αφού αναζητήσαμε εικόνες και πληροφορίες με αρωματικά  και καλλωπιστικά φυτά , τις εκτυπώσαμε , τις επεξεργαστήκαμε , τις κάναμε βιβλίο και το τοποθετήσαμε στην γωνιά της βιβλιοθήκης μας.

   

Τα παιδιά ζωγράφισαν το αγαπημένο τους λουλούδι.

Ομαδοποιήσαμε στην αυλή μας τα φυτά μας και τα φυτέψαμε.

 

Εκτός από τα λουλούδια μας φυτέψαμε και φράουλες που μας έφερε μια μαμά.

 

 

Τα παιδιά δεν ξεχνούσαν να φροντίζουν τα λουλούδια.

         

Διακοσμήσαμε τον φράχτη με έντομα της Άνοιξης που έφτιαξαν τα παιδιά και διαχωρίσαμε το χώρο ανάλογα με το είδος των παιχνιδιών που υπήρχαν στο νηπιαγωγείο , με τα υλικά που αγοράσαμε και με τις κατασκευές που μας εφοδίασαν οι γονείς.

  

 

Αφού κατασκευάσαμε τα καπέλα μας κάναμε βιωματικές δραστηριότητες , που έχουν σχέση με τα λουλούδια και τα έντομα (δραματοποιήσεις και παιχνίδια).

  

Παιχνίδια με γράμματα και αριθμούς.

   

Παιχνίδια αισθήσεων (όσφρηση).

Στις 22 Μαΐου 2024  επισκέφθηκε στο νηπιαγωγείο μας η ομάδα ‘Μελωδικές εξερευνήσεις’ που αποτελείται από μουσικοπαιδαγωγό μουσικοκινητικής αγωγής και ηθοποιό. Μας παρουσίασαν το διαδραστικό μουσικοκινητικό παραμύθι  ‘Η Μουσική του Νερού’.

Στην αρχή του σχεδίου δράσης τα παιδιά αποτύπωσαν με ζωγραφική ομαδικά, πως ήταν η αυλή ,πως θέλανε να γίνει και πως ολοκληρώθηκε στο τέλος.

Η αποτύπωση της διαμόρφωσης του αύλειου χώρου μας μέσα από φωτογραφικό υλικό.

Πριν

Μετά